Развитие внимания у детей с ЗПР
Подписи к слайдам:
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
У ДЕТЕЙ С ЗПР
- Выполнила:
- Учитель – дефектолог
- Яковлева О.Н.
- Виды внимания
- Природное
- Социально-обусловленное
- Непосредственное
- Опосредствованное
- Непроизвольное
- Произвольное
- Чувственное
- Интеллектуальное
- В самом общем виде сущность ЗПР состоит в следующем: созревание организма и развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия), речи, эмоционально – волевой сферы личности происходит неравномерно и в замедленном темпе, отставая от нормы на 1-2 года.
- При ЗПР недостаточный уровень внимания – одна из существенных и заметных для педагога особенностей познавательной деятельности.
- Дети с ЗПР на уроках крайне рассеянны, часто отвлекаются, не способны сосредоточенно слушать или работать более 5-10 минут. Они не умеют последовательно выполнять инструкции учителя, переключаться по его указанию с одного задания на другое.
- При клиническом изучении интеллектуальных дефектов неизменно отмечаются нарушения целенаправленного внимания.
- Работа проводилась по следующему плану:
- Подбор диагностического материала
- Проведение диагностического исследования
- Обработка результатов диагностического исследования
- Работа по формированию внимания
- Разработка рекомендаций для педагогов, работающих с детьми младшего школьного возраста
- Диагностика
- Методика «Корректурная проба»
- (буквенный вариант)
- ЕКРНСОАРНЕСВАРКВРЕОЕОШЛЧЛОИ
- ВМТАВНШЛЧЛОИМАУЧОИПОЕОНАЫОИМА
- АКСНВЕРАМПАОБАСЗЕАЮРАЦКАЧПШАЫТА
- ОВРКАНВСАЕРНТРОНКСЧОДВИОЦФОТЗОС
- КАНЕОСВРАЕТГЧКЛИАЫЗКТРКЯБДКПКШУ
- ВРЕСОАКВМТАВНШЛЧВИЦФВДБОТВЕИСМВ
- НСАКРВОЧТНУЫПЛБНПМНКОУЧЛЮНРАВНЩ
- РВОЕСНАРЧКРЛБКУВСРФЧЗХРЕЛЮРСРКИЭВ
- ЕНРАЕРСКВЧБЩДРАЕПТМИСЕМВШЕОЛДТЕЫБ
- ОСКВНЕРАОСВЧБШЛОИМАУЧОИПОЕОНАЫБ
- таблицы Шульте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Кодировка
- ( модификация метода Пьерона-Рузера)
- Необходимые условия для развития
- внимания на уроках
- исключить действие каких-либо раздражителей
- усвоение нового осуществляется на основе известного
- темп работы
- соразмерность трудности работы силам учащихся
- воспитание в ребенке с ранних лет критического отношения к своей работе помогает воспитанию его внимания.
- к внешним условиям внимательной работы относят и гигиенические условия и оптимизацию рабочего места
- наглядность вызывает живой интерес к учебному материалу , облегчает его понимание и усвоение
- Виды заданий на развитие внимания на уроках
- математики
- таблицы Шульте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- графические диктанты
- копирование
- кодирование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- (десяток)
- подсчитывание
- игра «Пропусти число»
- Детям предлагается посчитать вслух от 1 до 30, причем числа, содержащие 4 или делящиеся на 4, произносить нельзя. Вместо этого надо сделать хлопок. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.
- путаница
- Виды заданий на развитие внимания на уроках
- русского языка , чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- таблицы Шульте (буквенный материал)
- «Корректурная проба»
- методика «Исправь ошибки»
- -для развития устойчивости внимания:
- В парке.
- В суботу мы гуляли в парке. Вот алея берёз и лип. Летом там жужжали пчёлы. Хороши русские берёзы.
- -для развития слухового внимания:
- Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах. Назвать слова правильно.
- 1. Мы собираем васильки,
- На головах у нас щенки. (венки)
- 2. На островок налетел ураган,
- На пальме остался последний баран, (банан)
- 3. У вратаря большой улов,
- Влетело в сетку пять волов. (голов)
- БУЛКА - в одной из сказок Пушкина она грызёт золотые орешки.
- ТРУС - без него не выловишь и рыбку из пруда.
- ТЕНЬ - время суток между утром и вечером.
- НОТА - жильё лисы.
- Кодирование
- Прочитать пословицу.
- путаница
- - Найдите замаскированные изображения и запишите слова существительные
- Разгадывание буквенных путаниц
- Чтение слов цепочек с общим корнем и с чередующимися буквами(разминка)
- ТАЧКА - ТОЧКА - БОЧКА - НОЧКА - ПОЧКА – ДОЧКА
- НАПИСАЛ - ЗАПИСАЛА - РАСПИСАЛСЯ - ПОДПИСЫВАЕТ
- Отделение в сплошном тексте слов друг от друга
- Отделите, друг от друга слова и составьте из них пословицу.
- ВСЕГДААЛЕНЬБЕРЁТТРУДТОЛЬКОДАЁТ (ТРУД ВСЕГДА ДАЁТ, А ЛЕНЬ ТОЛЬКО БЕРЁТ)
- нахождение слов
- -среди напечатанных без пробелов букв:
- Найдите и выпишете слова, исправьте возможные в них ошибки.
- ВУКПРСАБАКАЖЮТР
- ЯЫЙЦЁОРТПЕТУХЬЖЭЪ
- МИДВЕДЬЙФЫУЪЭЮЬ
- ЛЗАЯЦУКАПРОДШГ
- Анаграммы
- Расшифруйте слова, найдите среди них одно лишнее.
- ИАКБНИ (Бианки)
- КВАСЛАДО (Сладков)
- УРЧШИНА (Чарушин)
- КОВЫЛР (Крылов)
- Что обозначают эти слова?
- Какую фамилию вы бы исключили из этого списка? Почему?
- Вставка пропущенных букв в словах.
- ПА- РОН
- П-РАТ
- О-ОНЬ
- К -ОТ
- Выпишите буквы по порядку. При правильном выполнении задания у вас получится новое слово.
- Расстановка букв в определённом порядке(алфавитном)
- С В А Я О К Б
- Ю Г П Э М И Р
- Ц Т Н Д 3 Е Л
- Составление цепочки слов
- Составьте цепочку из 10 слов, обозначающих животных так, чтобы последняя буква предыдущего слова была первой буквой следующего
- слоН - НосороГ - ГраЧ - ЧерепахА и так далее.
- Безошибочное переписывание строчек или хаотично расставленных букв.
- ЕНАЛССТАДЕ ЕНАДСЛАТ ЕТАЛЬТАРРС УСОКГАТА ЛИММОДОРА КЛАТИМОР
- Нахождение отличий
- Сбор рассыпанных букв, слов
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Роль педагога-психолога в организации сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОУ
- Конспект новогоднего развлечения "Наш веселый Новый год!"
- Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного возраста
- Сценарий праздничного мероприятия, посвящённого Дню Знаний
- Конспект НОД "Зима и зимние забавы" средняя группа
- Упражнения и игры для развития правильного речевого дыхания
