Ученики на Учителя.com


Конспект ООД по обучению грамоте "Звук А, буква А"

Конспект ООД по обучению грамоте: «Звук А, буква А.»
(подготовительная группа)
Программное содержание: уточнение артикуляции звука; закрепление
навыков четкого произношения звука [а]; ознакомление с буквой «А»; развитие
речевого дыхания, внимания, фонематического слуха и фонематического
восприятия; вызвать у ребенка интерес к изучению звуков и букв.
Ход ООД:
1. Организационный момент
В.: Дети, сегодня мы познакомимся со Слышем и Буковкой.
2. Основная часть
Знакомство со звуком А.
В.: Дети, сегодня мы с вами будем знакомиться со звуком А и буквой А.
Для начала, внимательно послушайте меня. Я сейчас назову слова, а вы должны
будете догадаться, какой одинаковый звук слышится в начале всех этих слов.
Слова: август, аист, адрес, астры, альбом.
В.: Какой звук вы слышали в начале слов? Правильно, это звук А!
Злата, покажи, как девочка укачивает куклу: А – А – А
Так, а когда врач нам смотрит горлышко, какой звук он просит произнести?
Дима: А – А – А.
Уточнение артикуляции.
В.: А теперь возьмем в руки зеркала. Посмотрите, как я произнесу звук А.
— губки в спокойном состоянии;
— ротик открыт широко;
— язычок спокойно лежит во рту;
— горлышко «работает».
В.: Произнесите звук А. У всех работает горлышко? Положите руку на
горлышко, следите за тем, чтобы оно работало!
В.: Так, молодцы! Отложите зеркала на край стола.
В.: Звук А – гласный, его можно петь, потому что воздух свободно проходит и
не встречает преграды.
Упражнения в произнесении звука А.
Игра «Длинный – короткий»
В.: У меня есть две полоски: одна длинная, другая короткая. Если я покажу
длину полоску, то вам нужно долго пропеть звук А, а если покажу короткую –
коротко.
Игра «Эхо»
В.: Ребята, а вы когда-нибудь слышали про эхо? Чаще всего оно живет в лесу и
в горах, но его никто никогда не видел, его можно только услышать. Эхо всегда
в точности повторяет то, что слышит. Давайте с вами поиграем в одну игру. Где
каждый из вас по очереди будет эхо. Я буду говорить громко, а эхо будет
повторять тихо. Всем понятно? Начнем!
Аист, Аня, Алик, Апельсин, Арбуз…
Развитие фонематического слуха
Игра «Поймай звук»
В.: Так, дети, вам нужно будет поймать звук А. Когда вы его услышите,
хлопните в ладоши.
Среди звуков, среди слогов, среди слов: уа, ау, аи, иу, иа, АО, чуй, уиа, иуа;
Ал, ип, оп, ам, ах, ух, им, ом;
Азбука, ананас, ангел, индюк, Англия, умный, овощ, туфли, тапки, бант, бинт,
бунт, книжный.
Физкультминутка
Гриша шел — шел - шел, (Шагаем на месте.)
Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)
Раз-грибок, (Наклоны вперед.)
Два - грибок, (Наклоны вперед.)
Три - грибок, (Наклоны вперед.)
Положил их в кузовок. (Шагаем на месте.)
Работа с демонстрируемым материалом
Воспитатель выставляет картинки с изображением мальчика и девочки.
Мальчика зовут Коля, девочку зовут Варя.
В.: Ребята, давайте картинки, в которых звук А стоит в начале слова, подарим
Мальчику Коле, а в которых звук А стоит в середине слова, подарим девочке
Варе.
Знакомство с буквой А.
В.: Ребята, посмотрите, что у меня нарисовано. Это буква А. ребята, запомните,
звук А на письме обозначается буквой А.
Высока и стройна буква А.
Очень похожа на арку она.
На что еще похожа буква А? (На ракету, крышу дома...)
В.: Давайте попробуем сделать букву А из наших пальчиков.
Буква А из пальчиков: указательный и средний пальцы правой руки опущены
вниз, остальные — сжаты в кулак, а указательный палец левой руки образует
«поясок».
В.: Так, а теперь давайте напишем букву А пальцем в воздухе, на столе.
Подведение итога НОД.
В.: Какой звук был сегодня на занятии? А какая буква? Как звали мальчика и
девочку? Доскажи словечко до конца: ос…а, кос…а, лис…а, лун…а, ложк…а.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: