Конспект ОУД "Это не игрушки. Это опасно"
Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения :10.04.19
Тәрбиеші/Воспитатель: Бентнорюс М.Н.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»
Пән/Предмет: Развитие речи
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Планеты звездного неба»
Тақырыбы/Тема: «Это не игрушки . Это опасно»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание навыки связной речи
2.Дамытушылық развивающая: упражнять в подборе глаголов, описывая пожарных,
пользоваться в речи сложноподчиненными предложениями.
3.Оқыту- обучающая: учить детей слушать , пересказывать текст стихотворения
выразительно.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая,игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: иллюстративный материал по
теме, интерактивное оборудование, карточки
Словарная работа: пожар, пожарник, пожарная машина
Билингвальдық компонент -Билингвальный компонент: пожарник- , пожарная
машина-
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
мотивирую детей на учебно-игровую деятельность
В начале занятия проводится беседа на тему «В какие игрушки любят играть дети?»
В ходе беседы делаем вывод - играть можно только теми предметами, которые
предназначены для игры, а опасные вещи в доме трогать нельзя.
2. Негізі бөлімі/основная часть :
. игра «Каждой вещи свое место».
Карточки с изображением игрушек и опасных предметов домашнего обихода
раскладываются на столе, на доску прикрепляю 3 картинки с изображением аптечки,
ящика для строительных инструментов и коробки для швейных принадлежностей. Дети
разбирают карточки по коробочкам, а карточки с изображением игрушек остаются на
столе. Далее делаем вывод, что опасные вещи должны быть убраны по местам, а играть
можно только в игрушки.
Рассматривание иллюстраций об опасных ситуациях, беседа о правилах поведения в
таких ситуациях.
• неисправные электроприборы;
• опасности газовой плиты;
• опасность игры со спичками;
• опасность включенного утюга и др.
Проводим физ. минутку «Буратино»:
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся
Руки в стороны развел –
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Знакомство с профессией пожарный, рассматривание иллюстраций форменной одежды
пожарного, переход к прочтению стихотворения С. Маршака «Пожар».
Беседа о стихотворении, пересказ отрывка данного стихотворения (несколько детей
пробуют пересказать).
Беседа о работе пожарных, характеризуем пожарных, какие они? Храбрые, смелые,
быстрые, отважные….
.3. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Анализ результатов деятельности детей
Подвожу итог.
Чему вы учились на занятии?
Что вам понравилось?
«Пожар » С.Я. Маршак (отрывок)
На площади базарной,
На каланче пожарной
Круглые сутки
Дозорный у будки
Поглядывал вокруг —
На север,
На юг,
На запад,
На восток,-
Не виден ли дымок.
И если видел он пожар,
Плывущий дым угарный,
Он поднимал сигнальный шар
Над каланчой пожарной.
И два шара, и три шара
Взвивались вверх, бывало.
И вот с пожарного двора
Команда выезжала.
Тревожный звон будил народ,
Дрожала мостовая.
И мчалась с грохотом вперёд
Команда удалая…
Теперь не надо каланчи,-
Звони по телефону
И о пожаре сообщи
Ближайшему району.
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер: ноль-один!
