Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Подписи к слайдам:
«Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО». Подготовила старший воспитатель Рыкунова М.Н. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Аксиологический (ценностный)компонент
  • Социальный заказ:
  • принятие ценностей ЗОЖ
  • 1.Противоречие: люди воспринимают ЗОЖ
  • как ограничения и нагрузки,
  • то есть не видят в этом радости.
Аксиологический (ценностный)компонент
  • 2. Противоречие:
  • Антикультурные нормы мышления и поведения на экране.
  • Дети видят-дети делают( не то, что им говорят, а то что видят в реальной жизни и на экране)
Аксиологический (ценностный)компонент
  • Цель: создание радости
  • в процессе формирования ЗОЖ
  • Радость- это базовое позитивное чувство.
  • Создание ситуаций для проактивности (веры в свои силы).
Личностный компонент
  • Социальный заказ:
  • Направленность личности на самосовершенствование 1. Противоречие: дети уже усвоили пессиместическое поведение, а ЗОЖ нужен тем, кто верит в свои силы. 2. Противоречие: здоровье нужно, чтобы достичь цели 3. Противоречие: количество информации.
Личностный компонент
  • Цель: моделирование недостающего значимого опыта ЗОЖ
  • в обход подражания значимым взрослым.
  • МЕТОД
  • НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ(VAKID) Ведет к развитию рефлексии(личностного качества).
Технологический компонент
  • Социальный заказ:
  • владение принципами ЗОЖ на инструментальном уровне. Противоречие: дети не умеют себя контролировать и руководствоваться принципами.
Цель здоровьесберегающих технологий
  • Обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья,
  • формирования у него необходимых знаний, умений, навыков
  • по ЗОЖ
Виды здоровьесберегающих технологий
  • Медико-профилактические
  • Физкультурно-оздоровительные
  • Здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов
  • Обучения здоровому образу жизни
  • Социально-психологическое благополучие ребёнка
Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Стретчинг (игровой стретчинг)

Проводится не раньше чем через 30 мин. после приема пищи,

2 раза в неделю по 30 мин., со среднего возраста в физкультурном или музыкальном залах либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении .

Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием.

Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы.

Педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Динамические паузы

(физкультминутки)

Во время занятий,

2-5 мин., по мере утомляемости детей во всех возрастных группах

Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия

Педагоги ДОУ

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Ритмопластика

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста  

Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка  

Инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель, педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Подвижные и спортивные игры(

Школа мяча, Школа скакалки)

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой и со средней степенью подвижности.

Ежедневно для всех возрастных групп.

Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр.

Инструктор по ФИЗО,

педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Релаксация

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста  

Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка  

Инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель, педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Технологии эстетической направленности

Реализуются на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., оформлении помещений к праздникам и др.

 Для всех возрастных групп  

Осуществляется на занятиях по программе ДОУ, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса  

Все педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Гимнастика пальчиковая

Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время)  

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.

Все педагоги ДОУ,

логопед

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста

Для всех возрастных групп.

Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы  

Все педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Гимнастика дыхательная  

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста

Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры

Все педагоги ДОУ

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Гимнастика пробуждения

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. во всех возрастных группах.  

Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.  

Воспитатели ДОУ

Технологии обучения здоровому образу жизни

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Физкультурное занятие

2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз – на улице. Все возрастные группы.

Занятия проводятся в соответствии с программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение  

Инструктор по ФИЗО, педагоги ДОУ

Технологии обучения здоровому образу жизни

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Проблемно-игровые (игротренинги и игротерапия)  

В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом со старшего возраста

Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности

Психолог, педагоги ДОУ

Технологии обучения здоровому образу жизни

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Коммуникативные игры

1-2 раза в неделю по 30 мин. со старшего возраста  

Могут быть включены в сетку занятий в качестве познавательного развития  

Педагоги ДОУ

Технологии обучения здоровому образу жизни

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Самомассаж

В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму  

Инструктор по ФИЗО, педагоги ДОУ

  Коррекционные технологии

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Технологии музыкального воздействия  

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей во всех возрастных группах

Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр. 

Педагоги ДОУ, музыкальный руководитель

  Коррекционные технологии

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Технологии воздействия цветом

Как специальное занятие 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных задач со среднего возраста

Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка  

Педагоги ДОУ, психолог

  Коррекционные технологии

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Сказкотерапия

2-4 занятия в месяц по 30 мин. со старшего возраста

Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы.

Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, группа детей, а остальные дети повторяют за рассказчиками необходимые движения.

Педагоги ДОУ, психолог

Десять золотых правил здоровьесбережения:
  • Соблюдайте режим дня!
  • Обращайте больше внимания на питание!
  • Больше двигайтесь!
  • Спите в прохладной комнате!
  • Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
  • Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
  • Гоните прочь уныние и хандру!
  • Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
  • Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
  • Желайте себе и окружающим только добра!