Планирование воспитательно-образовательной работы на сентябрь подготовительная группа
Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема недели: «День знаний»
День недели
Режим
Детская
деятель
ность
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности детей
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в
режимных моментах
Понедельник
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: Коммуникативная, речевая
Форма: Беседа, показ.
Тема: «Для чего нужны витамины»
Задачи:
- Дать детям знания о пользе витаминов для нашего
организма. Познакомить с понятием «витамины
группы: А, В, С, D, Е и продукты, в которых они
содержатся.
- Закрепить знания детей о необходимости наличия
витаминов в организме человека, о пользе продуктов,
в которых содержатся витамины.
-воспитывать умение слушать друг друга, не
перебивая.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма:
Тема: «Море»
Задачи:
- Учить детей различать динамику звуков.
- Закрепить умение работать самостоятельно
- Воспитывать интерес к музыкальным произведениям.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: конструирование из бумаги
Форма: аппликация
Тема: «Фруктовая тарелка»
Задачи:
- Учить создавать несложную композицию.
- Закреплять умение пользоваться ножницами.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Сюжетная игра
Тема : «Витамины и я – верные друзья»
Задачи:
- Дать детям представление о продуктах
питания, в которых находятся витамины групп
А, В, С, D, Е
- Закреплять умение распределять овощи и
фрукты по группам витамин.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Катя,
Дима).
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: Речевая
Форма: Составление и отгадывание загадок
Тема : «Овощи и фрукты – витаминные
продукты»
Задачи:
- Обучать детей навыкам составления загадок.
- Закрепить представления об овощах и
фруктах.
- Воспитывать культуру речевого общения
(Кристина, София, Глеб).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
самообслуживание
Форма: поручение
Тема: «Подготовка рабочего места»
Задачи:
- Закрепить умение подготавливать рабочее
место к предстоящей работе.
- Развивать умение помогать друг другу.
-Воспитывать положительное отношение к
труду.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: сюжетно-ролевая
игра
Форма: Сюжетно-ролевая игра
Тема: «Строители»
- Учить детей развивать сюжет игры при
восприятии окружающего мира
-Развивать умения соблюдать правила игры
-Воспитывать умение договариваться
Муляжи фруктов и
овощей
Реквизиты к игре
«Строители»
Раскраски по теме недели
Гимнастика № 1
Карточки
овощей и
фруктов для
игры:
«Витамины и я –
верные друзья»
Заготовки для
аппликации
«Фруктовая
тарелка»,
ножницы, клей.
Презентация
«Витамины»
Аудиозапись Н.
А. Римского-
Корсакова
«Море»
Прогул
ка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема: «Цветы на клумбе»
Задачи:
- Уточнить с детьми названия цветов на клумбе, знакомить с особенностями строения и отличительными признаками цветов.
- Развивать умение ухаживать за растениями, поливать их; развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о цветах на клумбе.
- Воспитывать любовь к растениям, бережное отношение к ним.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Кривая дорожка».
Задачи:
- Учить держать равновесие при ходьбе по проложенной дорожке
- Развивать точность движений
- Воспитывать потребность в ежедневных физических упражнениях
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Рыхление почвы около цветов на клумбе»
Задачи:
- Уточнить и обобщить представления детей об уходе за растениями на клумбе
- Закрепить умение использовать грабельки для рыхления почвы
- Воспитывать трудолюбие
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Прыгалки»
Задачи:
- Закрепить умение детей прыгать через скакалку
- Развивать ловкость, координацию движений
- Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу, действовать согласно установленным правилам игры
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Грабельки для
рыхления почвы
Уход детей домой
Работа с родителями: беседа о пользе овощей и фруктов, поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Вторник
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: Коммуникативная, речевая
Форма: Беседа
Тема: «О добре и доброте»
Задачи:
- Учить видеть положительные качества в человеке.
- Развивать умение правильно оценивать свои и чужие
поступки.
-Воспитывать у детей такие качества, как доброта и
отзывчивость.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Назови лишнее»
Задачи:
-Совершенствовать умение детей определять
«лишнее» в логических рядах (дикие и
домашние животные, легковые и грузовые
автомобили, признаки времён года и др.)
-Развивать умение доказывать свой выбор
-Воспитывать умение договариваться,
помогать товарищу (Кирилл, Варвара)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: Дежурство.
Тема: сервировка стола
Задачи:
-Учить помогать старшим, закрепить умение работать
согласованно
-Развивать умение последовательно выполнять
действия
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, положительное отношение друг к другу.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Столовая»
Задачи:
- Закреплять названия овощей: морковь, капуста,
картофель, а также названия действий: варить,
чистить, мыть.
- Закреплять у детей умение различать и называть
цвета овощей, упражнять в сличении предметов по
размеру.
- Воспитывать доброжелательные отношения между
детьми.
Карточки для игры
«Найди лишнее»
Раскраски по теме
недели
Игровой набор овощей
и фруктов
Гимнастика № 1
Карточки
для игры:
«Найди
лишнее»
Презентация «О
добре и доброте»
НОД
Познавательное развитие. ФЭМП.
Тема: «Ознакомительное занятие»
Цель: Формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
- Закрепить умение детей считать в пределах от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, умение называть число предыдущее и последующее названному числу; знания детей о геометрических
фигурах и ориентировку на плоскости; закрепить знания о последовательности дней недели; умение детей выкладывать числовые карточки в нужном порядке; пространственные представления,
умение ориентироваться на листе в клетку.
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои
высказывания.
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно; интерес к математическим занятиям.
Карточки –
цифры на
каждого ребенка,
комплект
геометрических
фигур на каждого
ребенка,
карточки с
предметами, на
каждого ребенка.
Художественно эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Летние истории».
Цель: формировать умение отражать в рисунке впечатления полученные летом.
Задачи:
- Закрепить умение аккуратно закрашивать, правильно располагать рисунок на листе.
- Развивать монологическую речь при рассказывании историй из личного опыта; умение придумывать содержание своей работы.
- Воспитывать интерес к рисованию.
Листы А4, кисти,
акварель,
непроливайки
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Работа садовника»
Задачи:
-Расширять представления детей о профессии садовника.
- Развивать умение видеть целесообразность трудовых действий.
- Воспитывать интерес к профессии садовника.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Кто дольше простоит на одной ноге»
- Учить детей быстро реагировать при потере равновесия.
-развивать выносливость, ловкость, координацию движений.
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема : «Помощь дворнику»
Задачи:
- Распределять работу с учетом сил и возможностей каждого ребенка.
- Закреплять умение выполнять посильные трудовые действия совместно со взрослыми.
- Воспитывать положительное отношение к руду.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Воробушки и автомобиль»
Задачи:
- Приучать детей бегать в разных направлениях.
- Развивать умение начинать движение и менять его направление по сигналу воспитателя.
- Воспитывать уважение друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: : сказка «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: слушание, исполнение
Тема: песня «От улыбки»
Задачи:
- Разучить с детьми песню «От улыбки».
- Закрепить умение слушать, передавать ритм
при исполнении.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Добрые дела»
Задачи:
- Обучать навыкам составления рассказа по серии
картинок.
-Закреплять умение рассказывать.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Аделина,
Саша).
Форма: игра с правилами
Тема: «Волшебный мешочек»
Задачи:
- Учить детей понимать настроение другого человека.
- Закрепить умение классифицировать картинки по
группам, умение рассказывать.
- Воспитывать умение не перебивая слушать друг
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: «Помогаем няне»
Задачи:
- Приучать детей оказывать посильную помощь
взрослым.
- Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
- Воспитывать уважение к труду взрослых.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная,
речевая
Форма: ситуативный разговор
Тема: «Всегда будь вежливым»
В книжном уголке
создать условия для
рассматривания
детьми книг
Картинки для игры
«Добрые дела»,
«Волшебный
мешочек»
Аудиозапись песни
«От улыбки»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №1
Серия картинок:
добрые дела
Карточки для
игры:
«Волшебный
мешочек»
Наботы
геометрических
фигур
«Чебурашка»
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
Тема: «Чебурашка»
Задачи:
- Учить создавать несложную композицию
- Закреплять умение пользоваться
ножницами, закреплять знание
геометрических фигур
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца
друга (Миша, Иван)
Задачи:
- Сформировать представление о воспитанном
человеке
- Развивать внимание, память, логическое мышление,
наблюдательность, связную речь.
- Воспитывать желание вежливо говорить с людьми.
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: упражнять детей в беге в колонне
Цель: сформировать у детей навыки бега в колонне.
Задачи:
- Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре.
- Развивать точность движений при переброске мяча.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Гимнастическая
скамья, мешочки
для ходьбы, 8
шнуров, мячи.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Облака»
Задачи:
- Продолжать закреплять знания детей о том, как появляются облака, какие бывают (виды облаков).
- Формировать любознательность, умение наблюдать, сравнивать и рассказывать о своих впечатлениях, развивать и обогащать словарный запас.
- Воспитывать интерес к двигательной активности на прогулке.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Попади в круг».
Задачи:
- Формировать умение бросать мяч на заданное расстояние
- Развивать глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.
- Воспитывать уважение друг к другу, желание играть сообща
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: Задание
Тема : «Подметание дорожек на участке»
Задачи:
- Формировать умение правильно пользоваться вениками.
- Развивать трудолюбие, аккуратность.
- Воспитывать уважительное отношение к труду, потребность в чистоте.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Почта»
Задачи:
- Продолжать учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.
- Развивать умение отражать в игре труд взрослых, действовать согласно правилам.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Мячи для игры
Веники для
подметания
дорожек
Сумка, письма для
игры «Почта»
Уход детей домой.
Работа с родителями: беседа о доброжелательности детей друг к другу, поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в
режимных моментах
Среда
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-двигательного
аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма : сюжетно-ролевая игра
Тема: «Больница».
Задачи:
-Обогатить, расширить и систематизировать знания детей о профессии
врача, о работе поликлиники.
-Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку.
Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты
игры.
- Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое,
внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру
общения.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
Тема «Разные здания »
Задачи:
- Формировать обобщённые представления о зданиях, учить строить
по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал.
- Развивать умение планировать работу.
- Воспитывать при работе дружеские отношения.
Образовательная область:
Речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: составление рассказа по серии
картинок
Тема : «Давайте жить дружно»
Задачи:
- Учить составлять рассказ по серии картинок.
- Закреплять умение рассказывать, выстраивать
логический рассказ.
- Воспитывать умение слушать друг друга (Глеб,
Алёна)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность:
самообслуживание и элементарный
бытовой труд
Форма: указание, напоминание
Тема : «Чистюля»
Задачи:
- Учить детей следить за чистотой своего
тела.
- Формировать навыки, привычку
самостоятельно по мере необходимости
выполнять гигиенические процедуры
(мыть руки, чистить зубы 2 раза в день,
полоскать рот после приёма пищи,
умываться).
- Воспитывать осознанное отношение к
своему здоровью, внешнему виду.
Набор для игры
«Больница»
Наборы
конструкторов,
кубики
Гимнастика № 1
Серия картинок
«Дружба»
НОД
Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 1»
Цель: Дать представление об интонационном характере музыки
Задачи:
- Учить определять интонационный характер музыки.
- Развивать культуру пения и общения в коллективе.
- Воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись С.
Прокофьева
«Марш»
Аудиозапись
песни-танца
«Мишка с куклой
Портрет С.
Прокофьева
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Кошка»
- Закреплять знания о том, что кошка – это домашнее животное, млекопитающее, имеющее определенные признаки.
-Развивать умения наблюдать, высказывать свою точку зрения
-Воспитывать гуманные чувства к животным, которых приучил человек
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: Игровое упражнение
Тема: «Не сбей флажок».
- Учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.
- Продолжать развивать ловкость, аккуратность, координацию движений.
- Воспитывать уважение друг к другу.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Коршун и наседка»»
- Учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления.
- Закреплять умения соблюдать правила игры, действовать согласованно.
-Воспитывать уважение друг к другу, умение договариваться
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: Поручение
Тема: «Смести мусор со скамеек, столов»
-Закреплять представления о порядке, чистоте.
-Развивать трудовые навыки.
-Воспитывать желание трудиться.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Флажки
Уход детей домой
Работа с родителями: дома помочь детям нарисовать рисунок на тему «Нам звонок о школе скажет» . Поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Четвер
г
Утро.
Первая
половина
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема «Утренняя зарядка»
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд.
Раскраски по теме
недели,
Внесение настольной
Гимнастика № 1
Аудиозапись А.
Вивальди «Осень»
дня:
Задачи:
-формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности
-закреплять навыки выполнения упражнений
-поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: музыкальная
Форма: слушание
Тема: А. Вивальди «Осень».
Задачи:
- Учить слушать музыкальные произведения.
-Закрепить умение высказывать и отстаивать свою точку
зрения.
- Воспитывать умение не перебивая слушать друг друга,
любовь к музыке.
Тема : «Школа»
Задачи:
- Расширить, уточнить и конкретизировать
знания детей о школе.
- Самостоятельно создавать игровую
обстановку. Способствовать формированию
умения творчески развивать сюжеты игры.
-Воспитывать у детей желание учиться.
Прививать уважение к труду учителя и труду
работников школы. Упрочить формы
вежливого обращения (Иван, Лиза)
Форма: поручение.
Тема: «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»
Задачи:
- Учить детей самостоятельно и эстетично расставлять
игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах.
- Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок.
- Воспитывать эстетический вкус.
игрового набора для
игры «Школа»
Шаблоны для
аппликации
(колокольчик,
бант)
Игровой набор
«Школа»
НОД
Речевое развитие. Развитие речи
Тема: «Летние истории»
Цель: Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, учить подбирать существительные к прилагательным.
Задачи:
- Учить составлять рассказ из личного опыта.
- Развивать мыслительные операции (сравнение), интонационную выразительность речи.
- Воспитывать организованность, коллективизм.
Аудиозаписи
«Звуки лета» и
соответствующие
картинки.
Серия картинок
«Летние истории».
Тучки и солнышки
для рефлексии.
Познавательное развитие. ФЭМП
Тема: «Ознакомительное занятие»
Цель: обобщать и закреплять математические представления детей 6-7 лет.
Задачи:
- Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 20; Закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет), последующее и предыдущее число к
названному, определять пропущенное число; Продолжить учить самостоятельно на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;
Совершенствовать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги в клетку) и располагать предметы в указанном направлении.
- Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление; Развивать мелкую моторику и координацию движений.
- Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату).
Письмо от гномов,
шкатулка.
Картинки с
задачами.
Карточки с
заданиями, белые
листы бумаги,
цветные и простые
карандаши.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема: «Песок»
Задачи:
- Закрепить знания о свойствах песка.
- Развивать познавательный интерес ребенка в процессе наблюдения
- Воспитывать интерес к окружающей природе
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная
Форма: соревнование
Тема: «Кого назвали - лови».
- Учить ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди,; бросать мяч вверх.
- Развивать координацию движений, ловкость, скорость.
-Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема : «Рыхление песка»
Задачи:
- Учить использовать грабельки для рыхления песка.
- Закреплять приёмы рыхления песка.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Мяч
Грабельки для
рыхления песка.
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема «Что я строю из песка»
-Развивать умение планировать действия.
-Формировать умение действовать согласно поставленной задаче.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: «А.Л. Барто цикл «Игрушки»»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Пятница
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: Коммуникативная, речевая
Форма: игра с правилами
Тема: «Лови да бросай – цвета называй»
- Учить подбирать существительные к
прилагательному, обозначающему цвет.
- Закреплять названия основных цветов.
- Воспитывать умение помогать друг другу.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Игра с правилами
Тема: «Цветные колпачки»
-Совершенствовать умение детей соотносить
цвет на картинке с цветом колпачка и
расставлять вторые в правильной
последовательности.
-Развивать внимательность, быстроту,
реакцию.
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Иван, Саша)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение.
Тема: «Чистые подоконники»
-Прививать умения поддерживать чистоту и порядок.
-Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность
при работе с водой.
-Воспитывать трудолюбие, необходимость
поддерживать порядок.
Карточки для игры
«Найди лишнее»
Игровой набор
«Цветные колпачки»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 1
Мяч для игры
«Лови да бросай
– цвета называй»
Карточки для
игры:
«Найди лишнее»
Тряпочки для
протирания
подоконников
НОД
Познавательное развитие. Экология
Тема: «Как хорошо у нас в саду»
Цель: обобщение знаний детей об общественной значимости детского сада.
Задачи:
- Расширять и закреплять знания детей о своём детском саде.
- Закреплять умение отвечать на вопросы, выстраивать монологическое высказывание.
- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.
Карточки с
изображением
разных эмоций.
Карточки с
изображением
предметов или
орудий труда
людей разных
профессий.
Карточки с
изображением
различных
профессий
Художественно эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 2».
Цель: дать представление о ритме музыки, о частях в музыке
Задачи:
- учить определять смену настроения в «Марше» С. Прокофьева.
- развивать ритмическое восприятие музыки, умение двигаться в соответствии с характером музыки.
- воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись С.
Прокофьева
«Марш»
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Что такое воздух?»
Задачи:
-Расширять знания детей о воздухе и его свойствах.
- Развивать умение отвечать на вопросы.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Подскок»
- Закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь – вместе, одна нога вперёд – другая назад).
-Продолжать развивать ловкость, координацию движений, внимательность
-Воспитывать целеустремленность, доброжелательность.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Сбор крупного мусора на участке»
Задачи:
- Прививать умение выполнять работу чисто и аккуратно.
- Закреплять умение выполнять посильные трудовые действия.
- Воспитывать положительное отношение к труду.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Совушка»
Задачи:
- Учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками
- Закреплять умение бегать в определенном направлении
- Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: : сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: импровизация
Тема: «Цветик-семицветик»
Задачи:
- Закреплять умение выполнять движения
согласно динамике музыки.
- Продолжать развивать ритмичность,
пластичность.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Дом. Семья»
Задачи:
- Обучать навыкам составления рассказа по серии
картинок.
-Закреплять умение рассказывать.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Аделина,
Кирилл).
Форма: игра с правилами
Тема: «Настольная игра»
Задачи:
- Учить детей играть согласно правилам.
- Закрепить умение отсчитывать количество шагов
согласно числу на кубике.
- Воспитывать умение действовать по очереди
(Богдан, Иван)
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: «Чистые стульчики»
Задачи:
- Учить детей протирать стулья влажной тряпочкой;
расставлять по местам, после занятий.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к
их труду.
Настольные игры
Наборы картинок с
различными
предметами и
геометрическими
фигурами.
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №1
Серия картинок:
семья
Тряпочки для
протирания
стульчиков
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: Сюжетная игра
Тема: «Сопоставь»
Задачи:
- Учить сопоставлять по форме реальные
предметы и геометрические фигуры.
- Продолжать развивать логическое
мышление геометрических фигур
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: упражнять в равномерном беге и беге с ускорением
Цель: сформировать у детей навыки равномерного бега и бега с ускорением.
Задачи:
- Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции;
- Развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Мешочек для
игры
«Пингвины».
Мяч для игры
«Ловишки»
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Небо»
Задачи:
- Уточнять знания об осадках
- Продолжать развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Ходьба приставным шагом».
Задачи:
- Учить ходить приставным шагом, по сигналу воспитателя менять направление движения.
- Улучшать технику ходьбы.
- Воспитывать желание достигать результата.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Соберем игрушки после прогулки»
Задачи:
- Учить выполнять посильные поручения.
- Закреплять элементарные трудовые умения.
- Воспитывать уважительное отношение к труду, потребность в чистоте.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Красочки»
Задачи:
- Учить различать цвета.
- Продолжать развивать ловкость, скорость, реакцию.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Уход детей домой.
Работа с родителями: беседа о доброжелательности детей друг к другу, поговорить о самочувствии детей.
Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема недели: «Моё лето»
День недели
Режим
Детская
деятель
ность
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности детей
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в
режимных моментах
Понедельник
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: составление и отгадывание загадок
Тема: «Лето – яркая пора»
Задачи:
- Обучать детей навыкам составления загадок.
- Закрепить представления детей о явлениях природы в
летний период, о природе, о занятиях летом.
- Воспитывать культуру речевого общения.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: Слушание
Тема: «Песенка о лете» Ю. Энтин
Задачи:
- Знакомить детей с художественными образцами
современной музыки.
- Развивать музыкальную восприимчивость,
способствовать эмоционально откликаться на чувства,
выраженные в музыке.
- Воспитывать интерес к музыкальным произведениям.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: конструирование из
бросового материала
Форма: аппликация
Тема: «Волшебные цветы»
Задачи:
- Учить создавать несложную композицию из
пластиковых стаканчиков, ложек, крышек.
- Закреплять умение составлять, правильно
располагать несложную композицию.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца,
аккуратность.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая,
коммуникативная
Форма: Сюжетная игра
Тема : «Поход в гости»
Задачи:
- Закрепить знания детей о правилах поведения
в гостях.
- Совершенствовать умения самостоятельно
создавать для задуманного сюжета игровую
обстановку
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Миша, Илья).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
самообслуживание
Форма: поручение
Тема: «Подготовка рабочего места»
Задачи:
- Закрепить умение подготавливать рабочее
место к предстоящей работе.
- Развивать умение помогать друг другу.
-Воспитывать положительное отношение к
труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
коммуникативная
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Что я другу подарю»
- Учить высказывать свою точку зрения.
- Закреплять умение эмоционально
рассказывать интересные факты, события.
-Воспитывать умение слушать друг друга.
Игровой набор посудки,
куклы
Раскраски по теме недели
Гимнастика № 1
Заготовки для
аппликации
«Волшебные цветы»,
ножницы, клей.
Аудиозапись песни Ю.
Энтина «Песенка о
лете»
Прогул
ка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема: «Ель»
Задачи:
- Формировать знания об особенностях ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
- Закреплять умение выделять ель среди других деревьев.
- Воспитывать любовь к растениям, бережное отношение к ним.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Змейка».
Задачи:
- Учить держать равновесие при ходьбе по проложенной дорожке
- Развивать точность движений
- Воспитывать потребность в ежедневных физических упражнениях
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : смести мусор со скамеек и столов
Задачи:
- Закреплять умение пользоваться вениками.
- Закреплять способности видеть беспорядок и порядок.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Кошки - мышки»
Задачи:
- Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве.
- Развивать умение двигаться в общей игровой ситуации.
- Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу, действовать согласно установленным правилам игры.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для
сметания мусора
Уход детей домой
Работа с родителями: дать задание помочь детям дома изготовить поделку из даров осени на конкурс, поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Вторник
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: игра с правилами
Тема: «Отгадай-ка»
Задачи:
- Учить описывать предмет, не называя его, выделять в нем
существенные признаки.
- Развивать умение по описанию узнавать предмет.
-Воспитывать умение, не перебивая слушать до
конца.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: подвижная игра с музыкальным
сопровождением
Тема: «Сороконожка»
Задачи:
- Формировать умение осознанного выполнения
двигательных действий.
- Закрепить умение слушать музыку.
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Расскажи картинку»
Задачи:
-Совершенствовать умение детей составлять
рассказ по картинкам.
-Закреплять умение выстраивать логический
сюжет.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Катя, Алёна).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Лягушата»
Задачи:
-Совершенствовать умение детей действовать
согласно правилам игры.
- Развивать умение играть самостоятельно,
договариваться, соблюдать очередность.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Богдан, Аделина).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема: «Чистые стульчики»
Задачи:
- Учить детей протирать стулья влажной тряпочкой,
расставлять по местам.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение
к их труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: ситуативный разговор
Тема: «Этикет в детском саду»
Задачи:
- Продолжать формировать представления о правилах
этикета, которые необходимо соблюдать в детском
саду.
- Закреплять умение сопоставлять свои действия с
предписаниями этикета.
- Воспитывать доброжелательные отношения между
детьми.
Предметы для игры
«Отгадай-ка»
Серия картинок о лете
Развивающая игра
«Лягушата»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 1
Аудиозапись для
игры
«Сороконожка»
Тряпочки для
протирания
стульчиков
НОД
Познавательное развитие. ФЭМП.
Тема: «Упражнять в делении множества на части»
Цель: упражнять детей в делении множества на части и объединении его частей.
Задачи:
- Совершенствовать умение устанавливать зависимости между множеством и его частями; закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?»,
«Который по счету?», «На котором месте?»
- Закреплять представление о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом; закреплять умение последовательно определять и
называть дни недели.
- Воспитывать способность понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно; интерес к математическим занятиям.
Карточки, на
которых
нарисованы
круги от 1 до 7.
Вещи Кота в
сапогах, макет
комнаты.
Кукла, мишка, 3
кубика, 3
пирамидки.
Художественно эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Декоративное рисование на квадрате – летние мотивы».
Цель: формирование умения оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги, точки
Задачи:
- Закреплять умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами (концом, плашмя и т.д.). Учить
использовать удачно сочетающиеся цвета, составлять на палитре оттенки цвета.
- Развивать эстетические чувства, воображение.
- Воспитывать инициативу, самостоятельность, активность.
Белые квадраты,
кисти, акварель,
непроливайки
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Многообразие листьев»
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду.
- Развивать исследовательскую деятельность, познавательный интерес, способствовать развитию наблюдательности.
- Воспитывать любознательность и любовь к родной природе, желание узнать ее лучше.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Болото»
- Учить детей прыгать на двух ногах по проложенному маршруту продвигаясь вперёд.
-Развивать ловкость, координацию движений.
-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : сбор опавших листьев на участке.
Задачи:
- Учить доводить начатое до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Гуси-лебеди»
Задачи:
- Учить четко проговаривать слова.
- Упражнять в ловкости, быстроте реакции.
- Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Листы для
игры «Болото»
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: Л. Н. Толстой «Филиппок»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
Тема: «Осеннее дерево»
Задачи:
- Учить создавать несложную композицию из
цветной бумаги.
- Закреплять умение пользоваться
ножницами, клеем.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Буфет»
Задачи:
- Формировать представления детей о работе в
буфете, обслуживании посетителей.
-Закреплять формы вежливого обращения.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Лиза,
Егор).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Найди общее»
Задачи:
- Учить детей выделять из многообразия картинок
общие элементы и называть их.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: дежурство по занятиям
Задачи:
- Приучать детей подготавливать рабочее место к
занятию, раскладывать необходимые принадлежности.
- Развивать умение аккуратно раскладывать
принадлежности.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная,
речевая
Форма: беседа
Тема: «Правила поведения в группе»
Задачи:
- Сформировать представление о том, как нужно себя
В книжном уголке
создать условия для
рассматривания
детьми книг
Игровой набор
посудки, овощей,
фруктов
Развивающая игра
«Найди общее»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №1
Цветная бумага,
ножницы, клей
для создания
аппликации.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, желание выполнять творческие задания.
- Закрепить быстроту реакции.
- Воспитывать умение играть сообща (Илья, Варвара)
вести в детском саду.
- Закреплять формы дозволенного поведения, развивать
связную речь.
- Воспитывать желание соблюдать имеющиеся правила.
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: Равномерный бег с соблюдением дистанции
Цель: сформировать у детей навыки равномерного бега с соблюдением дистанции.
Задачи:
- Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции.
- Развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Флажки для
общеразвивающи
х упражнений,
шнур для
перебрасывания
мяча, мячи.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Сформировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Классики».
Задачи:
- Формировать умение прыгать на одной и двух ногах.
- Развивать способность сохранять равновесие при прыжках, смене ног.
- Воспитывать уважение друг к другу, желание играть сообща
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема : сбор игрушек для песка по завершению прогулки
Задачи:
- Формировать представление о наведении порядка, поддерживанию чистоты игрушек.
- Развивать умение убирать за собой игрушки, очищать их от песка.
- Воспитывать потребность в чистоте и порядке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Почта»
Задачи:
- Продолжать учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.
- Развивать умение отражать в игре труд взрослых, действовать согласно правилам.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Игрушки для
песка
Уход детей домой.
Работа с родителями: дать задание помочь детям дома изготовить поделку из даров осени на конкурс, поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Среда
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: сюжетная игра
Тема «Собери и построй»
Задачи:
- Учить детей из рандомного набора геометрических
фигур создавать несложную композицию.
- Развивать умение планировать работу.
- Воспитывать при работе дружеские отношения.
Образовательная область:
Речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: беседа
Тема : «Зачем нужны книги»
Задачи:
- Сформировать представление о значимости книг для
человека.
- Закреплять умение рассказывать истории из личного
опыта.
- Воспитывать умение слушать друг друга (Глеб, Алёна)
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: игровая
Форма : сюжетно-ролевая игра
Тема: «Больница».
Задачи:
-Обогатить, расширить и систематизировать знания детей
о профессии врача, о работе поликлиники.
-Самостоятельно создавать для задуманного игровую
обстановку. Способствовать формированию умения
творчески развивать сюжеты игры.
- Вызвать у детей интерес к профессии врача.
Воспитывать чуткое, внимательное отношение к
больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
(Кирилл, София)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : расставить книги на полке
Задачи:
- Закрепить умение работать согласованно.
-Развивать умение видеть беспорядок и наводить
порядок.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, положительное отношение друг к другу.
Пополнение
книжного уголка
Набор для игры
«Больница»
Кубик с
картинками
геометрических
Фигур, шаблоны
геометрических
фигур из картона
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 1
Шаблоны
геометрических
фигур из картона
НОД
Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 3»
Цель: Знакомство детей с песней «Листопад» Е. Авдиенко.
Задачи:
- Ознакомить детей с песней «Листопад» Е. Авдиенко.
- Развивать музыкальную память, координацию движений.
- Воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись С.
Прокофьева
«Марш»
Аудиозапись
песни Е.
Авдиенко
«Листопад»
Портрет Т.А.
Попатенко
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Ветер»
- Углубить представления детей о неживой природе, о причинах возникновения ветра.
- Упражнять в подборе слов - действий и слов - признаков к слову «Ветер»
-Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: Игровое упражнение
Тема: «Мой веселый звонкий мяч».
- Учить детей подкидывать мяч вверх, бросать о землю, ловить его двумя руками.
- Продолжать развивать ловкость, аккуратность, координацию движений.
- Воспитывать интерес к двигательным действиям.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность игровая
Форма: игра с правилами
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Мячи
Тема «Охотник и зайцы»
- Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд врассыпную, действовать по сигналу.
- Закреплять умение бросать мяч стараясь попасть в цель.
.-Воспитывать уважение друг к другу, умение договариваться.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: Поручение
Тема: «Смести мусор со скамеек, столов»
-Закреплять представления о порядке, чистоте.
-Развивать трудовые навыки.
-Воспитывать желание трудиться.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Уход детей домой
Работа с родителями: дать задание помочь детям дома изготовить поделку из даров осени на конкурс, сбор готовых поделок; поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Четверг
Утро.
Первая
половина
дня:
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема «Утренняя зарядка»
Задачи:
-формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности
-закреплять навыки выполнения упражнений
-поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: музыкальная
Форма: музыкально-дидактическая игра
Тема: «Угадай мелодию»
Задачи:
- Укрепить знания детей известных детских песен.
- Развивать умение определять по мелодии ту или иную
детскую песню.
- Воспитывать любовь к музыке.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Конструируем из палочек»
Задачи:
- Закреплять знания геометрических фигур.
- Развивать умение выкладывать фигуры по
образцу.
- Воспитывать умение оказывать помощь
товарищу (Кристина, Егор)
Образовательная область:
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
коммуникативная
Форма: игра с правилами
Тема : «Я знаю…»
Задачи:
- Учить называть слова, относящиеся к
определенной категории (женские и мужские
имена, месяцы, дни недели, цвета,
геометрические фигуры, птицы, овощи)
- Пополнять словарный запас детей.
-Воспитывать умение совместно играть (Илья,
Миша)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд.
Форма: поручение.
Тема: «Порядок в шкафу с игрушками»
Задачи:
- Учить детей самостоятельно и эстетично расставлять
игрушки, поддерживать порядок в шкафах.
- Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок.
- Воспитывать эстетический вкус.
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: ситуативный разговор
Тема: «Чистота – залог здоровья»
Задачи:
- Закреплять знания детей о важности сохранения и
поддержания личной гигиены.
- Развивать умение по мере необходимости
поддерживать личную гигиену.
- Воспитывать желание поддерживать личную гигиену.
Раскраски по теме
недели
Мелодии известных
детских песен
Карточки с
контурным
изображением
предметов, счетные
палочки
Мяч для игры «Я
знаю…»
Гимнастика № 1
НОД
Речевое развитие. Развитие речи
Тема: «Лексико-грамматические упражнения»
Цель: Развивать речь как средство общения.
Задачи:
- Активизировать словарь детей.
- Развивать умение точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.
- Воспитывать организованность, коллективизм.
Презентация по
теме занятия
Познавательное развитие. ФЭМП
Тема: «Деление множества на части»
Цель: Закреплять умение детей делить множество на части и объединять его.
Задачи:
- Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью, считать в прямом и
обратном порядке в пределах 5, умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их
- Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.
- Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату).
Демонстрационны
й материал. Кукла,
мишка, зайчик, 3
кубика, 3
пирамидки, 3
машины, 5 кругов
одного цвета, 2
корзины , 2 набора
строительного
материала (с
плоскими и
объёмными
геометрическими
фигурами – в
соответствии с
программным
содержанием).
Раздаточный
материал. Конверт
, в котором лежат
по ¼ части круга
или квадрата,
коробка с
остальными
частями фигур,
квадраты одного
цвета (по 5 шт. для
каждого ребёнка).
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Ветер»
- Углубить представления детей о неживой природе, о причинах возникновения ветра.
- Упражнять в подборе слов - действий и слов - признаков к слову «Ветер»
-Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Кто дальше».
- Упражнять в прыжках с места на двух ногах
- Развивать координацию движений, ловкость.
-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Уборка в беседке»
Задачи:
- Формировать представления о чистоте, подмести лавочки в беседке, убрать мусор
- Закреплять умение пользоваться вениками.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Быстро возьми»
- Учить детей ходить, бегать по кругу.
- Закреплять умение действовать по сигналу.
-Воспитывать умение играть сообща.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для уборки
в домике и беседке
Кубики для игры
«Быстро возьми»
(на 1 меньше, чем
детей)
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: Ш. Перро «Кот в сапогах»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Пятница
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: беседа
Тема: «О том, что делали вчера»
Задачи:
- Учить детей составлять рассказы о прошедших событиях.
- Закреплять умение говорить полными предложениями,
соблюдать логику последовательности событий.
- Воспитывать умение не перебивая слушать друг друга.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: игра с правилами
Тема: «Слова»
Задачи:
- Учить детей называть следующее слово с того звука,
на который оканчивается предыдущее.
- Развивать внимательность, логику.
- Воспитывать умение слушать друг друга.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Сюжетная игра
Тема: «Водитель и пассажиры»
Задачи:
- Расширять представления детей о профессии
водителя.
-Развивать умение брать на себя разные роли
и действовать согласно им.
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Иван, Саша)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Цветные колпачки»
Задачи:
-Совершенствовать умение детей соотносить
цвет на картинке с цветом колпачка и
расставлять вторые в правильной
последовательности.
-Развивать внимательность, быстроту,
реакцию.
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Варя, Дима)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение.
Тема: «Чистые подоконники»
Задачи:
-Прививать умения поддерживать чистоту и порядок.
-Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность
при работе с водой.
-Воспитывать трудолюбие, необходимость
поддерживать порядок.
Игровой набор
«Цветные колпачки»
Мяч для игры «Слова»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 1
Карточки для
игры:
«Найди лишнее»
Тряпочки для
протирания
подоконников
НОД
Познавательное развитие. Экология
Тема: «Лето – веселая пора»
Цель: Закрепить и систематизировать знания учащихся о сезонных изменениях в природе, в жизни людей; расширить представления детей о характерных признаках лета.
Задачи:
- Углубить знания детей о сезонных изменениях в природе, о характерных признаках лета.
- Развивать умение самостоятельно выделять характерные признаки сезонов года, приемы работы по инструкции и по представлению, а также мелкую моторику и мышечную силу рук.
- Воспитывать любознательность, наблюдательность, умение замечать красоту летней природы, воспитывать бережное отношение к природе.
Презентация
«Бабочки»,
отрывки из
мультфильмов по
теме «Что такое
лето?» («Дед
Мороз и лето»,
«В гостях у
лета»), образец
готовой модели
«Бабочка».
Канцтовары:
листы цветной
бумаги,
ножницы, клей-
карандаш.
Художественно эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 4».
Цель: Закрепление песни Т. Попатенко «Листопад», разучить музыкально-ритмические движения под плясовую мелодию русской народной песни «Ах, вы, сени…»
Задачи:
- закрепить песню Т. Попатенко «Листопад», разучить музыкально-ритмические движения, учить сопоставлять характер песни «Листопад» с характером пьесы «Марш» С. Прокофьева.
- развивать образное восприятие музыки , умение различать музыкальные жанры: песня, танец, марш.
- воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись
«Марш» С.
Прокофьева.
Аудиозапись
песни
«Листопад» Т.
Попатенко
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Сформировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Пройди как…»
- Закрепить умения детей в различных видах ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля).
-Продолжать развивать двигательную активность.
-Воспитывать интерес к двигательной активности
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Соберем игрушки после прогулки»
Задачи:
- Учить выполнять посильные поручения.
- Закреплять элементарные трудовые умения.
- Воспитывать уважительное отношение к труду, потребность в чистоте.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Город из песка»
Задачи:
- Совершенствовать способность к моделированию пространственных отношений
- Развивать коммуникативные навыки, умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёров
- Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Игрушки для
песка
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: рассказ Л.Толстого «Была у Насти кукла»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: импровизация
Тема: «Покажи песню»
Задачи:
- Закреплять умение показывать движения
согласно тексту песни.
- Развивать творческую активность,
инициативность
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Осенью в лесу»
Задачи:
- Обучать навыкам составления рассказа по серии
картинок.
-Закреплять умение рассказывать.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Алёна,
Глеб).
Форма: игра с правилами
Тема: «Настольная игра»
Задачи:
- Учить детей играть согласно правилам.
- Закрепить умение отсчитывать количество шагов
согласно числу на кубике.
- Воспитывать умение действовать по очереди (Миша,
Катя)
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: Совместные действия
Тема: «Чистые игрушки»
Задачи:
- Учить детей мыть и протирать игрушки и
полки влажной тряпочкой; расставлять игрушки по
местам.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к
их труду.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Настольные игры
Серия картинок
«Осенью в лесу»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №1
Аудиозапись песни
«Пять воздушных
шариков»
Шаблоны для
аппликации на
каждого ребенка,
клей.
Тряпочки для
протирания
стульчиков
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
Тема: «Лукошко грибов»
Задачи:
- Учить создавать несложные композиции из
цветной бумаги.
- Развивать приемы работы с цветной
бумагой (сгибание), аккуратность,
самостоятельность.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Порядок в шкафчиках»
Задачи:
- Сформировать у детей представление о
необходимости поддержания порядка в своих
шкафчиках.
- Развивать трудовые умения и навыки.
- Воспитывать желание поддерживать порядок.
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: ходьба и бег между предметами.
Цель: сформировать у детей навыки ходьбы и бег между предметами.
Задачи:
- Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу.
- Развивать внимание и быстроту движений.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Кегли для бега
между предметами,
цветные кубики для
игрового
упражнения
«Быстро встань в
колонну», обручи
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Продолжать формировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Прыжки на одной ноге».
Задачи:
- Учить отталкиваться и правильно приземляться.
- Совершенствовать умение прыгать на одной ноге.
- Воспитывать потребность в двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Сбор опавших листьев на участке»
Задачи:
- Учить доводить начатое до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Пятнашки»
Задачи:
- Учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением.
- Закреплять умение действовать по сигналу.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Цветная лента для
игры в «Пятнашки»
Уход детей домой.
Работа с родителями: индивидуальные беседы с родителями о поведении, самочувствии детей.
Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема недели: «Берегите лес»
День
недели
Режим
Детская
деятель
ность
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности детей
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в
режимных моментах
Понедельник
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: беседа
Тема: «Правила поведения в лесу»
Задачи:
- Расшить знания детей о правилах поведения в лесу.
- Закреплять умение детей отвечать на вопросы, слушать
друг друга
- Воспитывать культуру речевого общения, любовь к
природе.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: исполнение
Тема: Песня Т. Попатенко «Листопад»
Задачи:
- Закрепить знание детей песни «Листопад» Т.
Попатенко.
- Развивать музыкальную восприимчивость,
способствовать развитию музыкальной памяти.
- Воспитывать интерес к музыкальным произведениям.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: восприятие худ. Литературы
и фольклора (ИНОГДА)
Форма: чтение
Тема: М. Пришвин «Разговор деревьев»
Задачи:
- Знакомить детей с творчеством М. Пришвина.
- Учить определять главную мысль произведения.
-Воспитывать любовь к художественной литературе
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая,
коммуникативная
Форма: Сюжетная игра
Тема : «Поход в лес»
Задачи:
- Закрепить знания детей о правилах поведения
в лесу, о допустимых и недопустимых правилах
поведения в лесу.
- Совершенствовать умение составлять рассказ
по серии картинок.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Алена, Саша).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Настольные игры»
Задачи:
- Закрепить умение действовать согласно
правилам игры, учить принимать поражение.
- Развивать самостоятельность, внимательность.
-Воспитывать желание играть сообща (Катя,
Богдан).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
самообслуживание
Форма: дежурство
Тема: «Помогаем няне»
Задачи:
- Закреплять знания детей о необходимости
ежедневного дежурства, приучать к
элементарным трудовым действиям.
- Развивать умение помогать взрослым
-Воспитывать положительное отношение к
труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Капелька»
- Дать представления о необходимости
экономить воду, использовать по назначению
и необходимости.
- Закреплять умение детей отвечать на
вопросы полными предложениями,
высказывать свою точку зрения.
-Воспитывать умение слушать друг друга,
бережного отношения к воде.
Пополнение книжного
уголка
Серия картинок «Поход в
лес»
Раскраски по теме недели
Гимнастика № 2
Раскраски
«Берегите
природу!»
Прогул
ка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема: «Ель»
Задачи:
- Формировать знания об особенностях ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
- Закреплять умение выделять ель среди других деревьев.
- Воспитывать любовь к растениям, бережное отношение к ним.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Найди предмет».
Задачи:
- Закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.
- Развивать способность ориентироваться в пространстве.
- Воспитывать интерес к играм.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : смести мусор со скамеек и столов
Задачи:
- Закреплять умение пользоваться вениками.
- Закреплять способности видеть беспорядок и порядок.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: народная игра
Тема : «Казаки-разбойники»
Задачи:
- Совершенствовать умение детей передвигаться врассыпную.
- Развивать умение двигаться в общей игровой ситуации.
- Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу, действовать согласно установленным правилам игры.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для
сметания мусора
Мяч
Уход детей домой
Работа с родителями: дать задание разучить с ребёнком стихотворение о природе, поговорить о самочувствии детей.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Вторник
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: игра с правилами
Тема: «Природа и человек»
Задачи:
- Систематизировать знания детей о том, что создано
человеком, а что дает человеку природа.
- Развивать внимательность.
-Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: слушание
Тема: «Юные спасатели природы» Т. Гуляева.
Задачи:
- Способствовать экологическому воспитанию
дошкольников средствами музыки
- Развивать эмоциональную отзывчивость в процессе
исполнения песен.
- Пробуждать чувство любви к природе.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Лукошко грибов»
Задачи:
-Совершенствовать умение различать
съедобные и несъедобные грибы.
-Закреплять умение классифицировать по
группам.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Катя, Глеб).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Земля, воздух, вода»
Задачи:
-Совершенствовать знания детей о живых
существах, обитающих на земле, в воде, в
воздухе.
- Закреплять умение классифицировать
живых существ по различным основаниям
(птицы, рыбы и т.д.) и, наоборот,
распределять конкретных живых существ по
группам
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Богдан, Аделина).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема: «Чистые подоконники»
Задачи:
- Учить детей протирать подоконники влажной
тряпочкой.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение
к труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: речевая ситуация
Тема: «Чужой город»
Задачи:
- Учить правильно вести диалог со своим
собеседником.
- Закреплять умение задавать, формулировать
вопросы, отвечать на них.
- Воспитывать доброжелательные отношения между
детьми.
Аудиозапись «Юные
спасатели природы» Т.
Гуляевой.
Картинки для игры
«Лукошко грибов»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 3
Тряпочки для
протирания
стульчиков
НОД
Познавательное развитие. ФЭМП.
Тема: «Цифры 1 и 2»
Цель: Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами
Задачи:
- Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.
- Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10; Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
- Воспитывать способность понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно; интерес к математическим занятиям.
Демонстрационн
ый
материал. Карто
чки с цифрами 1
и 2, муляжи
деревьев (1
березка и 2 ели),
10 треугольников
одного цвета,
образец узора.
Раздаточный
материал. Карто
чки с цифрами 1
и 2,
прямоугольники
одного цвета (по
10 шт. для
каждого ребенка),
листы бумаги,
цветные
карандаши
Художественно эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Золотая осень».
Цель: формирование умение детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит.
Задачи:
- Учить располагать изображение по всему листу: выше, ниже, правее, левее.
- Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсом и
концом).
- Воспитывать инициативу, самостоятельность, активность.
Демонстрационн
ый
материал. Презе
нтация «Осень».
Раздаточный
материал. Лист
ы бумаги,
акварель,
непроливайки.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Многообразие листьев»
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду.
- Развивать исследовательскую деятельность, познавательный интерес, способствовать развитию наблюдательности.
- Воспитывать любознательность и любовь к родной природе, желание узнать ее лучше.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Донеси мешочек корма»
- Учить детей ходить по прямой линии с предметом на голове.
-Развивать ловкость, координацию движений, умение держать равновесие.
-Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : сбор опавших листьев на участке.
Задачи:
- Учить доводить начатое дело до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «У медведя во бору»
Задачи:
- Учить четко проговаривать слова.
- Упражнять в ловкости, быстроте реакции.
- Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: С. Я Маршак «Живая шляпа»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Детская деятельность: конструирование
Форма: сюжетная игра
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Столовая»
Задачи:
- Формировать представления детей о работе в
столовой, в обслуживании посетителей.
-Закреплять формы вежливого обращения.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Егор,
Иван).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: дежурство по занятиям
Задачи:
- Приучать детей подготавливать рабочее место к
занятию, раскладывать необходимые принадлежности.
- Развивать умение аккуратно раскладывать
принадлежности.
В книжном уголке
создать условия для
рассматривания
детьми книг
Игровой набор
посудки, овощей,
фруктов
«Лото»
Гимнастика №2
Полоски цветной
бумаги разной
длины для игры
«Архитектор»
Тема: «Архитектор».
Задачи:
- Формировать умение действовать по заданным
условиям.
- Развивать умение составлять сериационный ряд,
несложные постройки.
- Воспитывать самостоятельность, аккуратность,
умение работать сообща.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Лото»
Задачи:
- Расширять представления детей о предметах
окружающего мира.
- Развивать внимательность.
- Воспитывать умение играть сообща (Илья, Варвара)
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная,
речевая
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Бережём книги»
Задачи:
- Сформировать представление о том, как нужно
обращаться с книгами.
- Закреплять умение детей аккуратно расставлять книги
на полку.
- Воспитывать желание бережно относиться к книгам.
Раскраски по теме
недели
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: ходьба и бег с четким фиксированием поворотов
Цель: сформировать у детей навыки ходьбы и бега с четким фиксированием поворотов
Задачи:
- Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля);
-Развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Флажки для
общеразвивающи
х упражнений,
мячи,
гимнастическая
скамья, веревка
с мешочком
песка на конце.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Сформировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Прыжки на скакалке».
Задачи:
- Формировать умение прыгать на скакалке на двух ногах.
- Развивать ловкость, равновесие.
- Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема : сбор игрушек для песка по завершению прогулки
Задачи:
- Формировать представление о наведении порядка, поддерживанию чистоты игрушек.
- Развивать умение убирать за собой игрушки, очищать их от песка.
- Воспитывать потребность в чистоте и порядке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Четвертый лишний»
Задачи:
- Учить детей бегать по кругу в противоположных направлениях.
- Развивать умение действовать согласно правилам, быстроту, внимательность
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Скакалки
Игрушки для
песка
Уход детей домой.
Работа с родителями: дать задание помочь детям дома изготовить поделку из даров осени на конкурс, поговорить о самочувствии детей.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Среда
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: сюжетная игра
Тема «Собери и построй»
Задачи:
- Учить детей из рандомного набора геометрических
фигур создавать несложную композицию.
- Развивать умение планировать работу.
- Воспитывать при работе дружеские отношения.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: восприятие худ. литературы и
фольклора (Иногда)
Форма: чтение
Тема: Л. Зубкова «Сказки в стихах про зверей»
Задачи:
- Закреплять умение детей понимать прочитанное.
- Развивать умение определять главную мысль
прочитанного, умение отвечать на вопросы.
- Воспитывать умение слушать до конца.
Образовательная область:
Речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: беседа
Тема : «Зачем нужны книги»
Задачи:
- Сформировать представление о значимости книг для
человека.
- Закреплять умение рассказывать истории из личного
опыта.
- Воспитывать умение слушать друг друга (Глеб, Алёна)
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: игровая
Форма : сюжетно-ролевая игра
Тема: «Больница».
Задачи:
-Обогатить, расширить и систематизировать знания детей
о профессии врача, о работе поликлиники.
-Самостоятельно создавать для задуманного игровую
обстановку. Способствовать формированию умения
творчески развивать сюжеты игры.
- Вызвать у детей интерес к профессии врача.
Воспитывать чуткое, внимательное отношение к
больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
(Кирилл, София)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : расставить книги на полке
Задачи:
- Закрепить умение работать согласованно.
-Развивать умение видеть беспорядок и наводить
порядок.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, положительное отношение друг к другу.
Пополнение
книжного уголка
Набор для игры
«Больница»
Кубик с
картинками
геометрических
Фигур, шаблоны
геометрических
фигур из картона
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 2
Шаблоны
геометрических
фигур из картона
НОД
Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 5»
Цель: Сформировать представление детей о характере музыки «Марш» И. Дунаевского.
Задачи:
- Сформировать вокально-интоннационный навык в песне «Барабанщики»
- Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки «Марш» И. Дунаевского; ритмический слух в игре «Весёлые барабанщики»; стимулировать творческие наклонности
детей.
- Воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись
«Марш» И.
Дунаевского.
Аудиозапись Ю
Литовко
«Барабанщик»
репродукция
картины И.
Левитана
«Золотая осень»
Рисунки детей к
песне Т.
Попатенко
«Листопад»
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Многообразие формы и цвета листьев»
- Углубить представления детей о разнообразии листьев по форме, цвету.
- Упражнять в подборе слов, описывающих листья.
-Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: Игровое упражнение
Тема: «Прыжки вперед».
- Учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперёд
- Развивать координацию движений.
- Воспитывать интерес к двигательным действиям.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Бег шеренгами»
- Учить детей ходить шеренгой с разными положениями рук: на плечах, сцепленные впереди, убегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга
- Развивать умение действовать по сигналу, согласованно, ловкость, быстроту движений.
.-Воспитывать уважение друг к другу, умение договариваться.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: Поручение
Тема: «Сбор листьев»
-Закреплять умение детей выбирать подходящие для поделок листья.
-Развивать трудовые навыки.
-Воспитывать желание трудиться.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Уход детей домой
Работа с родителями: выучить стихотворение с ребёнком на конкурс чтецов на тему «Лес», сбор готовых поделок; поговорить о самочувствии детей.
День недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Четверг
Утро.
Первая
половина
дня:
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема «Утренняя зарядка»
Задачи:
-формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности
-закреплять навыки выполнения упражнений
-поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная, речевая
Форма: беседа
Тема: «Как вести себя в лесу»
Задачи:
- Расширять знания детей о правилах поведения в лесу
- Развивать умение определять допустимые и
недопустимые формы поведения в лесу
- Воспитывать доброжелательное отношение к
окружающему миру, умение слушать друг друга.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: музыкальная
Форма: музыкально-дидактическая игра
Тема: «Узнай на чем играют»
Задачи:
- Закрепить знания детей музыкальных инструментов.
- Развивать умение определять по звучанию тот или иной
музыкальный инструмент.
- Воспитывать любовь к музыке.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: изобразительная (иногда)
Форма: рисование
Тема: «Берегите лес!».
Задачи:
- Закреплять умение детей ориентироваться на листе
бумаги, передавать главную тему рисунка.
- Развивать умение подбирать цветовую палитру.
- Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Подбери заплатку»
Задачи:
- Закреплять умение детей подбирать
необходимый фрагмент.
- Развивать внимательность, аккуратность,
быстроту.
- Воспитывать умение оказывать помощь
товарищу (Максим, Варя)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Лото»
Задачи:
- Учить подбирать пару, находить отличия.
- Пополнять словарный запас детей.
-Воспитывать умение совместно играть (Илья,
Глеб)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд.
Форма: дежурство
Тема: «Сервировка стола»
Задачи:
-Учить помогать старшим, закрепить умение работать
согласованно
-Развивать умение последовательно выполнять
действия
-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца,
положительное отношение друг к другу.
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: ситуативный разговор
Тема: «В здоровом теле здоровый дух»
Задачи:
- Закреплять знания детей о составляющих ЗОЖ
- Развивать умение соблюдать правила ЗОЖ
- Воспитывать волю, желание соблюдать ЗОЖ.
Раскраски по теме
недели
Карточки с
картинками
животных, овощей и
пр. и
соответствующие
заплатки
Развивающая игра
«Лото»
Гимнастика № 2
Аудиозаписи
музыкальных
инструментов и
соответствующие
картинки.
Листы бумаги А4,
канцелярские
принадлежности
(на каждого
ребёнка)
Кубики, лего.
НОД
Речевое развитие. Развитие речи
Тема: « Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»
Цель: Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари).
Задачи:
- Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.
- Развивать умение правильно строить предложения.
- Воспитывать организованность, внимательность.
Раскраски с
героями сказки
Познавательное развитие. ФЭМП
Тема: «Цифра 3»
Цель: Знакомство детей с цифрой 3.
Задачи:
Демонстрационны
й
материал. Презент
ация с
изображением
- Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
• Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения
соответствующими словами; Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
- Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату).
различных
предметов (на
слайде от 1 до 3
предметов),
карточки с
цифрами от 1 до 3,
10.
Раздаточный
материал. Карточк
и с разным
количеством
кругов, карточки с
кругами (от 1 до 10
кругов); карточки с
изображением
лабиринтов,
карандаши, 10
разноцветных
полосок разной
длины и ширины,
карточки с
цифрами от 1 до 3
(для каждого
ребенка),
звездочки.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Многообразие формы и цвета листьев»
- Углубить представления детей о разнообразии листьев по форме и цвету.
- Упражнять в подборе слов, описывающих листья.
-Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Сохрани равновесие».
- Упражнять в ходьбе с предметом на голове.
- Развивать координацию движений, ловкость.
-Воспитывать выносливость.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Уборка в беседке»
Задачи:
- Формировать представления о чистоте, подмести лавочки в беседке, убрать мусор
- Закреплять умение пользоваться вениками.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Догони соперника»
- Учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро разными видами бега.
- Закреплять умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость
-Воспитывать умение играть сообща, соблюдая правила.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для уборки
в домике и беседке
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: Ш. Перро «Спящая красавица»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Пятница
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная, речевая
Форма: составление и отгадывание загадок
Тема: «Животные нашего леса»
Задачи:
- Учить детей составлять и отгадывать загадки.
- Закреплять умение говорить, не называя объект.
- Воспитывать способность не перебивая слушать друг
друга.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: восприятие худ. литературы и
фольклора (Иногда)
Форма: заслушивание стихотворений
Тема: «Лес»
Задачи:
- Закреплять умение детей рассказывать выученное
наизусть выразительно
- Развивать умение выступать перед группой.
- Воспитывать умение детей слушать друг друга.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Сюжетная игра
Тема: «Театр на палочках. В лесу»
Задачи:
- Закреплять умение детей выстраивать
последовательный рассказ.
-Развивать умение брать на себя разные роли
и действовать согласно им.
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Кирилл К., Иван З.)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Найди соседа»
Задачи:
-Совершенствовать умение детей находить,
называть предыдущее и последующее число.
-Развивать внимательность, усидчивость.
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Саша, Алёна)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение.
Тема: «Чистые игрушки»
Задачи:
-Прививать умения поддерживать чистоту и порядок.
-Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность
при работе с водой.
-Воспитывать трудолюбие, необходимость
поддерживать порядок.
Серия картинок
«Животные леса.
Пополнение книжного
уголка
Театр на палочках «В
лесу»
Числовой ряд для игры
«Найди соседа»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 3
Карточки для
игры:
«Найди лишнее»
Тряпочки для
мытья игрушек
Кубики, лего.
НОД
Познавательное развитие. Экология
Тема: «Лес – наше богатство»
Цель: Закрепить и систематизировать знания учащихся о сезонных изменениях в природе, в жизни людей; расширить представления детей о характерных признаках лета.
Задачи:
- Углубить знания детей о сезонных изменениях в природе, о характерных признаках лета.
- Развивать умение самостоятельно выделять характерные признаки сезонов года, приемы работы по инструкции и по представлению, а также мелкую моторику и мышечную силу рук.
- Воспитывать любознательность, наблюдательность, умение замечать красоту летней природы, воспитывать бережное отношение к природе.
Презентация
«Лес», листочки
для дыхательной
гимнастики,
карточки-
раскраски с
грибами,
карточки с
хищными и
травоядными
животными.
Художественно эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 6».
Цель: Совершенствовать умение детей двигаться в соответствии с бодрым характером «Марша» И.Дунаевского.
Задачи:
- Ознакомить с песней Ан. Александрова «Осень»; закрепление элементов народной пляски под мелодию песни «Ах, вы, сени…»
- Развивать чувства ритма с помощью использования музыкально-шумовых инструментов.
- воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись
«Марш» И.
Дунаевского.
Аудиозапись
песни
«Листопад» Т.
Попатенко.
Барабаны,
палочки
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Сформировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «упражнение с мячом»
- Закрепить умения детей бросать мяч в парах, ловить мяч.
- Развивать точность при броске мяча, ловкость при ловле.
-Воспитывать интерес к двигательной активности, доброжелательные отношения между детьми.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Соберем игрушки после прогулки»
Задачи:
- Учить выполнять посильные поручения.
- Закреплять элементарные трудовые умения.
- Воспитывать уважительное отношение к труду, потребность в чистоте.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Перемена мест»
Задачи:
- Закреплять умение детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгой, не наталкиваясь друг на друга. Закреплять боковой галоп, бег с прямыми ногами.
- Развивать умение строиться в шеренгу ровно, действовать по сигналу.
- Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Игрушки для
песка
Мячи
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: импровизация
Тема: «Покажи сказку»
Задачи:
- Закреплять умение показывать движения
согласно тексту песни.
- Развивать творческую активность,
инициативность
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «В гости к диким животным»
Задачи:
- Обучать навыкам составления рассказа по серии
картинок. Закреплять знания детей о том, где живут
дикие животные (берлога, норка, дупло и пр.)
-Закреплять умение рассказывать.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Ваня В.,
Аделина).
Форма: игра с правилами
Тема: «Настольная игра»
Задачи:
- Учить детей играть согласно правилам.
- Закрепить умение отсчитывать количество шагов
согласно числу на кубике.
- Воспитывать умение действовать по очереди (Егор,
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема: «Чистые стульчики и столы»
Задачи:
- Учить детей протирать стульчики, столы влажной
тряпочкой; расставлять игрушки по местам.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к
их труду.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: Ситуативный разговор
Настольные игры
Серия картинок «В
гостях у диких
животных»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №1
Аудиозапись сказки
«Репка»
Шаблоны для
аппликации на
каждого ребенка,
клей.
Тряпочки для
протирания
стульчиков
Кубики, лего
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
Тема: «Зонтик»
Задачи:
- Учить создавать несложные композиции из
цветной бумаги.
- Развивать приемы работы с цветной
бумагой (из полукруга делать конус),
аккуратность, самостоятельность.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца
Лиза)
Тема: «С заботой о книгах»
Задачи:
- Сформировать у детей бережное отношение к книгам.
- Закреплять умение наводить порядок на книжных
полках, видеть беспорядок.
- Воспитывать желание поддерживать порядок.
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: ходьба по гимнастической скамье
Цель: сформировать у детей навыки ходьбы по гимнастической скамье
Задачи:
- Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; повторить прыжки через шнуры.
- Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Палочки для
общеразвивающих
упражнений.
Гимнастическая
скамейка, обручи.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Продолжать формировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Сбей кеглю».
Задачи:
- Учить бросать мяч в цель
- Развивать точность движений, глазомер.
- Воспитывать потребность в двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Сбор опавших листьев на участке»
Задачи:
- Учить доводить начатое до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Будь внимателен»
Задачи:
- Учить детей быстро бегать за предметами, слушая команду, какой из предметов нужно принести
- Развивать внимание, ловкость, быстроту движений.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Кегли, мячи.
Кубик, погремушка,
флажок, мяч, кегля
для игры «Будь
внимателен»
Уход детей домой.
Работа с родителями: индивидуальные беседы с родителями о поведении, самочувствии детей.
Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема недели: «День дошкольного работника»
Д
е
н
ь
н
ед
е
л
и
Режим
Детская
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
Материалы и
оборудование
деятель
ность
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в
режимных моментах
деятельности детей
(литература)
Понедельник
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: речевое развитие
Детская деятельность: речевая
Форма: беседа
Тема: «Моя любимая игрушка»
Задачи:
- Учить составлять описательный рассказ игрушек.
- Закреплять умение детей отвечать на вопросы, слушать
друг друга
- Воспитывать культуру речевого общения, бережное
отношение к игрушкам.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: исполнение
Тема: Песня А. Чугайкиной «Что случилось»
Задачи:
- Закрепить знание детей песни «Что случилось» А.
Чугайкиной.
- Развивать музыкальную восприимчивость,
способствовать развитию музыкальной памяти.
- Воспитывать интерес к музыкальным произведениям.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению продуктов дет.
деятельности
Тема: «Пингвиненок»
Задачи:
- Учить детей работать с цветной бумагой в технике
«Оригами»
- Закреплять приемы складывания цветной бумаги.
-Воспитывать самостоятельность и аккуратность
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая,
коммуникативная
Форма: игра с правилами
Тема : «Найди тень»
Задачи:
- Закрепить знания детей о формах.
- Развивать внимательность, усидчивость.
-Воспитывать умение слушать друг друга (Глеб,
Аделина).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая,
коммуникативная
Форма: сюжетная игра
Тема : «Ферма»
Задачи:
- Закрепить знания детей о работниках фермы, о
животных, которых разводят на ферме.
- Совершенствовать умение устанавливать
соответствия.
-Воспитывать желание играть сообща (Ваня,
София).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность:
самообслуживание
Форма: поручение
Тема: «Подготовка рабочего места»
Задачи:
- Закрепить умение подготавливать рабочее
место к предстоящей работе.
- Развивать умение помогать друг другу.
-Воспитывать положительное отношение к
труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Без друзей нам не прожить ни за что
на свете»
- Продолжать формировать понимание
ценности дружбы.
- Закреплять умение эмоционально
рассказывать интересные факты, события.
-Воспитывать умение слушать друг друга.
Пополнение книжного
уголка
Картинки для игры
«Найди тень»
Игровой дидактический
набор «Ферма».
Раскраски по теме недели
Кубики, лего
Гимнастика № 2
Раскраски
«Любимые
игрушки»
Аудиозапись
песни
А.Чугайкиной
«Что случилось»
Листы цветной
бумаги,
ножницы, клей
для создания
аппликации
Прогул
ка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема: «Грустный дождик»
Задачи:
- Закрепление представлений детей о сезонных изменениях в неживой природе: обратить внимание на то, что осенью часто идут дожди.
- Развивать наблюдательность, внимательность.
- Воспитывать интерес к окружающей среде.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Непрерывный бег».
Задачи:
- Совершенствовать умение детей бегать непрерывно в течение 1,5 минуты, выполнять упражнения на восстановление дыхания.
- Развивать двигательные навыки.
- Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : сбор природных материалов для поделок
Задачи:
- Учить различать листья деревьев.
- Развивать внимательность, наблюдательность, умение выбирать необходимый материал
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: народная игра
Тема : «У медведя во бору»
Задачи:
- Совершенствовать умение детей передвигаться врассыпную.
- Развивать умение двигаться в общей игровой ситуации.
- Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу, действовать согласно установленным правилам игры.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для
сметания мусора
Мяч
Уход детей домой
Работа с родителями: Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей во время выходных дней.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Вторник
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: речевая, коммуникативная
Форма: отгадывание загадок
Тема: «Кто работает в детском саду»
Задачи:
- Систематизировать знания детей о профессиях людей,
работающих в детском саду.
- Развивать внимательность, умение слушать до
конца.
-Воспитывать интерес к труду людей.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: импровизация
Тема: Русская народная сказка «Теремок»
Задачи:
- Формировать у детей способность отображать в
действиях аудиозапись сказки.
- Развивать эмоциональную отзывчивость в процессе
инсценировки.
- Воспитывать самостоятельность, активность.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Расскажи про детский сад»
Задачи:
-Учить детей составлять рассказ по
картинкам.
-Закреплять умение составлять предложения,
логический последовательный рассказ.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Катя, Илья).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: дидактическая игра
Тема: «Съедобное - несъедобное»
Задачи:
-Закреплять знания детей о съедобных и
несъедобных грибах
- Закреплять умение классифицировать.
-Воспитывать умение слушать друг друга
(Богдан, Варя).
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: «Протирание столов после завтрака»
Задачи:
- Формировать у детей осознанное отношение к
порядку, стремление поддерживать порядок в
окружающей обстановке, самостоятельно и
добросовестно выполнять обязанности дежурного.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Воспитывать желание помогать взрослым, уважение
к труду.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: беседа
Тема: «Каждой вещи своё место»
Задачи:
- Учить бережному отношению к вещам, напомнить,
что все вещи должны лежать на своих местах.
- Развивать стремление к порядку
- Воспитывать доброжелательные отношения между
детьми.
Серия картинок
«Детский сад»
Д/и «Съедобное –
несъедобное»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 4
Тряпочки для
протирания
столов.
НОД
Познавательное развитие. ФЭМП.
Тема: «Цифра 4»
Цель: Познакомить с цифрой 4
Задачи:
- Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц; умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из
сравниваемых предметов.
- Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
- Воспитывать способность понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно; интерес к математическим занятиям.
Демонстрационн
ый
материал. Презе
нтация, две
полоски –
условные мерки
(по длине и
ширине).
Раздаточный
материал. Карто
чки с цифрами 1-
4, тетради, набор
полосок разных
по длине,
ширине, цветные
карандаши.
Художественно эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Рисование по замыслу: «На чем люди ездят» («На чем бы ты хотел поехать»)»
Цель: формирование умение детей отражать в рисунке свой замысел.
Учить детей изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции (отношение частей по величине); закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине
листа, изображать легко контур простым карандашом (графитным) и закрашивать цветными.
- Развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить замысел до конца, оценивать свою работу.
- Воспитывать инициативу, самостоятельность, любовь к искусству.
Демонстрационн
ый
материал. Презен
тация
«Транспорт».
Раздаточный
материал. Лист
ы бумаги,
графитный и
цветные
карандаши.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Природа после дождя»
Задачи:
- Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи;
- Развивать исследовательскую деятельность, познавательный интерес, способствовать развитию наблюдательности.
- Воспитывать любознательность и любовь к природе, желание узнать ее лучше.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Змейка»
- Учить детей прыгать по намеченному пути разными способами (на двух ногах, на одной ноге, чередовать прыжки: на двух ногах и на одной и пр.)
-Развивать ловкость, координацию движений, умение держать равновесие.
-Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : сбор опавших листьев на участке.
Задачи:
- Учить доводить начатое дело до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Третий лишний»
Задачи:
- Учить бегать в противоположных направлениях .
- Упражнять в ловкости, быстроте реакции, развивать внимательность.
- Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: Т. Ладонщиков «Про себя и про ребят»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема: «Кто что умеет»
Задачи:
- Учить определять виды деятельности сотрудников
детского сада.
- Развивать внимательность, умение обосновывать
свою точку зрения
-Воспитывать умение слушать друг друга (Егор,
Богдан).
Образовательная область: социально-
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: дежурство
Тема: дежурство по занятиям
Задачи:
- Приучать детей подготавливать рабочее место к
занятию, раскладывать необходимые принадлежности.
- Развивать умение аккуратно раскладывать
принадлежности.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Серия картинок «Кто
что умеет»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №2
Цветная бумага,
ножницы, клей
для создания
аппликации.
Кубики, лего
Тема: «Мой детский сад»
Задачи:
- Учить создавать несложную композицию из
цветной бумаги.
- Закреплять умение пользоваться
ножницами, клеем.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, желание выполнять творческие задания.
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Домино»
Задачи:
- Закреплять умение детей играть, соблюдая правила
- Развивать внимательность.
- Воспитывать умение играть сообща (Илья, Лиза)
Детская деятельность: коммуникативная,
речевая
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Что помогает человеку быть здоровым»
Задачи:
- Совершенствовать знания детей о составляющих
здоровья человека
- Закреплять умение отвечать на вопросы
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: ходьба и бег по сигналу.
Цель: сформировать у детей навыки ходьбы и бега по сигналу
Задачи:
- Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; повторить прыжки через шнуры.
- Развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Палочки для
общеразвивающи
х упражнений.
Гимнастическая
скамейка, обручи
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Природа после дождя»
Задачи:
- Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи;
- Развивать исследовательскую деятельность, познавательный интерес, способствовать развитию наблюдательности.
- Воспитывать любознательность и любовь к природе, желание узнать ее лучше.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Прыгай выше».
Задачи:
- Формировать умение прыгать вверх
- Развивать равновесие, координацию движений.
- Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : сбор игрушек для песка по завершению прогулки
Задачи:
- Формировать представление о наведении порядка, поддерживанию чистоты игрушек.
- Развивать умение убирать за собой игрушки, очищать их от песка.
- Воспитывать потребность в чистоте и порядке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Лохматый пёс»
Задачи:
- Учить детей двигаться в соответствие с текстом.
- Развивать способность быстро менять направление движения.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Игрушки для
песка
Уход детей домой.
Работа с родителями: Папка- передвижка «День дошкольного работника», поговорить о самочувствии детей.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Среда
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений опорно-
двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: мастерская по изготовлению продуктов
детского творчества
Тема «Лесное животное»
Задачи:
- Учить детей создавать несложную композицию из
природного материала.
- Развивать умение планировать работу,
самостоятельность, аккуратность.
- Воспитывать при работе дружеские отношения,
взаимопомощь
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: восприятие худ. литературы и
фольклора (Иногда)
Форма: чтение
Тема: К. Драгунская. «Лекарство
от послушности»
Задачи:
- Закреплять умение детей понимать прочитанное.
- Развивать умение определять главную мысль
прочитанного, умение отвечать на вопросы.
- Воспитывать умение слушать до конца.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Найди соседа числа…»
Задачи:
- Закреплять знания детей о предыдущем и последующим
числе.
- Развивать внимательность, память.
- Воспитывать желание играть сообща, оказывать помощь
(Богдан, Илья)
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: игровая
Форма : сюжетно-ролевая игра
Тема: «Чаепитие».
Задачи:
- Закрепить знание детей о чайной посуде; формировать
навыки поведения за столом, общение с гостем.
- Активизировать речь детей; способствовать
формированию умения творчески развивать сюжеты игры.
- Вызвать у детей интерес к профессии врача.
Воспитывать культуру общения, приветливое отношение
к гостям. (Лиза, София)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание
и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : убраться в кукольном домике
Задачи:
- Закрепить умение работать согласованно.
-Развивать умение видеть беспорядок и наводить
порядок.
-Воспитывать умение доводить начатое дело до
конца, положительное отношение друг к другу.
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: беседа
Тема : «Вместе тесно, а врозь скучно»
Задачи:
- Расширять знания детей о том, как можно
избежать ссоры, как помириться.
-Развивать умение видеть нравственную сторону
той или иной ситуации, учить оценивать свои
поступки и поступки других людей
-Воспитывать положительное отношение друг к
другу, умение слушать собеседника не перебивая.
Пополнение
книжного уголка
Набор для игры «
Найди соседа
числа…»
Набор посудки,
куклы.
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 2
Природный
материал
(листья) для
поделки.
НОД
Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 7»
Цель: Сформировать представление детей о смене настроения в песне Ан. Александрова «Осень»
Задачи:
- Сформировать умение различать длинные и короткие звуки на примере мелодии попевки Р. Рустамова «Мы идём».
- Развивать умение улавливать ритмический рисунок музыки, чувство ритма, координацию движений в ритмической игре «Мячики».
- Воспитывать любовь к музыке.
Аудиозапись
«Марш» И.
Дунаевского.
Аудиозапись
попевки Р.
Рустамова «Мы
идём».
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Цвет неба»
Задачи:
- Формировать представления о различных состояниях неба; расширять представления о погоде связывая ее с состоянием неба.
- Развивать познавательный интерес, навыки наблюдения за природными явлениями;
- Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: Игровое упражнение
Тема: «Прыжки вперед».
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
- Учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперёд
- Развивать координацию движений.
- Воспитывать интерес к двигательным действиям.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Перемена мест»
- Учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую, не наталкиваясь друг на друга .
- Развивать умение строиться в шеренгу ровно, действовать по сигналу
.-Воспитывать уважение друг к другу, умение договариваться.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: Поручение
Тема: «Уборка опавших листьев»
- Учить детей принимать участие в общей работе.
-Развивать трудовые навыки.
-Воспитывать желание трудиться.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Уход детей домой
Работа с родителями: Папка- передвижка «День дошкольного работника», поговорить о самочувствии детей.
Д
е
н
ь
н
ед
е
л
и
Режим
Создание условий
Материалы и
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
для
самостоятельной
деятельности
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Четверг
Утро.
Первая
половина
дня:
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема «Утренняя зарядка»
Задачи:
-формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности
-закреплять навыки выполнения упражнений
-поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная, речевая
Форма: беседа
Тема: «Воспитатель»
Задачи:
- Расширение представлений о профессии воспитатель, о
необходимости и важности его труда; закрепление
названия предметов и орудий труда для воспитателя и
учителя.
- Развивать у детей познавательные интересы к труду
воспитателя и учителя; способствовать развитию,
мышления, памяти, любознательности, наблюдательности
- Воспитывать уважительное отношение к труду
воспитателя в детском саду; желание
помогать воспитателю, выполнять несложную работу.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: музыкальная
Форма: музыкально-дидактическая игра
Тема: «Прохлопай ритм»
Задачи:
- Учить детей прохлопывать придуманный ритм
- Развивать чувство ритма.
- Воспитывать любовь к музыке.
Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Детская деятельность: изобразительная (иногда)
Форма: рисование
Тема: «Портрет воспитателя».
Задачи:
- Закреплять умение детей рисовать по заданной теме.
- Развивать умение самостоятельно продумывать
рисунок.
- Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: сюжетная игра
Тема : «Детский сад»
Задачи:
- Закреплять умение детей работать со
строительным материалом (строить
композиции из кубиков, лего).
- Развивать умение отображать свой замысел
через строительный материал.
- Воспитывать умение оказывать помощь
товарищу (Максим, Ваня)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра-головоломка
Тема : «Паззлы»
Задачи:
- Учить составлять картинку из множества ее
фрагментов.
- Развивать внимательность, усидчивость.
-Воспитывать желание совместно играть
(Варя, Алена)
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд.
Форма: совместные действия
Тема: «Заправляем раскладушки перед сном»
Задачи:
- Совершенствовать умение детей правильно
заправлять постель.
-Развивать умение последовательно выполнять
действия
-Воспитывать умение доводить начатое дело до конца,
положительное отношение друг к другу, взаимопомощь
Образовательная область:
Социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: ситуативный разговор
Тема: «Культурный человек»
Задачи:
- Учить детей рассказывать о том, каким должен быть
культурный человек, обобщать, дополнять и
конкретизировать представления
- Развивать умение на примере различных ситуаций
анализировать и делать выводы; слушать друг друга не
перебивая
- Воспитывать стремление соответствовать образу
культурного человека.
Раскраски по теме
недели
Кубики, лего.
Паззлы
Гимнастика № 4
Листы бумаги А4,
канцелярские
принадлежности (на
каждого ребёнка)
Кубики, лего.
НОД
Речевое развитие. Развитие речи
Тема: «Беседа об А.С. Пушкине»
Цель: Рассказать детям о великом русском поэте.
Задачи:
- Сформировать у детей представление об А.С. Пушкине, как о великом поэте.
- Развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями, умение слушать.
- Воспитывать организованность, коллективизм.
Демонстрационный
материал:
Презентация «А.С.
Пушкин», сундучок,
отрывок из
мультфильма «Сказка
о рыбаке и рыбке»
Раздаточный
материал: раскраски
с героями сказок А.С.
Пушкина, зеркальце,
рыбка, петушок
Познавательное развитие. ФЭМП
Тема: «Цифра 5»
Цель: Создать условия для знакомства детей с цифрой 5.
Задачи:
- Сформировать представления детей о количественном составе числа 6 из единиц; закреплять умение последовательно называть дни недели.
- Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.
- Воспитывать нравственно-волевые качества (целеустремленность, желание думать, искать пути решения, приходить к положительному результату).
Демонстрационный
материал. Презентац
ия «Поход», листья из
бумаги разной формы
Раздаточный
материал. Карточки с
цифрами 1-5, прописи
«Цифра 5», наборы
геометрических
фигур (на каждого)
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема « Цвет неба»
Задачи:
- Формировать представления о различных состояниях неба; расширять представления о погоде связывая ее с состоянием неба.
- Развивать познавательный интерес, навыки наблюдения за природными явлениями;
- Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Прокати обруч».
- Упражнять в прокатывании обруча по прямой.
- Развивать координацию движений, ловкость.
-Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Уборка в беседке»
Задачи:
- Формировать представления о чистоте, подмести лавочки в беседке, убрать мусор
- Закреплять умение пользоваться вениками.
- Воспитывать трудолюбие.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема «Пустое место»
- Учить детей бегать в противоположных направлениях по кругу.
- Развивать реакцию, ловкость, быстроту.
-Воспитывать умение играть сообща, соблюдая правила.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Веники для уборки в
домике и беседке
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: А. Линдгрен «Карлсон»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать.
День
недели
Режим
Детская
деятельно
сть
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Материалы и
оборудование
(литература)
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Пятница
Утро.
Первая
половина
дня
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: «Утренняя зарядка»
Задачи:
- Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
- Закреплять навыки выполнения упражнений.
- Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная, речевая
Форма: беседа
Тема: «Осенняя пора»
Задачи:
- Формировать представления детей о труде
взрослых осенью
- Развивать умение детей отвечать на вопросы.
- Воспитывать умение слушать друг друга.
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие
Детская деятельность: коммуникативная, речевая
Форма: игра с правилами
Тема: «Словесный волейбол»
Задачи:
- Учить детей называть существительные и подходящие по
смыслу прилагательные
- Активизировать речь детей.
- Воспитывать способность играть сообща.
УБРАТЬ, оставить одну из игр
Образовательная область: Социально-коммуникативное
развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Щука»
Задачи:
- Обогащать словарь детей
- Развивать умение координировать речь и движения,
активизировать речь, память, ловкость
- Воспитывать желание играть сообща.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: Сюжетная игра
Тема: «Домик для животного»
Задачи:
- Закреплять знания детей о среде обитания
животных.
-Развивать умение устанавливать
соответствия, логику
-Воспитывать уважительные отношения
между детьми (Кирилл Г., София)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Один-много»
Задачи:
- Упражнять в употреблении
существительных множественного числа.
-Развивать внимательность, память,
активизировать словарный запас детей.
-Воспитывать желание играть сообща.(Саша,
Алёна)
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: совместные действия
Тема: «Мытье строительного материала»
Задачи:
- Учить мыть мыльным раствором, просушивать
укладывать строительный материал, .
-Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность
при работе с водой.
-Воспитывать трудолюбие, необходимость
поддерживать порядок.
Образовательная область: Социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: ситуативный разговор
Тема: «Что я думаю о себе и о других»
Задачи:
- Учить детей анализировать свои действия и
поступки, соотносить их с общественными нормами
поведения.
- Развивать связную речь, учить произвольно строить
предложения разной грамматической конструкции.
-Воспитывать способность адекватно оценивать себя
и других.
Мяч для игры
«Словесный волейбол»
Игровой набор «Кто
где живет»
Раскраски по теме
недели
Гимнастика № 4
Карточки для
игры:
«Найди лишнее»
Тряпочки для
мытья игрушек
Кубики, лего.
НОД
Познавательное развитие. Экология
Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: Закрепить с детьми названия профессий, их значение для людей
Задачи:
- Закрепить знания детей, о профессий людей и необходимые предметы для их деятельности.
- Развивать способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению; речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога).
- Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться; Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания.
Презентация
«Профессии»,
Карточки
«Профессии»,
пустая коробочка.
Художественно эстетическое развитие. Музыка.
Тема: «Занятие 8».
Цель: Совершенствовать чистоту интонирования и выразительность в песне Ан. Александрва «Осень».
Задачи:
- Формировать умения чередовать движения, в частности марша с легким бегом; ознакомление с приемами игры на музыкально-шумовых инструментах – бубне и треугольнике – в попевке Р.
Рустамова «Мы идём»
- Развитие образного восприятия музыки при прослушивании «Адажио» Д. Штейбельта.
Аудиозапись
«Марш» И.
Дунаевского и
«Экосез» Ф.
Шуберта. Бубен,
треугольник.
Аудиозапись
- воспитывать любовь к музыке.
«Адажио» Д.
Штейбельта.
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Сформировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «С кочки на кочку»
- Закрепить умения детей перепрыгивать с одного места на другое.
- Развивать точность координацию движений, точность.
-Воспитывать интерес к двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : смести песок в песочницу.
Задачи:
- Учить выполнять посильные поручения.
- Закреплять элементарные трудовые умения.
- Воспитывать уважительное отношение к труду, потребность в чистоте.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Жмурки»
Задачи:
- Учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы.
- Развивать умение быстро перемещаться по площадке, ловкость, быстроту движений.
- Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека
прогулок
Картотека
подвижных игр
Листы бумаги
(кочки)
Веники для
сметания песка.
Работа
перед
сном
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Детская деятельность Восприятие худ. литературы и фольклора
Форма чтение
Тема: А. Линдгрен «Карлсон»
-формировать умение понимать прочитанное
- развивать интерес к художественной литературе
-воспитывать умение слушать
Вечер
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность: двигательная
Форма: игровые упражнения
Тема: Оздоровительная гимнастика после сна
Задачи:
- закреплять умение соблюдать заданный темп.
- Способствовать профилактике нарушений
опорно-двигательного аппарата.
- Воспитание и формирование привычки к ЗОЖ.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: Музыкальная
Форма: инсценировка
Тема: «Случай на охоте» А. Филиппенко
Задачи:
- Закреплять умение показывать движения
согласно тексту песни.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: дидактическая игра
Тема: «Дорисуй животное»
Задачи:
- Учить детей находить и дорисовывать необходимые
элементы
-Развивать внимательность, аккуратность.
-Воспитывать желание оказывать помощь,
доброжелательность (Аделина, Саша).
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема: «Настольная игра»
Задачи:
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема: «Генеральная уборка в групповой комнате»
Задачи:
- Учить детей организовывать совместный труд.
- Развивать трудовые умения и навыки, умение
соблюдать при работе культурно – гигиенические
требования.
- Прививать желание поддерживать порядок.
Образовательная область: социально-
коммуникативное развитие
Детская деятельность: коммуникативная
Форма: Ситуативный разговор
Тема: «Дома маме помогаю»
Настольные игры
Кубики, лего.
Недорисованные
картинки
(«Дорисуй
животное»)
Раскраски по теме
недели
Гимнастика №4
Аудиозапись
«Случай на
охоте» А.
Филиппенко
Тряпочки для
уборки.
Кубики, лего
- Развивать творческие способности детей,
умение составлять танцевальные композиции.
- Воспитывать положительное отношение к музыке.
Образовательная область: художественно-
эстетическое развитие
Детская деятельность: конструирование
Форма: сюжетная игра
Тема: «Улица нашего города»
Задачи:
- Закреплять знания о постройках зданий
- Развивать творческое воображение.
-Воспитывать умение играть сообща.
- Учить детей играть согласно правилам.
- Закрепить умение отсчитывать количество шагов
согласно числу на кубике.
- Воспитывать умение действовать по очереди (Вар,
Миша)
Задачи:
- Сформировать у детей представление о
необходимости оказывать посильную помощь близким
дома.
- Закреплять умение излагать свои мысли
последовательно, отражая главную мысль.
- Воспитывать трудолюбие.
НОД
Физическое развитие. Физическая культура.
Тема: ходьба и бег в чередовании по сигналу
Цель: Совершенствовать у детей навыки чередования ходьбы и бега по сигналу.
Задачи:
- Совершенствовать у детей навыки чередования ходьбы и бега по сигналу; разучить игру «Круговая лапта»; упражнения в прыжках и с мячом.
- Развивать координацию движений, внимательность.
- Воспитывать любовь к физической культуре и спорту.
Кубики для
построения в
колонны. Кегли,
мячи
Прогулка
Образовательная область: познавательное развитие
Детская деятельность познавательно-исследовательская
Форма: Наблюдение
Тема : «Погода»
Задачи:
- Продолжать формировать представления об изменении погоды утром, днём и вечером, называть характерные признаки.
- Закреплять умение видеть изменения в погоде в зависимости от частей суток.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Образовательная область: физическое развитие
Детская деятельность двигательная (индивидуальная работа)
Форма: игровое упражнение
Тема: «Прокати мяч между кеглями».
Задачи:
- Учить прокатывать мяч между кеглями, не задевая и не сбивая их.
- Развивать точность движений.
- Воспитывать потребность в двигательной активности.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: самообслуживание и элементарный бытовой труд
Форма: поручение
Тема : «Сбор опавших листьев на участке»
Задачи:
- Учить доводить начатое до конца.
- Формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.
- Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Детская деятельность: игровая
Форма: игра с правилами
Тема : «Салки со скакалкой»
Задачи:
- Учить детей бегать парами, тройками по площадке, держась за скакалку, стараясь задеть детей, бегающих врассыпную
- Развивать умение действовать согласованно в парах, тройках, координацию движений, ловкость.
- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для игровой деятельности.
Картотека прогулок
Картотека
подвижных игр
Кегли, мячи.
Скакалки.
Уход детей домой.
Работа с родителями: индивидуальные беседы с родителями о поведении, самочувствии детей.
