Календарно-тематический план летней оздоровительной деятельности старшей возрастной группы

Календарно-тематический план летней

оздоровительной

деятельности старшей возрастной группы

№4

Составили:

Хлыстова Д. С.

Иоселева А. М.

Начат: 01.06.2022 г.

Окончен: 26.08.2022 г.

Комплекс утренней гимнастики № 1 (на улице) на I и II неделю июня

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба, легкий бег, ходьба на носках,

пятках. Ходьба и бег по кругу.

Перестроение в две колонны.

Действия по сигналу

воспитателя.

ч.

1. «Руки к плечам»

И.П. ноги на ширине ступни, руки

внизу

В.1,3. руки к плечам

2. руки вверх

4. И.П.

2. «Наклоны вперед»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на

поясе

В.1,3. руки в стороны

2. наклон вперед, коснуться руками

колен

4. И.П.

4. «Приседания»

И.П. ноги на ширине ступни, руки за

головой

В.1. присесть, руки вперед

2. И.П.

5. «Прыжки»

И.П. ноги слегка расставлены, руки

на поясе

В.1. прыжки на двух ногах с

поворотом кругом в обе стороны

5-6 раз

10 раз

Х2

Следить за осанкой

Колени прямые.

Следить за дыханием

III

ч.

6. Упражнение на дыхание

Речевка.

Кто зарядку крепко любит,

Тот всегда здоровым будет.

Усложнение на II неделю.

3. «Наклоны в стороны»

И.П. ноги на ширине плеч, руки внизу

В.1. наклон вправо (влево), правую

руку вниз, левую вверх

2. И.П.

5-6 раз

Следить за дыханием

Воздушные ванны "Бабочка"

Утром бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась.

Раз - росой она умылась, два - изящно покружилась,

три - нагнулась и присела, на четыре – улетела.

I-ая неделя июня (01.05.2022 г. – 03.06.2022 г.)

Тема недели: «Я и моя семья»

Цели:

• Способствовать формированию представлений о семье, её членах, их именах и

профессиях;

• Приобщать детей к традициям семьи;

• Воспитывать уважительное отношения к чувствам, интересам, труду родных;

• Расширять представление о лете, о сезонных изменениях в природе;

• Дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

• Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Работа с родителями:

1. Оформление фотогазеты для конкурса «Портрет моей семьи»

Цель: способствовать сплочению семьи.

2. Оформление стенда на тему «Здравствуй, лето красное» (игры и развлечения на

улице с детьми)

Цель: познакомить родителей с различными играми и развлечениями для детей в

летний период.

3. Беседа с родителями о летних головных уборах.

Цель: повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового

образа жизни.

4. Привлечь родителей к участию в конкурсе рисунков и поделок «Лето красное-

пора прекрасная»

5. Посещение на дому семьи Анпилоговой М. с целью выявления санитарно-

бытовых условий жизни ребенка.

Среда 01.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Как и чем можно порадовать близких»

Цель: формировать бережное отношение к близким, вызывать желание их порадовать.

И\р Работа по развитию мелкой моторики. Игры с разрезными картинками с Яной,

Артёмом.

Игра- ситуация: «Зоопарк».

Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни,

питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить

словарный запас детей.

Урок здоровья. «Солнышко лучистое».

Цель: выяснить, когда солнце полезно для здоровья, а когда вредно.

П/И «Удочка»

Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в

построении в круг, в ловле.

ПРОГУЛКА

Наблюдение. Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать о том, что жучок - хищник, поедает очень маленьких букашек.

Труд: Прополка цветочной клумбы.

Цель: формировать интерес к труду.

И/р по развитию основных видом движений с Матвеем и Софией «Вперед, на Луну!»

Цель: вызвать желание детей выполнять бег с ускорением темпа, тренировать

дыхательную систему, способствовать закаливанию детского организма.

Самостоятельная игра детей под наблюдением воспитателя: пряжки, бег, игра с мячом.

Цель: развивать самостоятельность, способствовать умению находить друзей по

интересам, играть дружно, не обижать друг друга.

П/и «Гуси-Лебеди».

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их

согласовывать свои движения с произносимыми словами

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания.

Артикуляционная гимнастика «Любопытный язычок»

Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность оздоровление,

профилактика плоскостопия.

И\р рассматривание альбома «Семья» с Соней К, Димой.

Цель: закреплять знание понятий о членах семьи.

Труд. Ремонт заболевших книг в книжном уголке.

Цель: воспитывать у детей интерес к книге, учить бережному отношению с ней.

Прослушивание музыки и песен про лето.

Цель: продолжать учиться двигаться в такт музыки, петь.

ПРОГУЛКА

Сравнение ели с сосной.

Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель,

зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху).

Совместная трудовая деятельность. Уборка территории.

Цель: воспитывать трудолюбие; учить помогать друг другу.

И/р по ФИЗО.: «Кто дальше бросит?» с Лёшей, Настей Б., Викой.

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Свойства камня»

Цель: познакомить детей со свойствами камней, сравнить камень и кусочек глины

П/и «Спящая лиса», «Перелет птиц».

Проведение конкурса «Любимая подвижная игра семьи»

Цель: развивать умение самостоятельно организовывать подвижную игру.

ВЕЧЕР

Работа в книжном уголке.

Цель: познакомить с различными видами книг: энциклопедии, журналы, басни,

авторские сказки.

С/р игра «Книжный магазин».

Цель: развивать умение подготавливать атрибуты, развивать сюжет игры.

И/р по ФЭМП «геометрические фигуры» с Вероникой, Настей Г.

Цель: закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры.

Самостоятельные игры детей в уголках активности.

Цель: воспитывать самостоятельность.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Четверг 02.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Предметы домашнего обихода, мебели»

Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, умению рассуждать.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Чтение: Н. Майданник «Всемирный день ребенка»

Цель: побуждать детей к внимательному прослушиванию произведения.

Игровая ситуация с Максимом и Матвеем «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания детей о временах года.

Труд. Дежурство по столовой.

Цель: побуждать детей правильно сервировать стол к завтраку.

П/и «У медведя во бору»

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем (ветром, небом, облаками).

Цель: дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной

одежды летом.

Совместный труд: поливка сухого песка, поливка цветов в цветнике, сбор мусора с

участка.

Цель: продолжать приучать детей к труду, помогать взрослым.

Беседа о правилах пользования бытовой техникой и правилах пожарной безопасности.

Основы оказания первой помощи пострадавшему.

Цель: обучать ОБЖ.

И/р по развитию основных видов движений с Софьей К., Димой, Варей.

Цель: упражнять в метании левой и правой рукой, развивать глазомер.

Д/и «Каждому предмету своё место» с Таней, Василисой, Вероникой.

Цель: закреплять знания основ безопасной жизнедеятельности.

П/и «Совушка», «Перебежки».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного одевания и навыков взаимопомощи.

И/р с Егором К., Настей Гр. «Найди отличия на картинке»

Цель: способствовать развитию мышления.

Предложить детям книжки-раскраски для самостоятельной художественно-

эстетической деятельности.

Цель: побуждать детей к правильному закрашиванию картинок (в одном направлении,

не заходить за контур).

Музыкально-дидактическая игра «Сороконожка»

Цель: учить чётко проговаривать текст, в ритме стихотворения выполнять движения.

Выполняется без музыки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за насекомыми.

Цель: способствовать развитию любознательности, наблюдательности.

Рисование мелом на асфальте на тему: «Счастливое детство».

И/р по ФЭМП «Сосчитай птичек» с Ксюшей, Настей Г.

Цель: упражнять в счет до 10.

Самостоятельная двигательная познавательная деятельность детей.

Цель: способствовать умению находить друзей по интересам, играть дружно, не

обижать друг друга.

Труд. Наблюдение за трудом дворника.

Цель: воспитывать уважительное отношение к чужому труду, способствовать

сохранению порядка на участке.

П/и «Найди свою пару»

Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий.

ВЕЧЕР

Создание проблемной ситуации «Помоги другу» - стимулировать желание оказывать

помощь в трудной ситуации.

Игра малой подвижности: «Попади мячом в обруч». Способствовать развитию

меткости, ловкости, координации движений.

И/р по развитию основных видов движений с Софией, Варей

Цель: упражнять в метании мяча на дальность.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельности, активности в выборе с пользой провести

досуг.

Игры с конструктивным материалом по желанию детей.

Цель: развивать фантазию, навыки конструирования.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Пятница 03.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Летние игры с детьми». Цели: развивать разговорную речь, умение

слушать собеседника.

Проведение утреннего круга.

Цель: подведение итогов недели.

Д/и «Мои любимые сказки».

Цели: развивать внимание, зрительное восприятие, память, мышление; закреплять

знания о РНС.

И\р по развитию речи с Настей Б, Викой, Сашей Ч.

Цели: вспомнить знакомые чистоговорки; развивать речь, память, мышление.

Труд в уголке природы с Матвеем, Сашей.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям.

Игры со строительным материалом.

Цели: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

сооружать постройки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими мимо детского сада.

Цель: закреплять знания о сезонной одежде.

С/р игра «Собираемся на прогулку».

Цели: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить

правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда»,

«обувь».

И/р по ФЭМП с Соней Р., Настей Г.

Цели: поупражнять в рисовании предметов округлой, квадратной формы, закрепить

основные цвета.

Д/и «Найди цвет»

Цель: развить цветовое восприятие

П/и: «Зайцы и волк», «Вышибалы».

Цель: упражнять в беге, способствовать развитию способности ориентироваться в

пространстве, творчество в двигательной деятельности.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельности, активности в выборе с пользой провести

досуг.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного одевания и навыков взаимопомощи.

Беседа на тему: «Спорт – залог здоровья. Спорт в моей семье.»

Цель: побеседовать с детьми о спорте, спортсменах, физической культуре и методах

укрепления здоровья, формирование знаний детей о различных видах спорта,

спортсменах; способствовать развитию физических качеств, расширение кругозора

детей.

Игровая ситуация с Матвеем, Артёмом «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания детей о временах года. Самостоятельная игровая деятельность

детей –формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом возможности

и желаний каждого участника.

Предложить детям рисование цветными карандашами на тему «Спортивная эмблема»

ПРОГУЛКА

Наблюдение «За мной пришла мама»

Цель: закреплять правила детского сада, умение отпрашиваться, умение общаться с

воспитателем вежливо.

Д/и «Какие краски лета?»

Цель: дать детям представление о времени года «лето»; закрепить умение сравнивать

времена года, отметить характерные признаки, развить цветовое восприятие.

Игры с правилами «Найди пару».

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; содействовать развитию

умения анализировать и обобщать.

И/р с Максимом, Яной по развитию основных видов движений. Игровое упражнение

«Футболисты».

Цель: формировать умение детей передавать мяч партнеру правой и левой ногой, стоя

на месте на расстоянии 3–4 шагов. Содействовать развитию координации движений,

формировать умение регулировать силу удара.

П/и «Попади в цель»

Цель: способствовать развитию меткости, ловкости, глазомера.

ВЕЧЕР

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей. «Мозаика», «Лего»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.

Чтение А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый…»

Цель: познакомить детей с произведением, развивать умение слушать и

анализировать.

ОБЖ. Безопасное использование электрических приборов.

Цель: профилактика травм у детей, закреплять знания основ безопасной

жизнедеятельности.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

II-ая неделя июня (06.06.2022г. – 10.06.2022г.)

Тема недели: «Незнакомые люди на улице»

Цели:

• Расширять представления детей об опасностях вокруг нас;

• Формировать потребность в здоровом образе жизни, позволяющем сознательно

относиться к своему здоровью, избегать опасности;

• Подготовить детей к встрече с различными опасными жизненными ситуациями;

• Развивать умение наблюдать за поведением людей, их умением вести себя в

различных ситуациях, проявлять сочувствие, взаимопомощь;

• Формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях дома, на

улице, в общественных местах, в природе;

• Стимулировать развитие интереса к проблеме собственной безопасности.

Работа с родителями:

1. Оформление стенда на тему ««Здоровье ребёнка в наших руках!»

Цель: Повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового

образа жизни.

2. Оформление папки-передвижки с наглядной информацией для родителей «Я в

мире человек».

Цель: Повышение педагогической культуры родителей о правах детей.

3. Посещение на дому семьи Беляевой А. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 06.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Незнакомые люди на улице».

Цели: закреплять знания основ безопасной жизнедеятельности; развивать

диалогическую речь.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/И «Волшебный мешочек».

Цели: развивать любознательность, внимание.

С/Р игра «Игрушки у врача».

Цели: закреплять умение оказывать мед. Помощь; воспитывать уважение к труду

взрослых; расширять словарный запас.

И/Р с Димой, Софьей К.

Цели: закрепить названия диких и домашних животных; развивать память, речь,

словарный запас.

П/И «Найди свой цвет».

Цели: закреплять умение различать цвета, ориентировку в пространстве

ПРОГУЛКА

Наблюдение в природе. Как изменились растения за выходные.

Цель: дать представление о состоянии погоды летом.

Рассматривание иллюстраций на тему «Как избежать неприятностей»

Цель: способствовать подготовке детей к встрече с различными опасными

жизненными ситуациями;

Д/И «Свой чужой»

Цель: предостеречь детей от угрожающим им опасностях; развивать логику, чувство

самосохранения.

И/Р по ФЭМП с Настей Б, Варей, Сашей Ч.

Цели: повторить счет до 10; знание геометрических фигур

Свободно-двигательная активность детей.

Цель: способствовать двигательной активности детей, снять импульсивность.

П/и «С кочки на кочку».

Цели: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед, действовать

по сигналу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания.

Цель: совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания.

Беседа. «Как устроено тело человека».

Цель: продолжать знакомство с частями тела и органами чувств человека,

формировать представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и

здоровья человека.

Д/И «Где руки, ноги…?» с Таней, Василисой.

Цель: совершенствовать знания о частях тела человека.

Творческое задание для самостоятельной художественно-эстетической деятельности

«Знакомые и незнакомые люди»

Цель: развивать творческое воображение.

ОБЖ «Уроки здоровья»

Цели: формировать умение сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций,

приносящих вред.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за цветущими растениями.

Цели: познакомить с некоторыми цветущими растениями (герань, календула, циния,

мальва, бархатцы); их строение; поговорить о пользе цветов; воспитывать бережное

отношение к ним.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Цели: поддерживать радостное и бодрое настроение.

Д/и «Опиши, я отгадаю» с Егором К., Настей Гр.

Цель: учить выделять и называть характерные признаки предмета.

Трудовое поручение Веронике, Насте Г, Соне Р. Сбор сухих веточек с участка.

Цель: приобщение детей к труду, показать значимость труда каждого.

П /и «Листики и ветер»

Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе;

упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

ВЕЧЕР

Театрализованная деятельность р.н.с. «Лисичка со скалочкой»

Цели: следить за передвижением предмета в пространстве; учить понимать несложный

сюжет, продолжать развивать эмоциональное отношение к игре.

И/Р по развитию речи с Максимом, Яной - заучивание стихов о лете.

Цели: развивать связную речь; воспитывать любовь к сказкам; умение сопереживать

героям.

Д/и «Зеркало».

Цели: продолжать учить детей подражать действиям взрослого с предметами, обращая

внимание на их свойства.

Игра м/п «Гуси-Лебеди».

Цели: научить становиться в круг, согласовывать движения с текстом.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Игры со строительным материалом. Цели: развивать воображение, фантазию,

усидчивость, умение самостоятельно сооружать постройки.

Вторник, 07.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать»

Цель: обучать безопасному поведению на улицах города.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/и «Сгруппируй опасные и безопасные предметы» (Матвей, София)

Цель: продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения в

быту

Трудовое поручение. Уборка игрушек в уголках.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание наводить порядок.

П/И «Ловишки»

Цель: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить

задействовать для игры всю площадку.

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка «Что такое улица»

Цель: формирование элементарных представлений об улице; обратить внимание детей

на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.

Обсуждение опасных ситуаций с участием незнакомых людей, на примере Буратино.

Цель: формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях дома, на

улице, в общественных местах, в природе.

Трудовое поручение: сбор мусора на участке с Софьей К, Лёшей, Настей Б., Викой.

Цель: способствовать совершенствованию трудовых умений, повышению

самостоятельности при выборе орудий труда, организации взаимодействия.

Д/у «Приведи пример того, что опасно, а что безопасно» с Сашей Ч., Варей.

Цель: закреплять знания по теме «Безопасность на улице»

Русские нар. игры «Пчелки и ласточка», «Утка и селезень»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение х/л А. Милн «Баллада о королевском бутерброде»

Цели: развивать умение слушать, анализировать прочитанное; стимулировать развитие

интереса к проблеме собственной безопасности.

Рассматривание сюжетных картинок, плакатов на тему «Улица», «Дорога и дети»

Цель: расширять знания детей по теме.

Д/и «Скажи наоборот» с Таней, Василисой.

Цель: формировать умение подбирать антонимы к заданным словам.

Музыкальная деятельность. Заучивание песен о лете.

Цель: развивать музыкальный слух.

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей «Мозаика», «Лего»,

«Лото»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром и радугой.

Цели: продолжать знакомить с сезонными явлениями: радугой; закрепить названия

всех цветов радуги; раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и

ветреной погодой.

Спорт. упр. «Попади в круг»

Цель: развивать умение метать в цель, ловкость, глазомер.

Инд. работа по ИЗО с Настей Гр., Егором К. Рисование на песке предметов квадратной

формы.

Цели: закреплять знания о геометрических фигурах.

Труд: полив цветов в цветнике с Соней Р., Вероникой, Настей Г.

Цель: воспитывать трудолюбие.

П/и «Трамвай».

Цели: развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с

движениями других играющих.

ВЕЧЕР

С/р игра «На дорогах города»

Цель: формировать социальный опыт детей средствами игровой деятельности.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Тренинг «Я и незнакомец»

Цель: формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях с

незнакомыми людьми.

Игры с конструктивным материалом по желанию детей.

Цель: развивать фантазию, навыки конструирования.

Среда, 08.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто я?»

Цель: дать детям представление о внешнем виде человека, о его особенностях как

живого организма. Вызвать у ребенка потребность рассказать о себе.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/и «Опиши, я отгадаю».

Цель: выделить и назвать характерные признаки предмета в ответ на вопросы

взрослого.

Рассматривание строения куклы с Артёмом, Ксюшей.

Цель: совершенствовать знания о строении человека на модели куклы.

Проблемно – поисковые ситуации «Водичка смыла нарисованной кукле Маше лицо».

Цель: повторить части лица; развивать воображение.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать знакомить с сезонными явлениями.

И/Р «Выложи узор» с Максимом и Яной.

Цель: выложить узор из деревянных палочек или спичек.

Д/И «Лесник».

Цель: напомнить и закрепить представление о внешнем виде некоторых деревьев и

кустарников, о составных частях.

И/Р по развитию основных видов движений с Варей, Настей Б. Ходьба с наклонами.

Цель: развитие физических способностей

П/И «Платок»

Цель: развивать быстроту и ловкость.

М/П игра «Чей голос».

Цель: продолжить развивать слух детей.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Беседа и тренинг «Насильственные действия взрослого»

Цели: профилактика насилия в семье; подготовить детей к встрече с различными

опасными жизненными ситуациями;

Предложить детям раскраски для самостоятельной деятельности.

Цель: побуждать детей к правильному закрашиванию картинок (в одном направлении,

не заходить за контур).

Труд. Ремонт заболевших книг в книжном уголке.

Цель: воспитывать у детей интерес к книге, учить бережному отношению с ней.

Настольная игра «кубики» -

Цель: тренировать в выкладывании картинки.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за погодой вечером, сравнить ее с утренней, отметить какие

произошли изменения.

Пальчиковая гимнастика "Руки вверх"

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Загадки о строении тела человека.

Цель: развивать память, мышление.

И/Р по развитию основных видов движений с Яной и Максимом. Метание шишек в

дерево правой и левой рукой.

Цель: развитие физических способностей.

Совместный труд. Сбор игрушек после прогулки.

Цель: воспитывать трудолюбие, уважение к труду другого.

П/И "Летает – не летает, "Филин и пташки".

Цель: упражнять в беге, способствовать развитию способности ориентироваться в

пространстве, творчество в двигательной деятельности.

ВЕЧЕР

С/Р игра «В гостях».

Цель: учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями. Приготовить

атрибуты к игре.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей в центрах активности.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

Азбука здоровья. «Калейдоскоп эмоций» - работа с картинками, фотографиями с

изображением различных эмоций.

Цель: повышение эмоциональной грамотности.

Четверг, 09.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «К кому обратиться, если я потерялся»

Цель: обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него

необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/и «Найди цвет»

Цель: развитие цветовосприятия, скорости, наблюдательности.

Труд. Дежурство по столовой. Сервировка стола. (Вика, Саша Ч., Василиса)

Цель: учить детей правильно раскладывать приборы, посуду, соблюдать расстояние

между ними. Учить детей понимать значимость труда дежурного.

И/ р по развитию речи. Словесные игры «Узнай героя сказки по описанию» с Таней,

Варей.

П /и «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега,

слаженность коллективных действий.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами (за поведением воробьев на участке) рассказать детям о

приметах связанных с поведением воробьев.

Цель: закреплять знания по теме.

Д/И «Мальчики и девочки»

Цель: развивать умение сравнивать, обобщать, речь, внимание; формировать

любознательность.

Спорт. упражнение «Самым ловким окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

П/И «Совушка»

Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения

по сигналу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельной уборки постели после сна.

М/П игра «Что могут руки». Цель: развивать память и быстроту реакции, точность

броска и ловкость при принятии мяча, формировать честность при выполнении правил

игры.

Беседа «Кто такие взрослые люди»

Цель: поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых.

Драматизации сказки «Заюшкина избушка».

Цель: формирование представления детей о том, что у каждого должен быть свой дом,

в котором все должны жить дружно.

И/Р с Егором, Максимом. по культурно-гигиеническим навыкам-закрепление умения

аккуратно пользоваться столовыми приборами во время еды.

ПРОГУЛКА

Наблюдение «Солнечное лето»

Цели: познакомить с наиболее типичными особенностями начала лета. Уточнить

название и назначение предметов одежды.

Спорт. упражнение. Игра с мячом «Воздух, земля, вода».

Цель: закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание,

мышление, сообразительность.

Д/И "Придумай предложение", "Как шумит вода?" с подгруппой детей.

Цель: способствовать развитию речи.

Труд. Сбор мусора и сухих веток на участке. (Егор., Настя Гр., Таней)

Цель: развивать желание создавать порядок.

П/И "Солнышко и дождик"

Цель: продолжать упражнять детей в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Больница».

Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими

лицами, формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом

возможности и желаний каждого участника.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Н/П игры: «Лото», «Разрезные картинки», «Что лишнее».

Цель: развивать познавательные процессы и мелкую моторику.

Самостоятельная игра детей под наблюдением воспитателя в центрах активности:

пряжки, бег, игра с мячом.

Цель: развивать самостоятельность, способствовать умению находить друзей по

интересам, играть дружно, не обижать друг друга.

Пятница, 10.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кому какие дают имена».

Цель: закрепить знание имен девочек и мальчиков.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/и «Найди такой же» с Софией, Матвеем.

Цель. Найти предметы по сходству.

Пальчиковая игра «Мы топали».

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.

Слушание музыки. «Два петуха», музыка С. Разоренова.

Цель: различать жанровую музыку, узнавать и понимать народную музыку.

П /и «Раз, два, три – беги!».

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега,

слаженность коллективных действий.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за одеждой взрослых и детей.

Цель: продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между

изменениями в и живой неживой природе.

Д/И «Что из чего сделано?»

Цель: учить детей определять материал, из которого сделан предмет.

И/Р с Лёшей, Софьей К. «Найди предметы похожего цвета»

Цель: упражнять ребенка в сопоставлении предметов по цвету и их обобщении по

признаку цвета.

П/И «Волк во рву».

Цель: упражнять в прыжках в длину с разбегу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Создание игровой ситуации «Кукла потерялась»

Цель: побуждать детей вариативно использовать знакомые предметы в качестве

заместителей.

Настольно-печатные игры по желанию детей.

Цель: развивать познавательные процессы и мелкую моторику.

И/Р по улучшению навыков штриховки с Викой, Настей Г., Матвеем.

Цель: развивать усидчивость, аккуратность.

Трудовое поручения в центре развития «Семья». (Настя Б., Варя, Таня)

Цель: воспитывать желание наводить порядок, видеть красоту в чистоте и порядке.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за кошкой.

Цель: закрепить знания детей о частях тела кошки, ее образе жизни и повадках.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Свойства камня»

Цель: познакомить детей со свойствами камней, сравнить камень и кусочек глины.

Трудовые поручения детям уборка участка от мусора (сломанных веточек, бумажек).

Цель: побуждать оказывать помощь взрослым, приучать соблюдать порядок, чистоту.

И/Р по физическому развитию с Сашей Ч., Егором К., Настей Гр. «Вперед, на Луну!»

Цель: вызвать желание детей выполнять бег с ускорением темпа, тренировать

дыхательную систему, способствовать закаливанию детского организма, формировать

интерес к физкультуре.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом (ведёрки, куклы,

коляски, посудка).

Цель:

Игра малой подвижности: «Глухой телефон».

Цель: способствовать развитию внимание, умение слушать друг друга.

ВЕЧЕР

Ситуативная беседа с Ксюшей, Артёмом «Вежливые слова».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к людям, умение общаться вежливо

уважительно со взрослыми.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной работы за неделю, рефлексия.

Внести тематический альбом «Насекомые»

Цель: побуждать детей к самостоятельному просмотру альбома.

Подготовка к игровой ситуации «В гости к бабушке Варварушке»

Цель: стимулировать творческую активность в игре, обеспечить формирование умения

развивать сюжет игры.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельности, активности в выборе с пользой провести

досуг.

Комплекс утренней гимнастики с кубиками № 2 (на улице) на III и IV

неделю июня

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба, легкий бег, ходьба на носках,

пятках. Ходьба и бег по кругу.

Перестроение в две колонны.

Действия по сигналу

воспитателя.

ч.

1. «Умки»

И.П. ноги на ширине ступни, руки с

кубиками у плеч

В.1. наклоны головы к правому и

левому плечу

2. И.П.

2. «Кубики вместе»

И.П. ноги на ширине ступни, руки с

кубиками внизу

В.1. руки в стороны

2. вверх, посмотреть на кубики

3. руки в стороны

4. И.П.

3. «Подъемный кран»

И.П. ноги на ширине плеч, руки внизу

В.1. наклон вправо (влево), поднять

левую (правую) руку вверх

2. И.П.

4. «Постучи»

И.П. ноги на ширине плеч, кубики у

плеч

В.1. наклон вперед, постучать по

коленям

2. И.П.

5-6 раз

3-4 раза

Следить за осанкой

Колени прямые.

Следить за дыханием

III

ч.

6. Упражнение на дыхание

Речевка.

Кто зарядку крепко любит,

Тот всегда здоровым будет.

Усложнение на II неделю.

5. «Приседания с кубиками»

И.П. ноги на ширине ступни, руки с

кубиками внизу

В. 1. присесть, руки вынести вперед

5-6 раз

Следить за дыханием

2. И.П.

Воздушные ванны «Дружные ладошки»

Энергично потереть ладони, выполнять движения вверх и вниз.

Мы потрем ладони наши,

Чтобы были они краше.

Ладошкой ладошку погладим немножко.

III-ая неделя июня (14.06.2022г. – 17.06.2022г.)

Тема недели: «Пожарная безопасность»

Цели:

• Развивать у детей интегративные качества личности дошкольников как

любознательность, активность, способность управлять своим поведением и

планировать свои действия на основе первичных представлений о собственной

безопасности;

• Формировать понимание необходимости соблюдения пожарной безопасности,

представление о труде пожарных;

• Закрепить умение вести себя правильно в случаи пожара;

• Воспитывать личностные качества, дисциплинированность, выдержку,

внимание.

Работа с родителями:

1. Подготовить консультацию: «Пожарная безопасность»

2. Привлечение родителей к проведению бесед с детьми о предметах ближайшего

окружения, опасных для здоровья.

3. Памятка «Детская шалость с огнём – плачевные последствия для родителей!»

Цель: привлечь родителей к соблюдению правил пожарной безопасности,

обсудить их с детьми.

4. Привлечь родителей к участию в конкурсе рисунков «Пожар- это опасно»

5. Посещение на дому семьи Бурушина М. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Вторник, 14.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Огонь – друг или враг»

Цель: углублять знания детей о роли огня в жизни человека, предложить рассмотреть

различные ситуации, обсудить, какие правила противопожарной безопасности

необходимо соблюдать.

Чтение рассказа Б.Житкова «Пожар»

Цель: познакомить детей с рассказом; использовать содержание произведения для

формирования понимания опасности огня.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Д/И «Горит – не горит» с Соней Р., Ксюшей, Максимом.

Цель: развивать умения различать потенциально опасные предметы.

Игры со строительным материалом: «Пожарные машины»

Цель: учить детей находить новые конструкторские решения при выполнении задания

по условию и в соответствии с общим замыслом.

П/И «Кто быстрее?», «Зайцы и волк»

Цель: вызывать желание детей играть в совместные игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за изменениями в живой природе

Цель: закрепить признаки зимы.

Д/и «Летние слова» с Артёмом, Яной, Настей Г.

Цель: упражнять в подборе прилагательных Соню С, Данила Х, Настю, Матвея

Трудовые поручения: подкормка птиц. (Матвей, София)

Цель: воспитывать жедание заботится о пернатых.

Игры с выносным материалом.

Цель: побуждать детей находить себе занятие по интересам; вступать в игровое

взаимодействие со сверстниками.

П/И ««Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение «Кошкин дом» С. Я. Маршака

Цели: знакомить детей с таким явлением как пожар. Воспитывать желание прийти на

помощь попавшему в беду. Развивать восприятие, память, речь

Хозяйственно – бытовой труд: Поддержание чистоты и порядка в центрах активности.

Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Экскурсия в прачечную.

Цель: знакомство с работой электроутюга.

Самостоятельная художественно-эстетическая деятельность. Рисование «Пожар».

Цель: закреплять изобразительные и технические навыки, сформировать навык

безопасного поведения.

И/Р по ФЭМП «геометрические фигуры» с Варей, Лёшей.

Цель: закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой.

Цель: закреплять признаки лета, подвести детей к пониманию связи между сезонными

явлениями и выбором одежды для прогулки.

Д/И «Кто больше заметит небылиц»

Цель: учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия,

объяснять их суть, аргументировать свое мнение.

И/Р Работа по развитию основных видов движений с Димой, Соней К.

Цель: упражнять в метании мяча в цель.

М/П игра «Светофор»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах перехода через улицу.

Самостоятельные игры с постройками из песка.

Цель: побуждать детей находить себе занятие по интересам; вступать в игровое

взаимодействие со сверстниками.

П/И «Кто скорее».

Цель: упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно,

сохранять осанку.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Пожарные».

Цель: используя метод косвенного руководства, усложнять игру путем увеличения

числа участвующих в ней.

Рассматривание сюжетных картин «Пожарные».

Цель: развивать наблюдательность, связную речь.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Вечер вопросов и ответов «Как избежать неприятностей»

Цель: формировать понимание необходимости соблюдения пожарной безопасности,

представление о труде пожарных.

Среда, 15.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Телефоны экстренных служб»

Цель: расширять знания о работе МЧС, пожарной службы.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Работа в уголке музыкального воспитания: знакомство с русской народной попевкой

«Гори ясно».

Цель: познакомить детей с песней, учить передавать ее ритмический рисунок.

Д/И «Краски» (Вика, Саша Ч, Василиса)

Цель: учить детей использовать в игре свои знания о цветах и оттенках.

Дежурство в уголке природы: напомнить дежурным об обязанности регулярно

производить осмотр растений, чтобы вовремя отреагировать на появление вредителей

Просмотр фильма «Пожарная часть»

Цель: расширять знания о работе МЧС, пожарной службы.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за специальным транспортом — «пожарная машина»

Цель: расширять знания о специальном транспорте, роли водителя в спасении жизни

людей.

И/Р по развитию основных движений с Егором К., Настей Гр.: игровое упражнение

«Передай другому».

Цель: развивать ловкость, скорость.

Совместный труд. Сбор мусора и веточек на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом.

Цель: побуждать детей находить себе занятие по интересам; вступать в игровое

взаимодействие со сверстниками.

П/И «Огонь – вода»

Цель: закреплять правила пожарной безопасности; учить соблюдать правила игры.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельной уборки постели после сна.

Самостоятельные игры со строительным материалом: «Пожарная часть».

Цель: учить обыгрывать постройки.

Игровая ситуация «Что я буду делать если…»

Цель: формировать понимание необходимости соблюдения пожарной безопасности.

Д/И «Подбери слова» с Машей, Таней, Егором К.

Цель: учить детей согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе

существительных к прилагательному.

Практическое упражнение «Раздевалочка».

Цель: предложить детям провести конкурс на самый аккуратный шкафчик, обсудить,

как рациональнее всего разместить в нем вещи.

Рассматривание иллюстраций «Кошкин дом»

Цель: учить составлять творческий рассказ, закреплять в рассказе правила действия в

случае пожара.

ПРОГУЛКА

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Цель: учить проводить сравнение, формулировать причинно-следственные связи.

Экспериментирование «Огонь дышит» -

Цель: дать детям представления об огне как о природном явлении, выяснить с детьми

положительные и отрицательные стороны использования огня человеком.

И/Р по развитию речи с Вероникой, Максимом. Повторить последовательность дней

недели.

Цель: формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и

родителями, поощрять желание задавать вопросы воспитателю и детям, развивать

диалогическую форму речи.

Труд в природе. Полив и прополка растений с Яной, Артёмом, Настей Г.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям, формировать трудовые навыки.

П/И «Ловишки»

Цель: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить

задействовать для игры всю площадку.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Пожарные на учениях»

Цель: формировать социальный опыт детей средствами игровой деятельности.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Театрализованная деятельность. Инсценировка сказки К. Чуковского «Путаница».

Цели: следить за передвижением предмета в пространстве; учить понимать несложный

сюжет, продолжать развивать эмоциональное отношение к игре.

Н/П игры: «Лото», «Разрезные картинки», «Что лишнее».

Цель: развивать познавательные процессы и мелкую моторику.

Самостоятельная игра детей под наблюдением воспитателя в центрах активности:

пряжки, бег, игра с мячом.

Цель: развивать самостоятельность, способствовать умению находить друзей по

интересам, играть дружно, не обижать друг друга.

Четверг, 16.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Как избежать беды»

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Цель: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь» -

Цель: развивать художественный вкус, формировать умение понимать содержание

картины.

Д/И «Помоги Чебурашке найти и исправить ошибку» (Артём, Матвей, Дима).

Цель: учить детей использовать свои знания о характерных признаках геометрических

фигур для решения учебной задачи.

Работа в уголке природы: полив комнатных растений.

Труд: учить детей планировать свою деятельность, следовать плану, рассказывать о

ходе и итогах работы.

Н/П игры собираем мозаику «Пожарная машина»

Цель: развивать моторику рук, воображение.

П/И «Огонь – вода»

Цель: закреплять правила пожарной безопасности; учить соблюдать правила игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем.

Цель: отметить, как меняется погода в течение дня, развивать умения делать выводы в

ходе наблюдений.

Д/И «Собери картинку». (Настя Б, Маша, Матвей).

Цель: уточнить представления детей о геометрических фигурах, учить использовать в

игре умение рисовать веточкой, треугольник, квадрат, прямоугольник.

Спортивное развлечение «Я пожарным стать сумею, если все преодолею».

Цель: формировать понимание необходимости соблюдения пожарной безопасности,

представление о труде пожарных.

Самостоятельная игра детей под наблюдением воспитателя. Пряжки, бег, игра с

мячом.

Цель: развивать самостоятельность, способствовать умению находить друзей по

интересам, играть дружно, не обижать друг друга.

П/И: «Жмурки», «Я знаю пять названий».

Цель: упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно,

сохранять осанку.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного расчесывания.

Экскурсия по детскому саду – знакомство с пожарной сигнализацией.

Цель: расширять кругозор детей.

Чтение стихотворения В. Катаев Цветик-семицветик».

Цель: поддерживать интерес к литературе, закрепить знания правил безопасного

поведения с огнем и электроприборами.

Д/И «Причины пожаров» с Ксюшей, Соней Р.

Цель: закрепить знание основных причин пожара; развивать мышление.

Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки.

Цель: обсудить с детьми назначение этой работы, учить намечать план совместных

действий, распределять обязанности готовить необходимое оборудование.

Предложить детям разрезные картинки «Дети и огонь».

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром.

Цель: научить определять силу ветра.

Труд: поливка сухого песка, поливка цветов в цветнике, сбор мусора с участка. Цель:

продолжать приучать детей к труду, помогать взрослым.

И/Р Работа по развитию основных видов движений. Бросание мешочка с Таней,

Василисой, Лёшей.

Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

Цель: учить правильно выполнять бросок.

П/и «Совушка, «Перебежки».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ВЕЧЕР

Творческая мастерская: рисование восковыми мелками пожарной машины.

Цель: развивать воображение, аккуратность.

Д/И «Добавь слово».

Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению

к себе, развивать ориентировку в пространстве.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Дежурство в уголке природы: учимся ухаживать за цветами.

Цель: учить дежурных действовать согласно плану, проверять результаты своей

работы.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе

с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

Пятница, 17.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа с детьми «Эти предметы таят опасности»

Цель: сформировать представление детей о предметах, которыми пользоваться

запрещено.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполага-нию.

И/Р по развитию речи игра «Скажи наоборот» с Димой, Соней К.

Цель: развивать словарный запас.

Творческая мастерская: создание книг-самоделок на пожарную тематику.

Цель: развивать воображение, аккуратность.

Ситуативный разговор «Что делать если….» с Яной.

Цель: формировать понимание необходимости соблюдения пожарной безопасности.

П/И «У медведя во бору»

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за одуванчиком.

Цель: познакомить детей с первыми луговыми цветами. Учить различать, называть их;

закрепить название частей растения (корень, стебель, лист, цветок).

Д/И «Нарисуй кораблик». (Ксюша, Настя Г., Максим, Артём)

Цель: уточнять знания детей о геометрических фигурах, закреплять умение чертить их

на песке и на снегу палочкой. (Аня, Дима, Диана)

Труд в природе: расчистка дорожек от песка.

Учить детей выполнять трудовые операции по расчистке дорожек.

Самостоятельная деятельность детей.

Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе

с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

П/И «Ловишки»

Цель: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить

задействовать для игры всю площадку.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Закреплять правила поведения за столом, умение пользоваться столовыми

приборами.

Беседа на тему «Не играй с огнем!»

Цель: объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о правилах поведения в

случае возникновения пожара.

И/Р по ФЭМП с Матвеем, Лёшей, Софией.

Цель: закреплять умение правильно называть геометрические фигуры, указывать их

пространственное расположение. (Даша, Настя, Матвей).

Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям».

Цель: воспитывать культуру общения.

С/Р игра «Мы пожарные»

Цель: учить распределять игровые роли, доводить игровые действия до конца.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за кустом вишни.

Цель: познакомить детей с кустарником; закрепить название частей растения (корень,

ветви, листы, цветы, ягоды).

Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику».

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Труд в природе. Уборка сорняков в цветнике с Софьей К., Димой, Егором К.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе

с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

П/И: «Летает-не летает», «Найди себе пару».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ВЕЧЕР

С/Р игры по выбору детей.

Цель: учить распределять игровые роли, продумывать сюжет, доводить игровые

действия до конца.

Проведение вечернего круга.

Цель: обсуждение полученных за неделю результатов.

Д/И «Добавь слово». (Таня, Василиса)

Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению

к себе, развивать ориентировку в пространстве.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: развивать умение играть аккуратно, не разбрасывая игрушки.

IV-ая неделя июня (20.06.2022г.-24.06.2022г.)

Тема недели: «Безопасная дорога»

Цели:

1. Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на

участке, детского сада, в ближайшей местности.

2. Продолжать знакомить детей с понятиями «улица», «дорога», «перекресток»,

«остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения

на улице.

3. Уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с

различными видами городского транспорта, знаками дорожного движения

«пешеходный переход», «остановка общественного транспорта».

4. Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте.

Работа с родителями:

1. Оформление папки – передвижки на тему «Как воспитать грамотного пешехода»

Цель: способствовать повышению педагогической культуры родителей по

вопросам воспитания детей.

2. Консультация: «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах».

Цель: познакомить родителей с формами работы дошкольного учреждения по

проблеме безопасности детей дошкольного возраста. Подчеркивать роль взрослого

в формировании поведения ребенка. Побуждать родителей на личном примере

демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах.

3. Участие родителей и детей в конкурсе «Безопасная мода для юного пешехода».

Цель: привлечение общественности к проблеме ношения световозвращающих

элементов на одежде, аксессуарах и т. д. как детей, так и взрослого населения.

4. Посещение на дому семьи Вилковой В. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 20.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Дорога и безопасность»

Цель: воспитывать самостоятельность. Познакомить детей с улицей и дорогой, с теми

функциями, которые они выполняют.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Инд. беседа на тему: «Как называется улица, на которой ты живешь».

Цель: закреплять общие сведения о себе.

Труд в уголке природы: разрыхлить почву герани. (Варя, Саша Ч.)

Цель: воспитывать любовь к растениям, дать представление о том, что растения

живые существа.

Д/И «Моя улица»

Цель: развивать пространственную ориентировку в двухмерном пространстве (на

листе бумаги или макете); формировать навыки ролевого поведения, обогащать

пассивный и активный словарь детей (транспортные средства, знаки дорожного

движения)

М/П игра «Светофор»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах перехода через улицу.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за улицей и дорогой.

Цель: формирование навыков поведения детей на дорогах. Развитие умения

ориентироваться в пространстве. Закрепить понятия «дорога», «тротуар». Закрепить

понятия «узкий- широкий»

Труд, трудовое поручение - подмести дорожку с Настей Б., Викой.

Цель: воспитывать трудолюбие. Развивать умение доводить начатое дело до конца.

Продолжать с детьми правильно пользоваться метлой.

И/Р по физкультуре. Ловля мяча двумя руками. (Соня Р., Настей Г.)

Цель: научить ловить мяч, брошенный воспитателем.

Самостоятельная игровая деятельность детей с мячами (Выносной материал: мячи,

лопаты, формочки для песка)

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг другу, проявлять заботу.

Развивать активность, быть внимательным

П/И «Найди себе пару»

Цель: развивать ловкость, быстроту. Закрепить правила игры, упражнять в беге,

ходьбе, нахождению своей пары.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Просмотр видеофильма «Безопасная дорога»

Цель: продолжать знакомить детей с понятиями «улица», «дорога», «перекресток»,

«остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на

улице.

С/Р игра. «Автобус».

Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость. Развивать навыки общения, играть

дружно, согласованно

Самостоятельная художественно-эстетическая деятельность «Наш друг - Светофор».

Рассматривание светофора.

Цель: закреплять действия по сигналам светофора.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за деревьями.

Цель: уточнить представления детей.

Самостоятельно игровая деятельность детей на участке по выбору детей. Игры детей с

выносным материалом.

Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе

с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

И/Р по физкультуре. Ловля мяча двумя руками. (Вероникой, Артём)

Цель: научить ловить мяч, брошенный воспитателем.

Н/П игры «Лото», «Ходилки».

Цель: развивать кругозор; закреплять устный счёт.

П/И по желанию.

Цель: развивать физическую силу, выносливость.

ВЕЧЕР

Строительная игра «Светофор».

Цель: развитие конструктивных способностей в условиях воображаемой игровой

ситуации. Пробуждение эмоциональной заинтересованности в познании своего

города. Закрепить сигналы светофора.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Д/И «Что из чего?» по теме «Геометрические фигуры».

Цель: организовать применение детьми в игре знаний о геометрических фигурах,

учить выявлять в изображении транспортных средств различные фигуры, называть их.

Совместный труд: уборка игрушек.

Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, видеть

значимость труда. Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым.

Вторник, 21.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Решение проблемных ситуаций на тему «Поведение на дороге».

Цель: познакомить с правилами безопасного поведения.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

И/Р по развитию речи. Речь с движениями «На шоссе». (Максимом, Яной)

Цель: способствовать формированию связной речи.

Самостоятельная художественная деятельность: «Светофор – наш верный друг».

Цель: закреплять знания о сигналах светофора.

Д/И «Опиши предмет».

Цель: развивать умение находить предметы рукотворного мира в окружающей

обстановке. Учить описывать предмет, называя его детали, функции, материал.

Игра на развитие мелкой моторики: игры с карандашом, катание между ладонями и

пальцами, придавливание поочередно всеми пальцами к столу.

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка к светофору.

Цель: закреплять знания о сигналах светофора.

Игры-соревнования: Кто первый добежит; Передай мяч быстро.

Цель: воспитывать спортивный азарт, желание победить командой.

Труд: уборка на участке.

Цель: воспитывать стремление к труду.

Беседа о дорожных знаках.

Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и

разрешающие, познакомить с познакомить с доступными пониманию детей знаками

«Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Цель: формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе

с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

П/И «Гуси-гуси»

Цель: развивать ловкость, пространственную ориентацию.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Надевать одежду в определенной последовательности, замечать неопрятность в

одежде и устранять ее с помощью взрослых.

Чтение художественного произведения С. Маршак «Милиционер».

Цель: воспитывать интерес к новому произведению и профессии милиционер.

Ремонт книг в книжном уголке с Максимом и Яной.

Цель: прививать детям любовь к книгам Ситуативный разговор «Травмы при падении

с высоты, их предупреждение».

Цель: продолжать знакомить с культурой поведения на улице, в помещение с

правилами поведения; осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за

перила.

Н/П игра «Лото».

Цель: развивать кругозор детей.

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка к пешеходному переходу.

Цель: формировать у детей представления о том, как называют различных участников

дорожного движения, о правилах, которым они подчиняются. Рассказать о важности

соблюдения правил. Обогащать словарный запас.

Труд. Трудовое поручение - уборка веточек на участке). (Егор., Настя Гр., Саша Ч.,

Таня)

Цель: воспитывать трудолюбие. Учить детей правильно пользоваться метлами,

доводить начатое дело до конца.

И/Р по ИЗО «Дорисуй недостающие детали» с Василисой, Настей Б.

Цель: воспитывать самостоятельность; развивать воображение, зрительное

восприятие.

Самостоятельная игровая деятельность. (Выносной материал: лопаты, ведерки,

формочки, машинки).

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, проявлять заботу.

Развивать умение оказывать помощь взрослым.

П/И «По ровненькой дорожке».

Цель: развивать способность распределять внимание, воспитывать уверенность в себе.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Путешествие на автобусе».

Цель: воспитывать самостоятельность. Развивать умение играть в коллективе

Интеллектуальная игра «Дорожное - не дорожное».

Цель: обогащать пассивный и активный словарь детей (транспортные средства, знаки

дорожного движения).

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Работа в физкультурном уголке.

Цель: воспитывать самостоятельность. умение добиваться хороших результатов.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Среда, 22.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Тренинг «Я и дорога»

Цель: уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с различными

видами городского транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход»,

«остановка общественного транспорта».

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Наблюдения за комнатными растениями. За фиалкой.

Цель: уточнить представления о знакомых растениях, о необходимых для них

условиях жизни.

Д/И с правилами «Сломанный светофор».

Цель: развивать сенсорные способности детей, умение узнавать и называть цвет и

форму предмета. Закреплять понимание значения зеленого, желтого и красного

сигналов светофора.

Рассматривание репродукций, иллюстраций. Рассматривание плакатов «Всем без

исключения о правилах движения».

Цель: познакомить детей с некоторыми правилами для пешеходов.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за трудом взрослых-дворника, убирает упавшие листья.

Цель: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Игра-драматизация «Мы едем, едем, едем…»

Цель: закреплять правила ПДД.

Самостоятельная игровая деятельность. (Выносной материал: лопаты, ведерки,

формочки, машинки).

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, проявлять заботу.

Развивать умение оказывать помощь взрослым.

Труд. Трудовые поручения - подметание дорожек на участке.

Цель: продолжать правильно пользоваться метелками, доводить начатое дело до

конца. Научить детей правильно держать метелку.

П/И «Цветные автомобили»

Цель: учить детей двигаться врассыпную не наталкиваясь друг на друга

П/И «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять

движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в

колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение стихотворения С Яковлева «Нужно слушаться без спора…»

Цель: дать понять, что на дорогу выходить нельзя. Уточнить знания о местах, где едут

машины, где ходят люди, о транспорте. Воспитание навыков безопасного поведения

на улицах города.

И/Р Повторить последовательность времен года с Димой, Софьей К., Матвеем,

Софией.

Н/П игра «Лото «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и

память.

Прослушивание аудиозаписи: сигналы спецмашин.

Цель: закреплять знания о специальной техники.

ПРОГУЛКА

Наблюдение (сравнительное): за растительным миром.

Цель: развивать умение различать тую от ели и делать умозаключения.

Самостоятельная игровая деятельность на спортивной площадке.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, проявлять заботу.

Развивать умение оказывать помощь взрослым.

Беседа "Какая сегодня погода?".

Цель: учить различать характер погоды, подбирать соответствующие определения:

ясная, пасмурная, солнечная, ветреная, дождливая; называть природные явления.

Игровое упражнение "Весёлый мяч".

Д/и "Спрячь игрушку".

Цель: развивать ориентировку в пространстве.

П/И «Лохматый пес».

Цель: упражнять в ходьбе и беге.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Дорога».

Цель: воспитывать эмоциональную отзывчивость. Обучение детей реализовывать и

развивать сюжет игры. Закрепление названий машин, правил поведения на улице и в

общественном транспорте.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Игра-задание «Закрась, какой свет горит для пешеходов и машин на светофоре»

Цель: воспитывать сдержанность, усидчивость. Уточнить знания детей о том, что

обозначают сигналы светофора. Познакомить детей с пешеходным светофором и его

сигналами.

Конструктивная деятельность. Техническое конструирование Строительная игра

ЛЕГО DUPLO «Знакомство со светофором»

Цель: воспитывать желание строить, обыгрывать постройки, фантазию,

самостоятельность. Учить слушать сказку, рассказать о светофоре, закреплять навыки

конструирования.

Четверг, 23.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Зачем говорят «здравствуй»

Цель: напомнить детям вежливые слова, разъяснить, что они выражают доброе

отношение к другим людям.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Какая машинка лишняя?» (Соня Р., Вероника, Настя Г.)

Цель: учить детей выбирать из ряда машинок лишнюю, объяснять, почему она

лишняя; развивать логическое мышление, внимательность.

Развлечение по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый»

Цель: обобщить знания по ПДД тематике, практиковать детей в соблюдении правил.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей находить себе занятия по интересам.

П/И «Пролезь через обруч».

Цель: развивать ловкость.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за работой шофера.

Цель: знакомить с работой шофера, воспитывать положительное отношение к труду

взрослых.

Мини – развлечение «Школа пешеходных наук…»

Цель: обобщить знания по ПДД тематике, практиковать детей в соблюдении прави

Д/И «Куб и шар» с Яной, Максимом, Артёмом.

Цель: закрепить знание и умение, различать и называть шар (шарик), куб (кубик)

Труд: «Наведем порядок в домиках» -

Цель: развивать трудовые навыки детей; приучать убирать за собой мусор.

Самостоятельные игры с выносным материалом (лопатки, ведёрки, формочки). Цель:

развивать интерес детей к играм с песком.

Игра – хоровод «Мы на луг ходили».

Цель: развивать хороводные движения в соответствии с текстом.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

С/Р игра «Воспитатель»

Цель: расширять знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей,

которые здесь работают, – воспитателя.

И/Р по развитию речи. Проговаривание скороговорки: «ми-ми-ми. Меня за руку

возьми; мо-мо-мо мы едим эскимо; ны-ны-ны идут слоны; он-он-он возьми бидон»

(Егор., Дима)

Цель: способствовать формированию правильного произношения звуков.

Конструирование «Строим гараж для машинки»

Цель: учить соотносить размеры машинки и гаража (большая машина- большой

гараж).

ПРОГУЛКА

Наблюдение за транспортом, за газелью.

Цель: воспитывать умение слушать информацию и отвечать на вопросы. Продолжать

формировать знание о видах транспортных средствах. Учить различать виды

транспорта.

Провести словарную работу на тему: «Транспорт».

Цель: расширять словарный запас детей.

Труд. трудовые поручения - уборка веранды после дождя.

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых; учить детей выполнять поручение

взрослых; развивать желание участвовать в уборке веранды. Приучать соблюдать

порядок на веранде, бережно относиться к результату труда.

И/Р по развитию речи с Софьей К., Настей Б., Викой «Давайте себе на минутку

представим, что было бы, если бы не было «Правил».

Цель: развивать фантазию, мышление. Воспитывать культуру поведения детей на

дороге. Развивать зрительное восприятие. Закреплять знания детей о светофоре.

П/И по желанию детей.

Цель: воспитывать дружелюбие, самостоятельность. Учить детей согласованно играть

ВЕЧЕР

С/Р игра «Такси».

Цель: закреплять навык вежливого обращения, умение терпеливо ждать, действовать

согласно правилам

Театрализованная игра «Три медведя».

Цель: учить постановке совместно со взрослым на примере сказки «Три медведя»;

учить правильно по смыслу называть качества предметов; закреплять правильное

произношение звука «М». Научить с помощью мимики, жестов, движениями

передавать основные эмоции.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Оформление альбома «Я дорога»

Цель: развивать воображение, закреплять знания ПДД.

Пятница, 24.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Решение проблемных ситуаций на тему «Опасные незнакомцы».

Цель: познакомить с правилами безопасного поведения.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Угадай какой знак?»

Цель: закреплять с детьми название дорожных знаков.

И/Р с Ксюшей, Вероникой «Опиши предмет».

Цель: развивать умение находить предметы рукотворного мира в окружающей

обстановке. Учить описывать предмет, называя его детали, функции, материал.

М/П игра «Светофор»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах перехода через улицу.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за окружающим. Тема: «А у нас во дворе».

Цель: учить детей замечать, что находится вокруг них, на территории детского сада.

Мероприятие «Тропа безопасности»

Цель: развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке,

детского сада, в ближайшей местности. Закрепление с понятиями «улица», «дорога»,

«перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами

поведения на улице. Уточнение знаний о работе светофора и полицейского,

знакомство с различными видами городского транспорта, знаками дорожного

движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта».

Формирование навыков культурного поведения в общественном транспорте. развивать

наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке, детского сада,

в ближайшей местности.

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками, игры в песочнице «испечем

куличики, печенье для кукол».

Цель: развивать самостоятельную игровую деятельность.

Спорт. упражнение «Брось – поймай».

Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу. Напомнить

последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на

прогулку, соблюдая последовательность.

М.П.И. «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентировке в пространстве.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И «Кто, где живёт?».

Цель: закрепить названия животных, где они живут. Развивать речь детей.

Работа с раскрасками.

Цель: учить детей закрашивать, не заходя за контур. Закрепить названия основных

цветов, развивать усидчивость.

Рассматривание картинок с изображениями общественного транспорта: автобуса,

трамвая, троллейбуса, маршрутного такси, поезда.

Цель: формировать представление о роли того или иного транспорта

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка - наблюдение за дворником. Помощь дворнику в расчистке дорожек

и игрового оборудования на участке от листьев.

Цель: воспитывать уважение к людям любых профессий

Трудовые поручения.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым, расчищать дорожки от листьев. Учить

правильно держать метёлку. Развивать трудолюбие.

И/Р по физкультуре с Егором К., Настей Гр.

Цель: воспитывать самостоятельность, развивать ловкость, учить прыгать из обруча в

обруч.

Самостоятельная игровая деятельность. (Выносной материал: лопаты, ведерки,

формочки).

Цель: воспитывать дружелюбие. Развивать самостоятельность. Учить детей

согласованно играть.

П/И «Кто скорее».

Цель: упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно,

сохранять осанку.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Правила движения»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать

правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными

друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный

запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение

скорости», «штраф».

Хозяйственно-бытовой труд уборка группы

Цель: учить детей после игр приводить игровую комнату в порядок, все игрушки

ставить на свои места. Научить мыть игрушки с мылом.

Конструктивная деятельность: творческое конструирование из бумаги «Автобус»

Цель: воспитывать самостоятельность; развивать аккуратность; учить складывать

бумагу пополам уравнивая углы.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Комплекс утренней гимнастики с кубиками № 3 (на улице) на V

неделю июня

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба, легкий бег, ходьба на носках,

пятках. Ходьба и бег по кругу,

взявшись за руки. Перестроение в две

колонны.

Действия по сигналу

воспитателя.

ч.

1. «Сделай круг»

И.П. ноги на ширине ступни, руки

внизу

В.1. руки через стороны вверх,

сделать круг

2. И.П.

2. «Наклоны»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на

поясе

В.1. наклон вправо (влево)

2. И.П.

3. «Покажи носок»

И.П. О.С. руки за спиной

В.1. правую (левую) ногу вперед на

носок

2. И.П.

4. «Прыгунки»

И.П. О.С. руки на поясе

В.1. прыжки на двух ногах

5–6 раз

3–4 раза

Следить за осанкой

Колени прямые.

Следить за дыханием

III

ч.

6. Упражнение на дыхание

Речевка.

Кто зарядку крепко любит,

Тот всегда здоровым будет.

Воздушные ванны «Дружные ладошки»

Энергично потереть ладони, выполнять движения вверх и вниз.

Мы потрем ладони наши,

Чтобы были они краше.

Ладошкой ладошку погладим немножко.

V-ая неделя июня (27.06.2022г.-01.07.2022г.)

Тема недели: «Наш друг природа»

Цели:

• Обогащать представления детей о растениях: учить узнавать объекты и явления

природы на картинках, рассматривать, обследовать, называть что увидел.

• Привлекать детей к посильной помощи в уходе за комнатными растениями и

растениями, посаженными на участке.

• Учить различать растения ближайшего природного окружения по единичным

ярким признакам (цвет, размер) их названия. Умение выделять части растения

(лист, цветок).

• Способствовать развитию творческих способностей детей, фантазии, мышление.

Работа с родителями:

1. Проведение бесед с родителями в течение недели на темы: «Экологическое

воспитание детей в семье».

Способствовать педагогическому просвещению родителей по данной тематике.

2. Подготовить консультации для родителей «Опасные растения».

Формировать основы безопасной жизнедеятельности у детей.

3. Рекомендации родителям «Познавательное развитие детей летом».

Способствовать педагогическому просвещению родителей по данной тематике.

4. Посещение на дому семьи Гуниной А. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 27.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Что делали на выходных»

Цель: делиться впечатлениями.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

И/Р через игру «Такие разные цветы» с Матвеем, Софией.

Цель: дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении.

Рассматривание иллюстраций, открыток с природой.

Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность.

«Д/и «Собери цветочки».

Цель: побуждать детей фиксировать внимание на цветовых свойствах.

М/П игра «Море волнуется».

Цель: закреплять правила игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом и облаками

Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. В

облачный день спросить у детей, что они видят на небе. Заметить, что облака

движутся, иногда плывут медленно, иногда быстро. Какие они? Если на небе есть

облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице не так жарко.

Экспериментальная работа на прогулке «Опыты с водой».

Цель: закреплять знания об основных свойствах воды.

И/Р по ФИЗО с Яной - упражнять в прокатывании мяча под скамейкой.

Цель: развивать глазомер.

Д/И «Как шумит ветер»

Цель: развитие слуха, восприятия и артикуляции.

Труд с Софьей К., Димой. Подметание дорожек.

Цель: воспитание трудолюбия, умения доводить начатое до конца.

П/И: «Поймай комара»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом,

упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Повторить стихотворение А. Майкова «Летний дождь».

Цель: упражнять память, проговаривать слова.

И/Р с Сашей Ч. По развитию мелкой моторики через игру «Мозаика».

Музыкальные игры с муз, инструментами.

Цель: познакомить с муз, инструментом- ксилофон и с его звуками.

С/Р игра «Моя семья»

Цель: способствовать развитию умения детей усложнять игру путем расширения

содержания ролей действующих лиц, подготавливать необходимые условия.

Воспитывать чуткость и внимательное отношение к товарищам.

Экологическая игра «За каким растением спряталась игрушка»

Цель: познакомить с новыми названиями растений)

Предложить детям НПИ.

Цель: учить играть в группах.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за деревьями.

Цель: развивать умение детей видеть различие и сходства между хвойными и

лиственными деревьями.

Д/И: «Подбери к домику окно и крышу» с Лёшей, Викой, Настей Б.

Цель: учить детей различать сенсорные характеристики: цвет, форму, величину.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, способствовать

формированию умения интересно и с пользой проводить досуг.

Отгадывание загадок о разном состоянии воды.

Цель: закреплять знания об основных свойствах воды.

Самостоятельные познавательные игры детей.

Цель: создать условия для игр детей с выносным материалом под контролем

воспитателя.

П/И: «Гуси-Лебеди»

Цель: развивать умение детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать

их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

ВЕЧЕР

ЧХЛ о природе Е. Чарушин «Утка с утятами».

Цель: прививать интерес к литературе.

Беседа о значении воды.

Цель: способствовать бережному отношению к воде; развивать монологичекую речь.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

И/Р по ИЗО с Варей, Таней, Василисой. Смешивание красок.

Цель: научить получать новые цвета.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: развивать умение играть аккуратно, не разбрасывая игрушки.

Вторник, 28.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа о соблюдении правил поведения во время выхода за территорию детского сада.

Цель: профилактика травмоопасных ситуаций, закреплять правила повидения в

природе.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

И/Р по развитию речи в игровом упражнении «У кого какая мама» с Василисой,

Настей Гр.

Цель: закрепить и расширить знания детей о домашних животных и их детёнышах.

Продолжать развивать мышление, в частности операции сравнения и обобщения в

понимаемой и активной речи. Учить запоминать названия детёнышей животных,

продолжать учить сравнительным характеристикам (вначале отличительные признаки,

затем общие). Воспитывать доброжелательное и бережное отношение ко всему

живому. Д/И: «Найди и назови»

Цель: развивать умение по словесному указанию педагога находить предметы и

называть их, их цвет, размер, форму.

Труд в уголке природы с Егором К. - полить из леечки комнатные растения.

Цель: воспитывать любовь к цветам.

Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками. О

Цель: обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с

различными игрушками.

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка к реке Волга.

Цель: учить детей любоваться красотой родного края; учить замечать основные

свойства реки, закреплять части реки.

Экологическое развлечение «В гостях у водяного».

Цель: эмоциональная разрядка; закреплять знания по теме.

И/Р с Соней Р. «Допрыгни до ладошки».

Цель: закреплять умение подпрыгивать на двух ногах в высоту.

Совместный труд. Собрать палочки на участке.

Цель: способствовать развитию умение работать сообща, подчинять свои интересы

общей цели.

Создать условия для игр детей с выносным материалом под контролем воспитателя.

Цель: развивать навыки играть вместе, придерживаться сюжета игры.

П\И «Солнышко и дождик».

Цель: закреплять умение играть по правилам игры.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельной уборки кроватей.

Чтение и обсуждение стихотворения Я. Аким «Жадина»

Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе; способствовать

развитию умения вслушиваться в литературные произведения понять скрытые

мотивы.

Д/И: «Как жужжит жук» с Вероникой, Настей Г.

Цель: развивать слуховое восприятие, развивать артикуляционный

Игровая ситуация: «Скажи по - другому» с Максимом, Яной.

Цель: формировать умение находить к словам синонимы.

Самостоятельные игры в центрах активности.

Цель: обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с

различными игрушками.

Н/И «Мозаика».

Цель: учить детей выкладывать узоры по инструкции, придумывать рисунки

самостоятельно, развивать зрительное восприятие, воображение, мелкую моторику

рук.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за мухой.

Цель: расширять представления об особенностях внешнего вида мухи; способствовать

формировать реалистические представления о природе.

М/П игра «Горячая картошка»

Цель: способствовать развитию ловкости, внимания.

Д/И «Чудо-вещи вокруг нас».

Цель: обратить внимание детей на окружающие нас спортивные атрибуты.

Трудовая деятельность с Матвеем, Софией, Соней К. - уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: способствовать профилактике нервного перенапряжения, выявлять уровень

умения самостоятельно организовывать двигательную деятельность.

П/И: «Птички на дереве, собачки на земле»

Цель: закреплять умение детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не

задевая друг друга, увёртываться от ловящего, быстро убегать, находить своё место,

упражнять умение детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Парикмахерская».

Цель: совершенствовать игровые замыслы детей, поощрять расширению тем для игр и

умение подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности

совместных действий.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

И/Р по математическому развитию с Артёмом, Ксюшей.

Цель: упражнять в умении находить «один» и «много» предметов.

Среда 29.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Приключение в королевстве трав»

Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями.

Разобрать их строение, поговорить о пользе цветов.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Работа в уголке книги: игра-драматизация по русской народной сказке «Маша и

медведь».

Цель: формировать умение у детей выразительно проговаривать знакомый текст,

использовать движения и мимику для передачи образов персонажей. Ориентировать

ребят на создание единого сюжетного пространства.

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Цель: развитие мелкой моторики.

Рассматривание альбома «Насекомые».

Цель: поощрять в детях познавательную активность, интерес познанию нового.

П/И: «Птички на дереве, собачки на земле»

Цель: закреплять умение детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не

задевая друг друга, увёртываться от ловящего, быстро убегать, находить своё место,

упражнять умение детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

ПРОГУЛКА

Познавательная игра «У природы нет плохой погоды»

Цель: развитие интереса к природе, природным явлениям; получение практического

опыта.

Наблюдение за травой.

Цель: развивать наблюдательность, учить видеть красоту вокруг.

И/Р по развитию основных видов движений с Матвеем, Димой, Софьей К. Прыжки с

места на двух ногах энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Цель: развивать ловкость.

Трудовая деятельность. Уборка территории участка с Софией, Варей, Настей Б.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание наводить порядок.

Дидактическая игра «Чьи детки?» с Викой, Сашей Ч.

Цель: формирование умения у детей называть домашних и диких животных и их

детенышей.

Экспериментальная деятельность с песком.

Цель: изучение основных свойств песка.

П/И «Ворона и воробей».

Цели: продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не

наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя; воспитывать

дружеские взаимоотношения.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Театрализованная деятельность. Инсценировка фрагмента сказки Маршака «Сказка о

глупом мышонке»

Цель: содействовать развитию театрализованной деятельности.

Загадывание загадок о явлениях в природе.

Цель: развивать умение находить отгадки.

Работа в центре сенсорного развития: игры на формирование мелкой моторики игры -

шнуровки.

Цель: закреплять развитие действий руки, совершенствовать мелкую моторику

пальцев, продолжать формировать волевые умения.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за проезжающим транспортом.

Цель: вспомнить с детьми различные виды транспорта.

Д/И «На лугу пасутся ко…»

Цель: развитие слухового восприятия, внимания, фантазии.

Физическое занятие.

Цель: учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади;

совершенствовать навыки ходьбы и бега с остановкой по сигналу.

Трудовая деятельность: подметание дорожек с Таней, Василисой, Егором К.

Цель: воспитание трудолюбия, умения доводить начатое до конца.

Создать условия для игр детей с выносным материалом под контролем воспитателя.

Цель: обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с

различными игрушками.

П/и: «Поймай комара»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом,

упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

ВЕЧЕР

С/Р игра «Моя семья»

Цель: способствовать развитию умения детей усложнять игру путем расширения

содержания ролей действующих лиц, подготавливать необходимые условия.

Воспитывать чуткость и внимательное отношение к товарищам.

Д/И «Подбери к домику окно и крышу» с Настей Гр., Максимом, Яной.

Цель: учить детей различать сенсорные характеристики: цвет, форму, величину.

Самостоятельная детская деятельность в центрах активности.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, способствовать

формированию умения интересно и с пользой проводить досуг.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Четверг, 30.06.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Лесные дары- грибы и ягоды»

Цель: закрепить знания детей о лесных растениях, познакомить с названиями грибов -

съедобных и ядовитых.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Бусы для Маши» с Матвеем, Софьей К.

Цель: закреплять умение выбирать предметы определённого цвета по показу, а затем

по словесной инструкции. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев при

нанизывании шариков на нитку. Закреплять умение узнавать и называть цвета.

Просмотр видеофильма «Лес полон чудес»

Цель: обогащение кругозора детей.

Рассматривание альбомов: «Садовые и луговые травы».

Цель: поощрять в детях познавательную активность, интерес познанию нового.

Развлечение «Бедная Баба Яга»

Цель: закрепить знания о полезных и ядовитых ягодах и грибах)

М/И «Мы пойдем сейчас налево, а теперь пойдем направо»

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу, ускоряя темп.

ПРОГУЛКА

« У природы нет плохой погоды» - познавательная играЦель: развивать

любознательность; закреплять название растений, их строение.

Беседа о соблюдении правил поведения в природе.

Цель: продолжать воспитывать гуманные чувства у детей. Формировать

представления о доброте, заботе, воспитывать отрицательное отношение к

аморальным действиям по отношению ко всему живому.

И/Р по ФИЗО с Варей, Сашей Ч. «Прыгаем через скакалку».

Цель: способствовать формировать выполнять прыжки через скакалку, развивать

координацию движений; способствовать совершенствованию дыхательной системы,

укреплять мышечный аппарат.

Труд. Расчистка дорожек от песка с Настей Б., Викой, Таней.

Цель: совершенствовать выполнение детьми соответствующих трудовых операций,

воспитывать аккуратность, ответственность.

Самостоятельные двигательные познавательные игры детей.

Цель: создать условия для игр детей с выносным материалом под контролем

воспитателя.

П/И ««Гуси-лебеди»

Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;

приучать согласовывать свои движения с произносимыми словами.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И: «Мамы и детки».

Цель: закрепить знания о домашних птицах и их детенышах.

И/Р с Василисой игра «Собери букет».

Цель: развивать умения различать и называть основные цвета. Развивать моторику

пальцев рук.

Чтение В. Сутеев «Под грибом».

Цель: формировать целостную картину мира, приучать детей слушать произведения с

наглядным и без наглядного сопровождения, приобщать к рассматриванию рисунков в

книгах.

С/Р игра «Шоферы»

Цель: продолжать ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей

устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в

сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки

детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за клумбой на участке.

Цели: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида растений;

воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Трудовая деятельность - подметание дорожек с Настей Гр., Егором К.

Цель: совершенствовать трудовые умения и навыки детей, учить видеть результат

своего труда.

И/Р по ФИЗО упражнение «Кто меткий» с Соней Р., Вероникой.

Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой руками.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Цель: способствовать профилактике нервного перенапряжения, выявлять уровень

умения самостоятельно организовывать двигательную деятельность

П/И «С кочки на кочку»

Цель: развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.

Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром

беге.

ВЕЧЕР

И/Р по развитию речи с Димой, Софией. Разучивание: стихотворения А. Барто

«Смотрит солнышко в окошко».

Цель: развивать память, умение рассказывать стихотворение с выражением.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной за день работы, рефлексия.

Игры с конструктивным материалом по желанию детей.

Цель: развивать фантазию, навыки конструирования.

Ситуативная беседа с Максимом «Как не навредить природе»

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Пятница, 01.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Ситуативный разговор «Волшебные слова».

Цель: формирование умений у детей правильно и вежливо обращаться к взрослым,

формировать коммуникативные умения.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

И\Р с Ксюшей через Д/И «Что лишнее?».

Цель: закрепление представлений о цвете и его разновидностях.

Рассматривание картины А. А. Пластова «Летом».

Цель: учить анализировать картину, учить видеть красоту, получать эстетическое

удовольствие.

П/И «Найди свой цвет».

Цель: закреплять умение детей правильно выполнять основные движения при беге,

сохранять осанку, способствовать развитию двигательной активности детей

ПРОГУЛКА

Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: закрепить знания о кустарниках и деревьях. Учить находить сходные и

различные признаки между деревьями и кустарниками. Учить бережно относится к

деревьям и кустарникам.

С/И «Зайки».

Цель: упражнять в подскоках на двух ногах.

Труд. Трудовые поручения. Кормление птиц.

Цель: воспитывать бережное отношение к пернатым.

Самостоятельная детская деятельность.

Цель: развивать игровую деятельность, продолжать учить выстраивать

взаимодействия со сверстниками.

П/И «Бегите к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Развивать у детей

внимание и умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе.

П/И «Совушка»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в

разных направлениях и в подлезании.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение рассказа о летних месяцах М. Пришвина. Рассматривание портрета писателя.

Цель: познакомить детей с творчеством автора, его краткой биографией; обучать

активному слушанию; развивать любовь и интерес к книге.

КГН «Накормим куклу Машу».

Цель: способствовать проявлению интереса к взрослым, их действиям. Развивать

умение называть предметы обихода и определять их назначение.

С/Р игра «Шоферы».

Цель: продолжать расширять и обогащать сюжет игры; формировать умение детей

пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной

игры».

Самостоятельная художественно эстетическая деятельность детей «Мы рисуем лето».

Цель: развивать творческие способности, воображение.

Н/П игры: домино, лото, мозаика, кубики.

Цель: развивать умение играть в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдаем за насекомыми «Какие насекомые помогают, а какие вредят».

Цель: расширять знания о насекомых.

Д/И «Закончи слово» с Яной.

Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Игры с водой. «Ловим рыбу сачком и удочкой»

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды, плавающих игрушек.

Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи).

Цель: способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с

другом.

М/П игра: «Горячая картошка».

Цель: способствовать развитию ловкости, внимания.

П/и ОБЖ ««Поводырь».

Цель: развивать чувство ответственности за другого человека.

ВЕЧЕР

Прослушивание аудиозаписи звуки природы.

Цель: развивать умения на слух определять звуки природы.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной рабочей недели, рефлексия.

Трудовое поручение – полив цветов. (Артём, Настя Г.)

Цель: формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за

цветами

И\Р по ФЭМП «Разложи по группам и сосчитай» с Вероникой, Варей.

Цель: упражнять в составлении множеств по признакам предметов.

Предложить детям раскраски «Деревья».

Цель: учить детей правильно держать карандаши, закрашивать рисунок, не выходя за

контур.

Комплекс утренней гимнастики № 4 «Матрешки» (на улице) на I и II

неделю июля

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба в колонне по одному, ходьба на

носках, руки на поясе. Легкий бег. Бег с

высоким подниманием колена

Построение в 2 колонны.

ч.

1. «Матрешки пляшут»

И.П. ноги на ширине ступни, руки внизу

В.1. развести руки в стороны, приподнять

плечи вверх

2. опустить руки, сказать «Ох!»

2. «Матрешки кланяются»

И.П. ноги на ширине ступни, руки внизу

В.1. наклон вперед, отвести руки назад

2. И.П.

3. «Матрешки качаются»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе

В.1. наклон вправо (влево)

2. И.П.

4. «Матрешки делают пружинку»

И.П. ноги на ширине ступни, руки на поясе

В.1. полуприсед

2. И.П.

5. «Матрешки вверх-вниз»

И.П. сидя на пятках, руки на поясе

В.1. встать на колени, поднять руки вверх,

потянуться

2. И.П.

5–6 раз

3–4 раза

Следить за осанкой

Колени прямые.

Следить за дыханием

6. «Матрешки прыгают»

И.П. ноги вместе, руки на пояс

В.1. прыжки на двух ногах на месте

III

ч.

6. Упражнение на дыхание

Речевка.

По утрам не ленись,

На зарядку становись.

Усложнение на 2 неделю

«Матрешки качаются»

И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе

В.1. наклон вправо (влево)

2. И.П.

5–6 раз

Воздушные ванны «Дружные ладошки»

Энергично потереть ладони, выполнять движения вверх и вниз.

Мы потрем ладони наши,

Чтобы были они краше.

Ладошкой ладошку погладим немножко.

I-ая неделя июля (04.07.2022г.-08.07.2022г.)

Тема недели: «Искусство»

Цели:

• продолжать способствовать формированию интереса к книгам;

• расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты

труда, их общественную значимость, воспитывать уважение к людям творческих

профессий;

• учить внимательно, слушать и слышать произведение; формирование интереса и

потребности в чтении книг;

• воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному

отношению к ней.

• углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического

вкуса; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в

процессе приобщения дошкольников к литературе;

• воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в

процессе совместной деятельности;

• расширить представление детей о разнообразии творческих профессий людей,

конкретных трудовых действиях.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Русская мудрость о воспитании»

Цель: способствовать педагогическому просвещению родителей по данной

тематике.

2. Организация пункта обмена играми для игры дома!

Цель: дать знания о важности настольно – развивающих игр, их значении, подборе

для детей этого возраста, проведении игры, правилах.

3. Консультация "Поиграй со мной, мама"

Цель: дать понятие что Развивающая игра для ребенка – это стартовая площадка

для творчества. Она дает питание для ума. Любая последовательность заданий

дополняет факторы, которые влияют на развитие способностей.

4. Посещение на дому семьи Гнездилова М. с целью выявления санитарно-

бытовых условий жизни ребенка.

Понедельник, 04.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой художник».

Цель: расширить представление детей о разнообразии творческих профессий людей,

конкретных трудовых действиях.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Пополнить книжный уголок и уголок художественно творчества предметными

картинками, иллюстрациями, альбомами «Декоративно-прикладного творчества».

Творческая игра «Стихотворение доскажи» (Дети самостоятельно вставляют в

стихотворение пропущенные слоги (жи и ши).

Пальчиковая гимнастика «Я — художник».

Цель: развивать память, мелкую моторику.

Труд. «Книжкина больница» с Матвеем, Софией.

Цель: предложить детям отремонтировать книги в книжном уголке; вызвать у детей

желание бережного отношения к книгам, помочь в работе.

П/И «Мы ребята смелые».

Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки

ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по

наклонной доске. Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг

за другом не толкаясь. Формирование навыки безопасного поведения в подвижной

игре. Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие ориентиров.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем. Оно поднимается все выше.

Цель: формировать начальные понятия о движении солнца. Систематизировать

представления о весенних изменениях в природе, зависящие от нарастания тепла.

Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице летом?»

Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Труд на участке: навести порядок на участке группы и прилегающих дорожках (Дима,

Софья К.)

И/Р игровое упражнение «Подбрось-поймай» с Викой, Варей, Сашей.

Цель: упражнять в умении подбрасывать и ловить мяч двумя руками.

Художественно-эстетическая деятельность: рисование пейзажа «На нашем участке»

Цель: развивать творческие способности, умение переносить образы на бумагу.

П/И «Мышеловка».

Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение А. Барто "В театре».

Цель: формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию

прочитанного. Воспитывать нравственные качества.

Беседа о газетах и журналах. Рассматривание старых детских журналов («Мурзилка»,

«Весёлые картинки» и др.), рассказы детей из собственного опыта о журналах,

которые они читают, рассматривание газет.

Цель: познакомить с историей периодических изданий, развивать монологическую и

диалогическую речь.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, способствовать

формированию умения интересно и с пользой проводить досуг.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за растениями на прогулке.

Цели: обобщать представления о растениях; учить анализировать результаты

наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.

И/Р упражнение «Стойкий оловянный солдатик» с Сашей Ч.

Цель: развивать умение сохранять равновесие.

Д/И «Что за предмет».

Цель: учить описывать предметы по определённому плану; выделять их характерные

признаки; указывать материал, из которого они сделаны, кто и для чего их использует.

Труд на участке: убрать сухие веточки.

Цель: продолжать формировать трудовые компетенции.

Подвижная игра «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение.

Подвижная игра: "Догонялки"

Цель: укреплять мышцы ног.

ВЕЧЕР

И/Р «Соедини по точкам» с Василисой, Таней.

Цель: учить детей соединять по точкам; закреплять навыки штриховки.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Найди одинаковые сказки»

Цель: предложить детям книги сказок К. И. Чуковского разных иллюстраторов и

попросить найти книги одной и той же сказки. Побуждать детей обосновывать свой

выбор, развивать связную речь, интерес к книге.

С/Р игра «Редакция».

Цель: расширить представление детей о профессии художника-иллюстратора,

конкретных трудовых действиях.

Творческий конкурс «Здравствуй, лето!»

Цель: развивать творчество, фантазию.

Вторник, 05.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой артист, музыкант?»

Цель: познакомить детей с профессией музыканта, орудиями труда; воспитывать

интерес к профессии.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Какое что бывает?» с Егором К., Егором Т.

Цель: учить классифицировать предметы по цвету, форме, по качеству, по материалу,

сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих

под это определение.

Конструктивная игра «Дом, в котором я хочу жить».

Цель: развивать фантазию, творчество, умение строить устойчивые постройки.

Слушание Чайковского «Времена года. Лето»

Цель: учить детей слушать музыку.

П/И «Салют».

Цель: упражнять детей в подбрасывании мяча снизу-вверх и умении ловить его двумя

руками. Развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за транспортом нашего города.

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение);

закреплять знания об общественном транспорте, различать грузовой транспорт, знать

его назначение и применение; закрепить правила дорожного движения; воспитывать

интерес к технике и труду взрослых.

Труд. «Убрать игрушки на веранду».

Цель: привлекать детей к выполнению простейших выполнений.

Опыт «Уличные тени».

Цель: показать на опыте, как образуется тень, ее зависимость от источника света и

предмета, их взаиморасположение.

И/Р упражнение «Регулировщик» с Соней Р.

Цель: закреплять умение выполнять повороты на месте.

П/И «Мы - шоферы», «Цветные автомобили».

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с

познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом

безопасности жизнедеятельности детей; учить ориентироваться на местности,

упражнять в беге.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И «Кто больше найдет небылиц по произведениям К. Чуковского «Путаница».

Цель: развивать внимательность.

Самостоятельная музыкальная деятельность. Игра на муз. инструментах.

Цель: продолжать знакомство с народными музыкальными инструментами.

Беседа с детьми на тему «Что может случиться, если...»

Цель: формирование у детей умения прогнозировать последствия событий, строить

рассуждение о развитии событий, опираясь на знания и личный опыт.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за вечерним небом.

Цели: расширять представление детей о неживой природе, о том, что такое "закат".

Д/И «Доскажи словечко» с Настей Г., Вероникой.

Цель: работать над формированием у детей грамматического строя речи, учить

правильно употреблять существительные в именительном и в винительном падежах.

И/Р упражнение «Футболист» с Яной, Максимом.

Цель: упражнять в ведении мяча ногой.

Труд. Помочь младшей группе навести порядок на участке.

Цель: воспитывать заботливое отношение к другим.

Дискотека на улице.

Цель: способствовать снятию эмоционального напряжения.

П/И «Быстро возьми».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

ВЕЧЕР

Игровая ситуация «Путешествие в мир искусства»

Цель: закрепить представления детей о видах изобразительного искусства, о том, кто

создает произведения искусства, о роли изобразительного искусства в жизни человека,

о музеях и поведении детей в музеях.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Словесная игра: «Из какой сказки слово»

Цель: закреплять знание стихотворных авторских сказок, их авторов, тренировать

память и внимание.

И/Р с Мишей З. Д/И «Мой день».

Цель: развивать у детей умение видеть и понимать себя, свой внешний и внутренний

мир.

Хороводная игра «Клубок».

Цель: развитие сотрудничества в группе.

Среда, 06.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Правила обращения с книгой»

Цель: продолжать знакомство с книжной культурой

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Сыграй, как я».

Цель: формировать и упражнять музыкальный слух и память.

И/Р с Матвеем, Софией, Димой Д/И «Я начну, а ты продолжи».

Цель: учить детей досказывать стихотворные отрывки из знакомых сказок, развивать

память.

Труд в уголке природы «Опрыскивание комнатных растений водой из

пульверизатора» с Софьей К., Мишей З.

Цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что

листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Учить детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету и состоянию

почвы, по внешнему виду растения), напомнить технику полива.

Хороводная игра «Кружочек».

Цель: развитие сотрудничества в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за листьями на деревьях.

Цели: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание,

наблюдательность, любовь к природе. Художественное слово: стихотворения о

деревьях весной.

Д/И «Летает – не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

И/Р с подгруппой детей «Передай мяч».

Цель: упражнять в передаче мяча в паре.

Труд на участке: подмести дорожки с Егором К., Настей Г.

Цель: продолжать учить детей пользоваться инвентарем для выполнения трудовых

операций.

П/И «Горелки».

Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания

слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

П\И «Ловишки» (с ленточками)

Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по

сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки. Продолжать

учить детей оказывать помощь товарищам в одевании: застегнуть пуговицу,

расправить воротник.

Беседа «Детские увлечения».

Задачи: расширять знания детей о детских увлечениях, занятиях в свободное время, а

также во время отдыха.

Чтение и беседа по стихотворению «Профессия» Л. Заикина.

Цель: прививать интерес к литературе.

Просмотр мультфильма по желанию детей.

Цель: закреплять знания о профессиях кинематографа, воспитывать уважение к труду.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прилетевшими птицами.

Цель: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать

наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

И/Р по развитию основных видов движений - метание в горизонтальную цель с Таней,

Василисой.

Цель: закреплять навыки метания.

Труд - сбор выносной материал с Варей, Сашей Ч.

Цель: доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи).

Цель: способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с

другом.

П/И «Найди себе пару».

Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом

направлении, не наталкиваясь, друг на друга.

ВЕЧЕР

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Угадай слово».

Цель: продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать

кратчайшие пути решения логической задачи.

И/Р «Найди предмет такой же формы» с Викой, Соней Р.

Цель: учить различать предметы по форме, различать и называть некоторые

геометрические фигуры, развивать зрительное восприятие, память, воображение,

мелкую моторику, речь.

Хороводная игра «Венок».

Цель: получение позитивного эмоционального опыта.

Строительные игры: «Домик для друзей»

Цель: развивать творчество детей, умения договариваться между собой. Обогащать

строительный опыт. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Четверг, 07.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой поэт и писатель?»

Цель: познакомить детей с профессиями, орудиями труда; воспитывать интерес к

профессии.

Книжкины именины. (Дети презентуют свою любимую книгу)

Цель: прививать интерес к книгам.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Игра-обсуждение «Взаимоотношения»

Цель: на примере стихотворения «Дом с колокольчиком» показать детям, как от

поведения, намерений, от ношения любого человека к другим людям зависит их

отношение к нему.

Д/И «Где это можно купить» с Вероникой, Ксюшей.

Цель: закреплять знания детей о том, что разные товары продаются в различных

магазинах: продуктовых, промтоварных, книжных.

П/И «Попади в обруч».

Цель: развивать глазомер, силу броска.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за собакой.

Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность

заботиться о домашнем животном.

И/Р по развитию речи с Настей Г. «Опиши собаку». (умная, добрая, веселая, красивый

хвост, густая шерсть).

Цель: развивать монологическую речь.

Опыт «Полет перышек».

Цель: выяснить, все ли перышки способны летать. Предложить детям по два перышка.

Маховое перышко — для полета. Пуховое — для согревания птиц. Дети

подбрасывают перышки в воздух и наблюдают за их полетом. Вывод: Пуховое

перышко дольше держится в воздухе, оно легче махового.

И/Р по развитию основных видов движений - ходьба по короткой и длинной дорожке с

Яной и Егором Т.

Цель: закреплять представления о длине.

П/И «Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление

движения.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение Мориц «Художник». Беседа по содержанию.

Цель: развивать знания детей о специфики работы художников анималистов.

Рассматривание портрета А. Барто.

Цель: познакомить с биографией поэтессы, ее основными произведениями.

Самостоятельное рисование «Моя любимое стихотворение».

Цель: развивать творческие способности.

Самостоятельная деятельность детей.

Цель: учить детей объединяться в группы по интересам, придумывать сюжет для игры,

воспитывать чувство товарищества и коллективизма.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими. Обратить внимание на сезонную одежду людей. Почему

так происходит?

Цели: обогащать знания об окружающем мире; воспитывать наблюдательность,

желание узнать новое, развивать умение анализировать, делать выводы.

Художественное слово: загадки на летнею тематику.

Цель: учить находить отгадки.

Труд на участке: подмести веранду от мусора и веточек с Матвеем и Софьей К.

Цель: продолжать учить детей проявлять организаторские способности.

Спортивное упражнение «Перемена мест».

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгу, не

наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать

согласованно, по сигналу. Закреплять боковой галоп, бег с прямыми ногами.

И/Р упражнение «Лягушки» с Сашей Ч., Варей, Викой.

Цель: упражнять в прыжках из глубокого приседа.

П/И «Пустое место».

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

ВЕЧЕР

Игра-путешествие «Где живет искусство».

Цель: уточнить и закрепить знания у детей о мире искусства, его видах, о том, кто

создает произведения искусства. Учить использовать полученные знания в

собственном творчестве. Воспитывать у детей интерес, любовь к искусству, желание

всматриваться в произведения искусства, соотносить увиденное с личным опытом.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Рассказ по цепочке».

Цель: упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок,

соблюдая последовательность и логику рассказа.

Игра "Волшебные счетные палочки".

Цель: учить детей схематически изобразить различные предметы (сюжеты) с

помощью счетных палочек, формировать умение абстрагироваться от

второстепенности деталей, выделяя основную форму деталей.

Пятница, 08.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа о профессиях искусства.

Цель: закрепить знания детей о профессиях, орудиями труда; воспитывать интерес к

профессиям.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Назови музыкальный инструмент», «Что звучит?».

Цель: развивать музыкальный слух.

И/Р игровое упражнение «Да – нет» с Таней, Василисой.

Цель: учить мыслить, логично ставить вопросы; делать правильные умозаключения.

Игра на музыкальных инструментах «Капель» - редкие или частые капельки.

П/И «Удочка»

Цель: учить выбирать ведущего, выполнять прыжки вверх на двух ногах.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за почвой.

Цель: расширять знания детей о почве, ее свойствах. Развивать наблюдательность,

умение устанавливать причинно-следственные связи.

Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры».

Цель: выявить зависимость состояния почвы от погодных условий. В солнечный день

предложить детям рассмотреть землю, потрогать руками, какая она: теплая (ее нагрело

солнце, сухая (рассыпается в руках, цвет (светло- коричневая). Полить землю из лейки

(условный дождь) и предложить снова потрогать ее и рассмотреть. Земля потемнела,

она стала мокрой, при нажимании на ее, она липнет, собирается в комочки. От

холодной воды почва стала холодной как от холодного дождя. Вывод: Изменение

погодных условий приводит к изменению состояния почвы.

Труд - наведение порядка на участке с Егором К., Яной.

Цели: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать

конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда;

совершенствовать трудовые умения.

И/Р «Кто попадёт?» с Мишей З., Ксюшей.

Цель: упражнять в метании левой и правой рукой.

П/И «Великаны-карлики».

Цели: формировать умение соблюдать правила игры, развивать пространственную

ориентировку, воспитывать умение согласовывать свои действия с окружающими,

развивать координацию движений, воспитывать интерес к игре.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла».

Цель: развитие понимания на слух произведения, как автор описывает красоту

ремесла мастеров.

Творческая мастерская «Цветочная фантазия».

Цель: расширить знания детей о профессии художника-флориста, развивать мелкую

моторику. Развивать навык аккуратной работы с ножницами, принадлежностями для

клея.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: совершенствовать умение детей выступать в роли организаторов игры,

капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать

соответствие действий игроков правилам игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдения за природой.

Цели: воспитывать любовь к природе; развивать наблюдательность, память.

Труд - наведение порядка на участке.

Цели: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать

конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда;

совершенствовать трудовые умения.

И\Р развитие основных видов движений с Настей Г., Вероникой.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать,

подползать, приземляться в прыжках и т. д.).

Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи).

Цель: способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с

другом.

П/И «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».

Цели: - формировать умение соблюдать правила игры; воспитывать

самостоятельность.

ВЕЧЕР

Д/И «Театр настроения».

Цель: закреплять умение проявлять эмоции: интерес, радость, удивление, вина,

печаль, гнев, отвращение, страх; различать и сравнивать эмоциональные ощущения

как свои, так и других детей.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия

Д/И «Назови лишнее слово» с Соней Р.

Цель: активизация внимания; мышление, речь.; навык правильного

звукопроизношения.

П/И «Возьми что хочешь»

Цель: развивать быстроту, реакцию.

II -ая неделя июля (11.07.2022г. - 15.07.2022г.)

Тема недели: «Мастера - затейники».

Цели:

• развивать у детей художественные и творческие способности;

• совершенствовать ранее полученные умения в основных видах художественной

деятельности;

• закреплять и расширять знания детей о свойствах бумаги, картона, природного и

бросового материалов;

• вызвать желание быть активным во всех делах;

• развивать эстетический вкус и физические качества: ловкость, выносливость,

силу воли.

Работа с родителями:

1. Консультация «Нетрадиционные техники рисования»

Цель: познакомить родителей с различными техниками рисования.

2. Консультация «Игры с песком».

Цель: способствовать педагогическому просвещению родителей по данной

тематике.

3. Организация выставки творческих работ.

Цель: способствовать совместной деятельности семей.

4. Посещение на дому семьи Давыдова М. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 11.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа: «Что такое шутка?»

Цель: учить распознавать добрую и злую шутку.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Сюрпризный момент: детей вместе с воспитателем встречает Буратино. На нем

бумажная курточка, и Буратино обращается к детям с просьбой изготовить нарядные

костюмчики для его друзей.

И/Р по разучиванию считалочки с Димой.

Цель: тренировать память.

Цель: познакомить детей со свойствами бумаги; основными техниками работы с ней.

Д/игра «Угадай героя сказки» с Матвеем, Софией.

Цель: закреплять знания о основных сказочных персонажах.

П/И «Эстафета с воздушным шариком».

Цель: развивать ловкость, скорость.

ПРОГУЛКА

Наблюдение. Рассмотреть с детьми разные виды бумаги: картон, газетная, цветная,

бархатная, гофрированная и т. д. Определить, из какой лучше сделать костюмы

друзьям Буратино.

Цель: расширять кругозор детей.

Д/игра «С какого дерева лист?».

Цель: закреплять знания о деревьях.

И/Р по развитию основных видов движений с Софьей К., Викой Л.

Цель: продолжать совершенствовать навыки отталкивания при прыжках в высоту с

разбега.

Труд. Помощь в поливе цветника.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание заботиться о цветах.

Экспериментальная деятельность «Свойства бумаги».

Цель: способствовать развитию у детей объяснять причинно-следственные связи.

П/И «Прутики».

Цель: развивать ловкость.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Художественно-эстетическая деятельность. Волшебство из бумаги – оригами.

Цель: изготовление головных уборов из газетной бумаги; научить детей новой

технике.

М/П игра «Ровным кругом».

Цель: снятие нервного напряжения.

И/Р с Сашей Ч., Варей – бросание предметов в вертикальную цель.

Д/И «Клякса».

Цель: развитие воображения.

Беседа: «Как вы помогаете взрослым».

Цель: способствовать бережному отношению к труду родных, воспитывать желанию

помогать взрослым.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности.

Цель: способствовать умению находить друга по интересам.

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за трудом шофера.

Цель: продолжать знакомство с трудом шофера, названиями частей машины.

Труд в природе: уборка участка детского сада от мусора с Таней, Василисой.

Цель: воспитывать бережное отношение к своему участку.

Д/И «Эхо».

Цель: повторение звуков громко и тихо.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

Чтение рассказа Чарушина «Про зайчат».

Цель: продолжать учить слушать произведение, отвечать на вопросы по сюжету.

И/Р по развитию основных видов движений с Настей Гр.

Цель: продолжать совершенствовать навыки отталкивания при прыжках в высоту с

разбега.

П/игра: «Мы - шоферы», «Воробушки и автомобиль»

Цель: ориентировка в пространстве.

ВЕЧЕР

С/Р игра «Семья».

Цель: развивать игровой диалог, умение доводить сюжет игры до конца.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Индивидуальная работа с Варей, Василисой М. «Загадки – отгадки про лето»

Цель: формировать умение отгадывать загадки, находить отгадку среди множества

иллюстраций.

Ситуативная беседа «Опасные предметы дома»

Цель: закреплять у детей представление об опасных для здоровья предметах, с

которыми они встречаются в быту, о их необходимости, о правилах пользования.

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей «Мозаика», «Лего»,

«Лото»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.

Вторник, 12.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа о летних лесных лакомствах (земляника, малина, грибы).

Цель: закреплять знания о лесе, растениях, которые там растут.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Сюрпризный момент: в гости пришел Старичок-Лесовичок. У него в корзинке шишки

разных размеров и форм. Лесовичок интересуется, для чего ребята собирают

природный материал. Рассматривание поделок из природного материала. Старичок-

Лесовичок дарит детям шишки, приглашает в гости в лес, спешит рассказать лесным

жителям о чудо-поделках детей.

Песня-кричалка «На берегу большой реки».

Цель: разучивание слов; развивать музыкальный слух.

Д/И «Чудесный мешочек».

Цель: обогащать сенсорное восприятие детей.

П/игра «Пустое место».

Цель: развивать координацию движений.

ПРОГУЛКА

Наблюдение. Предложить детям собрать причудливые веточки, листочки, крылатки

для изготовления поделок.

Цель: развивать воображение, умение находить применение окружающим предметам.

Самостоятельная художественно-эстетическая деятельность. Составить композицию

из природного материала (камешки, веточки, цветы, семена).

И/Р с Соней Р., Вероникой.

Цель: бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

Труд. «Бой сорнякам»

Цель: привлечь детей к прополке грядок с луком.

П/И «Медведи и пчелы».

Цель: развивать скорость, ловкость.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Слушание голосов леса.

Цель: способствовать снятию нервного напряжения; обогащать знания детей о лесе и

лесных жителях.

Чтение сказки В. Сутеева «Кораблик».

Цель: развивать умение слушать произведение.

М/П игра: «Пожарная команда».

Цель: развитие быстроты, ловкости.

И/Р по ФЭМП с Настей Г.

Цель: закрепить умение соотносить цифры 6,7,8 с количеством предметов.

Работа с раскрасками в уголке творчества.

Цель: закреплять навыки аккуратного раскрашивания.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за жуком.

Цель: учить называть: жук, спокойно вести себя вблизи насекомых, не причиняя им

вреда.

Трудовое поручение: полить цветы в цветнике. (Яна, Миша З.)

Цель: воспитывать трудолюбие.

Д/И «Как жужжит жук».

Цель: развивать слуховое восприятие, развивать артикуляционный аппарат.

Упражнение «Где теплее – на солнышке или в тени?».

Цель: развитие тактильных и температурных ощущений.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

Рисование мелками на асфальте по желанию детей.

Цель: развивать творческие способности.

П/И «Перебежки»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга,

действовать по сигналу.

ВЕЧЕР

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

«Сундучок с загадками» от Старичка-Лесовичка.

Цель: продолжать учить отгадывать загадки.

Д/И «Найди такой же цветок».

Цель: учить детей находить предмет по образцу.

С/Р игра «Книжный магазин».

Цель: развивать умение подготавливать атрибуты, развивать сюжет игры.

Строительные игры с крупным конструктором. «Мебель для дома»

Цель: закреплять умения детей строить предметы мебели из строительного материала;

развивать воображение.

Среда, 13.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа о профессиях строителей.

Цель: закреплять знания детей о профессии строителя, его орудии труда.

Рассматривание иллюстраций с изображением различных построек: здания, терема,

храмы и т. д.

Цель: способствовать развитию кругозора детей.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/игра «Чей инструмент?» с Матвеем, Софией.

Цель: закреплять умение находить соответствия.

Сюрпризный момент: Чебурашка дружочек обращается детям построить для него

домик.

П/И «Найди себе пару».

Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом

направлении, не наталкиваясь, друг на друга.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой.

Цель: учить детей, вместе с воспитателем отмечать состояние погоды светит

солнышко, или по небу плывут белые, легкие облака.

Игра с водой и песком: «Я пеку, пеку, пеку…»

Цели: закрепить знания детей о свойствах песка / сухой сыплется, из влажного можно

лепить. Научить правильно набивать формочку песком, переворачивать ее, украшать

готовый куличи.

Трудовое поручение Лёше и Соне Р.: собрать игрушки в корзину.

Цель: воспитывать желание наводить порядок.

Д/И «Найди такой же цветок» с Софьей К.

Цель: учить детей находить предмет по образцу.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

П/И «Перебежки».

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга,

действовать по сигналу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Беседа «Чем я могу помочь маме на кухне».

Цель: формировать желание помогать маме.

Д/И «Кто пасется на лугу?» с Сашей Ч.

Цель: закреплять знания о животных, живущих на ферме.

Строительная игра «Домик в деревне».

Цель: продолжать учить детей возводить постройки с перекрытиями, строить фермы

для животных и т. д.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за овощами, выросшими на грядках.

Цель: закрепить их названия, умение определять их по внешнему виду.

Д\И «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: продолжать знакомить с правилами личной гигиены и правильным, бережным

отношением к своему здоровью.

Игровое упражнение: «Кто дальше бросит».

Цель: упражнять в метании из-за головы.

Игра с водой и песком: «Я пеку, пеку, пеку…»

Цели: закрепить знания детей о свойствах песка / сухой сыплется, из влажного можно

лепить. Научить правильно набивать формочку песком, переворачивать ее, украшать

готовый куличи.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

П/И «Жмурки с колокольчиком».

Цель: закреплять правила игры.

ВЕЧЕР

Игра на развитие речи. Расскажи стихи руками «Мы ребята мастера».

Цель: развивать умение выполнять движения по тексту.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Строим дом из веточек (из камушков», из спичечных коробков и т. д.).

Цель: развивать воображение.

М/П игра «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем».

Свободно творческая деятельность по выбору детей.

Цель: развивать творческую активность.

Четверг, 14.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Правила обращения с книгой»

Цель: продолжать знакомство с книжной культурой.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Найди свой цвет» с Таней и Василисой.

Цель: закреплять знания цветов и оттенков.

Конкурс рисунков.

Предложить детям восковые и цветные карандаши, гуашь, бумагу разного качества и

формата, цветные мелки, трубочки и ватные палочки, губки.

Цель: учить детей рисовать нетрадиционными техниками; выполнять рисунок

аккуратно.

Труд в уголке природы. Протереть листья от пыли.

Цель: учить простейшим трудовым действиям.

П/игра «Ловись, рыбка».

Цель: учить играть по правилам.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за лужами. «Куда они исчезли?»

Цель: развивать кругозор у детей, объяснить взаимосвязь воды в природе.

Беседа «Из чего можно сварить компот».

Цель: способствовать формированию здорового образа жизни у детей; закреплять

знания о витаминах.

Д/И «Цветные мелки».

Цель: формировать познавательное отношение к предметам; закреплять умение

манипулировать предметами; развивать ловкость, гибкость, быстроту реакции в

действиях с предметами.

Труд. Сбор веточек с участка с Матвеем, Сашей Ч.

Цель: воспитывать трудолюбие.

П/И «Белые медведи».

Цель: учить играть по правилам игры.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение произведений В. Сутеева «Мышонок и карандаш», «Петух и краски».

Цель: продолжать учить слушать произведение, анализировать его.

Д/игра «Собери радугу» с Софией и Викой Л.

Цель: закреплять знание основных цветов.

И/Р по ФЭМП с Вероникой, Настей Г.

Цель: закреплять знания геометрических фигур.

Самостоятельная художественно-эстетическая деятельность детей с помощью гуаши и

губок.

Цель: развивать навыки нетрадиционного рисования.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за цветущими растениями.

Цели: познакомить с некоторыми цветущими растениями (герань, календула, циния,

мальва, бархатцы); их строение; поговорить о пользе цветов; воспитывать бережное

отношение к ним.

И/Р с Соней Р., Ксюшей

Цель: закреплять умение закрашивать цветными карандашами контурные

изображения.

Игр. упражнение «Веселые аттракционы» - катание на качелях.

Цель: закреплять навыки безопасного поведения.

И/Р по развитию основных видов движений с Яной, Настей Г., Вероникой.

Цель: тренировать в прыжках на одной ноге.

Труд. Сбор веточек с участка с Таней, Василисой, Егором К.

Цель: воспитывать трудолюбие.

П/И «Краски».

Цель: закреплять правила игры, умение ориентироваться в пространстве.

ВЕЧЕР

Рассказ об истории возникновения карандашей.

Цель: развивать кругозор детей.

ОБЖ. Рассматривание пожарного щита.

Цель: формировать у детей понятие о безопасности, о важности соблюдения правил.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Дорисуй вторую половинку» с Егором Т., Соней Р.

Цель: учить предавать изображение.

Строительные игры по желанию детей.

Цель: развивать умение находить товарищей для игры, обыгрывать сюжет.

Наводим порядок в коробках с цветными карандашами «Каждый карандаш в свой

домик».

Цель: развивать аккуратность.

Пятница, 15.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Как вы помогаете взрослым».

Цель: продолжать формировать заботливое отношение к близким; способствовать

развитию трудолюбия, желания сделать приятно родным.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «С какого дерева плод?».

Цель: закреплять знания детей о плодоносящих деревьях.

Труд в уголке природы. Полив и рыхление почвы с Таней и Василисой.

Цель: учить определять уровень влажности по состоянии почвы.

П/И «Охотники и утки».

Цель: развивать ловкость, скорость.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за бабочкой.

Цель: познакомить детей со строением бабочки, её образе жизни и пользе, приносимой

человеку; развивать эстетические чувства.

Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Цель: способствовать снятию нервного напряжения.

И/Р по развитию основных видов движений с Софьей К., Софией.

Цель: упражнять в мягкой ловле мяча при перебрасывании снизу, в беге широким

шагом по гимнастической скамейке прямо и боком.

Труд. Сбор песка в песочницу.

Цель: воспитывать положительное отношение к коллективному труду.

Самостоятельная деятельность с выносными игрушками.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

П/И «Перебежки».

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга,

действовать по сигналу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И «Волшебные окна» с Матвеем, Сашей Ч.

Цель: закрепить знания об органах чувств человека.

С/Р игра «Служба помощи»- поступки окружающих людей.

Цель: учить детей решать проблемные ситуации.

Беседа «Не сиди сложа руки, так не будет скуки».

Цель: способствовать развитию монологической речи, умению слушать товарищей.

И/Р по развитию памяти «Кто во что одет?» с Василисой.

Цель: закреплять названия предметов одежды, тренировать память.

Самостоятельная музыкальная деятельность детей с музыкальными инструментами.

Цель: формировать музыкальный слух, умение играть вместе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за окружающим. Тема: «А у нас во дворе».

Цель: учить детей замечать, что находится вокруг них, на территории детского сада.

Создать условия для развития сюжетно-ролевой игры «Теремок» (героев

придумывают дети). Строительство ведется на песочнице, под навесом на ковре

(конструктор).

Цель: способствовать умению распределять роли, продумывать сюжет, доводить игру

до конца.

Д/И «Собери пейзаж» с Яной, Ксюшей.

Цель: способствовать развитию мелкой моторики.

И/Р Работа по развитию основных видов движений. Бросание мешочка с Вероникой,

Настей Г.

Цель: учить правильно выполнять бросок.

П/и «Совушка, «Перебежки».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ВЕЧЕР

Беседа «Здоровье близко, ищи его в миске».

Цель: способствовать развитию культуры питания.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Игра-развлечение «Выдуй шарик из чашки».

Цель: провести дыхательную гимнастику.

Д/И «Что понравилось возьми, назови и принеси».

Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение описывать предмет.

Строительные игры по желанию детей.

Цель: развивать умение находить товарищей для игры, обыгрывать сюжет.

Комплекс утренней гимнастики № 5 (на улице) на III и IV неделю

июля

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба в колонне по одному, ходьба на

носках, руки на поясе. Легкий бег. Бег с

высоким подниманием колена. Построение

в 2 колонны.

Построение в 2 колонны.

ч.

1. «Шоферы»

И.П. ноги на ширине ступни, руки с

обручем внизу

В.1. поднять руки вперед, обруч перед собой

«держим руль», сказать «р-р-р»

2. И.П.

2. «Обруч вверх»

И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки с

5–6 раз

Следить за осанкой

Колени прямые.

обручем внизу

В.1. обруч вперед

2. обруч вверх, посмотреть в обруч

3. обруч вперед

4. И.П.

3. «Повороты»

И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки с

обручем внизу

В.1. поворот вправо (влево), обруч вперед

2. И.П.

4. «Приседания»

И.П. ноги на ширине ступни, руки с

обручем внизу

В.1. присесть, руки вынести вперед, сказать

«вниз»

2. И.П.

3–4 раза

Следить за дыханием

III

ч.

6. Упражнение на дыхание

Речевка.

По утрам не ленись,

На зарядку становись.

Усложнение на 2 неделю

«Прыжки из обруча в обруч»

И.П. ноги вместе, руки на пояс

В.1. прыжки на двух ногах из обруча в

обруч

5–6 раз

Воздушные ванны «Дружные ладошки»

Энергично потереть ладони, выполнять движения вверх и вниз.

Мы потрем ладони наши,

Чтобы были они краше.

Ладошкой ладошку погладим немножко.

III -ая неделя июля (18.07.2022г. - 22.07.2022г.)

Тема недели: «Театральный калейдоскоп»

Цели:

• Создание социальной ситуации развития для укрепления психического и

физического здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных

особенностей; удовлетворения потребностей детского организма в творческой

деятельности, двигательной активности;

• способствовать умению детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам,

стихотворениям, песням, использовать для этого различного вида театры;

• воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной… ».

Цель: дать рекомендации родителям по выбору художественной литературы для

детей.

2. Беседы по индивидуальным вопросам родителей.

Цель: выявить интересующие вопросы у родителей.

3. Посещение на дому семьи Дерябина А. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

ДЕЛАЕТ ДАША

Понедельник 18.07.2022 г.

УТРО

Прием детей на участке д/с.

Проведение утренней гимнастики на свежем воздухе.

Цель: развитие физическому развитию детей.

Проведение утреннего круга «Подари улыбку»

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Знакомство с понятием театр: (показ слайдов, картин, фотографий).

Виды театров (музыкальный, кукольный, театр зверей).

Цель: дать детям представление о театре; познакомить с видами театров; воспитывать

эмоционально положительное отношение к театру.

Труд в уголке природы: уход и полив растений.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям, формировать трудовые навыки.

Речевая ситуация «Театральные секреты».

Цель: расширять знания о правилах поведения в театре, развивать диалогическую

речь, самостоятельность суждений.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом.

Цель: развивать умение замечать природные изменения.

Труд в природе. Уборка сорняков в цветнике.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Проведение конкурса рисунков на асфальте.

Цель: развитие творческого воображения у детей, умения принимать победу и

поражение.

П\И «Сбей кеглю»

Цель: упражнять в меткости.

Самостоятельная двигательная познавательная деятельность детей на участке.

Цель: способствовать умению находить друзей по интересам, играть дружно, не

обижать друг друга.

Работа по звукопроизношению с Софьей К. и Сашей.

Цель: формировать правильное произношение звуков «ш», «щ».

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

Дать понятие пословицы «Зрительская культура».

Цель: дать детям представление о правилах поведения в общественных местах;

формировать личностное отношение к несоблюдению и нарушению правил.

Слушание сказок А. С. Пушкина.

Цель: приобщать детей к словесному искусству в процессе чтения произведения.

Игровое упражнение: «Мы - будущие артисты».

Цель: развитие выразительной пластики движений, на развитие выразительной

мимики.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем (ветром, небом, облаками).

Цель: дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной

одежды летом.

Труд: поливка сухого песка, поливка цветов в цветнике, сбор мусора с участка. Цель:

продолжать приучать детей к труду, помогать взрослым.

И/Р Работа по развитию основных видов движений. Бросание мешочка с Настей Б.,

Викой, Сашей Ч.

Цель: учить правильно выполнять бросок.

П/и «Совушка, «Перебежки».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ВЕЧЕР

Самостоятельные игры со строительным материалом.

Цели: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

сооружать постройки.

Чтение сказки Д. Чиарди «О том, у кого три глаза»

Цель: содействовать развитию поэтического слуха.

Индивидуальная работа с Варей, Василисой М. «Загадки – отгадки про лето»

Цель: формировать умение отгадывать загадки, находить отгадку среди множества

иллюстраций.

Ситуативная беседа «Опасные предметы дома»

Цель: закреплять у детей представление об опасных для здоровья предметах, с

которыми они встречаются в быту, о их необходимости, о правилах пользования.

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей «Мозаика», «Лего»,

«Лото»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Вторник 19.07.2022 г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Проведение утреннего круга «Подари улыбку»

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Беседа с детьми «Ура! Идём в театр!».

Цель: расширять знания о правилах поведения в театре, развивать умения применять

свои знания в беседе.

Упражнение на обогащение словарного запаса с Максимом: «Медведь-медведи»,

«Заяц-зайцы», «Волк-волки».

Цель: обогащать словарный запас, умение образовывать существительные во

множественном числе.

С/р игра «Поездка в кукольный театр».

Цель: познакомить детей с устройством театрального здания, обратить внимание на

красивый фасад. Обогащать словарь детей. Создать необходимое оборудование.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем.

Цель: продолжать знакомить детей с солнцем.

В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Войдя на участок, обратить

внимание детей на хорошую погоду. Попросить ответить, почему на улице тепло?

(Светит солнышко.) Какое солнышко? (Большое, круглое, горячее, оно обогревает

всю землю.) Куда может солнышко спрятаться? (За тучку.) Что есть у солнышка?

(Лучики, оно их посылает на землю, чтобы они согревали нас всех.)

Беседа с Артемом и Настей Б. «Какая бывает погода».

Цель: подвести детей к пониманию природы, умению видеть взаимозависимость

человека и природы.

П/И «Левушка»

Цель: способствовать развитию ловкости.

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Развивать коммуникативные навыки.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков взаимопомощи в процессе одевания.

Дежурство по столовой. Сервировка стола. (Егор, Соней Р.)

Цель: учить детей правильно раскладывать приборы, посуду, соблюдать расстояние

между ними. Учить детей понимать значимость труда дежурного.

И/ р по развитию речи. Словесные игры «Узнай героя сказки по описанию» с

Максимом, Настей Г.)

Ц: развитие речи детей.

Работа по развитию речи. Рассказывание о своей семье.

Ц: формировать умение составлять рассказ по теме.

С. р. игра «Семья отмечает праздник»

Ц: учиться распределять роли, выполнять свою работу, развивать сюжет игры

ПРОГУЛКА

Наблюдение за распустившимися листочками.

Цель: закрепить представления о деревьях (ствол, ветки, появились листочки).

Активизировать словарь.

Экспериментальная деятельность с выдрой. Налить немного воды на асфальт

(освещаемом солнцем). Поместить на солнце помытую игрушку и «нечаянно

намокший» носовой платок.

Цель: развивать любознательность, учить находить причинно-следственные связи.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

создавать сюжет игры.

П/и «Жмурки» с колокольчиком.

Цель: развивать двигательную активность, внимательность, слух, умение действовать

в соответствии с правилами игры.

Трудовая деятельность. Сбор выносного материала.

Цель: формировать положительное отношение к труду.

ВЕЧЕР

ПДД. Уроки здоровья.

Цели: закреплять культурно-гигиенические навыки.

Н-п/и «Геометрические формы».

Цель: закрепить умение находить предметы похожие на геометрические фигуры.

Чтения рассказа «Ветерок».

Цель: учить внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию.

Строительные игры с крупным конструктором. «Мебель для дома»

Цель: закреплять умения детей строить предметы мебели из строительного материала;

развивать воображение.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Среда 20.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Как и чем можно порадовать близких»

Цель: формировать бережное отношение к близким, вызывать желание их порадовать.

И\р Работа по развитию мелкой моторики. Игры с разрезными картинками с Яной,

Артёмом.

Игра- ситуация: «Зоопарк».

Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни,

питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить

словарный запас детей.

Урок здоровья. «Солнышко лучистое».

Цель: выяснить, когда солнце полезно для здоровья, а когда вредно.

П/И «Удочка»

Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в

построении в круг, в ловле.

ПРОГУЛКА

Наблюдение. Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать о том, что жучок - хищник, поедает очень маленьких букашек.

Труд: Прополка цветочной клумбы.

Цель: формировать интерес к труду.

И/р по развитию основных видом движений с Матвеем и Софией «Вперед, на Луну!»

Цель: вызвать желание детей выполнять бег с ускорением темпа, тренировать

дыхательную систему, способствовать закаливанию детского организма.

Самостоятельная игра детей под наблюдением воспитателя: пряжки, бег, игра с мячом.

Цель: развивать самостоятельность, способствовать умению находить друзей по

интересам, играть дружно, не обижать друг друга.

П/и «Гуси-Лебеди».

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их

согласовывать свои движения с произносимыми словами

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания.

Артикуляционная гимнастика «Любопытный язычок»

Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность оздоровление,

профилактика плоскостопия.

И\р рассматривание альбома «Семья» с Соней К, Димой.

Цель: закреплять знание понятий о членах семьи.

Труд. Ремонт заболевших книг в книжном уголке.

Цель: воспитывать у детей интерес к книге, учить бережному отношению с ней.

Прослушивание музыки и песен про лето.

Цель: продолжать учиться двигаться в такт музыки, петь.

ПРОГУЛКА

Сравнение ели с сосной.

Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель,

зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху).

Совместная трудовая деятельность. Уборка территории.

Цель: воспитывать трудолюбие; учить помогать друг другу.

И/р по ФИЗО.: «Кто дальше бросит?» с Лёшей, Настей Б., Викой.

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Свойства камня»

Цель: познакомить детей со свойствами камней, сравнить камень и кусочек глины

П/и «Спящая лиса», «Перелет птиц».

Проведение конкурса «Любимая подвижная игра семьи»

Цель: развивать умение самостоятельно организовывать подвижную игру.

ВЕЧЕР

Работа в книжном уголке.

Цель: познакомить с различными видами книг: энциклопедии, журналы, басни,

авторские сказки.

С/р игра «Книжный магазин».

Цель: развивать умение подготавливать атрибуты, развивать сюжет игры.

И/р по ФЭМП «геометрические фигуры» с Вероникой, Настей Г.

Цель: закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры.

Самостоятельные игры детей в уголках активности.

Цель: воспитывать самостоятельность.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Четверг 21.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Предметы домашнего обихода, мебели»

Цель: способствовать развитию разговорной речи детей, умению рассуждать.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Чтение: Н. Майданник «Всемирный день ребенка»

Цель: побуждать детей к внимательному прослушиванию произведения.

Игровая ситуация с Максимом и Матвеем «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания детей о временах года.

Труд. Дежурство по столовой.

Цель: побуждать детей правильно сервировать стол к завтраку.

П/и «У медведя во бору»

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем (ветром, небом, облаками).

Цель: дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной

одежды летом.

Совместный труд: поливка сухого песка, поливка цветов в цветнике, сбор мусора с

участка.

Цель: продолжать приучать детей к труду, помогать взрослым.

Беседа о правилах пользования бытовой техникой и правилах пожарной безопасности.

Основы оказания первой помощи пострадавшему.

Цель: обучать ОБЖ.

И/р по развитию основных видов движений с Софьей К., Димой, Варей.

Цель: упражнять в метании левой и правой рукой, развивать глазомер.

Д/и «Каждому предмету своё место» с Таней, Василисой, Вероникой.

Цель: закреплять знания основ безопасной жизнедеятельности.

П/и «Совушка, «Перебежки».

Цель: упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу

воспитателя.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного одевания и навыков взаимопомощи.

И/р с Егором К., Настей Гр. «Найди отличия на картинке»

Цель: способствовать развитию мышления.

Предложить детям книжки-раскраски для самостоятельной художественно-

эстетической деятельности.

Цель: побуждать детей к правильному закрашиванию картинок (в одном направлении,

не заходить за контур).

Музыкально-дидактическая игра «Сороконожка»

Цель: учить чётко проговаривать текст, в ритме стихотворения выполнять движения.

Выполняется без музыки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за насекомыми.

Цель: способствовать развитию любознательности, наблюдательности.

Рисование мелом на асфальте на тему: «Счастливое детство».

И/р по ФЭМП «Сосчитай птичек» с Ксюшей, Настей Г.

Цель: упражнять в счет до 10.

Самостоятельная двигательная познавательная деятельность детей.

Цель: способствовать умению находить друзей по интересам, играть дружно, не

обижать друг друга.

Труд. Наблюдение за трудом дворника.

Цель: воспитывать уважительное отношение к чужому труду, способствовать

сохранению порядка на участке.

П/и «Найди свою пару»

Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий.

ВЕЧЕР

Создание проблемной ситуации «Помоги другу» - стимулировать желание оказывать

помощь в трудной ситуации.

Игра малой подвижности: «Попади мячом в обруч». Способствовать развитию

меткости, ловкости, координации движений.

И/р по развитию основных видов движений с Софией, Варей

Цель: упражнять в метании мяча на дальность.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельности, активности в выборе с пользой провести

досуг.

Игры с конструктивным материалом по желанию детей.

Цель: развивать фантазию, навыки конструирования.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

Пятница 22.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему: «Летние игры с детьми». Цели: развивать разговорную речь, умение

слушать собеседника.

Проведение утреннего круга.

Цель: подведение итогов недели.

Д/и «Мои любимые сказки».

Цели: развивать внимание, зрительное восприятие, память, мышление; закреплять

знания о РНС.

И\р по развитию речи с Настей Б, Викой, Сашей Ч.

Цели: вспомнить знакомые чистоговорки; развивать речь, память, мышление.

Труд в уголке природы с Матвеем, Сашей.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям.

Игры со строительным материалом.

Цели: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно

сооружать постройки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими мимо детского сада.

Цель: закреплять знания о сезонной одежде.

С/р игра «Собираемся на прогулку».

Цели: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить

правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда»,

«обувь».

И/р по ФЭМП с Соней Р., Настей Г.

Цели: поупражнять в рисовании предметов округлой, квадратной формы, закрепить

основные цвета.

Д/и «Найди цвет»

Цель: развить цветовое восприятие

П/и: «Зайцы и волк», «Вышибалы».

Цель: упражнять в беге, способствовать развитию способности ориентироваться в

пространстве, творчество в двигательной деятельности.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: побуждать детей к самостоятельности, активности в выборе с пользой провести

досуг.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного одевания и навыков взаимопомощи.

Беседа на тему: «Спорт – залог здоровья. Спорт в моей семье.»

Цель: побеседовать с детьми о спорте, спортсменах, физической культуре и методах

укрепления здоровья, формирование знаний детей о различных видах спорта,

спортсменах; способствовать развитию физических качеств, расширение кругозора

детей.

Игровая ситуация с Матвеем, Артёмом «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания детей о временах года. Самостоятельная игровая деятельность

детей –формировать умение распределять роли самостоятельно с учетом возможности

и желаний каждого участника.

Предложить детям рисование цветными карандашами на тему «Спортивная эмблема»

ПРОГУЛКА

Наблюдение «За мной пришла мама»

Цель: закреплять правила детского сада, умение отпрашиваться, умение общаться с

воспитателем вежливо.

Д/и «Какие краски лета?»

Цель: дать детям представление о времени года «лето»; закрепить умение сравнивать

времена года, отметить характерные признаки, развить цветовое восприятие.

Игры с правилами «Найди пару».

Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; содействовать развитию

умения анализировать и обобщать.

И/р с Максимом, Яной по развитию основных видов движений. Игровое упражнение

«Футболисты».

Цель: формировать умение детей передавать мяч партнеру правой и левой ногой, стоя

на месте на расстоянии 3–4 шагов. Содействовать развитию координации движений,

формировать умение регулировать силу удара.

П/и «Попади в цель»

Цель: способствовать развитию меткости, ловкости, глазомера.

ВЕЧЕР

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам детей. «Мозаика», «Лего»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.

Чтение К. Ушинский «Айога»

Цель: познакомить детей с произведением, развивать умение слушать и

анализировать.

ОБЖ. Безопасное использование электрических приборов.

Цель: профилактика травм у детей, закреплять знания основ безопасной

жизнедеятельности.

Проведение вечернего круга.

Цель: учить анализировать свою деятельность, радоваться полученным результатам.

VI-ая неделя июля (25.07.2022г.-29.07.2022г.)

Тема недели: «Искусство»

Цели:

• продолжать способствовать формированию интереса к книгам;

• расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты

труда, их общественную значимость, воспитывать уважение к людям творческих

профессий;

• учить внимательно, слушать и слышать произведение; формирование интереса и

потребности в чтении книг;

• воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному

отношению к ней.

• углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического

вкуса; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в

процессе приобщения дошкольников к литературе;

• воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в

процессе совместной деятельности;

• расширить представление детей о разнообразии творческих профессий людей,

конкретных трудовых действиях.

Работа с родителями:

5. Консультация для родителей «Русская мудрость о воспитании»

Цель: способствовать педагогическому просвещению родителей по данной

тематике.

6. Организация пункта обмена играми для игры дома!

Цель: дать знания о важности настольно – развивающих игр, их значении, подборе

для детей этого возраста, проведении игры, правилах.

7. Консультация "Поиграй со мной, мама"

Цель: дать понятие что Развивающая игра для ребенка – это стартовая площадка

для творчества. Она дает питание для ума. Любая последовательность заданий

дополняет факторы, которые влияют на развитие способностей.

8. Посещение на дому семьи Гнездилова М. с целью выявления санитарно-

бытовых условий жизни ребенка.

Понедельник, 25.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой художник».

Цель: расширить представление детей о разнообразии творческих профессий людей,

конкретных трудовых действиях.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Пополнить книжный уголок и уголок художественно творчества предметными

картинками, иллюстрациями, альбомами «Декоративно-прикладного творчества».

Творческая игра «Стихотворение доскажи» (Дети самостоятельно вставляют в

стихотворение пропущенные слоги (жи и ши).

Пальчиковая гимнастика «Я — художник».

Цель: развивать память, мелкую моторику.

Труд. «Книжкина больница» с Матвеем, Софией.

Цель: предложить детям отремонтировать книги в книжном уголке; вызвать у детей

желание бережного отношения к книгам, помочь в работе.

П/И «Мы ребята смелые».

Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки

ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по

наклонной доске. Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг

за другом не толкаясь. Формирование навыки безопасного поведения в подвижной

игре. Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие ориентиров.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем. Оно поднимается все выше.

Цель: формировать начальные понятия о движении солнца. Систематизировать

представления о весенних изменениях в природе, зависящие от нарастания тепла.

Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице летом?»

Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Труд на участке: навести порядок на участке группы и прилегающих дорожках (Дима,

Софья К.)

И/Р игровое упражнение «Подбрось-поймай» с Викой, Варей, Сашей.

Цель: упражнять в умении подбрасывать и ловить мяч двумя руками.

Художественно-эстетическая деятельность: рисование пейзажа «На нашем участке»

Цель: развивать творческие способности, умение переносить образы на бумагу.

П/И «Мышеловка».

Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение А. Барто "В театре».

Цель: формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию

прочитанного. Воспитывать нравственные качества.

Беседа о газетах и журналах. Рассматривание старых детских журналов («Мурзилка»,

«Весёлые картинки» и др.), рассказы детей из собственного опыта о журналах,

которые они читают, рассматривание газет.

Цель: познакомить с историей периодических изданий, развивать монологическую и

диалогическую речь.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, способствовать

формированию умения интересно и с пользой проводить досуг.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за растениями на прогулке.

Цели: обобщать представления о растениях; учить анализировать результаты

наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.

И/Р упражнение «Стойкий оловянный солдатик» с Сашей Ч.

Цель: развивать умение сохранять равновесие.

Д/И «Что за предмет».

Цель: учить описывать предметы по определённому плану; выделять их характерные

признаки; указывать материал, из которого они сделаны, кто и для чего их использует.

Труд на участке: убрать сухие веточки.

Цель: продолжать формировать трудовые компетенции.

Подвижная игра «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение.

Подвижная игра: "Догонялки"

Цель: укреплять мышцы ног.

ВЕЧЕР

И/Р «Соедини по точкам» с Василисой, Таней.

Цель: учить детей соединять по точкам; закреплять навыки штриховки.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Найди одинаковые сказки»

Цель: предложить детям книги сказок К. И. Чуковского разных иллюстраторов и

попросить найти книги одной и той же сказки. Побуждать детей обосновывать свой

выбор, развивать связную речь, интерес к книге.

С/Р игра «Редакция».

Цель: расширить представление детей о профессии художника-иллюстратора,

конкретных трудовых действиях.

Творческий конкурс «Здравствуй, лето!»

Цель: развивать творчество, фантазию.

Вторник, 26.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой артист, музыкант?»

Цель: познакомить детей с профессией музыканта, орудиями труда; воспитывать

интерес к профессии.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Какое что бывает?» с Егором К., Егором Т.

Цель: учить классифицировать предметы по цвету, форме, по качеству, по материалу,

сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих

под это определение.

Конструктивная игра «Дом, в котором я хочу жить».

Цель: развивать фантазию, творчество, умение строить устойчивые постройки.

Слушание Чайковского «Времена года. Лето»

Цель: учить детей слушать музыку.

П/И «Салют».

Цель: упражнять детей в подбрасывании мяча снизу-вверх и умении ловить его двумя

руками. Развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за транспортом нашего города.

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение);

закреплять знания об общественном транспорте, различать грузовой транспорт, знать

его назначение и применение; закрепить правила дорожного движения; воспитывать

интерес к технике и труду взрослых.

Труд. «Убрать игрушки на веранду».

Цель: привлекать детей к выполнению простейших выполнений.

Опыт «Уличные тени».

Цель: показать на опыте, как образуется тень, ее зависимость от источника света и

предмета, их взаиморасположение.

И/Р упражнение «Регулировщик» с Соней Р.

Цель: закреплять умение выполнять повороты на месте.

П/И «Мы - шоферы», «Цветные автомобили».

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с

познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом

безопасности жизнедеятельности детей; учить ориентироваться на местности,

упражнять в беге.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И «Кто больше найдет небылиц по произведениям К. Чуковского «Путаница».

Цель: развивать внимательность.

Самостоятельная музыкальная деятельность. Игра на муз. инструментах.

Цель: продолжать знакомство с народными музыкальными инструментами.

Беседа с детьми на тему «Что может случиться, если...»

Цель: формирование у детей умения прогнозировать последствия событий, строить

рассуждение о развитии событий, опираясь на знания и личный опыт.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за вечерним небом.

Цели: расширять представление детей о неживой природе, о том, что такое "закат".

Д/И «Доскажи словечко» с Настей Г., Вероникой.

Цель: работать над формированием у детей грамматического строя речи, учить

правильно употреблять существительные в именительном и в винительном падежах.

И/Р упражнение «Футболист» с Яной, Максимом.

Цель: упражнять в ведении мяча ногой.

Труд. Помочь младшей группе навести порядок на участке.

Цель: воспитывать заботливое отношение к другим.

Дискотека на улице.

Цель: способствовать снятию эмоционального напряжения.

П/И «Быстро возьми».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

ВЕЧЕР

Игровая ситуация «Путешествие в мир искусства»

Цель: закрепить представления детей о видах изобразительного искусства, о том, кто

создает произведения искусства, о роли изобразительного искусства в жизни человека,

о музеях и поведении детей в музеях.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Словесная игра: «Из какой сказки слово»

Цель: закреплять знание стихотворных авторских сказок, их авторов, тренировать

память и внимание.

И/Р с Мишей З. Д/И «Мой день».

Цель: развивать у детей умение видеть и понимать себя, свой внешний и внутренний

мир.

Хороводная игра «Клубок».

Цель: развитие сотрудничества в группе.

Среда, 27.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Правила обращения с книгой»

Цель: продолжать знакомство с книжной культурой

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Сыграй, как я».

Цель: формировать и упражнять музыкальный слух и память.

И/Р с Матвеем, Софией, Димой Д/И «Я начну, а ты продолжи».

Цель: учить детей досказывать стихотворные отрывки из знакомых сказок, развивать

память.

Труд в уголке природы «Опрыскивание комнатных растений водой из

пульверизатора» с Софьей К., Мишей З.

Цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что

листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Учить детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету и состоянию

почвы, по внешнему виду растения), напомнить технику полива.

Хороводная игра «Кружочек».

Цель: развитие сотрудничества в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за листьями на деревьях.

Цели: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание,

наблюдательность, любовь к природе. Художественное слово: стихотворения о

деревьях весной.

Д/И «Летает – не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

И/Р с подгруппой детей «Передай мяч».

Цель: упражнять в передаче мяча в паре.

Труд на участке: подмести дорожки с Егором К., Настей Г.

Цель: продолжать учить детей пользоваться инвентарем для выполнения трудовых

операций.

П/И «Горелки».

Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания

слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

П\И «Ловишки» (с ленточками)

Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по

сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки. Продолжать

учить детей оказывать помощь товарищам в одевании: застегнуть пуговицу,

расправить воротник.

Беседа «Детские увлечения».

Задачи: расширять знания детей о детских увлечениях, занятиях в свободное время, а

также во время отдыха.

Чтение и беседа по стихотворению «Профессия» Л. Заикина.

Цель: прививать интерес к литературе.

Просмотр мультфильма по желанию детей.

Цель: закреплять знания о профессиях кинематографа, воспитывать уважение к труду.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прилетевшими птицами.

Цель: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать

наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

И/Р по развитию основных видов движений - метание в горизонтальную цель с Таней,

Василисой.

Цель: закреплять навыки метания.

Труд - сбор выносной материал с Варей, Сашей Ч.

Цель: доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи).

Цель: способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с

другом.

П/И «Найди себе пару».

Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом

направлении, не наталкиваясь, друг на друга.

ВЕЧЕР

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Угадай слово».

Цель: продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать

кратчайшие пути решения логической задачи.

И/Р «Найди предмет такой же формы» с Викой, Соней Р.

Цель: учить различать предметы по форме, различать и называть некоторые

геометрические фигуры, развивать зрительное восприятие, память, воображение,

мелкую моторику, речь.

Хороводная игра «Венок».

Цель: получение позитивного эмоционального опыта.

Строительные игры: «Домик для друзей»

Цель: развивать творчество детей, умения договариваться между собой. Обогащать

строительный опыт. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Четверг, 28.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Кто такой поэт и писатель?»

Цель: познакомить детей с профессиями, орудиями труда; воспитывать интерес к

профессии.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Игра-обсуждение «Взаимоотношения»

Цель: на примере стихотворения «Дом с колокольчиком» показать детям, как от

поведения, намерений, от ношения любого человека к другим людям зависит их

отношение к нему.

Д/И «Где это можно купить» с Вероникой, Ксюшей.

Цель: закреплять знания детей о том, что разные товары продаются в различных

магазинах: продуктовых, промтоварных, книжных.

П/И «Попади в обруч».

Цель: развивать глазомер, силу броска.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за собакой.

Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность

заботиться о домашнем животном.

И/Р по развитию речи с Настей Г. «Опиши собаку». (умная, добрая, веселая, красивый

хвост, густая шерсть).

Цель: развивать монологическую речь.

Опыт «Полет перышек».

Цель: выяснить, все ли перышки способны летать. Предложить детям по два перышка.

Маховое перышко — для полета. Пуховое — для согревания птиц. Дети

подбрасывают перышки в воздух и наблюдают за их полетом. Вывод: Пуховое

перышко дольше держится в воздухе, оно легче махового.

И/Р по развитию основных видов движений - ходьба по короткой и длинной дорожке с

Яной и Егором Т.

Цель: закреплять представления о длине.

П/И «Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление

движения.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение Мориц «Художник». Беседа по содержанию.

Цель: развивать знания детей о специфики работы художников анималистов.

Рассматривание портрета А. Барто.

Цель: познакомить с биографией поэтессы, ее основными произведениями.

Самостоятельное рисование «Моя любимое стихотворение».

Цель: развивать творческие способности.

Самостоятельная деятельность детей.

Цель: учить детей объединяться в группы по интересам, придумывать сюжет для игры,

воспитывать чувство товарищества и коллективизма.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими. Обратить внимание на сезонную одежду людей. Почему

так происходит?

Цели: обогащать знания об окружающем мире; воспитывать наблюдательность,

желание узнать новое, развивать умение анализировать, делать выводы.

Художественное слово: загадки на летнею тематику.

Цель: учить находить отгадки.

Труд на участке: подмести веранду от мусора и веточек с Матвеем и Софьей К.

Цель: продолжать учить детей проявлять организаторские способности.

Спортивное упражнение «Перемена мест».

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгу, не

наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать

согласованно, по сигналу. Закреплять боковой галоп, бег с прямыми ногами.

И/Р упражнение «Лягушки» с Сашей Ч., Варей, Викой.

Цель: упражнять в прыжках из глубокого приседа.

П/И «Пустое место».

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

ВЕЧЕР

Игра-путешествие «Где живет искусство».

Цель: уточнить и закрепить знания у детей о мире искусства, его видах, о том, кто

создает произведения искусства. Учить использовать полученные знания в

собственном творчестве. Воспитывать у детей интерес, любовь к искусству, желание

всматриваться в произведения искусства, соотносить увиденное с личным опытом.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия.

Д/И «Рассказ по цепочке».

Цель: упражнять детей в составлении рассказа по серии сюжетных картинок,

соблюдая последовательность и логику рассказа.

Игра "Волшебные счетные палочки".

Цель: учить детей схематически изобразить различные предметы (сюжеты) с

помощью счетных палочек, формировать умение абстрагироваться от

второстепенности деталей, выделяя основную форму деталей.

Пятница, 29.07.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа о профессиях искусства.

Цель: закрепить знания детей о профессиях, орудиями труда; воспитывать интерес к

профессиям.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполагания.

Д/И «Назови музыкальный инструмент», «Что звучит?».

Цель: развивать музыкальный слух.

И/Р игровое упражнение «Да – нет» с Таней, Василисой.

Цель: учить мыслить, логично ставить вопросы; делать правильные умозаключения.

Игра на музыкальных инструментах «Капель» - редкие или частые капельки.

П/И «Удочка»

Цель: учить выбирать ведущего, выполнять прыжки вверх на двух ногах.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за почвой.

Цель: расширять знания детей о почве, ее свойствах. Развивать наблюдательность,

умение устанавливать причинно-следственные связи.

Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры».

Цель: выявить зависимость состояния почвы от погодных условий. В солнечный день

предложить детям рассмотреть землю, потрогать руками, какая она: теплая (ее нагрело

солнце, сухая (рассыпается в руках, цвет (светло- коричневая). Полить землю из лейки

(условный дождь) и предложить снова потрогать ее и рассмотреть. Земля потемнела,

она стала мокрой, при нажимании на ее, она липнет, собирается в комочки. От

холодной воды почва стала холодной как от холодного дождя. Вывод: Изменение

погодных условий приводит к изменению состояния почвы.

Труд - наведение порядка на участке с Егором К., Яной.

Цели: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать

конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда;

совершенствовать трудовые умения.

И/Р «Кто попадёт?» с Мишей З., Ксюшей.

Цель: упражнять в метании левой и правой рукой.

П/И «Великаны-карлики».

Цели: формировать умение соблюдать правила игры, развивать пространственную

ориентировку, воспитывать умение согласовывать свои действия с окружающими,

развивать координацию движений, воспитывать интерес к игре.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Чтение стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла».

Цель: развитие понимания на слух произведения, как автор описывает красоту

ремесла мастеров.

Творческая мастерская «Цветочная фантазия».

Цель: расширить знания детей о профессии художника-флориста, развивать мелкую

моторику. Развивать навык аккуратной работы с ножницами, принадлежностями для

клея.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: совершенствовать умение детей выступать в роли организаторов игры,

капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать

соответствие действий игроков правилам игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдения за природой.

Цели: воспитывать любовь к природе; развивать наблюдательность, память.

Труд - наведение порядка на участке.

Цели: организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать

конкретные поручения; прививать чувство удовлетворения от результата труда;

совершенствовать трудовые умения.

И\Р развитие основных видов движений с Настей Г., Вероникой.

Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать,

подползать, приземляться в прыжках и т. д.).

Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи).

Цель: способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с

другом.

П/И «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».

Цели: - формировать умение соблюдать правила игры; воспитывать

самостоятельность.

ВЕЧЕР

Д/И «Театр настроения».

Цель: закреплять умение проявлять эмоции: интерес, радость, удивление, вина,

печаль, гнев, отвращение, страх; различать и сравнивать эмоциональные ощущения

как свои, так и других детей.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение прошедшего дня, рефлексия

Д/И «Назови лишнее слово» с Соней Р.

Цель: активизация внимания; мышление, речь; навык правильного

звукопроизношения.

П/И «Возьми что хочешь»

Цель: развивать быстроту, реакцию.

Комплекс утренней гимнастики № 6 «Самолетики» (на улице)

на I и II неделю августа

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Ходьба по кругу. Бег по кругу в

чередовании с ходьбой.

ч.

1.«Самолетики» заводят моторы.

И.П. стоя, ноги параллельны, руки

опущены.

1-руки, согнутые в локтях на уровне груди.

2-3 – несколько вращательных движений

кистями, относительно друг друга.

4-вернуться в исходное положение.

Следить за осанкой

2.«Перебежки летят».

И.П. ноги на ширине плеч, руки опущены.

1-разводим руки в стороны.

2-3- поворот вправо (влево), произносим

звук «у-у-у-у»

4-вернуться в исходное положение.

3.«Перебежки заправляются»

И.П. стоя, ноги слегка расставлены, руки на

поясе.

1-присесть, руками коснуться земли

(заправиться бензином)

2-вернуться в исходное положение

4. «Перебежки едут по неровной дорожке»

Подпрыгивание на двух ногах, в

чередовании с ходьбой.

Повтор 2 раза

4-5 раз

3–4 раза

5–6 раз

Следить за дыханием

III

ч.

5. Заключительная часть:

Дыхательное упражнение:

«Разгоняем облака»

Спокойная ходьба

3раза по 15

Следить за дыханием и за

осанкой

Усложнение на 2 неделю

И.П. ноги на ширине плеч, руки на поясе

1. наклон вправо (влево)

2. И.П.

5–6 раз

Воздушные ванны «Хождение босиком»

Начинать ходить босиком следует в жаркие, солнечные дни,

по хорошо очищенному грунту (гальке, гравию, песку, траве),

постепенно увеличивая время с 2–3 мин до 10–12 мин и более.

I-ая неделя августа (01.08.2022г.-05.08.2022г.)

Тема недели: «Мой город»

Цели:

• Знакомить детей с названием города, в котором они живут.

• Формировать знания о достопримечательностях города.

• Воспитывать любовь к родному городу.

• Знакомить с правилами поведения в городе.

Работа с родителями:

1. Научить ребенка чётко произносить название родного города, улицу, на которой

находится его дом, назвать главную улицу города.

2. Обратите внимание, в честь кого или чего назван город, чем он знаменит,

расскажите о наиболее важных событиях, произошедших в городе, какие

достопримечательности в нём есть; рассмотрите иллюстрации, открытки и

фотографии с изображением своего города.

3. Погулять с ребёнком по улице, на которой живёте, покажите интересные здания,

расскажите об учреждениях, которые есть на ней. Отработайте чёткое

произношение предложения: Я живу на улице…

4. Расскажите, на какой улице находится детский сад, который посещает ребёнок.

Помогите ему произнести предложение: Наш детский сад – на улице…

5. Посетите с ребёнком некоторые интересные места нашего города с тем, чтобы

он мог рассказать о них друзьям в детском саду.

6. Нарисовать вместе с ребёнком одно из замечательных мест нашего города.

7. Нарисовать рисунок на тему «Мой город».

8. Посещение на дому семьи Могилевой В. с целью выявления санитарно-

бытовых условий жизни ребенка.

Понедельник, 01.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя оздоровительная гимнастика на

свежем воздухе.

Беседа - обсуждение «Что ты видел по пути в детский сад»

Цель: формировать понятие «город», воспитывать любовь к городу, в котором

живешь.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения на предстоящий

день; целеполагания.

Д/И: «Не ошибись»

Цель: развиваем внимание у детей.

П/И: «Самый быстрый».

Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения

ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на

двух ногах).

Настольно-печатные игры на внимание «Лото», «Подбери по цвету» «Чего не стало».

Инд. работа с Машей, Яной: Игра «Найди, что опишу»

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Внести в предметную среду группы альбом «Мой город», организовать выставку книг

о родном городе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за бабочкой

Цель: познакомить с бабочкой, их образом жизни, необходимыми условиями для

жизни. Развивать наблюдательность.

Дидактическая игра: «Угадай по описанию»

Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать внимание, связную речь,

находить сходства и различия.

Трудовая деятельность: собрать мусор на участке.

П/И: «Кто останется в кругу?».

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений.

Индивидуальная работа с Матвеем -развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с

места.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Оздоровительная,

закаливающая гимнастика после сна.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

С/Р игра: «Семья»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета

игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых

людей

Беседа по иллюстрациям с изображением нашего города

Цель: развивать интерес к родному городу, развивать желание его изображать

Рассматривание иллюстраций достопримечательностей города

Цель: расширять запас слов по теме «Мой город»

Самостоятельная деятельность в уголке рисования (предложить рисовать по

трафаретам и создавать картинки, мышление)

Цель: мелкая моторика рук

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за проходящим транспортом.

Цель: учить детей различать легковой и грузовой транспорт, развивать

наблюдательность, умение правильно излагать свои мысли.

П/И: «Цветные автомобили»

Д/И: «Придумай слово на заданный звук»

Цель: развивать фонематический слух.

Трудовая деятельность: очистить участок от веток и камней.

Цель: воспитывать трудовые умения, работать коллективно.

Индивидуальная работа: с Ксенией З. - хождение по шнуру

Цель: сохранять равновесие, держать осанку.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

ВЕЧЕР

Просмотр презентации: «Наш любимый город-Энгельс»

Цель: познакомить с интересными, красивыми местами нашего города.

Проведение вечернего круга.

Цель: обобщение проведенной рабочей недели, рефлексия.

Создать условия для театральной деятельности.

Цель: развитие актерских способностей.

Создать условия для С/Р игры «Семья. Идем в цирк»

Цель: развитие умения распределять роли и придерживаться их.

Трудовое поручение – полив цветов. (Максим, Настя Г.)

Беседа «Как наши уши слышат, глаза видят, рот говорит и жует»

Цель: дать представление о разнообразии функций внешних органов: рот говорит, ест;

зубы жуют; язык помогает жевать, говорить; кожа чувствует; нос дышит, улавливает

запахи; уши слышат.

Цель: формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за

цветами.

Индивид. работа: порядковый счет в пределах четырех на основе правильных приемов

счета, учить точно называть числительные по порядку Егор Т.

Предложить детям нарисовать рисунок «Мой Энгельс»

Вторник, 02.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя оздоровительная гимнастика на

свежем воздухе.

Беседа: «История моего города»

Цель: познакомить детей с историей возникновения города, его названия; вызвать

интерес к своему городу.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения на предстоящий

день.

Д/И: "Чудесный мешочек"

Цель: учить детей на ощупь отгадывать предметы, развивать внимание,

наблюдательность и мелкую моторику пальцев рук.

Повторение элементарных правил поведения в детском саду: играть детьми, не мешая

им и не причиняя боль.

Продуктивная деятельность – закрашивание картинок в раскрасках карандашами.

Самостоятельная деятельность детей в уголке природы (предложить детям

рассмотреть картинки диких животных, обитающих в нашем городе

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за воробьем

Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных

проявлений; активизировать внимание и память детей.

Развлечение: Экскурсия в краеведческий музей

Занятие- прогулка «Мой детский сад»

Цель: знакомство детей с детским садом и людьми, которые здесь работают. Задачи:

Познакомить детей с помещениями д/сада и их назначением. Познакомить с трудом

взрослых в д/саду, воспитывать уважение к их труду.

Трудовая деятельность: сбор мусора на участке

Цель: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым.

П/И: «Найди себе пару».

Цель: учить быстро, двигаться по сигналу, меняя направление движения.

«Поймай мяч».

Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;

воспитывать внимание и ловкость.

Индивид. работа: развитие движений. (с Сашей П.)

Цель: учить ходьбе по наклонной доске.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Оздоровительная,

закаливающая гимнастика после сна.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику

плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.

Д/и «Запомни движение»

Цель: упражнять в умении осознавать, запоминать и воспроизводить показанные

движения, развивать зрительно-моторную память, внимание.

Чтение В. В. Маяковский «Что такое хорошо – что такое плохо?»

Цель: выявление умения различать плохие и хорошие поступки.

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности,

зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей) с Софией К,

Варварой В.

Игровая ситуация «Марусин сундучок»

Цель: закреплять знания детей о свойствах материалов, из которых изготовлены

различные предметы

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за солнцем

Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название

сезонной одежды.

П/И: «Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Д/И: «Составь предложение»

Цель: закрепить умение составлять предложение с заданным словом.

Труд: сбор природного материала.

Цель: формировать трудовые навыки.

Наблюдение за клумбами.

Труд: собрать засохшие цветы на клумбах.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Индивид. работа: подбросить и поймать мяч (Настя Г., Миша З.)

Цель: упражнять в ловле и подбрасывании мяча

Самостоятельная игровая деятельность детей.

ВЕЧЕР

Чтение стихотворения В.А. Автононова «Мой город»

Д/И: «Вчера, сегодня, завтра».

Цель: совершенствовать умения применять свои знания соотносить происходящие

события со временем с Вероникой, Машей.

Выложить фото - информацию «Достопримечательности города Энгельса».

Разговор о правилах поведения в общественных местах.

С/Р игра: «Мы путешествуем на автобусе по району города»

Работа в центре книги: подбор книг по жанрам: сказки, стихи, рассказы.

Индивид. работа с Настей Г.

Цель: учить правильно, держать карандаш.

Трудовое поручение «Собери игрушки».

Цель: формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после

игры. Прививать любовь к трудовым действиям.

Среда 03.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Измерение температуры у детей.

Беседа: «Достопримечательности нашего города».

Цель: познакомить детей с памятниками нашего города.

КГН. Закреплять навыки аккуратного и бесшумного приёма пищи во время завтрака.

Создать условия для рассматривания картинок, фото с изображением родного города.

Цель: формировать представления о различных по назначению зданиях в городе

(магазин, больница, школа, библиотека).

Д/И: «Поможем младшему воспитателю»

Цель: учить детей помогать взрослым, воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная деятельность детей в уголке конструирования.

Цель: учить детей самостоятельно отбирать нужные детали для надуманной

постройки, придерживаться исходного замысла в ходе работы, объяснять смысл

вносимых изменений, развивать умение устанавливать ассоциативные связи,

предлагая вспомнить, какие похожие сооружения дети видели

ПРОГУЛКА

Наблюдение: что цветет летом?

Цель: познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Разобрать их

строение, поговорить о пользе цветов.

Загадка. Весь день гостей встречают, Медом угощают. (Цветы)

Д/И: «Опиши цветок».

Цель: научить подбирать прилагательные к существительному.

Труд: расчистка огорода от мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

П/И: «Садовник и цветы».

Цель: развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, развивать

ловкость, быстроту реакции.

Индивид. работа: развитие движений с Сашей Ч.

Цели: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражнять в

перепрыгивании через бревна, камни; развивать силовые качества.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного умывания.

Беседа «Природа родного города»

Цель: воспитывать любовь к своему родному городу.

Развлечение: прогулка по улице М. Василевского.

Цель: рассказать о человеке, в честь которого названа улица.

Создать условия для раскрашивания раскраски.

Цель: учить детей аккуратно раскрашивать, не заходя за контуры.

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности,

зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей.

Труд в уголке природы.

Выяснить, какие растения необходимо полить больше других.

Чтение: С. Баруздин «С чего начинается Родина»

Цель: учить понимать смысл произведения.

Создать условия для конструирования.

Цель: учить строить детей по образцу постройки зданий.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за крапивой.

Цель: познакомить с лекарственным растением, разобрать строение, рассказать о его

пользе.

Д/И: «Узнай по описанию»

Цель: закрепить умение узнавать растения по описанию или самому описывать

нужное растение.

П/игра: «Перебежки»

Цель: развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга

Индивидуальная работа: прыжки через скакалку.

Труд: подмести участок от мусора.

Цель: воспитывать желание выполнять поручения взрослого.

ВЕЧЕР

С/Р игра: «Семья на прогулке в нашем городе».

Помочь детям в организации игры, учить объединять игровые действия в единый

сюжет, развивать фантазию, желание включать в игры пение песен, чтение стихов,

Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки

Работа в спортивном уголке: «кольцеброс»

Цель: развивать меткость, координацию движений, быстроту реакции, способствовать

подвижности суставов рук.

Конструирование: «Построение города»

Цель: упражнять в составлении планов строительства. Совершенствовать

конструкторские способности. Формировать совместную поисковую деятельность.

Настольно-печатная игра: «Собери герб»

Цель: развивать логическое мышление, внимание, память, речевую и активность детей

Творческие задания: «Что будет, если…», «Хорошо – плохо…»

Цель: формировать умение составлять коллективный рассказ по предметным

картинам, подбирать синонимы и антонимы с Алиной Ц.

Четверг, 04.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа на тему «Мой город – моя малая Родина».

Цель: вызвать у детей интерес к истории своего города, к людям, жившим и живущим

в нем.

Поручения индивидуальные и коллективные: «Мы сегодня соблюдаем порядок в

группе»

Цель: уважение труда взрослых

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать

умение с пользой проводить досуг.

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения; целеполаганию.

Строительная игра: «Улицы Энгельса»

Цель: закреплять навыки работы со строительными материалами, осуществляя

постройки по замыслу и рисунку.

Д/И: «Найди лишнего»

Цель: закреплять умение обобщать, использовать обобщающее понятие при

выделении лишнего, объяснять выбор.

ПРОГУЛКА

Развлечение: Экскурсия в библиотеку «Край, в котором я живу»

Цель: воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному краю, чуткое и бережное

отношение к нему.

Наблюдение за тенью.

Цель: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени.

Стихотворение Е.Шен, У.Шао-Шань «Тень»

Цель: научить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными

суффиксами.

Труд: сбор крупного мусора на участке.

Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.

П/И: «Совушка»

Цель: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в

определенном направлении;

«Попади в круг».

Цель: развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Индивид. работа: развитие движений. (Вероника Н.)

Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Гигиенические процедуры.

КГН. Развитие навыков самостоятельной уборки постели после сна.

Беседа с детьми на тему: «Что интересного есть в нашем городе?»

Цель: Продолжать знакомить с городом Энгельс, его достопримечательностями

Д/И: «Испорченный телефон»

Цель: развитие слухового внимания.

Индивид. работа по сенсорике с Машей, Соней

Игровая деятельность по интересам детей.

Цель: способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать

умение с пользой проводить досуг.

П/И: «Беги ко мне»

Цель: развитие двигательных навыков, ловкости.

ПРОГУЛКА

Наблюдаем за водой:

Цель: вспомнить с детьми об аккуратном обращении с водой. Уточнить представления

о свойствах воды: льется, имеет разную температуру; в воде одни предметы тонут,

другие плавают.

Д/И: "Тонут — плавают".

Цель: закрепить знания о свойствах предметов, их весе. Активизировать словарь.

"Какая вода?" - дети описывают воду.

Цель: научить подбирать относительные прилагательные

Упражнение на развитие мелкой моторики рук:

"Игры с водой" - на прогулку выносится большая ванночка и набор игрушек для игр.

Дети пускают кораблики, переливают воду в сосуды, купают кукол и т. п.

Трудовые поручения: Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и

раскладывают их сушиться на траве.

Индивид. работа: пройтись босыми ножками по влажной траве и теплому песку.

П/и: "Море волнуется".

Цель: развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

ВЕЧЕР

С/Р игра: «Путешествие из одной части города в другую»

Д/И: «Кто? Что? Летает?»

Цель: расширение представлений о явлениях природы.

Предложить детям нарисовать: «Город, в котором мы живем»

Цель: учить рисовать большие дома, передавая прямоугольную форму стен, ряды

окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от

окружающей жизни.

Хозяйственно-бытовой труд уборка группы

Цель: учить детей после игр приводить игровую комнату в порядок, все игрушки

ставить на свои места. Научить мыть игрушки с мылом.

Пятница, 05.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа: «Чем мне нравиться лето?»

Цель: учить детей видеть красоту летнего пейзажа, выражать свои впечатления в речи.

Д/И: «Приходите на лужок»

Цель: продолжать учить детей сравнивать предметы по величине.

КГН: продолжать учить организованно занимать свои места за столом, сохранять

правильную позу во время еды.

Труд: наведение порядка в группе после игры.

Индивидуальная работа с Максимом, Таней.

Цель: учить сравнивать по высоте, величине и в порядке убывания.

Организовать конкурс семейных рисунков «Мой любимы город»

Цель: воспитать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за трудом взрослых:

Цель: закрепить знания, как надо ухаживать за посадками в огороде и на цветочной

клумбе.

Д/И: "Кому что нужно для работы" - ( дети определяют, какие предметы помогают

людям разных профессий).

Цель: закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе орудия труда,

воспитывать интерес к труду взрослых, желание самим трудится.

"Кто больше назовет действий» - дети перечисляют действия огородника, садовника.

Цель: активизировать словарный запас глаголами.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук:

"Составь цветок" — составить цветок на песке из разноцветных пробочек.

Труд: поливать растения.

Индивидуальная работа: Отбивать мяч от земли.

П/и: "Платок".

Цель: развить быстроту и ловкость.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

КГН: развитие навыков самостоятельного умывания и одевания, навыков

взаимопомощи.

Д/И: «Найди свой домик», «Сломанный телефон».

Беседа: «Почему бывают драки?».

Цель: формировать у детей навыки общения; развивать понимание смысла норм и

правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку достойно вести себя в

каждой ситуации

Труд: наведение порядка в группе после игры.

Д/И: «Городской и сельский»

Цель: учить различать городских и сельских жителей.

Рассматривание фотографий с изображением городских улиц.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой.

Цель: закреплять признаки лета, подвести детей к пониманию связи между сезонными

явлениями и выбором одежды для прогулки.

Д/И «Кто больше заметит небылиц»

Цель: учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия,

объяснять их суть, аргументировать свое мнение.

И/Р Работа по развитию основных видов движений с Димой, Соней К.

Цель: упражнять в метании мяча в цель.

М/П игра «Светофор»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах перехода через улицу.

Самостоятельные игры с постройками из песка.

Цель: побуждать детей находить себе занятие по интересам; вступать в игровое

взаимодействие со сверстниками.

П/И «Кто скорее».

Цель: упражнять детей в беге, учить выполнять основные движения правильно,

сохранять осанку.

ВЕЧЕР

Беседа: «Мой дом, мой город»

Цель: закрепить у детей знания о понятии «дом», воспитывать любовь, чувство

привязанности к родному дому, городу

Д/И: «Один - много»

Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными

суффиксами.

«Красивые цветы»,

Цель: развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить

передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками,

правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение

рассматривать рисунки, выбирать лучшие.

Просмотр презентации: «Правила поведения»,

Цель: предложить детям вспомнить основные правила поведения в детском саду с

опорой на сюжетные картинки. Формировать способы безопасного поведения в

детском саду.

Игра-хоровод: «Кто у нас хороший»,

Цель: создавать радостное настроение у детей. Учить подпевать. Способствовать

развитию танцевальных движений, поощрять активность детей.

II -ая неделя августа (08.08.2022г.-12.08.2022г.)

Тема недели: «В мире животных»

Цели:

• Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране

животных.

• Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем

виде, способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и

повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление

знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки).

Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних

птиц (курицы, петуха, гуся).

• Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные

сведения о некоторых насекомых (муравей).

• Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их

внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у

нее есть длинный хвост, который она может сбросить; ящерица очень быстро

бегает).

Работа с родителями:

1. Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов -

зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы. Отметить их внешние признаки.

Сформировать обобщающее понятие дикие животные.

2. Попросить ребенка показать и назвать части тела животного (туловище, хвост,

голова, рога, копыта, лапы).

3. Рассказать о том, где живут животные, чем питаются, как готовятся к зиме

(линька, запасы, жилище).

4. Закрепить в словарном запасе ребенка название диких животных и их

детенышей.

5. Вспомнить русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших

лесов.

6. По возможности посетить зоопарк.

Понедельник, 08.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Проведение термометрии.

Беседа: «Какие бывают животные?»

Цель: обобщить знания о домашних и диких животных, группировать их по месту

обитания.

Д/И: «Кто это?»

Цель: закреплять умение узнавать и называть животных, объяснять где они живут.

Пальчиковая гимнастика: «У кого что», «Зайчик»

П/И: «Солнышко и дождик»

Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь.

Рассматривание картины: «Кошка с котятами».

Цель: формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих

детёнышей животных;

- воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за летним дождем.

Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой

природе.

Д/И: «Хорошо – плохо».

Цель - развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными

предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества.

Труд: подметание веранды.

Цель: учить правильно, пользоваться вениками.

П/И: «Передай – встань».

Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание.

Игра с песком и водой: «Выкладываем и печатаем на песке»

Цель: воспитывать у детей желание совместно строить из песка.

Индивид. работа: "Весёлые прыжки" с Таней Ш., Сашей Л.

Цель: упражнять в прыжках через скакалку.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: укрепление здоровья детей.

С/Р игра: «Мы едем в зоопарк»

Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию, побуждать детей к самостоятельному

распределению ролей.

Д/И: «Я и друзья»

Цель: учить детей выделять положительные признаки дружбы.

Чтение худ. литературы: сказки по желанию детей.

Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по прочитанному,

сопереживать героям произведения.

П/И: «Поймай комара»

Цель: продолжать развивать у детей умение согласовывать движения со зрит.

сигналом.

ПРОГУЛКА

Наблюдение дождя и появления радуги на небе.

Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой

природе. Разобрать понятие «радуга».

Д/И: «Радуга»

Цель: закрепить представление детей об основных и дополнительных цветах.

Трудовая деятельность: уборка участка от сухих веток.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/И: «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Индивид. работа: развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком):

П/и «С кочки на кочку», «Перейди речку».

Цель: вырабатывать координацию движений.

ВЕЧЕР

Ситуативный разговор: «Какое домашнее животное у меня есть».

Ситуативный разговор: «Как умываются животные».

Внесение настольно-печатной игры: «Собери пазл: Зоопарк».

Работа в центре «Рисования»: «Раскрасим домашних животных».

Д/И: «Где спрятался медвежонок?»

Цель: учить употреблять в речи предлоги: «в», «на», «под», «за», «около», определять

местоположение предмета.

Развивающая игра «Парные картинки».

Цель: учить детей классифицировать предметы по определённому признаку: цвет,

форма, величина, назначение.

Работа с родителями: рекомендовать родителям привлекать ребенка к выполнению

простейших трудовых поручений.

Помощь Леше и Мише в совершенствовании навыка рисования кистью.

Демонстрация и помощь в рисовании предметов, вызывающих затруднение.

Труд: «Рыхление почвы у комнатных растений».

Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями; дать детям знания о том, для

чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила

пользования необходимыми предметами для этого. Развивать трудовые умения и

навыки, аккуратность. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к

окружающей природе.

Вторник, 09.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя оздоровительная гимнастика на

свежем воздухе.

Цель: развивать крупную моторику, положительные эмоции.

Беседа: «Домашние животные»

Цель: расширять представления детей о домашних животных, учить употреблять

названия животных и их детенышей в ед. и во мн. числе.

Д/И по развитию речи: «Где спрятался котенок»

Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на»,

«под», «в», «за», «около.

П/И: «Перебежки»

Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь друг на

друга; приучать действовать по сигналу.

Пальчиковая гимнастика «Едим-едим на лошадке»

Цель: развитие у детей памяти, воображения, мелкой моторики

ПРОГУЛКА

Наблюдение за садовыми кустарниками.

Цель: дать представление о садовых кустарниках: малина, смородина, вишня. Где

растут кустарники? Почему они называются кустарниками? Почему садовыми? Какие

ветки, листья, ягоды у этих кустарников? Для чего их выращивают? Почему малину

называют лесной?

Художественное слово: Бусы красные висят, из кустов на нас глядят, очень любят эти

бусы, дети, птицы и медведи (малина). Две сестры летом зелены, к осени одна

краснеет, другая чернеет (смородина).

Д/И: «Узнай по описанию»

Цель: закрепить умение узнавать кустарники по описанию или самому описывать

нужное растение. «С какого кустарника ягоды»

Развлечение: «Ребята и зверята»

Цель: снятие эмоционального и мышечного напряжения; развитие коммуникативных

навыков, умения работать в группе; развитие координации движений, внимания,

воображения, восприятия; преодоление застенчивости, замкнутости,

нерешительности;

развитие эмоционально-выразительных движений, речи.

Труд: полив огорода (цветов на участке).

Создать условия для игр с выносным материалом.

Самостоятельные игры по интересам детей.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Оздоровительная,

закаливающая гимнастика после сна.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Знакомство с представителями класса пресмыкающихся. Дать детям представления о

пресмыкающихся. Познакомить внешним видом и способами передвижения

(черепаха, ящерица).

Д/И: «У кого - кто». У свиньи – поросята. У коровы – телята.

Чтение худ. литературы: Г.Снегирев «Хитрый бурундук»

Цель: знакомство с произведением, обсуждение прочитанного.

С/Р игра: «Мы едем в зоопарк»

Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию, побуждать детей к самостоятельному

распределению ролей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за дождевым червем.

Цель: познакомить с дождевым червем, с его строением, его образом жизни,

условиями для жизни, средой обитания.

Художественное слово: Стихотворение О.Г.Зыковой «Дождевой червяк».

Трудовая деятельность. Выкопать норку для червяка.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду, чувство сострадания и

готовность прийти на помощь.

П/И: «Попрыгунчики».

Цель: научить детей прыжкам на двух ногах с продвижением вперед.

«Догони свою пару».

Цель: учить бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Индивид. работа: развитие движений с Сашей П.

Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

ВЕЧЕР

Просмотр видеофильма «Наши меньшие друзья»

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о домашних животных, их

приспособленности к среде обитания, пользе для человека и развитие в детях

гуманного отношения к «братьям нашим меньшим».

• Расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде и

образе жизни (об особенностях поведения, чем питаются, какую пользу

приносят)

• Воспитывать гуманное отношение к животным.

• Познакомить детей с профессиями людей, заботящихся о домашних животных.

Ситуативный разговор «Какое домашнее животное у меня есть», «Как умываются

животные».

Труд: «Подкормка комнатных растений»

Цель: закреплять умение по внешнему виду растений узнавать о нехватке питательных

веществ. Учить детей оказывать посильную помощь при подкормке растений.

Воспитывать аккуратность при работе с водой и удобрениями. Воспитывать

экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание

заботиться о

ней.

Среда, 10.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Цель: развивать крупную моторику, положительные эмоции.

Беседа: «Домашние животные»

Цель: расширять представления детей о домашних животных, учить употреблять

названия животных и их детенышей в един. и во мн. числе.

Д/И: по развитию речи: «Где спрятался котенок»

Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на»,

«под», «в», «за», «около.

П/И: «Перебежки»

Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь друг на

друга; приучать действовать по сигналу.

Пальчиковая гимнастика «Едим-едим на лошадке»

Цель: развитие у детей памяти, воображения, мелкой моторики

ПРОГУЛКА

Наблюдение за паучком.

Цель: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида

паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о

природе.

Труд: уборка территории участка.

Цель: учить правильно, пользоваться орудиями труда. Трудиться в коллективе

П/И: «Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Самостоятельная деятельность: учить детей сооружать нужные для игры постройки

(дом, пароход и т.д.); использовать в играх природный материал (песок, воду и т.д.).

Развивать и обогащать тематику и содержание игр детей.

Индивид. работа: развитие движений с Настей Гуниной

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и

качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Развитие навыков самостоятельного одевания и навыков взаимопомощи.

Беседа: «Домашние и дикие животные»

Цель: закреплять знания детей о диких и домашних животных; формировать умение

различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия; расширять

кругозор и активизировать словарный запас детей через ознакомление с новыми

животными; воспитывать доброе отношение к диким и домашним животным, желание

помочь;

Создать выставку в группе рисунков по теме «Домашние и дикие животные»

Чтение художественной литературы

Заучивание стихов, чтение загадок.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за стрекозами.

Д/и «Узнай по описанию»

Цель: закрепить умение узнавать насекомых по описанию или самому описывать

другое насекомое.

П/игра: «Жуки и птицы»

Цель: развивать прыжки, ловкость.

Индивид. работа: отбивание мяча от земли, перестраивание в колонны по сигналу.

Труд - поручения: привести в порядок песочницу, наполнить ее песком

Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца

Беседа «Не играй с бродячими животными».

Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными,

учить заботиться о своей безопасности.

Д/И: «Все по домам».

Цель: учить по внешнему виду домика определять животное, в нём живущее.

ВЕЧЕР

Наблюдение в уголке природы. Мы научились поливать комнатные растения.

Уточнить и закрепить представления о частях растения: листья стебель, цветок,

корень. Познавательно-исследовательская деятельность. Лаборатория. Почему песок

сыплется? Цель: выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и

рыхлость.

П/И: "Зайцы и волк".

ЦЕЛЬ: создание положительной мотивации в выполнении трудовых поручений.

Д/И: «Кто живёт в лесу».

Цель: закрепление знаний о животных, живущих в лесу.

Чтение сказки «Пришёл медведь к бору, бултых в воду».

Цель: учить выделять жанровые особенности сказки (отсутствие завершённости,

повторности), развивать чувство юмора, обогащать словарный запас; воспитывать

уважительное отношение к животным.

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме: «Кто, где живет?»

Цель: закрепить название животных их среду обитания, особенности жилища»

Создать условия для рассматривания иллюстраций о животных.

Цель: обогащение словаря детей существительными, прилагательными

Учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Четверг, 11.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Цель: развивать крупную моторику, координацию движений, внимание,

положительные эмоции.

Беседа об утренней погоде.

Цель: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, не отклоняясь от их

содержания, рассказывать об изменениях в погоде.

Д/И: «Кого не стало»

Цель: на формирование внимания

Пальчиковая гимнастика «Белка», «Ёжик»

Цель: формирование устной речи и мелкой моторики рук.

П/И: «Воробышки и кот»

Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве, упражнять в

прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

ПРОГУЛКА

Наблюдаем за трудом взрослых:

Цель: закрепить знания, как надо ухаживать за посадками в огороде и на цветочной

клумбе.

Спортивно развлекательная программа: «Зов джунглей»

Цель:

• -обучать преодолевать препятствия;

• -воспитывать чувства коллективизма, товарищества, внимательности,

ответственности;

• -совершенствовать двигательные навыки: бег, прыжки, ползание и т. д.;

• -развивать физические и волевые качества;

• -прививать любовь к спорту.

Д/ И: "Кому что нужно для работы" — (дети определяют, какие предметы помогают

людям разных профессий).

Цель: закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе орудия труда,

воспитывать интерес к труду взрослых, желание самим трудится.

"Кто больше назовет действий" — дети перечисляют действия огородника, садовника.

Цель: активизировать словарный запас глаголами.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук:

"Составь цветок" — составить цветок на песке из разноцветных пробочек.

Трудовые поручения: Поливать растения.

Индивид. работа: Отбивать мяч от земли.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

Гигиенические процедуры.

КГН. Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в

определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу,

аккуратно складывать.

Просмотр презентации: «Домашние животные»

Цель: учить детей называть части тела животных, использовать в речи слова,

передающие эмоциональное отношение к ним.

С/Р игра «Кошка»

Цель: развитие способности принять на себя роль животного.

Д/И: «Назови правильно»

Цель: учить отвечать полным ответом, образование прилагательных (Дом из бревен.

Какой? - Бревенчатый)

П/И: «Коршун и наседка»

Цель: продолжать развивать у детей умение размещаться в пространстве.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за разными видами транспорта:

Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не

требует бензина; человек, вращая педали, передвигается.

Предложить детям рассмотреть велосипед.

Труд: подметание дорожек на участке, сбор мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться.

П/И: «Перелет птиц»

Цель: продолжать учить лазить по гимнастической стенке

Индивидуальная работа: развитие движений с Вероникой, Сашей Левиной.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

ВЕЧЕР

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме: «Кто, где живет?»

Цель: закрепить название животных их среду обитания, особенности жилища»

Внесение настольно-печатной игры «Домино» - домашние животные».

Внести: картинки с изображением диких и домашних животных.

Д/И: «Накорми животное».

Цель: развитие мелкой моторики.

Закрепить знания, кто чем питается

Использовать символические изображения

Труд: «Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора».

Цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что

листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Учить детей правильно пользоваться опрыскивателем. Развивать трудовые умения и

навыки, аккуратность при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую

культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Работа с родителями: рекомендовать родителям поговорить о правилах дорожного

движения.

Пятница, 12.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Цель: развивать крупную моторику, быстроту реакции, внимание.

Этическая беседа: «Как правильно приветствовать друг друга»

Цель: дать представление о правилах этикета при встрече со знакомыми и

незнакомыми людьми, употребление слов приветствий.

Игра м/п «Вспомни» (с мячом) – (русские народные сказки, где героями были: лиса,

кот, волк, медведь)

Цель: развивать внимание, мышление, память, речь.

П/И: «Пробеги тихо»

Цель: развивать у детей умение действовать согласно правилам; упражнять в легком

беге на носках.

Пальчиковая гимнастика: «Кто живёт в лесу»

Цель: развитие моторики рук.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за жуками.

Цель: познакомить с жуком, его образом жизни, условиями для жизни.

Прочтение стихотворения В.Л. Гаазова «Жуки»:

Д/И: «Угадай по описанию» (воспитатель описывает насекомое, дети угадывают).

Цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь,

находить сходства и различия.

Трудовая деятельность: расчистка огорода от мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

П/И: «Жуки».

Цель: научить бегать врассыпную, по сигналу менять направление.

«Змейка».

Цель: научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего,

делать повороты, перешагивать через препятствия.

Индивид. работа «Веселые прыжки» с Мише Д.

Цель: закреплять прыжки через два предмета.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

Беседа «Каждой вещи - свое место».

Чтение: И. Бурсов «Галоши», С. Михалков «Я сам».

Закреплять умение пользоваться разными видами застежек. «Кто правильно и быстро

сложит оденется»

Проведение ТРИЗ: Безопасность. «Животные – это хорошо, животные – это плохо»

Цель: дать знания о правилах поведения при встрече с различными животными. Учить

детей понимать состояние и поведение животных, понимать, что животные могут

быть опасными.

Д/И: по природному миру: «Кто где живёт?»

Цель: различать, где живут разные животные.

Упражнение «Сложи картинку из геометрических фигур» (блоки)

Цель: совершенствование зрительного восприятия

ПРОГУЛКА

Наблюдение за муравьями.

Цель: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных

проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.

Исследовательская деятельность

Опыт с муравьями: на тропинке, где проходят муравьи, насыпать тонким слоем песок.

Труд: уборка территории участка.

Цель: учить правильно, пользоваться орудиями труда. Трудиться в коллективе.

П/И: «Ловишки».

Цель: развивать бег, ловкость.

Самостоятельная деятельность.

Цель: учить детей сооружать нужные для игры постройки (дом, машину и т.д.);

использовать в играх природный материал (песок, воду и т.д.). Развивать и обогащать

тематику и содержание игр детей.

Индивид. работа: развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

ВЕЧЕР

Н/П игры: «Раздели на группы»

Цель: уточнить и дополнить знания детей о диких и домашних животных,

способствовать развитию связной речи

Д/И: «Чья мама?"

Цель: закрепить знания о домашних животных.

Ситуативные беседы: «Братья наши меньшие»

Цель: знакомить с правилами общения с животными: не дразнить, не обижать, не

подходить к незнакомым животным.

Труд: обучение уборке игрушек.

Цель: учить работать совместно с взрослым и товарищем, целенаправленно

действовать, видеть конечный результат.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться.

Работа с родителями:

Цель: рекомендовать родителям привлекать ребенка к выполнению простейших

трудовых поручений.

Комплекс утренней гимнастики №7 «С гимнастической палкой»

на III и IV неделю августа

Содержание

Дозировка

Методические указания

ч.

Дети проверяют осанку у стены и затем идут по

залу. Ходьба обычная, на носках, пятках,

обычный бег, бег, забрасывая ноги назад, ходьба

в колонне по одному с упражнениями на

дыхание, построение в круг.

ч.

1. «Палка вверх»

И. п.: стоя, ноги на ширине плеч,

гимнастическая палка в руках (держать ее

хватом ближе к концам) – опущена вниз.

Выполнение: прямыми руками поднять палку

вверх, опустить палку на плечи, прямыми

руками поднять палку вверх, вернуться в и. п.

2. «Наклоны вперед»

И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки с палкой

опущены.

Выполнение: наклон вперед, палку держать

перед собой, голову не опускать, колени не

сгибать; вернуться в и. п.

3. «Повороты»

И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки с палкой

вперед.

Выполнение: поворот в правую сторону, палку

опустить, сказать: «Вправо», вернуться в и. п.;

то же в левую сторону, сказать: «Влево»,

вернуться в и. п.

4. «Перешагивание»

И. п.: стоя ноги параллельно, руки с палкой

внизу.

Выполнение: держа палку как можно ближе к

концам, перешагнуть через нее (не выпуская ее

из рук); правой ногой, голову не опускать

вернуться в и. п.

5. «Перепрыгивание»

И. п.: стоя, ноги параллельно, руки на поясе,

гимнастическая палка на полу.

Выполнение: прыжки на двух ногах через палку

(прыгнуть вперед, развернуться, вновь прыгнуть

вперед, развернуться).

Повторить:

4-5 раз

Повторить:

5-6 раз.

Повторить:

по 3 раза в

каждую

сторону.

Повторить: 3

раза каждой

ногой.

Повторить: 3

раза.

III

ч.

Заключительная часть:

Ходьба в колонне по одному, бег врассыпную,

ходьба с упражнениями на дыхание.

Следить за дыханием и за

осанкой

III-ая неделя августа (15.08.2022г.-19.08.2022г.)

Тема недели: «Если хочешь быть здоров»

Цели:

• прививать любовь к здоровому образу жизни, формировать понимание того, что

нужно заботиться о своём здоровье (делать зарядку, закаляться, одеваться по

сезону), развивать интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

• формировать первоначальные представления об охране жизни и здоровья,

умение ориентироваться в строении собственного тела; умение и желание

соблюдать правила личной гигиены тела.

• дифференцировать на начальном уровне понятия «здоровье» и «болезнь»;

связывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических

требований. Развивающая.

• развивать познавательные интересы у детей, развитие связной речи, слухового и

зрительного внимания, логического мышления, общей и мелкой моторики.

Воспитательная.

• Воспитывать в детях культуру здорового образа жизни, культуру правильного

питания, отзывчивость, доброту, желание прийти на помощь.

Работа с родителями:

1. Провести с родителями консультацию на тему «Если хочешь быть здоров»

2. Организовать физкультурный праздник «Папа, мама, я спортивная семья»

3. Индивидуальные беседы и консультации по текущим вопросам.

4. Посещение на дому семьи Лариной В. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 15.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя оздоровительная гимнастика на

свежем воздухе.

Беседа: «Кто живет в молочной стране»

Цель: закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов; учить детей

осознанно относиться к своему питанию. Продолжать формирование у детей

представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни;

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения на предстоящий

день; целеполагания.

Д/и: «Можно - нельзя»

Цель: расширять представления детей о предметах личного и общественного

пользования.

Разместить в книжном уголке выставку книг о гигиене.

Чтение пословиц: «Здоровье дороже золота», «Здоровому враг не нужен»

Цель: учить детей объяснять смысл этих пословиц.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем.

Цели: формировать представление о том, что Солнце является источником света и

тепла, дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия

сезонной одежды.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Выложи узор»

Цель: развивать фантазию.

Трудовая деятельность: помощь детям младшей группы в уборке территории.

Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.

П/И: «Солнце и луна».

Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

«Вышибало».

Цель: тренироваться в бросании и ловле мяча.

Игры с песком: «Нарисуй облака и солнце».

Цель: развивать воображение, фантазию, мелкую моторику рук

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Оздоровительная,

закаливающая гимнастика после сна.

КГН. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать

покрывалом.

Показ презентации «Азбука здоровья»

С/Р игра: «Больница».

Цель: практическое закрепление полученных знаний.

Д/И: «Найди предметы, которые относятся к здоровому образу жизни»

Цель: развивать логическое мышление.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за работой дворника.

Цель: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть

целесообразность трудовых действий; учить оценивать результаты труда.

Д/И: "Кому что нужно для работы?".

Цель: закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи —

орудия труда, воспитать интерес к труду взрослых, желание трудиться.

Упражнение "Назови одним словом".

Цель: закрепить обобщающие слова.

Трудовая деятельность: помощь дворнику.

Цель: распределять работу с учетом сил и возможностей каждого ребенка.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: "Собери из веточек веник".

П/И: «Дружные ребята».

Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в

пространстве.

Индивид. работа: развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Цель: продолжать учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ВЕЧЕР

Беседа: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

Цель: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности,

закаливания, питания, свежего воздуха, настроения; объяснить детям, как витамины

влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья

человека; воспитывать желание у детей к здоровому образу жизни.

Труд: «Порядок в шкафу раздевальной комнаты» (вместе с помощником воспитателя)

Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить

шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно

одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при

работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе дружно.

Пальчиковая гимнастика: «10 птичек стайка.»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Индивид. работа: Игровая ситуация: одень куклу на прогулку.

Цель: закрепить алгоритм одевания на прогулку.

Организация игр по интересам детей в игровых уголках.

Цель: формировать умение детей играть дружно.

Вторник, 16.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке детского сада. Утренняя оздоровительная гимнастика на

свежем воздухе.

Просмотр презентации: «Мыло душистое»

Цель: расширять представления детей о свойствах мыла и воды.

Д/И: «Узнай на ощупь»

Цель: совершенствование чувственного опыта детей (набор предметов личной

гигиены)

Проведение утреннего круга.

Цель: способствовать формированию положительного настроения на предстоящий

день.

Индивид. работа: «Кому что надо?»

Цель: закрепить знания о спортивном оборудовании (Матвей Б.)

Чтение: А. Барто «Девочка чумазая»

Цель: подвести детей к пониманию, что чистота – залог здоровья

ПРОГУЛКА

Наблюдение за одеждой взрослых и детей.

Цель: продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между

изменениями в и живой неживой природе.

Развлечение: «В гостях у доктора Айболита»

Цель: укрепление и сохранение здоровья детей; воспитание осознанного отношения к

здоровому образу жизни; учить детей заботиться о своём здоровье; воспитывать у

детей представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни, не

болеть, укреплять здоровье.

Трудовая деятельность: уборка участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща.

П/И: «Волк во рву»

Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу.

Упражнять в прыжках в длину с разбегу.

Индивид. упражнения. Развитие движений: «Попади в корзину».

Цель: развивать меткость, глазомер. (Руфова)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Оздоровительная,

закаливающая гимнастика после сна.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, а также обеспечить профилактику

плоскостопия, продолжать работу по укреплению здоровья детей.

Д/И: «Найди пару», «Угости друга», «Съедобное - несъедобное», «Разложи по

порядку».

Раскрашивание раскрасок на спортивную тематику.

Цель: расширять кругозор о видах спорта.

Предложить детям слепить: «Витаминная корзинка для Дяди Федора».

Цель: вызвать у детей желание помочь людям, попавшим в беду, воспитывать

трудолюбие, аккуратность, доводить начатое дело до конца.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими

Цель: обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Предложить рассмотреть

одежду друг друга. Учить детей видеть и различать изменения в одежде в зависимости

от погоды и времени года.

Д/И: «Назови три предмета»

Цель: упражнять детей в классификации предметов.

Трудовая деятельность: подметание дорожек на участке.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/И: «Беги к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

«Горелки».

Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.

Индивид. работа: упражнения с мячом (Зелинский)

Цель: продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

ВЕЧЕР

Беседа «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?»

Цель: расширять знания детей о здоровом образе жизни.

Предложить детям иллюстрации для рассматривания: «Гигиена, здоровый образ

жизни», для составления рассказов.

Прослушивание муз. произведений – шум дождя.

Цель: создание спокойной обстановки.

Предложить детям игры на развитие мелкой моторики рук (мозаика, забавные шнур

очки).

Труд в уголке природы полив и опрыскивание растений.

Беседа: «Как растения помогают очищать воздух?»

Игры со строительным материалом: «Строим спортивный стадион»

С/Р игра: «Скорая помощь»

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое,

внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру

общения, желание заботиться о своём здоровье.

Работа с родителями консультация: «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ»

Среда 17.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Измерение температуры у детей.

КГН: (беседа) «Чем я с другом поделюсь?»

Цель: закреплять представление детей о предметах личной гигиены, формировать

понятие чем можно делиться, а чем нельзя.

Самостоят. деятельность развитие мелкой моторики «Собери бусы», «Застегни

пуговицы».

Минутка безопасности: напомнить «Правила поведения в умывальной комнате.

Д/И: на развитие памяти «Что изменилось?» (картинки с предметами личной гигиены).

Предложить детям нарисовать: «Витамины на тарелке»

Цель: продолжать учить создавать работу в полу объёме, используя нетрадиционную

технику рисования пластилином для изображения фруктов и овощей.

Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения. Развивать

мелкую мускулатуру рук.

ПРОГУЛКА

Наблюдение: что цветет летом? «Что такое воздух»

Цель: познакомить детей с таким компонентом природы как воздух, его свойствами.

Д/И: «Какой воздух?» (дети рассуждают о воздухе, описывают его).

Цель: научить подбирать относительные прилагательные

Труд: подметание дорожек на участке.

Цель: учить правильно, пользоваться вениками, развивать трудолюбие, интерес

помогать взрослым.

Проведение развлечения «Мама, папа, я спортивная семья»

Цель: организация оздоровительной работы; создание условий для мотивации

здорового образа жизни; формирование устойчивого интереса к здоровому образу

жизни.

Индивид. работа: развитие движений (Егор Т.)

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед —

другая назад).

«Кто дольше простоит на одной ноге».

Цель: учить быстро, действовать при потере равновесия»

Игра с песком и водой.

Цель: воспитывать у детей желание совместно строить из песка.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны.

КГН. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем

шкафу для одежды.

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды.

Д/И: на ознакомление с окружающим «Где прячутся витаминки?»

Цель: расширить знания детей в каких продуктах питания содержатся витамины,

какую пользу приносят и какие продукты неполезные, вызвать желание есть полезную

еду.

Рассматривание иллюстраций к книге К. Чуковского «Мойдодыр»

Цель: побуждать детей к выполнению культурно-гигиенических навыков.

Экспериментальная деятельность: «Угадай на вкус»

Цель: развивать познавательную активность ребёнка в процессе экспериментирования

стимулировать и активировать речевую деятельность.

Просмотр презентации «Полезные, вредные продукты»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за облаками.

Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу

целостного восприятия мира.

Труд: «Наведем порядок в песочнице»

Цель: формировать у детей соответствующие трудовые навыки. Учить подбирать

инвентарь, очищать его от песка и складывать в ящики. Сметать с бортиков

песочницы песок. Оценивать результаты труда.

П/И: «Бездомный заяц».

Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать

ловкость и выносливость.

Индивид. работа: «Попади в круг» (Софья К.)

Цель: развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Нарисуй на песке» — нарисовать на

песке облака.

Игра с песком и водой.

Цель: воспитывать у детей желание совместно строить из песка.

ВЕЧЕР

Пальчиковая гимнастика: «У меня есть пальцы…»

Театрализованная деятельность: Разыгрывание сказки «Кошкин дом»

Цель: развивать интерес к театрализованной деятельности, учить разыгрывать сказку с

помощью средств выразительности: мимики, жестов, речи, развивать связную речь. -

ОБЖ- беседа: «Опасные предметы»

Цель: объяснить детям, что предметы могут не только приносить пользу, но могут

быть и опасными для здоровья, учить заботиться о своей безопасности.

C/Р игра: «Мы – спортсмены»

Цель: дать детям знания о необходимости занятий спортом, совершенствовать

спортивные навыки – ходьбу, бег, метание, лазание, способствовать развитию сюжета,

развивать монологическую речь, умение взаимодействовать друг с другом,

воспитывать привычку заниматься спортом.

Самостоятельная деятельность нарисуй: «Мама папа я спортивная семья»

Цель: развивать самостоятельность, творчество.

Четверг, 18.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа «Как аккуратность помогает в жизни»

Цель: формирование у детей навыков аккуратности.

Игровое упражнение «Моем руки и лицо, вытираем личным полотенцем».

Цель: закреплять знания о личной гигиене.

Предложить детям раскраски на тему «Гигиена, здоровый образ жизни».

Разгадывание загадок по теме «Гигиена, здоровый образ жизни, аккуратность».

Цель: формировать умение детей отгадывать загадки. Развивать логическое

мышление.

Д/И: «Предметы личной гигиены.

Цель: формирование представлений о предметах личной гигиены

Чтение художественной литературы: Д. Орлов «Как СТОбед решил убить микробов, а

заболел сам»

ПРОГУЛКА

Проведение викторины: «Как стать Неболейкой»

Цель: ввести в активный словарь детей понятия: микробы, витамины, кальций;

продолжать формировать культурно-гигиенические навыки; закреплять понятие

«правильное питание»; воспитывать бережное отношение к своему организму; знать

элементарные правила пользования личными гигиеническими предметами;

воспитывать потребность правильно и полноценно питаться.

Наблюдение за кошкой.

Цель: закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее,

имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых

приручил человек.

Трудовая деятельность: смести мусор со скамеек, столов.

Цель: прививать любовь к чистоте и порядку, воспитывать желание трудиться.

П/И: «Пятнашки».

Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением, закреплять умение

действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту.

Индивид. работа: Развитие движений (Варя В.)

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед —

другая назад).

Скороговорка: На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Цель: продолжать учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Воздушные ванны. Гигиенические процедуры.

КГН. Принимать участие в смене постельного белья: стелить чистую простыню,

надевать чистую наволочку

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять кровать»

Беседа: «Что мы узнали о здоровье -расскажи Незнайке?»

Цель: обобщить и закрепить знания детей о элементарных представлениях о ЗОЖ.

Хозяйственно-бытовой труд: «Купание игрушек»

Цель: приучать детей к труду чистоте, поддерживать желание наводить порядок,

заботиться о своём здоровье.

Хороводная игра: «Карусель»

Цель: продолжать учить детей образовывать круг, умение согласовывать действия с

произносимыми словами.

Самостоятельная деятельность: в спортивном уголке «Давайте научим Незнайку

заниматься спортом» -упражнение «Попади в цель», «Гимнасты», «Не урони»

Цель: развивать глазомер, координацию движений, вестибулярный аппарат «Лови,

бросай, мяч отбивай»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять

изменения в жизни растений и животных в летнее время; формировать представление

о летнем месяце август.

Трудовая деятельность: полив цветов на клумбе

Цель: воспитывать любовь к труду, получать радость от выполненной работы.

Индивидуальная работа с Артемом

Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

П/И: «У медведя во бору»

Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения,

двигаться в соответствии с текстом.

Игры с водой: «Тонет - не тонет», «Пускание мыльных пузырей»

Игры с песком: «Узоры на песке», «Выкладываем и печатаем на песке».

ВЕЧЕР

Чтение стихотворения С.Михалкова «Письмо ко всем детям по одному очень важному

делу».

Цель: познакомить детей с новым произведением, побеседовать по содержанию,

создать у детей настрой по выполнению гигиенических правил.

Строительные игры: постройки из крупного ст. материала конструктора «Лего»

Цель: учить создавать постройки с помощью игрушек.

Трудовое поручение уборка в своих раздевалочных шкафчиках.

Цель: приучать к хозяйственно – бытовому труду, вызвать желание помогать

взрослым.

Консультация родителей: «Полезная пища».

Оформление в уголке картотеки блюд: «Оптимальное меню для растущего организма»

Пятница, 19.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа: «Что такое здоровье и как его приумножить»

Цель: продолжать формировать интерес к собственному организму, самочувствию,

связанному с состоянием здоровья.

Д/И: «Мой режим дня»

Цель: формировать представление о последовательности действий в течение дня.

Чтение стихотворения: «Если вдруг ты заболел, не спиши с таблеткой, Пригласи своих

друзей. С зелеными ветками. Они и красивей, и тоже лечебные, бывают и горькие, но

очень полезные. Помногу их пить тоже нельзя, бывают опасные эти друзья.

(М.Киселева)

С/Р игра: «Поможем Айболиту вылечить зверей».

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами,

воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести

понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура».

Картинки на тему: «Полезные продукты питания».

ПРОГУЛКА

Наблюдение за легковым автомобилем.

Цель: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые);

формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой

транспорт.

Д/И: «Скажи по - другому»

Цель: учить подбирать синонимы к словам.

Трудовая деятельность: подметание дорожек на участке

Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; учить пользоваться

необходимым инвентарем.

П/И: «Попади в корзину».

Цель: тренировать меткость бросков.

«Воробушки и автомобиль».

Цель: продолжать приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг

на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Индивид. работа: «Не потеряй мяч» (Ксюша З.)

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Игры с песком: выкладываем и печатаем на песке «Делаем дорогу для машин»

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

КГН: совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во

время еды: держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край

тарелки, а не на стол

Беседа: «Зачем делать зарядку?».

Цель: формировать представление детей о том, что физкультура нужна для здоровья.

Рассматривание иллюстраций о различных видах спорта.

Цель: формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности,

интереса и потребности к физическому самосовершенствованию.

Д/И: «Собери знак»

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое

мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на

дороге и в общественных местах.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за песком.

Цель: закрепить знания о свойствах песка.

Д/И: «Что я построю из песка».

Цель: научить составлять предложения на заданную тему.

Исследовательская деятельность: «Из чего состоит песок?»

Насыпать песок на тарелочку и рассмотреть в лупу, опустить в песок магнит, на нем

появятся мелкие частицы металла, рассмотрим их.

Вывод: песок состоит из мелких камешков, которые имеют разную окраску, форму,

размеры. В песке присутствуют частички металла, на ощупь песок шершавый.

Трудовая деятельность: рыхление песка

Цель: воспитывать трудолюбие и усердие.

П/И: «Не оставайся на земле». «Не пропусти песчинку»

Цель: развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.

Индивид. работа: «Веселые прыжки» (Матвей, Вика)

Цель: закреплять прыжки через два предмета.

Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Цель: продолжать учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ВЕЧЕР

Игра – экспериментирование: «Грязные и чистые руки».

Цель: закрепить представление о том, что вода и мыло очищают.

Чтение худ. литературы: «Волшебный морж» (см. Шорыгина Т.А.)

«Беседы о здоровье»

Инд. работа по ФЭМП (Яна, Настя Гришунина): «Назови дни недели».

Цель: упражнять в назывании дней недели с любого дня.

С/Р и: «Больница». Сюжет: «Регистратура».

Цель: учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом.

Чтение поговорок и пословиц о здоровье.

Д/И: «Подбери словечко».

Цель: учить слышать произносимые звуки в словах.

Конструирование «Стадион».

Цель: самостоятельно организовывать свою деятельность.

IV-ая неделя августа (22.08.2022г.-26.08.2022г.)

Тема недели: «Урожайная»

Цели:

• Учить различать овощи и фрукты по тактильным ощущениям и составлять

рассказ — описание.

• Закрепить обобщающее понятие овощи. Научить узнавать и правильно называть

конкретные предметы, относящиеся к этим понятиям.

• Учить дифференцировать понятия овощи, фрукты, ягоды.

• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни, о пользе

продуктов питания.

• Воспитывать уважение к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Работа с родителями:

1. Консультация «Одеваем по погоде», «Правильное питание – основа здоровья»;

2. Памятка для родителей «Овощи и фрукты - полезные продукты»

3. Размещение в родительский уголок информармационно - иллюстративного

материала по экологическому воспитанию.

5. Индивидуальные беседы и консультации по текущим вопросам.

6. Посещение на дому семьи Левиной С. с целью выявления санитарно-бытовых

условий жизни ребенка.

Понедельник, 22.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Проведение термометрии.

Рассматривание альбома «Овощи».

Цель: закрепить и систематизировать знания детей об овощных культурах.

Д/И: «Что сажают в огороде?»

Цель: развивать внимание, память.

Игровое упражнение с Василисой. Артемом:

«Нарежем солому для хранения картофеля»

Цель: учить пользоваться ножницами, нарезать тонкие полосочки из бумаги.

Опыт: «Вода нужна всем».

Цель: закреплять представления детей о роли воды в жизни растений.

Поддерживать интерес детей для дидактической игры: «Разложи по тарелочкам».

Труд: наведение порядка в группе».

Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать

игрушки после игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за неживым объектом – рассматривание березы.

Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями берёзы, по которым её

можно выделить среди других деревьев.

Д/И: «Родственные слова»

Цель: развивать у детей понятие родственных слов.

Трудовая деятельность: собрать листья березы для гербария.

Цель: формировать умения трудиться сообща. Воспитывать стремление к труду.

П/И: «Море волнуется».

Цель: развивать координации движений, воображения.

«К названному дереву беги».

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с передвижением вокруг березы.

Цель: воспитывать выносливость; развивать умения прыгать на двух ногах.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: укрепление здоровья детей.

Игра на развитие зрительного внимания: «Чего не стало?»

(овощи и фрукты).

Д/И: с Алиной и Мишей: «Что где растет?».

Цель: закрепить знания детей о месте произрастания растений.

Обеспечить детей набором из геометрических фигур из фетра для составления

простой композиции.

Создать условия для настольно – печатных игр по желанию детей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение на огороде.

Развлечение: инсценирование сказки «Репка»

Цель: способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной

деятельности; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать слуховое внимание,

умение отгадывать загадки; обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы,

вызвать желание помочь героям сказки; прививать доброжелательные отношения друг

к другу.

П/И: «Мы веселые ребята»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу.

«К названному дереву беги».

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Индивид. работа: прыжки на двух ногах с передвижением вокруг липы.

Цель: воспитывать выносливость; развивать умения прыгать на двух ногах.

Игры с песком: рисуем на влажном песке.

Цель: учить детей задумывать сюжеты и переносить их на песок.

ВЕЧЕР

Рассматривание натуральных овощей, фруктов (сравнение одних и тех же овощей,

фруктов по величине); упражнение в употреблении понятий «большой», «маленький».

Рассказывание русской народной сказки: «Гуси – лебеди»

Цель: учить детей понимать образное содержание и идею сказки, передавать

структуру сказки с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова.

Д/И: «Полное лукошко».

Цель: развивать внимание, память.

Трудовая деятельность: предложить помыть крупный и мелкий строитель.

Цель: учить доводить начатое дело до конца.

Способствовать познавательному и речевому развитию детей через расположение в

группе настольного театра к сказке: «Гуси – лебеди».

Обогащать двигательный опыт детей, создавая в группе обстановку для исполнения

песенки – игры: «Урожайная».

Чтение: Н.Носов «Огурцы»

Цель: пополнить литературный багаж, беседа по содержанию.

Игра на развитие зрительного внимания: «Чего не стало?» (овощи и фрукты).

Консультация для родителей: «Витамины с грядки»

Цель: профилактика ЗОЖ.

Вторник, 23.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Проведение термометрии.

Беседа «Как я провёл вечер»

Цель: учить детей самостоятельно строить высказывания описательного типа

Труд- дежурство по столовой.

Цель: закреплять последовательность сервировки стола

Игра «На какую геометрическую фигуру похож фрукт»

Создать условия для нетрадиционного рисования по тематике: «Я карандаш и краски

взял», «Много вкусных фруктов для друзей»; «Забавные овощи» (штампики из

овощей)

Цель: дать понятие о технике нетрадиционного рисования штампиками из картошки»;

обучать технологии подготовки картофеля для изготовления штампика и рисование

штампиками; воспитывать аккуратность в выполнении работы.

Способствовать возникновению игр со строительным материалом

ПРОГУЛКА

Встреча с феей Радугой.

Цель: вызвать у детей познавательный интерес.

Заучивание считалки «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

Цель: познакомить с последовательностью цветов в радуге.

Наблюдение за березой.

Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения.

Трудовая деятельность. Собираем мелкий мусор.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Д/И: «Отгадайте, что за растение».

Цели: развивать умение описывать предмет и узнать его по описанию.

П/И: «Мыши в кладовой».

Цель: продолжать упражнять детей в прыжке в длину с места, в ловле мяча двумя

руками, не прижимая к груди.

Индивидуальная работа: упражнять в ходьбе парами, беге врассыпную, прыжках с

продвижением вперед.

Рисование на песке предметов квадратной формы.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Гигиенические процедуры. Воздушные

ванны.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: укрепление здоровья детей.

Предложить детям изготовить поделки из фруктов и овощей.

Цель: научить передавать в лепке характерные особенности овощей и фруктов (форма,

размер, цвет), используя знакомые приемы лепки - оттягивание, сглаживание,

прищипывание. В процессе лепки развивать мелкую моторику рук, учить видеть

конечный результат. Раскрывать творческую фантазию детей в процессе работы.

Д/И: "Угадай, что делать"

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа «Вкусно и полезно»

Цель: формировать представления о пользе овощей и фруктов. Учить отвечать на

вопросы полным ответом.

ПРОГУЛКА

Рассматривание на клумбе цветов.

Цель: учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту,

беречь прекрасные творения природы.

Д/И: «Образуй слова»

Цель: расширять и активизировать словарный запас. Учить образовывать имена

прилагательные от имен существительных.

Поле из васильков. – Васильковое поле. Запах луга. – Луговой запах. И т.д.

Трудовые поручения: "В гостях у Золушки".

Цель: дать детям палочки и предложить прорыхлить землю вокруг цветов.

Цель: воспитывать трудолюбие, привлекать к рыхлению почвы.

П/И: «Прыгалки».

Цель: учить детей прыгать через скакалку,

«Цветы».

Цель: закреплять знания о цветах, совершенствовать реакцию, скоростные качества.

Индивид. работа: пройти по кривой дорожки (ходьба по ограниченной подвижности).

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

ВЕЧЕР

Упражнения на дыхание: «Красный шарик».

Цель: развивать речевое дыхание, формировать умение делать плавный и длительный

выдох.

Беседа: «От улыбки хмурый день светлей» - обсудить с детьми как можно поделиться

хорошим настроением с другими: улыбнуться при встрече, говорить вежливые и

добрые слова.

Работа с красками «Юные волшебники».

Цель: дать понятие об основных цветах спектра; учить детей смешивать краски для

получения других цветов.

Д/И: «Воздушные шары».

Цель: закрепить знания о шести цветах спектра путем подбора цветов по образцу;

активизировать словарь: красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый;

Пальчиковая игра «Цветок».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Среда, 24.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа об утренней погоде.

Цель: обогащать словарь детей, учить вести диалог, отвечать на вопросы полными

предложениями

Чтение художественной литературы «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: продолжать формировать у детей понятия «хорошо», «плохо».

Д/И: «Найди овощи»

Цель: развивать логическое мышление.

Беседа: «Безопасность в нашей группе»

Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в

групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения

Создать условия для рассматривания картинок с овощами.

Цель: учить описывать овощи, познакомить с методом выращивания овощей

ПРОГУЛКА

Наблюдение за подорожником.

Цель: познакомить с лекарственным растением — подорожником; развивать

познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных

растениях, правилах их сбора, хранения и применения.

Трудовая деятельность: уборка мусора на огороде.

Цель: закреплять навыки работы на огороде.

П/И: «Прыжки через линии»

Цель: наблюдение за умением выполнять прыжки через 4 линии поочередно.

Создать условия для п/и «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Создать условия для игр с выносным материалом.

Цель: воспитывать умение играть дружно.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Разговор во время пробуждения о

необходимости и полезности зарядки после сна. Гигиенические процедуры.

Воздушные ванны.

Создать условия для Организации сюжетно-ролевых игр «Овощной магазин»,

«Семья»

Предложить детям нарисовать: «На яблоне поспели яблоки»

Цель: продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные

особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей

передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования

карандашами. Подводить детей к эмоциональной оценки своих работ.

С/Р игра: «Если прошел дождь»

Цель: формирование начальных основ ЗОЖ

Д/и «Съедобное не съедобное»

Цель: развивать умения различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее

распространенные овощи.

Чтение: Сутеев «Яблоко»

Цель: уметь поддерживать беседу, слушать внимательно, сопереживать героям

произведения.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами.

Цели: продолжить знакомить детей с птицами. Учить различать птиц по оперению,

размеру, голосу; развивать наблюдательность, память.

Д/И: «Звукоподражание»

Цель: воспитатель называет птиц, дети произносят звукоподражание. Цель: закрепить

произношение отдельных звуков.

Труд: подмести участок. Цель: воспитание трудолюбия, ответственность за

выполненную работу.

П/И: «Гуси-лебеди».

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности

выполнения задания.

Индивид. работа: использование различных видов ходьбы: разное положение рук,

высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля).

ВЕЧЕР

Д/И: «Моторчики»

Цель: развивать фонематический слух, речевое внимание детей.

Отгадывание загадок об овощах, фруктах.

Цель: развивать память, мышление, подсказывать детям в случае если они не могут

отгадать загадку.

Труд: «Моем расчёски»

Цель: учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: полоскать замоченные

расчёски, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть

непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание помогать

взрослым, уважение к их труду.

Создать условия для игры-инсценировки: «Сварим из овощей вкусный суп»

Цель: учить детей самостоятельно выбирать роль, играть дружно

Чтение: Н.Егоров «Редиска, тыква, морковка»

Цель: знакомить детей с новыми произведения, развивать диалогическую речь.

Организовать в группе выставку - конкурс семейных поделок из овощей: «Чудеса с

обычной грядки»

Цель: развитие творческих способностей, закрепление и расширение знаний детей об

овощах, обогащение их внутреннего мира.

Рекомендовать родителям привлекать к посильной помощи по сбору урожая

(собирать, перебирать фрукты, овощи)

Четверг, 25.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Беседа: «Личная гигиена»

Цель: совершенствовать процессы умывания, мытья рук при незначительном участии

взрослого.

Разговор о правилах поведения за столом (брать пищу понемногу, правильно

пользоваться ложкой.

Работа с пластилином: «Слепи любимый фрукт»

Заучить пословицу «День прозевал-урожай потерял»

Цель: учить понимать пословицу.

Огородная игра сказка: «Теремок» (на основе поделок из овощей)

Цель: воспитывать потребность в употреблении в пищу овощей и фруктов, других

полезных продуктов, расширить представление об овощных блюдах, как вкусных и

полезных для здоровья; дать представления о необходимых человеку витаминах,

развивать мотивацию здорового образа жизни.

Д/И: «Найди по цвету».

Цель: закрепить умения находить и называть одежду конкретного цвета; развить

внимание; сформировать интерес к сверстникам.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем.

Цели: формировать представление о том, что Солнце является источником света и

тепла.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Выложи узор»

Воспитатель предлагает выложить узор из камешков на песке.

Цель: развивать фантазию.

Труд: «Моем оборудование, лавочки»

Цель: продолжать воспитывать трудовые навыки, желание участвовать в

благоустройстве участка.

П/И: «Солнце и луна».

Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

Игры с песком: «Нарисуй фрукты и овощи».

Цель: развивать воображение, фантазию, мелкую моторику рук

Индивидуальная работа: «Попади в обруч».

Цель: упражнять в метании в цель.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Разговор во время пробуждения о

необходимости и полезности зарядки после сна. Гигиенические процедуры.

Воздушные ванны.

С/Р игра: «Я пеку пирожки и пряники»

Цель: продолжать формирование ролевого взаимодействия: выделять в совместной

игре необходимость игровых ролей, стимулировать ролевой диалог, ориентировать

ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре

необходимость обозначения игровых ролей.

Чтение стихов о лете: Успенский «Как вырастили капусту»; Ю.Тувим «Овощи»;

Е.Пермяк «Повар».

Д\И: «Овощи и фрукты».

Цель: систематизировать представления детей об отличительных признаках овощей;

воспитывать бережливое отношение к растениям; развивать мелкую моторику рук,

память, речь.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за неживым объектом – рассматривание липы.

Цель: познакомить детей с особенностями дерева липы.

Закрепить знания детей об условиях, необходимых для роста деревьев.

Д/И: «Родственные слова»

Цель: развивать у детей понятие родственных слов. Упражнять в словообразовании.

Труд: сбор цветов липы для заваривания травяного чая и для засушивания.

Цель: формировать умения трудиться сообща. Воспитывать стремление к труду.

Подвижные игры

«Мы веселые ребята»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу.

Индивид. работа: прыжки на двух ногах с передвижением вокруг липы.

Цель: воспитывать выносливость; развивать умения прыгать на двух ногах.

Игры с песком: рисуем на влажном песке, лепим овощи.

Цель: учить детей задумывать сюжеты и переносить их на песок.

ВЕЧЕР

Д/И: «Моторчики» Пальчиковая игра «Апельсин».

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Координация слов с движением.

Беседа: «Хороший друг познается в беде»

Цель: формировать представление о том, что настоящий друг умеет сопереживать,

помогать в трудные минуты; развивать умение быть милосердными друг к другу.

С/Р игра: «Приглашаем в гости»

Цель: продолжать формирование ролевого взаимодействия: выделять в совместной

игре необходимость игровых ролей, стимулировать ролевой диалог, ориентировать

ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре

необходимость обозначения игровых ролей.

Д/И: «Соберем цветик - семицветик»

Цель: закрепить знание шести основных цветов спектра, умение находить лепесток

нужного цвета; приносить; называть и составлять цветок.

Рисование «Красивые цветы»

Цель: закреплять умение рисовать кистью и красками. Учить передавать в рисунке

части растения. Развивать эстетическое восприятие, чувство радости от созданного

изображения.

Пятница, 26.08.2022г.

УТРО

Прием детей на участке д/с. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Ситуативный разговор на тему «Вежливые детки»

Цель: дать поручения Диме полить комнатные растения.

Д/И: «Один-много»

Цель: образовывать форму множественного числа существительных.

Рассматривание картинок с фруктами.

Цель: учить описывать фрукты

Беседа «Бездомные животные»

Цель: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным

для человека ситуациям; объяснить, что контакты с животными иногда могут быть

опасны; вовлекать детей в простейшую игровую деятельность.

Проговаривания четверостишия «На тарелке урожай, всё что хочешь выбирай. Для

борща и для салата, мама очень будет рада»

Цель: развитие речи.

Создать условия для раскрашивания по теме «Урожай»

Цель: самостоятельно выбирать понравившуюся раскраску, раскрашивать, аккуратно

не выходя за контур.

ПРОГУЛКА

Что цветет летом?

Цель: повторить некоторые цветущие травянистые растения. Разобрать их строение,

поговорить о пользе цветов.

Развлечение: «Здравствуй, милая картошка»

Цель: расширять знания детей об окружающем мире, развивать познавательную

активность, любознательность посредством исследовательской, игровой деятельности,

интонационную выразительность речи, коммуникативные навыки; артистические

способности, умение войти в образ героя; развивать общую и мелкую моторику. Учить

отвечать на вопросы, вести диалог, связывать между собой предложения.

Д/И: «Угадай по описанию» (воспитатель описывает растение, дети определяют).

Цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь,

находить сходства и различия.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук: "Составь цветок" - составить цветок на

песке из разнообразных пробочек.

Труд: сбор природного материала.

Индивид. работа по ФИЗО: Перешагивание через препятствия.

П/И: "Садовник и цветы".

Цель: развить умение перебегать на противоположную сторону площадки.

П/И: «Овощи»

Цель: развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи.

Игры с выносным материалом.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Подъем детей по мере их пробуждения. Разговор во время пробуждения о

необходимости и полезности зарядки после сна. Гигиенические процедуры.

Воздушные ванны.

Чтение веселых стихотворений: В. Катаев «Цветик-семицветик», Г.Сапгир

«Садовник», П.Бажов «Серебряное копытце»

С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин».

Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел.

Формировать начальные навыки ролевого поведения.

Д\И: «Угадай, что делать»

Цель: учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна.

Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Предложить сделать аппликацию на тему «Дары лета»

Цель: учить вырезать силуэты миски, фруктов, овощей различной формы из бумаги,

сложенной вдвое, несколько раз; развивать у детей умение обдумывать содержание

своей работы.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за летним дождем.

Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой

природе.

П/И: «Перебежки».

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в

колонну. Упражнять в беге.

Инд. работа: лазанье по гимнастической стенке, переход на другой пролет и спуск (2—

3 раза) с Димой К.

Лепка из песка с использованием формочек, ведерок, лопаточек; работа с «печатками»

разнообразных форм.

Сюжетно-ролевая игра: «В лесу»

Цель: стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками,

предметами-заместителями и воображаемыми предметами.

ВЕЧЕР

Беседа о добрых и злых людях.

Цель: раскрыть сущность полярных понятий «добро» и «зло», показать, каким

эмоциональным состояниям они соответствуют.

Д/И: «Брать не брать»

Цель: увеличение словарного запаса на тему «Овощи»

Чтение: Э.Мошковская «Чужая морковка».

Труд: «Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами,

пользоваться салфетками.

Рекомендовать родителям принять участие в составлении «Книги витаминных

рецептов».

Скачать материал

Календарно-тематический план летней оздоровительной деятельности старшей возрастной группы

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы