Конспект ООД "Осторожно-это опасно!"
Конспект
организованной образовательной деятельности
«Осторожно-это опасно!»
(младшая группа)
конспект занятия
Педагог: Пшичко Елена Владимировна
Образовательная область: «Речевое развитие»
Возрастная группа: вторая младшая
Тема занятия: «Осторожно – это опасно!»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие, «Социально-коммуникативное», ОБЖ
Цели: способствовать развитию умений у детей называть опасные предметы, давать полные ответы; обобщить и
систематизировать знания об опасных предметах.
Задачи: обогащать, расширять и активизировать словарный запас детей; способствовать развитию речи у детей, умение
помочь тому, кто нуждается в помощи. Способствовать пониманию того, что дружба доставляет радость в общении друг
с другом.
Методы и приёмы: проблемная ситуация, сюрпризный момент, беседа, игра.
Активный словарь: опасные предметы
Посильный словарь: жить дружно
Предшествующая деятельность: рассматривание картинок об опасных предметах, чтение стихотворений, рассказов,
загадывание загадок.
Оборудование: игрушка заяц, рюкзачок с игрушками и опасными предметами, картинки.
Организационный момент, начало занятия
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Дети входят в группу, приветствуют гостей.
Становятся в круг
Ответы детей (Хорошее, радостное, веселое, замечательное,
отличное)
Ответы (играть вместе, не ссориться, делиться игрушками,
помогать друг другу, говорить только хорошие слова,
улыбаться друг другу, приходить с хорошим настроением, не
обижать друг друга)
Да, хотим.
Зайчик
Подходят и видят зайчика.
Здороваются
Белого
Зимой зайчики меняют свои шубки серого цвета на белые
Хотим
-Ребята, посмотрите у наших гостей хорошее
настроение, все улыбаются.
- А у Вас какое настроение?
- и у меня прекрасное настроение!
-Я знаю, что в нашей группе дети живут
дружно, помогают друг другу. Предлагаю
Вам, сказать друг другу добрые слова,
пожелания.
- Вот сколько хороших, добрых слов Вы
знаете!
- Сегодня в гости нам кто-то пришел, а кто вы
узнаете если отгадаете загадку:
-Комочек пуха, длинное ухо.
Прыгает ловко, любит морковку.
-Сейчас вместе с вами подойдём и посмотрим.
-Правильно, зайчик
З.-Здравствуйте дети!
В.-Дети, посмотрите, какого цвета зайчик?
-А почему он стал белого цвета?
-Молодцы, верно.
В.-Мне сейчас зайчик сказал, что прибежал к
нам в группу, чтобы поиграть с нами и принёс
с собой игрушки.
- Хотите поиграть с ним?
Педагог читает
загадку
Педагог говорит
слова зайчика
Рюкзачок с
игрушками и
(опасными
предметами)
Основная часть занятия.
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Подходят к столу
Перечисляют: иголки, пуговицы, ножницы и т.д.
Нельзя
Опасные предметы
Вопросы детей: ты почему взял опасные
предметы? (хоровые, индивидуальные)
Присаживаются на стульчики
Индивидуально выбирают опасный предмет
рассказывают, о нем и подбирают картинку,
которая подходит.
Хотим
Мяч
Дети становятся в круг играют с мячом
-Давайте посмотрим, что у него в рюкзачке.
-Дети, посмотрите, что это? Только руками не трогайте.
- А всеми предметами можно играть?
-Почему?
-Ребята спросите у зайчика почему он принёс эти
предметы?
-Я хотел поиграть с ними, говорит зайчик
-Ребята, предлагаю вам рассказать зайчику какими
предметами можно играть, а какими нельзя!
-Присаживайтесь на стульчики.
-А ты зайчик, сиди слушай и запоминай.
- Дети, сложите опасные предметы в отдельную
корзинку и расскажите о них, что вы знаете.
- Молодцы ребята. Сразу видно, знаете какие бывают
опасные предметы.
-Зайчик, ты запомнил, что опасные предметы должны
находиться отдельно от игрушек и играть с ними нельзя!
З.- Спасибо вам ребята, что рассказали мне об опасных
предметах и ситуациях, которые могут произойти.
Теперь, я, всегда буду играть только игрушками!
З.- Ребята, я так хотел поиграть с вами
В.- Хотите поиграть с Зайчиком в игру, а с какой
игрушкой вы должны отгадать.
-По асфальту я скачу
Через двор в траву лечу, от друзей меня не прячь,
Поиграй-ка с ними …..
- Верно, поиграем с мячиком.
З.-Мне очень понравилось у вас в группе, вы такие
дружные, понравилось, как вы играли со мной!
В.- Ребята, а теперь отпустим Зайчика в лес, домой,
пусть он поиграет в такие игры со своими друзьями.
Педагог из рюкзака
высыпает игрушки
на га стол
Д/И «Опасные
предметы»
Педагог подводит
итог в стихотворной
форме по каждому
опасному предмету
(картинки)
Д/И с мячом
«Опасно-неопасно»
Прощаются, провожают Зайчика
-Корзинку с опасными предметами мы не отдадим,
чтобы не случилось беды.
В.-Зайчик сказал, что игрушки оставляет у нас, чтобы
дети играли.
З.-До свидания ребята!
Заключительная часть занятия
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Становятся в круг
Ответы детей
-Ребята, давайте жить дружно!
До свидания!
-Дети, кто к нам сегодня приходил?
-Что Зайчик с собой принёс?
-Что доброго мы сегодня сделали?
-Что больше всего понравилось?
-Закончим наше занятие словами, которые
произносил Кот Леопольд:
-Попрощаемся с нашими гостями.
