Ученики на Учителя.com


План-конспект образовательного события в подготовительной группе "Азбука безопасности"

План-конспект образовательного события в подготовительной группе на
тему «Азбука безопасности».
Ильина Елена Николаевна, воспитатель,
МАДОУ «Детский сад № 75», горд Чебоксары.
Цель: воспитать у детей чувство самосохранения и формирование
навыков осознанного безопасного поведения.
Задачи:
образовательные:
- закрепить знания детей о различных ситуациях, которые могут
возникнуть, когда они остались одни дома.
развивающие:
- развивать умение детей предвидеть опасные ситуации и по
возможности избегать их.
воспитательные:
- воспитывать умение жить по правилам, которые сохраняют им жизнь
и здоровье.
Предварительная работа:
беседа, рассматривание картинок, рисование, решение проблемных
ситуации, чтение художественной литературы.
Оборудование и материалы: ноутбук, картинки: «Электроприборы»,
«Опасные предмета дома», «Опасные ситауации», «Лекарства и бытовая
химия», номера и знаки скорой помощи, полиции, пожарной службы,
телефон, волшебный сундучок.
Методические приёмы:
1. Сюрпризный момент.
2. Демонстрационный материал.
3. ИКТ.
4. Вопросы.
5. Художественное слово.
6. Подвижная игра.
7. Инсценировка.
8. Рефлексия.
Ход деятельности.
Вводная часть.
Дети становятся полукругом.
Воспитатель: Ребята, мир окружающий нас, разнообразен и
удивителен, но он таит и много опасностей. И мы должны с вами научиться
защищаться от них. Сегодня я приглашаю вас совершить увлекательное
путешествие на Остров Безопасности, где нас ждут удивительные станции, а
в путешествии нам поможет волшебный экран. Для этого давайте возьмёмся
за волшебную палочку и скажем волшебные слова:
Отправляемся, друзья,
в путешествие сейчас.
Тут экран волшебный есть,
Чудеса не перечесть.
Основная часть.
Слайд №1. Картинка «Станция «Электрическая»».
Воспитатель: Вот мы и попали с вами на первую станцию Острова
Безопасности, которая называется – Электрическая. Как вы думаете, поему
она так называется? (Ответы детей). А проверить ваши предположения
поможет первое задание «Собери картинки».
ДИ «Собери картинки». Дети делятся произвольно по группам и
собирают изображения электроприборов: розетка, газовая плита, утюг,
телевизор, микроволновка, новогодняя гирлянда.
Воспитатель: Молодцы! Всё правильно собрали. Дети, скажите, какую
пользу в жизни человека приносят эти электроприборы, как вы
думаете? (Каждая команда поочерёдно рассказывает о своём предмете).
Воспитатель: Вот видите, какую огромную пользу приносят эти
приборы, но наряду с пользой, они могут угрожать здоровью и даже жизни
человека, если неправильно с ними обращаться. Посмотрите на картинку и
объясните, что на ней неправильно делают дети и почему.
Рассматривание картинки «Неправильное обращение с
электроприборами».
Воспитатель: Вы правильно всё нашли и объяснили, посмотрите для
вас волшебный сундучок. Чтобы его открыть, попробуйте отгадать загадки.
Отгадывание загадок об иголке, ноже, ножницах, спичках, свечке,
бусинке.
Воспитатель: Загадки все разгадали, а почему на Острове
Безопасности они тоже оказались? (Ответы детей).
Слайд № 2. Картинка с персонажами русской народной сказки «Кот,
петух и лиса».
Воспитатель: Молодцы, ребята! Эту станцию мы прошли и
отправляемся дальше. На этой станции нас встречают герои русской
народной сказки Кот, Петух и Лиса. Кто из них в сказке нарушил правило
безопасного поведения дома. Что он сделал неправильно? (Ответы детей).
Назовите это правило? (Нельзя доверять незнакомым).
Воспитатель:
1. А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них не просто!
Если в дверь звонит звонок–
Посмотри сперва в … (ГЛАЗОК)
2. Кто пришел к тебе, узнай
Но чужим не… (ОТКРЫВАЙ,
3. Если нет глазка, тогда
«Кто там?» спрашивай (ВСЕГДА)
4. А не станут отвечать–
Дверь не вздумай (ОТКРЫВАТЬ)
5. Если в дверь начнут ломиться–
То звони скорей в (ПОЛИЦИЮ).
Воспитатель: Молодцы, вы справились. Посмотрите, снова для вас
волшебный сундучок. Посмотрите, что в нём лежит. (Телефон). Как вы
думаете, для чего на Острове Безопасности появился телефон. (Ответы
детей)
Воспитатель: Теперь мы знаем, что дома могут произойти разные
ситуации. И чтобы ни произошло, мы можем всегда сообщить о
случившимся в специальные службы. Я озвучиваю ситуацию, а вы
подбегаете к соответствующей карточке. По какому телефону надо
позвонить в той или иной ситуации.
Подвижная игра «Служба спасения».
Воспитатель: Если дома появился сильный дым, набери по телефону
… (01).
- Если вдруг в квартиру ломится чужой,
Говорит плохие, страшные слова
Угрожает и стучится в дверь ногой,
Ты в полицию звони быстрей… (02)
- Куклы кашляют в постели –
Днем мороженое ели(03)
- Бом-Бом! Бом – бом!
Загорелся Кошкин дом (01)
- Если что внутри болит, набери скорей (03)
- Если в окнах виден дым – позвоните (01).
Слайд №3. Станция «Здоровья».
Воспитатель: Ребята, мы отправляемся дальше и следующая станция
«Здоровья»
Воспитатель: А что за опасность подстерегает нас на этот раз?
(Лекарства и бытовая химия). Воспитатель: Чем это опасны лекарства, ими
же лечатся? (Ответы детей). Правильно ребята.
Сюрпризный момент: выбегает Мальвина.
Мальвина: Ой! Ребята беда, беда! Как хорошо, что вы пришли, с
Буратино что-то случилось, пожалуйста, помогите скорее.
Воспитатель: Мальвина, расскажи что случилось?
Мальвина: Я не знаю, только вот у меня пустая банка из-под
витаминов. А Буратино плохо себя чувствует.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что случилось с Буратино?
(Ответы детей)
Мальвина: Буратино съел все витамины? Ребята, скажите что надо
делать в этом случае?
Дети: Надо дать воды, уложить в постель, вызвать скорую.
Воспитатель: Правильно ребята, надо обязательно вызвать скорую
помощь. Какой номер набираем? (03).Кто знает, что нужно сказать, вызывая
скорую помощь? (Поздароваться, назвать адрес и описать состояние
больного).
Врач: Ребята, ваш Буратино съел все витамины, сейчас я сделаю ему
укол и заберу его в больницу. Но вы запомните что, лекарства и витамины
нельзя брать без разрешения взрослых, потому что ими можно отравится. А
ещё запомните, что можно отравиться или получить ожоги и бытовой
химией: стиральный порошок, чистящие средства, моющие средства,
освежитель воздуха, а также уксус. Всё это яд для людей и животных.
Мальвина: Спасибо вам, ребята. Как хорошо, что вы здесь оказались и
успели спасти Буратино.
За это мы вас посвящаем в спасателей и вручаем медали.
Воспитатель: Ну вот и закончилось наше путешествие. Произнесём
заклинание и вернёмся в детский сад:
Возвращаемся, друзья, в детский сад - ты и я,
Вокруг себя покружись и в группе окажись.
Заключительная часть. Рефлексия.
Что было интересного?
Что показалось трудным?
С кем вы хотели бы поделиться своими знаниями и впечатлениями?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: