Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по патриотическому воспитанию дошкольников старший возраст

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 18
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
ДОШКОЛЬНИКОВ
/ старший возраст/
Воспитатель :
Денисенко Кристина Ростиславовна
Г. о. г. Выкса 2020 год
Пояснительная записка
Нравственно - патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В
основе его лежит развитие нравственных чувств.
Нравственно-патриотическое развитие дошкольников формирует чувство
ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому,
Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.
Формирование личности ребенка, его воспитание начинаются с воспитания чувств через мир
положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре.
Результатом освоения данной программы является обеспечение социально – воспитательного
эффекта: воспитание будущего поколения, обладающего духовно – нравственными
ценностями, уважающими культурное, историческое прошлое России.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных
задач дошкольного образовательного учреждения.
Работа по нравственно-патриотическому воспитанию детей включает целый комплекс
задач:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице,
городу;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
-воспитание уважения к труду;
- развивать интерес к русским традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Данные задачи решаются во всех видах деятельности: в непосредственно образовательной
деятельности, в играх, в быту – так как воспитывают в ребенке не только патриотические
чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет
ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей,
городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.
Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей
представлена следующим образом:
Программа рассчитана на один год и предназначена для работы с детьми в старшей группе
детского сада.
Базой нравственно - патриотического воспитания является, нравственное, эстетическое,
трудовое, умственное воспитание маленького человека.
Ожидаемые результаты
Детей старшей группы должны знать к концу года:
из раздела родная семья: умение называть членов семьи, знание домашнего адреса, умение
рассказывать о семейных традициях и короткий рассказ о семье;
из раздела родной город: знать название родного города, домашний адрес, профессии
родителей, знание сотрудников детского сада, название достопримечательностей города,
виды городского транспорта;
из раздела родная природа: название времен года, название диких животных, знание
зимующих и перелетных птиц, название растительности;
из раздела родная страна: знание название нашей страны, знать государственные символы
России и умение узнавать их среди других;
из раздела родная культура: знание народных праздников и их названия, знание русских
народных праздников, знание русских народных пословиц и поговорок о Родине, знание
предметно – декоративного искусства.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
/старшая группа/
МЕСЯЦ
НАЗВАНИЕ
Сентябрь
1. Моя семья
2-3. Моя родословная
4. Мое имя
Октябрь
1. Мой любимый детский сад
2. Кто заботится о нас
3. Маленький город – детский сад
4. Экскурсия по детскому саду
Ноябрь
1. Моя малая Родина
2. Моя улица
3. Городские здания
4. Транспорт нашего города
Декабрь
1. Викторина «Знаешь ли ты свой город»
2. Растительный и животный мир родного края
3. Новый год у ворот
4. Новогодний праздник
Январь
1. Мы – россияне
2. Моя Родина – Россия
3. Государственные символы России: герб, гимн, флаг
Февраль
1-2. Москва – главный город нашей Родины
3-4. Наши Защитники (ко Дню Защитника Отечества)
Март
1-2. Мама – первое слово
3-4. «Жаворонки»
Апрель
1-2. Наши космонавты
3. О творчестве А. С. Пушкина
4. Город – герой Москва
Май
1. Воинская Слава
2. Итоговое занятие – викторина «Что мы знаем о России»
3-4. Итоговая диагностика уровня знаний детей по программе
ЛИТЕРАТУРА
1. Н. С. Голицына «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью»
2. Р. А. Жукова «Правовое воспитание» /старшая и подготовительная группы/.
Разработки занятий.
3. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова «Мы живем в России», гражданско-патриотическое
воспитание дошкольников /средняя, старшая, подготовительная группа/.
4. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова «Я – ребенок, и я… и я имею право!...»
5. Т. В. Иванова «Система работы по воспитанию чувства патриотизма»
/подготовительная группа/
6. Л. А. Кондрыкинская «Дошкольникам о защитниках Отечества», /методическое
пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/.
7. Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?», /опыт работы по патриотическому
воспитанию в ДОУ/.
8. М. Д. Маханева «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
/методическое пособие/
9. Т. И. Подрезова «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ»
/Патриотическое воспитание/.
10. Е. В. Симонова «Моя первая книга о России».
11. В. А. Степанов «Стихи о России».
12. Л. Ю. Татаринкова «Права маленького гражданина».
13. В. В. Эдемская «Электросталь. Рассказы о городе».
14. «Моя Родина – Россия». Комплект из 5 книг для занятий с детьми старшего
дошкольного и младшего школьного возраста. Книга первая: «С древних времен до
наших дней». Книга вторая: «Большая и малая Родина». Книга третья: «Природа и
климат». Книга четвертая: «Народы. Костюмы. Праздники». Книга пятая: «На службе
Отечеству. Выдающиеся личности».
Перспективное планирование в старшей группе
СЕНТЯБРЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Моя семья
Занятия, беседы с детьми на
тему: «Где мы отдыхали
летом», рассматривание
фотографий, организация
фотовыставки; составление
рассказов по картинам из
серии «Моя семья»; работа над
понятием «родня».
Чтение Я. Акима «Моя родня»,
«Кто кому что»; Р. Газматов
«Мой дедушка»; И. Рыбкина
«Про папу»; В. Драгунский
«Сестра моя Ксения»
(отрывок).
2-я, 3-я
недели
Моя родословная
4-я неделя
Мое имя
Составление генеалогического
дерева семьи.
Сюжетно-ролевая игра
«Семья».
Рисование: «Моя семья», «Моя
мама», «Это я».
ОКТЯБРЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Мой любимый
детский сад
Занятия, беседы с детьми;
изготовление поделок из
природного и бросового
материала в подарок детям
младшей группы; пение песен
и чтение стихотворений о
детском саде, о детях.
Развивающие игры: «Все
работы хороши», «Что когда
происходит?» (режим дня),
«Угадай что изменилось».
Лепка: «Посуда для кукол»,
«Праздничный стол».
Аппликация: «Машинки, в
которые мы играем»,
«Украсим нашу группу»
(панно), «Веселые куклы».
Рисование: «Мой любимый
детский сад», «Мои друзья».
Сюжетно-ролевые игры:
«Детский сад», «Семья».
2-я неделя
Кто заботится о
нас?
3-я неделя
Маленький город –
детский сад
4-я неделя
Экскурсия по
детскому саду
НОЯБРЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Моя малая Родина
Занятия, беседы о родном
городе, родной улице; беседы
о городской архитектуре, о
городских зданиях; о видах
транспорта в нашем городе.
Рассматривание иллюстраций
и фотографий, рассматривание
открыток с видами города.
Пословицы и поговорки о
дружбе и о доме; чтение
стихотворений и загадок о
ПДД.
Дидактические игры: «Жилое
– нежилое», «Из чего построен
дом», «Мой этаж», «Мой
домашний адрес», «Я начну, а
ты продолжи» (правила
поведения в городе), «Кто
больше назовет» (правила
дорожного движения в городе)
Рисование: «Моя родная
улица», «Мой дом», «Мое
любимое место в городе»,
«Машины на нашей улице».
Составление схемы с
2-я неделя
Моя улица
3-я неделя
Городские здания
родителями «Моя дорога в
детский сад».
Аппликация: «Кто самый
быстрый?». Найти в журналах,
на открытках или нарисовать
несколько видов транспорта,
располагая их в зависимости
от движения: от самого
медленного к самому
быстрому (домашнее задание).
Конструирование:
«Подъемный кран»,
«Тележка».
Сюжетно-ролевые игры на
дорожной разметке на участке
детского сада.
4-я неделя
Транспорт нашего
города
ДЕКАБРЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Викторина
«Знаешь ли ты свой
город»
Занятия, беседы о растениях и
животных родного края,
рассматривание фотографий,
открыток с видами родной
природы; беседы о животных
родного края, рассматривание
иллюстраций с изображением
животных, птиц, насекомых.
Беседы о людях разных
национальностей,
рассматривание иллюстраций.
Утренник для детей и
родителей «Здравствуй,
здравствуй, Новый год!»
Загадки про растения, деревья,
решение экологических
задачек; загадки про
животных.
Чтение стихотворений про
Новый год, о зиме,
прослушивание фольклорных
песен по теме.
Изготовление атрибутов для
украшения группы,
новогодних игрушек, подарков
2-я неделя
Растительный и
животный мир
родного края.
3-я неделя
Новый год у ворот
4-я неделя
Новогодний
праздник
для родных.
Дидактические игры: «Какие
растут деревья», «Какие
бывают кустарники», «С
какого дерева листок»,
«Зеленая аптека», «У кого
какой домик», «Узнай по
описанию».
Рисование: «Новогодний
подарок», «Новогоднее
представление», составление
письма Деду Морозу
(рисунок).
Аппликация: «Елка»,
«Фонарик».
ЯНВАРЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Мы - россияне
Занятия, чтение стихотворений
о Родине; пословицы и
поговорки о Родине,
рассматривание иллюстраций с
разными климатическими
зонами России;
рассматривание репродукций
картин о родной природе;
рассматривание иллюстраций,
открыток с видами разных
городов России;
рассматривание изображений
государственного герба и
флага РФ.
Чтение стихотворения М.
Матусовского «С чего
начинается Родина?»
Д/и «Узнай наш герб», «Узнай
наш флаг».
Аппликация: «Наш флаг»
Рисование: «Моя Родина»,
«Российский флаг».
2-я неделя
Моя Родина-
Россия
3-я неделя
Государственные
символы России:
герб, гимн, флаг.
ФЕВРАЛЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я, 2-я
недели
Москва – главный
город нашей
Родины.
Занятие, рассматривание
открыток с видами Москвы,
рассматривание Красной
Площади, Кремля,
прослушивание стихов,
литературных произведений о
Москве, рассказы детей,
побывавших в Москве.
Разучивание песен, стихов,
инсценировок к Дню
Защитника Отечества, чтение
художественной литературы.
Сюжетно-ролевая игра
«Пароход по Москве – реке».
Изготовление подарков для
пап и дедушек.
Д/и «Кто такие военные»
3-я, 4-я
недели
Наши защитники
(ко Дню Защитника
Отечества)
МАРТ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я, 2-я
недели
Мама – первое
слово
Занятия, беседа о мамах,
составление рассказов на тему:
«За что я люблю свою маму.
Как я помогаю ей».
Утренник для мам и бабушек.
Разучивание стихотворений о
маме, инсценировок.
Изготовление подарков для
мам и бабушек, атрибутов для
украшения музыкального зала
к утреннику.
Рисование портрета «Моя
мама».
Занятия – развлечения для
детей и родителей.
Разучивание фольклорных
песен, танцев.
Выставка детских рисунков «В
окно повеяло весною».
3-я, 4-я
недели
«Жаворонки»
АПРЕЛЬ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я, 2-я
недели
Наши космонавты
Занятия, рассказ воспитателя о
космосе, космонавтах; беседа о
том, что в космос летают люди
разных национальностей. Они
дружны, поэтому у них все
получается.
Игра «Космонавты».
Рисование на данную тему.
Д/и «Космос».
Занятие, рассматривание
репродукций, портретов А. С.
Пушкина, прослушивание
стихов, сказок, рассматривание
иллюстраций к ним.
Рисование «Сказки Пушкина».
Занятие, прослушивание
стихов, литературных
произведений о Москве в годы
Великой Отечественной
войны.
3-я неделя
О творчестве А. С.
Пушкина
4-я неделя
Город – герой
Москва
МАЙ
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
1-я неделя
Воинская слава
Занятие «День Победы».
Разучивание стихов, песен,
инсценировок. Чтение
художественной литературы о
подвиге наших
соотечественников во время
Великой Отечественной
войны.
2-я неделя
Итоговое занятие –
викторина «Что мы
знаем о России»
Занятие – викторина, чтение
стихотворений, литературных
произведений о Родине.
Чтение пословиц о Родине,
загадки про народные
декоративно-прикладные
промыслы.
Д/и «Узнай наш герб», «Узнай
наш флаг», другие д/и по
выбору воспитателя.
3-я, 4-я
недели
Итоговая
диагностика уровня
знаний детей по
программе
ЛИТЕРАТУРА
1. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова «Мы живем в России», гражданско-патриотическое
воспитание дошкольников /старшая группа/.
2. Е. В. Симонова «Моя первая книга о России».
3. «Моя Родина – Россия». Комплект из 5 книг для занятий с детьми старшего
дошкольного и младшего школьного возраста. Книга первая: «С древних времен до
наших дней». Книга вторая: «Большая и малая Родина». Книга третья: «Природа и
климат». Книга четвертая: «Народы. Костюмы. Праздники». Книга пятая: «На службе
Отечеству. Выдающиеся личности».
4. Т. И. Подрезова «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ»
/Патриотическое воспитание/.
5. Л. А. Кондрыкинская «Дошкольникам о защитниках Отечества», /методическое
пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/.
6. Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?», /опыт работы по патриотическому
воспитанию в ДОУ
7. М. Д. Маханева «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
/методическое пособие/
8. Н. С. Голицына «Ознакомление дошкольников с социальной действительностью»
9. В. В. Эдемская «Электросталь. Рассказы о городе».
10. Степанов «Стихи о России».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: