Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока по логопедии "Дифференциация Ж-З"

Конспект открытого урока по логопедии
Тема: Дифференциация Ж-З.
Выполнила учитель-логопед
МАОУ СОШ №11
Харченко Ирина Петровна
2021г.
Цель: 1- научить детей различать звуки Ж, З на слух, в собственной речи и на письме.
2- развивать слуховую память, навык пространственной ориентации, навык
слогового анализа и синтеза, навык анализа и синтеза предложений.
3 – воспитывать внимательное отношение к собственной речи и речи окружающих.
4- повышать мотивацию к логопедическим занятиям.
Задачи: - преодолевать нарушения письма и чтения;
- предотвращать возможность зеркального написания букв;
- развивать способность различения данных звуков изолировано, в слогах, словах
и предложениях.
Оборудование: изображения жирафа и зайца, индивидуальные карточки со словами, мяч,
карточки со словами для составления предложений.
Конспект урока.
1.
Название этапа
Слова логопеда
Ответы детей
Орг. Момент.
Здравствуйте ребята. Начинаем наш
логопедический урок и сейчас давайте
проверим ваше домашнее задание.
- сядет тот, кто ответит на вопрос
одним словом.
Где находится сердце?
Где находятся подошвы?
Куда смотрят коленки?
Куда смотрят пятки?
Итак, … назови мне слово со звуком
«р» в начале, в середине и в конце. …
назови мне слово со звуком «л» в
начале, в середине и в конце.
- слева
- внизу
- вперед
- назад
2.
Сообщение темы
(на доску
вывешивается
изображения жирафа и
зайца)
1. К нам на занятие пришли гости, но
они не хотят себя называть, а хотят,
чтобы вы их назвали сами.
Про кого можно так сказать?
Он ходит, голову задрав,
Не потому что важный граф,
Не потому что гордый нрав,
А потому что он …
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык,
Ну-ка кто он, отгадай,
И морковку ему дай.
Назовите начальный звук в слове
«жираф»?
Жираф будет дружить со словами, в
которых тоже есть звук «ж».
Скажите какой первый звук в слове
«заяц»?
Заяц будет дружить со словами, в
которых тоже есть звук «з».
Сегодня мы будем работать со
звуками «ж» и «з». Что вы можете
сказать об этих звуках?
Назовите букву, которая обозначает
звук «ж» на письме.
Назовите букву, которая обозначает
звук «з» на письме.
2. Приготовьте ваши ладошки и
будьте внимательны. Хлопните, когда
услышите звук «ж»/«з».
Ш-Ж-З-З’-Щ-Ч-Ж-Ш-С-Зь-З-Ж.
3. Поиграем в игру «Наоборот». Я вам
буду называть слог или слово со
- жираф
- заяц
- «ж»
- «з»
- согласные,
твердые, звонкие
- Ж
- З
звуком «ж», а вы мне будете менять
его на «з» и наоборот. Я вам со
звуком «з», а вы мне со звуком «ж».
За
Жи
Зо
Аза
Ужу
Озо
Рожок
Лизать
Кожи
4. Возьмите карточки со словами и
положите их друг под другом перед
собой, в словах пропущены буквы Ж
или З.
Ваша задача взять ручки и написать
нужные буквы.
…
Прочитай, четко произнося
вставленную букву.
5. Давайте отдохнем и поиграем в
игру «Подскажи словечко». Кто
подскажет слово со звуком «ж», тот
пойдет в гости к жирафу. А кто
подскажет слово со звуком «з», тот
пойдет в гости к …
- Лежебока рыжий кот отлежал себе
…
- Ох и плачет медведь и ревет,
медвежат из болота …
- Солнце светит очень ярко, бегемоту
стало…
6. А теперь положите перед собой
листы и ручки. Запишите число.
Какое сегодня число?
Мы поиграем в строителей. Ваша
задача построить целое слово из
слогов, которые я назову. И записать
их в две колонки. Слева – слова со
звуком «ж», справа – слова со звуком
«з».
ЛО-ЖА
НИК-ЛЫЖ
ЛИК-КОЗ
ДУХ-ВОЗ
Жа
Зы
Жо
Ажа
Узу
Ожо
Разок
Лежать
Козы
- зайцу
- живот (ребенок
идет в гости к
жирафу)
- зовет (ребенок
идет в гости к
зайцу)
- жарко
- 9 февраля
- ЖАЛО
- ЛЫЖНИК
- КОЗЛИК
- ВОЗДУХ
в середине
(пока дети пишут, на
доске развешиваются
картинки животных)
Физ.минутка
(на доску
вывешиваются
карточки со словами
для составления
предложений)
… прочитай слова слева, в какой
части слова находится звук «ж»
…прочитай слова справа, в какой
части слова находится звук «з».
7. Посмотрите на доску и скажите, как
называются детеныши этих
животных?
А теперь поднимите только те
картинки, в названиях которых есть
звук «ж». В какой части слова стоит
звук?
А теперь поднимите только те
картинки, в названиях которых есть
звук «з». В какой части слова стоит
звук «з».
Положите картинки в правый верхний
угол парты.
8. …И помогите мне закончить
предложение. Добавьте одно слово.
- Зайцу во время дождя нужен…
…Повтори предложение целиком.
…Назови слова со звуком «ж»
…Назови слова со звуком «з»
9. Посмотрите на доску. Попробуйте
составить предложения из этих слов.
Запишите это предложение к себе, а
… выйдет и запишет его на доске.
Подчеркните букву Ж двумя чертами,
З – одной.
(дети называют
животных и
снимают их
изображения)
- зонт
Дети называют
предложения и
записывают их.
3.
Итог занятия
- С какими буквами мы сегодня
работали?
- С какими звуками мы сегодня
работали?
- Назовите слова со звуком «ж»/«з».
- Что больше всего понравилось на
уроке?
Дома вспомните и запишите друзей
наших гостей – зайца и жирафа.
- Ж и З
- «ж» и «з».
_аба
пи_ама
_автра
гла_ок
_айка
ко_ырёк
_арко
по_арник
_апах
ба_ар
_урнал
пиро_ок
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: