Конспект квеста по безопасности в подготовительной группе "Тропа безопасности"
Конспект квеста по безопасности в подготовительной группе
Тема: «Тропа безопасности»
Составили и выполнили воспитатели МАДОУ № 131 г. Кемерово:
Прилепина Мария Сергеевна
Яровенко Надежда Александровна
г. Кемерово, 2019
Цель: повышение и закрепление уровня знаний по основам безопасности
жизнедеятельности.
Задачи:
- Формирование у детей навыков правильного поведения на дороге,
обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
- Пропаганда правил безопасного поведения при пожаре;
- Закрепить знания детей о последствиях опасных ситуаций, которые
подстерегают детей дома: возможность пораниться острыми и режущими
предметами, правила пользования электроприборами и лекарствами.
Предварительная работа:
- Беседы по безопасности правил дорожного движения, в быту, при пожаре;
- дидактические игры: «Опасно-не опасно», «Азбука безопасности»;
- разгадывание загадок по безопасности;
- разучивание песни «Пешеходный переход».
Ход квеста:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами попали в страну
Правил Безопасности, в которой нас ждут неизведанные тропинки, по
которым мы будем двигаться, и узнавать что-то новое… Если вы будете
смелыми, внимательными и дружными, то в конце пути вы получите награду
за свои знания и умения. А проверять ваши знания будут наши гости.
Воспитатель: Вы готовы отправится на игру –квест по тропе безопасности?!
Ответы детей: да!
Воспитатель: Игру- квест «Тропа безопасности считать открытой! Мы держим
наш путь на Станцию «Пожарная безопасность» (звучит гудок паровоза)
Днем ли, ночью, утром рано
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить
НЕЛЬЗЯ!
Задание №1 -загадки:
1. Что за лестница такая
Из машины вырастает,
Поднимаясь выше дома,
Всем пожарным так знакома.
(лестница на пожарной машине)
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…
(пожарный)
3. Он друг ребят,
но когда с ним шалят,
он становится врагом
и сжигает всё кругом.
(огонь)
4. В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки.
(спички)
5. Лезет в пламя напролом
Инвентарь пожарный ...
(лом)
Задание №2 «Правила поведения на пожаре»
Закрепить знания детей с порядком действий при пожаре. Используются
картинки с изображениями:
- сообщение по телефону «01» о пожаре;
- эвакуация людей;
- тушение пожара взрослыми до приезда пожарных, если это не опасно;
встреча пожарных;
- работа пожарных
Дети должны разложить картинки в нужном порядке и рассказать об
изображениях на них действиях.
Задание № 3 «Одежда пожарного, наряди куклу»
Дети выбирают одежду пожарного и одевают ее на куклу. Задание считается
выполненным, если дети правильно оденут куклу –пожарного.
Задание № 4 «Огнеопасные предметы»
Дети выбирают картинки с изображением различных опасных предметов из-
за которых может произойти пожар. Обсуждение с воспитателем почему те
или иные предметы могут служить опасности возгорания.
Задание № 5 «Прослушивание сигнала эвакуации при пожаре здания»
Детям предлагается прослушать сигнал о пожаре и эвакуации из здания.
Воспитатель обсуждает вместе с детьми правила поведения эвакуации из
здания:
- нельзя прятаться;
- закрываться в спальне, туалете;
- нужно быстро покинуть помещение.
Воспитатель: следующая станция «Правила дорожного движения» (звучит
гудок паровоза)
Каждый ребенок на свете
Знает правила эти!
Правила дорожные
Всем детям знать положено!
На дороге не играй
Это опасно-знай!
Задание № 1 «Знатоки дороги»
Детям предлагается правильно назвать и показать на макете ПДД части дороги:
проезжая часть, пешеходный переход, тротуар
Задание № 2 Игра «Инспектор ПДД»
Дети выстраиваются в круг. Фуражка инспектора (полицейского) передается
игроку слева. Передача идёт под музыку. Как только музыка перестает звучать,
тот, у кого оказывается фуражка, одевает ее себе на голову и отгадывает загадки
по правилам дорожного движения:
1. Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
Кто это?
(РЕГУЛИРОВЩИК)
2. Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
3. Впереди и сзади,
И по бокам - окошки.
Что за странный домик
На округлых ножках?
(АВТОМОБИЛЬ)
4. Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Переход-зебра)
5.Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»
(Зелёный)
6. Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
(Красный)
Задание № 3 « Собери Пазл»
Детям предлагается правильно собрать пазл в виде дорожного знака,
пешеходный светофор, пешеходная дорожка, жезл, сотрудник ГИБДД, по
правилам дорожного движения, озвучить его название, назначение, цвет, форму.
Задание № 4 «Песенка «Пешеходный переход»
Дети исполняют песню «Пешеходный переход»
Задание № 5 Вопрос/Ответ «Назови правила дорожного движения»
- Как называют людей, идущих по улице?
(Пешеходы)
- Где должны ходить пешеходы?
(По тротуару)
- Где ездят машины?
(По дороге)
- Где разрешается переходить улицу?
(По светофору, по пешеходному переходу)
- Как определить, где находится пешеходный переход?
(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)
- Как нужно переходить улицу?
(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать,
ехать на самокате…)
- Какие пешеходные переходы вы знаете?
(Подземный, наземный, надземный)
- Что делать, если мяч выкатился на дорогу?
(Попросить взрослого достать его)
- Назовите правила поведения в транспорте.
(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна,
вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым:
уступать место девочкам и старшим)
- Что регулирует движение на улице?
(Светофор)
- По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?
(Надо придерживаться правой стороны)
- На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
(На зеленый)
- А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?
(Регулировщик)
Дополнительные вопросы при необходимости:
- Можно ли тротуару бегать, прыгать?
(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо
препятствия и оказаться на проезжей части)
- Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть,
как вы поступите в этой ситуации?
(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С
друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)
Воспитатель: Следующая станция «Безопасность в быту (один дома)»
(звучит гудок паровоза)
Я один сегодня дома
И шалю немного впрок.
Только взял фотоальбомы,
Раздаётся в дверь звонок.
Хоть за дверью не налётчик
И не вор, и не бандит,
А простой водопроводчик,
Всё равно: пускай стоит.
Пусть бывает мне порою
Очень скучно одному,
Никогда я не открою
Двери дома никому.
Итог занятия: Воспитатель вместе с детьми делают выводы,
о чем было занятие?
какие станции прошли?
Вручение наград (раскраска по безопасности)
Список литературы:
1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие
по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного
возраста. М.: ACT - С.П., 2015.
2. Анастасова Л.П., Иванова И.В., Ижевский П.В. Жизнь без опасностей.
Первые шаги к самостоятельности. - М., 2017.
3. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. -
М., 2014.
4. Белая Н.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. - М., 2016.
5.Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. - М., 2013.
7. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе
детского сада. - В., 2018.
