Ученики на Учителя.com


Картотека пальчиковых игр для ознакомления детей дошкольного возраста с числами от 1 до 51

Картотека пальчиковых игр для ознакомления детей дошкольного
возраста с числами от 1 до 5
Число 1
«Замок»
(Переплетая пальцы рук сделать «замок»)
На двери висит замок. (Ритмичное раскачивание «замка»)
Кто его открыть бы мог? (Плечи вверх- вниз)
Постучали, (Ритмичное постукивание основаниями ладоней друг о друга, не
расцепляя пальцев)
Покрутили, (Не расцепляя пальцы, одну руку тянуть к себе, другую от себя,
попеременно меняя их)
Потянули, (Тянуть руки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не разцепляя
«замок» полностью)
И открыли. (Резко отпустить руки, развести их широко в стороны).
«Карандаш» (лучше предложить ребёнку карандаш с гранями)
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.
«Бусинки» (имитация движений)
Рассыпались у Люсеньки все маленькие бусинки.
Их соберём в коробочку, наденем на верёвочку.
«Солнышко»
Утро красное пришло,
Солнце красное взошло. (Показать кулачок)
Стали лучики светить
Малых деток веселить. (Пальчики разгибаются по одному)
Прилетели тучки
- Спрятались лучики. (Пальчики прячутся в кулачок)
«Зайчик и колечко»
Прыгнул заинька с крылечка (Пальцы собрать в кулачок, разогнуть большой и
И нашёл в траве колечко. указательный пальцы, развести их в стороны)
А колечко не простое, (Большой и указательный пальцы соединить в кольцо)
Блестит словно золотое.
«Бабочка»
Бабочка- капустница над цветком летала,
Весело порхала, пыльцу собирала.
(Скрестить запястья рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу.
Пальцы прямые. Лёгким, но не резким движением рук в запястьях имитировать
полёт бабочки).
«Паучок»
Паучок ходил по ветке, (Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью,
А за ним ходили детки. а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, стряхивающее движение)
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по коленям)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу,
пальцы растопырены, качаем руками- солнышко светит)
Паучок ползёт опять. (Такие же движения как, как в самом начале)
А за ним ползут и детки, («Паучки» ползают по голове)
Чтобы погулять на ветке.
«Кошка»
Как у нашей кошки беленькие ножки, (Показать руками вниз, на ноги)
Мягонькие лапки, (Погладить попеременно пальцами тыльную сторону каждой кисти)
Ноготки- царапки. (Пальцы растопырить и слегка согнуть, показать «коготки»)
Поцарапаем немножко, (Поочерёдно поднимать руки вверх- вниз, показывая «коготки»)
Не ребята мы, а кошки. (Пожать плечами, руки развести в стороны)
«Внимательный мишка»
По полянке мишка шёл (Пальцы одной руки шагают по ладони другой)
И в бочонке мёд нашёл. (Царапающие движения пальцев одной руки по ладони другой)
Лапкой мёд он доставал, (Надавливание на центр ладони указательным пальцем
другой руки)
Язычком его лизал. (Круговые движения указательным пальцем по центру ладони
другой руки)
Нету мёда! (Крепко сжать кулаки)
Где же мёд? (Выпрямить напряжённые пальцы)
Ищет мишка - не найдёт. (Ладони на щеках, качаем головой)
Нужно обязательно, мишке быть внимательным! (Указательными пальцами
обеих рук стучим по коленям в ритме фразы)
Число 2
«Лодочка»
Две ладошки прижму,
И по морю поплыву. (Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя
большие пальцы)
Две ладошки, друзья,
- Это лодочка моя. (Делать волнообразные движения руками – «лодочка плывёт»)
Паруса подниму, (У соединённых вместе рук в форме «лодочки» поднять вверх
большие пальцы)
Синим морем поплыву. (Продолжить волнообразные движения руками – «лодочкой»)
А по бурным волнам,
Плывут рыбки тут и там. (Полностью соединить друг с другом две ладошки для
имитации рыбок и снова волнообразные движения – «рыбки плывут»)
«Медузы»
Две огромные медузы, (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы)
Прилепились пузом к пузу. (После чего, отрывают ладони друг от друга, выгибая
пальцы. При этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой руки)
Выгнем щупальца сильнее -
Вот как гнуться мы умеем!
«Помощник»
(Насыпать на поднос разной крупы. Пусть ребёнок попытается определить, что это?
И назовёт зёрнышки.)
Я крупу перебираю, мамочке помочь хочу.
Я с закрытыми глазами, рис от гречки отличу.
«Дом»
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! (Дети ударяют кулачками друг о друга)
Молоток бери, мой друг.
Мы построим новый дом, (Ставят рядом ладони – «стены»)
Есть окошко в доме том. (Складывают указательные пальцы «палочкой», остальные
ставят «крышей»)
Есть ещё одно, повыше,
Есть труба вверху на крыше. (Мизинец поднимают в сторону – «труба»)
Дом готов, зовём гостей:
«Приходите поскорей!» (Делают приглашающий жест рукой)
«Конь»
Одной рукой я травку рву, (Выполнять хватательные движения поочерёдно левой и
правой руками)
Другой рукой я тоже рву.
Я травкой накормлю коня (Вытянуть руки вперёд)
«Козочка»
Шёл старик дорогою, (Идут пальчиками по столу)
Нашёл козу безрогую. (Показать пальчиками «рога» над головой)
- Давай, коза, попрыгаем, (Постучать пальчиками по столу)
И ножками подрыгаем.
А коза бодается, (Показать пальчиками «рога» над головой)
А старик ругается. (Погрозить пальчиком)
«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим. (Показать руками, как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трём. (Показать руками, как мы трём морковку)
Мы капусту солим, солим. (Соединить пальчики в виде щепотки – солим)
Мы капусту мнём, мнём. (Руками «мнём» капусту)
«Паучок»
Указательный палец правой руки соединяем с большим пальцем левой, а
указательный палец левой руки с большим пальцем правой. Далее пытаемся
поворачивать руки так, чтобы верхнее соединение пальцев оказалось в низу и
наоборот. Поворачиваем и говорим:
Паучок из паутинки
Нам плетёт свои картинки.
Он плетёт, плетёт, плетёт.
Паутиночка растёт.
Вот он сплёл большую шаль, (Развести руки в стороны)
А в ней бабочка – как жаль. (Покачать головой из стороны в сторону)
Но мы бабочку спасём!
Паутиночку порвём! (Имитация движений рук «рвём» паутинку)
«Гусеница»
(Дети выполняют движения в соответствии со смыслом текста, проявляя
фантазию)
Этот странный дом без окон,
У людей зовётся кокон.
Свив на ветке этот дом,
Дремлет гусеница в нём.
Спит без просыпа всю зиму.
Но зима промчалась мимо,
Март, апрель, капель, весна…
Просыпайся, соня – сонюшка!
Под весенним ярким солнышком.
Гусенице не до сна -
Стала бабочкой она!
«Посчитаем»
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Мы по улице шагаем,
Этажи в домах считаем:
Раз этаж, два этаж - двухэтажный домик наш.
По бульвару мы шагаем,
Липы с клёнами считаем:
Один, два, три, четыре, пять – трудно нам их сосчитать.
Поспешим, прибавим ходу,
Подойдём мы к переходу.
К светофору подошли.
Красный свет мигнул нам: «Жди!»
Вот уж жёлтый свет погас,
Зелёный - пропускает нас.
Число 3
«Киска»
Киска ниточки мотала (Вращать руками, как бы наматывая нить на клубок)
И клубочки продавала. (Вытянуть обе ладони вперёд)
- Сколько стоит?
- Три рубля. Покупайте у меня! (Показать три пальца, сжать кулачки, снова
вытянуть обе ладони)
«Домашние животные»
У мамы кошки есть котёнок, (С начала изображаем «кошку» пальцами правой
руки. Локти опираются на стол, указательный палец и мизинец вытянуты и
слегка согнуты, средний и безымянный плотно прижаты большим к ладони.
Затем пальцами левой руки аналогично показываем «котёнка»).
У мамы козочки - козлёнок. (Изображаем с начала пальцами правой руки «козу»,
потом пальцами левой руки «козлёнка»)
У собаки есть сынок - (Изображаем пальцами правой руки «собаку»)
Не собачонок, а щенок! (Изображаем пальцами левой руки «щенка»)
«Комар»
Летит муха вокруг уха – жжж, (Водим пальцем вокруг уха)
Летят осы вокруг носа – ссс, (Водим пальцем вокруг носа)
Летит комар, на лоб оп (Пальцем дотрагиваемся до лба)
А мы его хлоп (Ладошкой дотрагиваемся до лба)
И к уху, ззз. (Зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Отпустим! (Подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая
пальцы)
«Зимующие птицы»
Замерзают птицы: (Сжать обе ладони в кулачки)
Воробьи, галки и синицы. (Загибаем поочерёдно пальцы на левой руке)
Мы кормушку смастерим, (Ладони вниз, пальцы переплетаются и локти
разводятся в стороны)
Их на славу угостим. (Сжать кулачки, большие пальцы поднять вверх)
«Мебель»
На кровати спит Андрюшка, (Последовательно соединять пальцы правой руки
с большим)
На диване спят игрушки. (Последовательно соединять пальцы левой руки с большим)
Спит, клубком свернувшись, кошка, (Последовательно соединять пальцы обеих
рук с большими, начиная с указательных)
В мягком кресле у окошка. (Последовательно соединять пальцы обеих рук с
большими, начиная с мизинцев)
«Тесто»
Тесто ручками помнём (Сжимаем и разжимаем пальчики)
Сладкий тортик испечём. ( Выполняем движения, как будто мнём тесто)
Серединку смажем джемом,
И кокосовой стружкой
Мы присыплем торт немножко. («Сыплем крошку» пальчиками обеих рук)
А потом заварим чай –
В гости друга приглашай!
«Кухня»
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Что за шум на кухне этой?
Будем жарить мы котлеты.
Мясорубку мы возьмём, быстро мясо провернём.
Миксером взбиваем дружно всё, что нам для крема нужно.
Чтобы торт скорей испечь, включим мы электропечь.
Электроприборы – это чудо! Жить без них нам было б худо.
«Повар»
Повар для нас приготовит котлеты, (Имитировать руками приготовление пирожков)
Торт испечёт и мясные рулеты, (Сделать круг руками, соединить одноимённые
пальцы, развести руки в стороны)
Словно волшебник на кухне творит, (Соединить все пальцы обеих рук с большими)
Будет отличный у всех аппетит.
«Светофор»
Светофор горит зелёный - (Пальцы рук сжаты в кулак; ставить один кулак
на другой сверху вниз, раскрыть нижний кулак)
Значит, можно нам идти. (Развести руки в стороны, раскрыв кулак)
Если жёлтый – приготовься, (Кулаки поставить друг на друга, раскрыв верхний кулак)
Красный – стой и подожди. (Закрыть оба кулака, нижний кулак поднять на верхний
и раскрыть)
Число 4
«Кораблик»
По реке плывёт кораблик,
Он плывёт издалека. (Сложить ладони лодочкой и делать волнообразные движения)
На кораблике четыре -
Очень храбрых моряка. (Показать поднятые вверх 4 пальца)
У них ушки на макушке, (Поднять руки к голове, показать ушки согнутыми ладонями)
У них длинные хвосты. (Приставить руку к пояснице, изобразить
движения хвостиком)
Но страшны им только кошки,
Только кошки и коты! (Обе руки поднять к голове, изобразить кошачьи коготки и
пошипеть)
«Много мебели в квартире»
(Дети загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках. Сжимают и
разжимают кулачки.)
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть – чуть на стуле.
А потом, мы с котом, посидели за столом:
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.
«Снежок»
Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Мы с тобой снежок слепили. (Имитация лепки снежка)
Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе,
гладят одной ладонью другую)
И совсем – совсем не сладкий. (Грозят пальчиком)
Раз – подбросим. (Смотрят вверх, «подбрасывают» воображаемый снежок)
Два – поймаем. (Приседают и ловят воображаемый снежок)
Три - уроним. (Встают и роняют воображаемый снежок)
Четыре – сломаем. (Топают)
«Зимние забавы»
(Поочерёдно соединяют большой палец с остальными пальцами)
Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
«Дары осени»
(Поочерёдно соединяют большой палец с остальными пальцами, начиная с
мизинца)
Осень в гости к нам пришла,
И подарки принесла:
Яблоки душистые,
Репку золотистую,
Кабачки пузатые
И морковку сладкую.
«Дождик»
Дождик, дождик, поливай (Указательным пальцем постукивать
по ладони другой руки)
Будет хлеба каравай, (Показать руками перед собой круг)
Будут булки, будут сушки, (Похлопывать поочерёдно одной ладонью о другую)
Будут вкусные ватрушки. (Соединить большой и указательный пальцы
обеих рук вместе, образовывая большой круг)
«Пирожки»
Тесто с бабушкой катаем, (Имитация раскатывания теста скалкой)
С мамой лепим пирожки, (Положить ладушку на ладошку с поворотом
поочерёдно вверх – вниз)
А я с папой уплетаю,
Пирожки за две щеки. (Указательный палец левой руки положить на
левую щеку, указательный палец правой руки положить
на правую щеку)
«Пальчики»
(Сгибать пальцы, начиная то с большого, то с мизинца, то на правой руке, то на
левой)
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик – прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул.
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора.
«Пальчик – мальчик»
(Сжимать каждый пальчик пальцами другой руки, как бы обращаясь к нему; от
указательного до мизинца)
- Пальчик – мальчик, где ты был?
- С этим братцем в лес ходил.
– С этим братцем щи варил.
– С этим братцем песни пел.
– С этим – в дудочку дудел.
«Тики – так…»
Тики – так, тики – так (Наклонять голову вправо – влево)
Так ходики стучат.
Туки – так, туки - так (Хлопаем в ладоши)
Так колёса стучат.
Токи – ток, токи – ток (Стучим кулачком по столу)
Так стучит молоток.
Туки – ток, туки – ток (Стучим ножками по полу)
Так стучит каблучок.
Число 5
«Дождик»
Раз, два, три, четыре, пять (Ударить поочерёдно пальцами обеих рук по коленям:
начиная с мизинца – левой рукой, начиная с большого
пальца – правой рукой)
Дождик вышел погулять. (Беспорядочные удары пальцев по коленям)
По привычке шёл неспешно. (Указательным и средним пальцами шагаем вперёд)
Ведь куда ему спешить? (Пожать плечами, разведя руки в стороны)
Вдруг читает на табличке: (Ударять то кулачками, то ладонями по коленям)
«По газону не ходить!» (Погрозить указательным пальцем)
Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» (Положить ладони на одноимённые щёки
и покачать головой)
И ушёл. Газон засох. (Ритмичные хлопки по коленям. Пожать плечами)
«Осень»
Ветер по лесу летал (Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый, (Поочерёдно загибать по одному пальчику)
Вот рябиновый – резной,
Вот с берёзки - золотой.
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. (Спокойно уложить ладони на стол)
«Рыбки»
Пять маленьких рыбок играли в реке, (Ладони сомкнуты, чуть округлены.
Выполняем волнообразные движения в воздухе)
Лежало большое бревно на песке. (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем
их с боку на бок)
И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» (Ладони сомкнуты, чуть округлены.
Выполняем ими «ныряющее» движение)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко». (Качаем сомкнутыми ладонями
(отрицательный жест)
А третья сказала: «Мне хочется спать!» (Ладони поворачиваются на тыльную
сторону одной из рук – рыбка спит)
Четвёртая стала чуть- чуть замерзать. (Быстро качаем ладонями – дрожь)
А пятая крикнула: «Здесь крокодил! (Запястья соединены. Ладони раскрываются
и соединяются – рот)
Плывите сюда, чтоб не проглотил!» (Быстрые волнообразные движения
сомкнутыми ладонями – уплывают)
«Пальчики в лесу»
Один, два, три, четыре, пять - (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Вышли пальчики гулять. (Шагают пальчиками по столу)
Этот пальчик гриб нашёл, (Разгибают поочерёдно пальцы в любом направлении)
Этот пальчик чистить стал,
Этот резал, этот ел,
Ну, а этот лишь глядел!
«Зайчик»
Раз, два, три, четыре, пять - (Разгибаем пальчики, начиная с большого)
Вышел зайчик погулять. (Поставить ладошки над головой, показываем «зайку»)
Что нам делать? Как нам быть? (Разводим руки в разные стороны)
Нужно заиньку ловить! (Делаем хватательные движения руками)
Снова будем мы считать:
Раз, два, три, четыре, пять! (Загибаем пальчики, начиная с мизинца)
«Белка»
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки: (Гладим всю ладошку)
Лисичке- сестричке, воробью, синичке, (Гладим и загибаем каждый пальчик)
Мишке косолапому, заиньке усатому.
Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.
«Дикие животные»
(Сгибание пальцев в кулак в ритме текста, при перечислении животных считать
пальцы на обеих руках поочерёдно)
На лужок пришли зайчата,
Медвежата, барсучата,
Лягушата и енот.
На зелёненький лужок –
Приходи и ты, дружок!
«Пчёлки»
(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы растопырены – «ёлка». На
второй руке пальцы смыкаются в кольцо – «улей». «Улей» прижат к «ёлке»).
Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в «улей»)
Надо в домик постучать, (Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга)
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки)
Стали пчёлки вылетать: (Разводим руки и шевелим растопыренными пальцами
«пчёлки летают»)
Раз, два, три, четыре, пять! (Поочерёдно загибаем пальчики)
«Дружба»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (Пальцы рук соединить в «замок»)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики (Ритмичное касание одноимённых
пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять. (Поочерёдное касание одноимённых пальцев,
начиная с мизинцев)
Начинай считать опять:
Раз, два, три, четыре, пять. (Руки вниз, встряхнуть кистями)
«Строим стенку»
Строим стенку – (Прямые ладони держим горизонтально перед собой,
Выше, выше. поочерёдно «нижнюю» ладонь кладём на «верхнюю»,
имитируя кирпичную кладку)
Добрались уже до крыши! (К моменту произнесения этих слов «стенка»
должна находиться на уровне глаз. Складываем из ладоней двухскатную крышу:
конёк – соприкасающиеся кончики средних пальцев, скаты – ладони и предплечья)
Чья крыша выше?
Выше, выше, выше! (Сложенные руки тянутся вверх)
Прорубили мы окошко, (Называемые отверстия показываются большим и
И дверку для кошки, указательным пальцами: большой четырёхугольник,
И дырочку для мышки: арка, маленькая дырочка)
- Пи - пи-пи-пи! (Произносятся тоненьким голоском)
«Зимняя прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять. (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальцами)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по
ладони левой руки)
А потом в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: