Памятка "Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников"

«Учите ребёнка каким-нибудь
неизвестным ему пяти словам - он
будет долго и напрасно мучиться, но
свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он их усвоит на лету»
К.Д. Ушинский
Мнемотехника
(в переводе с греческого – искусство
запоминания)
это система различных приемов,
облегчающих запоминание и
увеличивающих объем памяти, путем
образования дополнительных
ассоциаций, позволяет организовывать
учебный процесс в виде игры.
Мнемотаблица
это изображения в виде картинок или
схематичных изображений. В каждой
картинке зашифрована строчка
стихотворения.
Для детей 3-5 лет необходимо давать
цветные мнемотаблицы,
В старшем дошкольном возрасте можно
давать детям чёрно-белые
мнемотаблицы, цветом выделяются
только сложные или важные моменты.
Мнемотехника используется:
- для обогащения словарного
запаса;
- при пересказывании
художественной литературы;
- при обучении составлению
рассказов;
- при отгадывании и загадывании
загадок;
- для заучивания стихотворений.
Мнемотаблицы
применяются:
- для формирования памяти;
- мелкой моторики;
- развивают произвольное
внимание, речь и воображение
Что можно отображать в
таблице:
- главных героев произведений;
- явления природы;
-понятные детям действия;
- предметы и их признаки
Этапы работы при заучивании:
1. Выразительное чтение стихотворения
взрослым.
2. Повторное чтение с опорой на
мнемотаблицу.
3. Вопросы по содержанию
стихотворения.
4. Разбор сложных, непонятных слов.
5. Чтение взрослым отдельных строк, и
повторение ребенком.
6. Рассказ стихотворения ребенком с
опорой на мнемотаблицу.
ПРИМЕР МНЕМОТАБЛИЦ:
МОУ «Лонгъюганская СОШ»
(дошкольное образование)
«Использование
мнемотехники в развитии
речи дошкольников»
Автор:
Коновалова Е.Б.
2024 г.
Литература:
1. Интернет-ресурсы
2. Полянская Т.Б. Использование
метода мнемотехники в обучении
рассказыванию детей дошкольного
возраста: Учеб. Методическое
пособие. – СПб.: ООО «Издательство
«Детство-Пресс», 2009.