Творческая мастерская в подготовительной группе

Творческая мастерская в подготовительной группе на 2021-2022 г.
Актуальность.
Творческая мастерская одна из самых интересных форм организации педагогического процесса, поскольку каждому ребенку
предоставляется возможность для удовлетворения своих желаний и потребностей в творческой деятельности, позволяет детям проявить
свою инициативу.
Одним из требований ФГОС дошкольного образования является развитие самостоятельной творческой личности ребенка дошкольника.
Целью работы является сохранение в ребенке творческого начала, оказание помощи в реализации его возможностей, способствовать
развитию самостоятельной деятельности ребёнка и его творческой инициативы.
Задачи: 1. Сформировать у детей интерес к разнообразным видам художественного искусства.
2. 3накомить с новыми для детей основными приёмами работы, приспособлениями и инструментами, разнообразными видами техник,
постепенно осваивать более сложные приёмы работы, подвести к созданию работ по собственному замыслу.
3. Формировать композиционные навыки. Формировать эстетического отношения детей к окружающему. развивать умение видеть и
чувствовать красоту в искусстве, понимать прекрасное.
4.Формировать художественные умения и навыки работы в разных изобразительных техниках.
5. Активизировать пассивный словарь детей, обогащать словарь детей.
6. Развивать монологическую и диалогическую речь.
7.Формирование у детей умение трудится в коллективе. Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность,
самостоятельность.
8.Воспитывать товарищеские взаимоотношения, взаимопомощь.
9. Воспитание интереса к ручному труду, желания сделать поделки, украшения своими руками
Направления работы:
1. Развитие творческих способностей
2. Художественно-эстетическое развитие
3. Познавательное развитие
Занятия в "Творческой мастерской" помогают формированию основных навыков и умений, которые предусмотрены программой и
требованиями ФГОС дошкольного образования: умение держать карандаш, пользоваться кистью, ножницами; набирать краски и прочее.
Список литературы:
Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. 6-7 лет. Подготовительная к школе группа / Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-
Синтез, 2014.
Швайко, Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа. Программа, конспекты / Г.С.
Швайко. - М.: Владос, 2014.
Хананова. И.А. Солёное тесто.2008г
Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и
заинтересованых родителей.-СПб.: КАРО,2010.
Колдина Д.Н. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет: Конспекты занятий. – М.: МАЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
Кулакова Л. Цветы из бумаги: Техника. Приемы, Изделия: Энциклопедия» М.: «Аст-Пресс Книга», 2007г
Агапова, И. 100 лучших оригами для детей / И. Агапова, М. Давыдова. - М.: Лада, 2009
Месяц
Тема
Задачи
Совместная
деятельность с
детьми
Программное содержание
Взаимодействи
е с родителями
Сентябрь
«Моя
семья»
Дать представления о
традициях семейного уклада.
Расширить и дополнить
первоначальные
представления, о ценности и
важности семейных
традиций.
Побуждать ребёнка к
осознанному выражению
заботы, уважения к членам
своей семьи, родственникам.
1. Конструирование
способом оригами с
элементами аппликации
по теме «Дом, где будет
жить моя семья».
Цель: развитие художественного
творчества у детей посредством
овладения методикой конструирования
способом оригами с элементами
аппликации.
Образовательные задачи:
1. формировать умения следовать
устным инструкциям;
2. обучать различным приемам работы с
бумагой;
3. повторить основные геометрические
фигуры.
Развивающие задачи:
1. развивать у детей художественный
вкус, творческие способности и
фантазию;
2. развивать у детей глазомер, приучать
к точным движениям пальцев;
3. развивать пространственное
воображение.
Воспитательные задачи:
1. воспитывать интерес
к конструированию из бумаги;
2. формировать культуру труда и
совершенствовать трудовые навыки;
3. учить аккуратности, умению бережно
и экономно использовать материал,
содержать в порядке рабочее место.
Рисование
«Семейный
портрет»
совместно с
родителями
2.Рисование по теме
«Как наша семья
Цель: Создать условие для расширения и
закрепления знаний о семье, близких и
отдыхала летом».
заботливых отношениях, совместном
отдыхе.
Задачи: расширять представления
о семье;
стимулировать создание выразительных
сюжетных композиций; развивать
умение (по представлению) создавать
образы, передающие основные и
характерные черты близких,
индивидуальные черты и особенности;
- формировать умение создавать
изображения фломастерами; закреплять
приемы штриховки и тушевки; развивать
эстетические способности;
стимулировать проявления
индивидуальности;
воспитывать уважение к своей семье, ее
традициям.
3. Панно «Моя семья» в
технике оригами
Учить детей конструировать из бумаги
фигурку человека, своими руками.
Закреплять умение вырезать различные
формы; развивать глазомер,
конструктивное мышление, мелкую
моторику рук; воспитывать аккуратность,
усидчивость, интерес к самому себе, и
окружающим людям.
Октябрь
«День
Пожилого
человека»
1.Выразить признательность
старшему поколению.
2. Воспитывать нравственные
основы, культуру общения,
дружеские взаимоотношения,
желание
1.Открытка к Дню
Пожилого человека»
Вызвать у воспитанников эмоционально-
положительный настрой и желание
выполнить открытку для
своих близких. Способствовать
формированию чувства уважения и
милосердия к пожилым людям.
Консультация
для родителей
«История
возникновения
праздника»
поддерживать пожилых людей,
заботиться о них;
3.Воспитывать любовь к бабушке
и ее повседневному труду,
оказывать помощь в делах, уметь
своими поступками приносить
радость;
4.Учить понимать, что старый
человек требует заботливого к
себе отношения.
Развивать образное мышление и
творческое воображение при
составлении композиции открытки
Развивать мелкую моторику рук.
Упражнять в навыках самостоятельного
изготовления
поздравительных открыток по
собственному эскизу
Способствовать применению знаний в
жизненных ситуациях.
2.Рисование «Мои
дорогие- бабушка и
дедушка».
Учить рисовать портрет бабушки,
соблюдая
пропорции, передавая характерные
особенности.
Закрепить знания детей о портретной
живописи, её особенностях.
Учить детей рисовать портреты пожилых
людей, передавать отличительные
особенности их лиц (морщинки, седые
волосы, борода и усы у старика,
платочек у бабушки). Формировать
представление, что выразительность
рисунка зависит от удачного выбора
штрихов того или иного характера и их
расположения.
Воспитывать уважение к пожилым
людям.
«Я
люблю
свой
город»
Обобщить и систематизировать
знания дошкольников о
любимых местах нашего города,
о людях разных
национальностей, живущих в
1.Рисование на тему
«Город, в котором я
живу»
Систематизировать представление о
том, что для каждого человека малая
Родина это место, где родился, где
прошло детство;
- совершенствовать умение
Консультация
для родителей
«Родной город
глазами детей»
родном городе, о природе
родного края.
Вызвать интерес к истории
создания города.
Уточнить представление о том,
что дома в городе бывают
разные по высоте, строению
крыш, по назначению (жилые
дома отличаются по архитектуре
от магазинов, культурных
центров, церквей).
путем рисования, архитектурных
строений создать дома разной
величины;
- самостоятельно подбирать цвет красок
для создания общей композиции.
Развивать воображение и стремление
изобразить в рисунках свой город.
- формировать умение работать в
коллективе. Воспитание патриотических
чувств и любви к родному городу.
2.Лепка способом
пластилинографии
«Любимый город!».
Учить детей создавать образ города
способом пластилинографии по заранее
нарисованному наброску;
- Учить подбирать самостоятельно цвета;
- Развивать воображение;
- Закреплять представления детей о
родном городе, о празднике – дне
рождения города;
- Воспитывать любовь к родному городу
Ноябрь
«День
народног
о
единства»
Расширить представление
дошкольника о исторических
событиях, связанных с
праздником, с памятными
местами, которые посвящены
этому празднику;
Вызвать интерес к истории
своей малой Родине, своей
страны;
Формировать ценностные
ориентиры у воспитанников,
Ручной труд «Башни
Нижегородского кремля»
(постройка макета)
Развитие детских творческих,
интеллектуальных и художественных
способностей. Учить детей
согласовывать свои действия в процессе
коллективного труда.
Знакомить с приёмами изготовления
поделок сложных конструкций.
Учить придавать художественную
выразительность образу, придумывая
декоративные детали и украшения;
развивать творческие способности.
Воспитывать бережное отношение к
Консультация
«День
народного
единства»
чувство гордости за свой
народ (о победных днях
России).
природе.
Коллективная работа по
аппликации к Дню
народного единства.
Цель: расширять знания детей о Родине.
Задачи: познакомить детей с
разными народами, наполняющими
Россию; формировать чувство гордости
за Родину; продолжать учить обводить,
аккуратно вырезать и наклеивать в
заданном месте на лист бумаги;
соблюдать технику безопасности
при работе с ножницами, клеем;
развивать творческие способности
детей, воображение, интерес; развивать
мелкую моторику рук, зрительное
восприятие, остроту зрения.
«День
Матери»
Закреплять гуманные
межличностные отношения
ребёнка с близкими,
окружающими их людьми;
Создание положительной
эмоциональной
среды общения дошкольников.
Продолжать формировать
любовь и уважение к маме;
Воспитывать уважение и любовь
к своим мамам; побуждать в
желании заботиться о своих
близких.
1.Рисование с
элементами аппликации
«Портрет моей мамы»
Расширить представление детей
о портрете; вызвать у детей
желание нарисовать портрет своей мам
ы. Развивать творческое мышление и
воображение на основе собственных
восприятий. Формирование образа.
Уметь по представлению, памяти,
воображению
изобразить портрет мамы с помощью
предложенных средств (цветная бумага,
фломастеры, карандаши, клей,
картон, портреты людей и помощь
воспитателя).Воспитывать чувства любви
и уважения к МАМЕ.
Оформление
газеты ко Дню
Матери.
Выставка
рисунков
2.Ручной труд «Открытка
ко Дню Матери».
Цель: изготовить
поздравительную открытку ко Дню
Матери.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с
технологией изготовления открытки
необычным способом.
- Развивать глазомер, мелкую моторику
рук, творческие способности,
художественный вкус.
- Развивать внимательность и
последовательность правильного
изготовления изделия и практического
выполнения задания.
-Воспитание любви к близким людям,
способность видеть красоту природы.
- Воспитывать аккуратность,
трудолюбие, усидчивость, волю,
желание создать прекрасное своими
руками, интерес к творчеству.
Необходимые материалы: Бумажные
салфетки (голубой, розовый цвет,
картон, клей, кисточка для клея,
ножницы, карандаш, шаблоны в форме
"сердца").
Декабрь
«Новый
год»
Формирование представлений о
Новом годе, как веселом и
добром празднике как начале
календарного года
Формирование умений
доставлять радость близким и
благодарить за новогодние
сюрпризы и подарки.
1.Пластилинография
«Новогодняя ёлочка»
Учить создавать выразительный и
интересный сюжет, используя
нетрадиционную технику исполнения
работы – рисование пластилином.
Развивать у них интерес к
художественной деятельности.;
Закрепить умение использовать в работе
ранее усвоенные приемы лепки
Консультация
«как провести
Новый год с
детьми».
Выставка
детского