Ученики на Учителя.com


Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя математики

МБОУ «Высокогорская средняя общеобразовательная школа
№2 Высокогорского муниципального района РТ»
Индивидуальный план повышения
профессионального уровня учителя математики
Вафиной Луизы Ханифовны
на 2017-2021г.
Содержание
1. Разделы индивидуального плана развития педагога
• Формы представления результатов педагогической деятельности
• Схема самоооценки учебного занятия
• Методическая продукция (учебно-программная документация)
2. План самообразования
• Задачи
• Перечень вопросов по самообразованию
• Предполагаемый результат
• Формы отчета
3. Список использованной литературы.
Разделы программы профессионального развития
• Изучение психолого-педагогической литературы.
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы
(отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• Разработка диагностического инструментария.
• Участие; в системе методической работы школы.
• Обучение на курсах повышения квалификации.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной
исследовательской, экспериментальной работы.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации,
доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
Формы представления результатов педагогической деятельности
• Открытые учебные уроки и внеклассные мероприятия
• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Мастер-класс
• Творческая мастерская
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы
Схема самоооценки учебного занятия
• Оценка содержания учебного материала.
• Оценка эффективности способов деятельности на уроке.
• Оценка основных характеристик деятельности учащихся на занятии.
• Оценка целей и результатов проведенного занятия.
• Оценка содержания учебного материала на уроке:
• научность, доступность изучаемого учебного материала;
• актуальность материала и его связь с жизнью;
• степень новизны, проблемности и привлекательности учебной информации;
• оптимальность объема предложенного для усвоения материала.
Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)
• Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.
• Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.
• Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов
программы, тем, разделов, учебных курсов.
• Программно-методическое обеспечение курса.
• Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр,
лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников,
турнирных, конкурсных форм и т.д.
План самообразования.
Задачи:
1) воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и
традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
2) использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД,
академических знаний, умений, навыков;
3) внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью
формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
4) повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых
технологий;
5) разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
1) изучение психолого-педагогической литературы;
2) разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного
процесса;
3) проектная и исследовательская деятельность;
4) анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
5) продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
6) планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–
воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
1) разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
2) формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного
отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке,
умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное
мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой
информации;
3) повышение качества преподаваемых предметов;
4) участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и муниципального
МО учителей естественно - математического цикла;
5) умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и
педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.
Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и
творческого потенциала обучающихся.
Этапы
Содержание работы
Сроки
Практическая деятельность
Диагностический
Изучение литературы по
проблеме и имеющегося опыта
2017-2021 год
− Курсы повышения квалификации
учителей.
− Изучение ФГОС общего образования.
− Изучение психолого – педагогической
литературы, «Примерной основной
образовательной программы
образовательных учреждений»,
новинок учебных пособий по
математике и ИКТ.
Прогностический
Определение целей и задач
темы.
Разработка системы мер,
направленных на решение
проблемы.
Прогнозирование результатов
2017 – 2021
год
− Участие в программе личностного
роста в сообществах учителей
математики республики и
муниципального района и семинарах
для учителей математики.
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование методического
комплекса.
Пополнение творческой
лаборатории учителя.
Корректировка работы.
2017 – 2021 год
− Создание рабочих программ по
математики в соответствии с ФГОС.
− Участие в вебинарах учителей
математики
− Выступления на заседаниях ШМО
− Участие в неделях открытых дверей
(проведение открытых уроков,
круглого стола для родителей).
− Участие в олимпиадах, конкурсах.
− Публикации в Социальных сетях
работников образования разработок
уроков и внеклассных мероприятий,
выступлений, творческих и
практических работ, в том числе
учащихся.
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов
работы.
2017-2021 год
− Участие в работе муниципального МО
учителей математики и в
методических семинарах.
− Результативное участие в
муниципальных, республиканских и
всероссийских конкурсах и
олимпиадах
− Открытые уроки на различных
уровнях.
− Консультативная помощь учителям и
учащимся.
− Анализ методов, форм, способов
деятельности по теме
самообразования. Подведение итогов.
− Создание и пополнение «банка
проектов и исследовательских работ»
− Пополнение творческой лаборатории
учителя новыми интерактивными
упражнениями и дидактическими
играми
− Ведение профессионального
портфолио.
− Оформление результатов работы.
Внедренческий
Распространение опыта работы
2017-2021 год
− Посещение и публикации на сайтах
образовательной направленности
Список использованной литературы:
1. Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.:
АПК и ПРО, 2008.
2. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности».
Курск: издательство «Учитель», 2006
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: