Ученики на Учителя.com


План классного руководителя 4 класса на 2021-2022 учебный год

Муниципальное образовательное учреждение
Средняя школа №6
Утверждена
приказом директора школы
. №
_________/ /
План воспитательной
работы в 4 «Б» классе
Учитель начальных классов
Суворова Ю.С.
.
2021-2022г.
г.
1 ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК.
1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА 4 «Б» КЛАССА
В 4 Б классе 19 человек: 12 мальчиков и 7 девочек. Дети чувствуют себя единым коллективом с общими интересами. В
основном в классе преобладает хорошее настроение, позитивное отношение к учёбе. С классным руководителем
сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей, то можно сказать, что
доброжелательности, отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят пока
недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры,
но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи,
организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие.
Интересы в классе самые разнообразные. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям и рисованию. На
уроках ребята активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся
получить новые знания.
Все дети из благополучных полных семей, навыки порядка и гигиены им привиты в семье, с детства. Почти все
родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активны на родительских
собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди
других детей комфортно, нашли себе друзей. Идёт нормальный процесс формирования и развития коллектива.
Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на
уроках и во внеурочное время.
1.3 Анализ воспитательной работы за прошлый учебный год
Цель воспитательной работы класса:
создание условий для развития творческой индивидуальности личности каждого ребенка.
Задачи:
1. Начать работу по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка,
2. Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства
ответственности за нее,
3. Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов.
4.Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы,
трудолюбия и взаимопомощи.
В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует
отдельно. В течение года некоторым учащимся очень тяжело было адаптироваться к школьной среде, но моя поддержка
и поддержка классного коллектива помогла ребятам почувствовать себя учениками, полезными и нужными
окружающим. В этом очень помогли совместные мероприятия: много пришлось работать над поведением учащихся.
Один из классных часов был посвящён правилам поведения в школе и в общественных местах. Часто проводила
индивидуальные беседы с учащимися, которые нарушают дисциплину. В игровой форме прошли несколько уроков по
этикету «Вы пришли в театр» и «Улыбайтесь чаще».
Серия классных часов была проведена на тему «Поговорим о правильном питании». Ребята рисовали те продукты,
которые на их взгляд считаются полезными. А потом мы вместе разбирались, на самом ли деле все эти продукты
полезны.
Ребята участвовали в общешкольном конкурсе поделок из природного материала и конкурсе рисунков, посвящённых
темам «Золотая осень», «Зима». Все участники были награждены небольшими подарками.
В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности
каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и
прогулки, направленные на решение конкретных задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники». Темы
классных часов «Как настроить себя на урок», «Поведение в школе», «Кто я такой?» и другие. К концу 1 полугодия был
выбран актив класса. Командиром стал Орлянский Павел. Несмотря на то, что дети играют вместе, класс еще не стал
единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших
задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе («Веселые старты»,
неделя физкультуры и спорта, беседы, проводимые школьным врачом, просматривание фильмов по безопасности и
охране здоровья). В течение года проводилась утренняя зарядка. Физминутки на уроках связанные с укреплением
зрения, со снятием физической усталости.
Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность . Многие учащиеся класса
стали победителями и призёрами в Региональной олимпиаде «Олимпус».
В начале учебного года была спланирована работа с родителями. Это открытые уроки, совместные мероприятия детей и
родителей, родительские собрания. Все это дало положительный результат: родители были активны в организации
культурных походов, участии в субботнике, укреплении материально-технической базы.
Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала
формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию
условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства
педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.
В новом учебном году необходимо:
1. Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,
2. Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства
ответственности за нее,
3. Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.
1.4. Цели и задачи на 2021-2022 учебный год
• Цель:
• формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности
чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование
• формирования целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся
положительного отношения и интереса к учению.
Задачи:
1. Начать работать над формированием и сплочением детского коллектива, о положительном отношении к
учебному труду. Знаниям, науки, людям интеллектуального труда, через деятельность на уроках и во
внеурочное время.
2. Формировать высокие нравственные принципы: трудолюбие, честность, отзывчивость, товарищество на классных
часах и внеклассных мероприятиях.
3. Воспитывать гражданские, патриотические качества учащихся на примере бесед с работниками милиции и пожарной
части, с работниками музеев и библиотек, проведении классных часов, посещении музеев и домов культуры.
4. Учить детей правилам культурного поведения, как в общественных местах, так и в классе: на классных часах,
общешкольных и классных мероприятиях в форме бесед, викторин, конкурсов, концертов.
5. Воспитывать любовь к природе через чтение книг, приведение примеров из жизни животных в разных странах и
собственном городе и поселке.
6. Работать над уважением, взаимопониманием в коллективе, умением уступать товарищу через беседы и личный опыт.
2. ИНФОРМАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК
2.1. Диагностика семьи
Список класса
Степень влияния
Факторы риска
Положитель
ное влияние
Требуется
пед.
помощь
Равнодуш
ны
Негативное
влияние
Медицинский
(указать
заболевание)
Санитарный
Социальн
о-
психолог
ический
Криминал
ьный
1.Амиров Ислам
+
Многодет
ная семья
2.Базанкова Мария
+
3.Лобанов Захар
+
Многодет
ная семья
Плохое зрение
4.Ковтун Максим
+
Малообе
спеч
5.Кутузов Илья
+
Плохое зрение
6.Кузнецов Никикта
+
7.Костенко Дарина
+
Малообе
спеч
Плохое зрение
.8.Орлянский Павел
+
9.Пенихин Арсений
+
Многодет
ная семья
Плохое зрение
10.Пестова Ксения
+
11.Проклин Кирилл
+
Заикание
12.Рафаилов Владислаав
+
13.Тряскова Надежда
+
Многодет
ная семья
14.Седулина Екатерина
+
15.Шлык Варвара
+
16.Васильев Кирилл
+
Плохое зрение
17.Корчагин Дмитрий
+
18.Быкова Дарина
+
Многодет
ная семья
Малообе
спеч
19.Исаичев Тимофей
+
Малообе
спеч
Итого
19
1
0
0
5
4
3
2. 2. Диагностика уровня воспитанности.
№
ФИО
Нравственно-волевое
развитие
Художественно-
эстетическое
Трудовое
Физическое
1
Амиров Ислам
В
В
С
В
2
Базанкова Мария
С
С
С
В
3
Лобанов Захар
Н
Н
С
В
4
Ковтун Максим
С
С
В
С
5
.Кутузов Илья
В
С
С
В
6
Кузнецов Никикта
С
С
С
В
7
.Костенко Дарина
В
В
В
В
8
.Орлянский Павел
В
В
В
В
9
Пенихин Арсений
С
С
В
В
10
.Пестова Ксения
В
В
В
В
11
Проклин Кирилл
С
С
С
С
12
Рафаилов Владислаав
С
С
С
С
13
Тряскова Надежда
Н
Н
Н
С
14
Седулина Екатерина
С
С
В
С
15
Шлык Варвара
В
В
В
С
16
.Васильев Кирилл
С
В
С
С
17
.Корчагин Дмитрий
В
С
В
С
18
Быкова Дарина
С
В
В
В
19
Исаичев Тимофей
С
С
С
С
В -7
С - 10
Н -
2
В - 7
С-
10
Н
-2
-
В- 9
С- 9
Н -
1
В -10
С -9
Н- 0
2.3. Занятость учащихся.
№
п/п
ФИ ребенк
Школа
ДДТ
ШИ
ДЮСШ
МЦ
Иное
Хотели бы
заниматься
1.
Амиров Ислам
+
+
2.
Базанкова
Мария
+
+
3.
Лобанов Захар
+
+
4.
Ковтун
Максим
+
+
5.
Кутузов Илья
+
+
+
6.
Кузнецов
Никикта
+
+
7.
Костенко
Дарина
+
+
8.
Орлянский
Павел
+
+
+
9.
Пенихин
Арсений
+
+
+
10.
Пестова
Ксения
+
11.
Проклин
Кирилл
+
+
12.
Рафаилов
Владислаав
+
13.
Тряскова
Надежда
+
+
+
14.
Седулина
Екатерина
+
+
+
15.
Шлык Варвара
+
16.
Васильев
Кирилл
+
+
17.
Корчагин
Дмитрий
+
+
18.
Быкова Дарина
+
+
19.
Исаичев
Тимофей
+
+
+
20.
21.
22.
Итого
19
11
2
9
3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Инвариативный модуль.
3.1.Классное руководство
Работа с классным коллективом:
Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке,
проведении и анализе;
Организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися в веренного ему класса
(познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности),
позволяющие с одной стороны, –вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность
самореализоваться в них, а сдругой, –установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым
взрослым, задающим образцы поведения в обществе.
Проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах
уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам
возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.
Сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; однодневные экскурсии, организуемые классными
руководителями и родителями; празднования в классе дней рождения детей, включающие в себя подготовленные ученическими
микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки розыгрыши; регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие
каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.
Выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны
следовать в школе.
Индивидуальная работа с учащимися:
Изучение особенностей личностного развития учащихся класса чере наблюдение за поведениемш кольников в их повседневной жизни, в
специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых
педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются срезультатами бесед классного
руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями, а также (при необходимости) –со школьным психологом.
Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями,
успеваемость и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они совместно
стараются решить.
Индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют
свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и входе индивидуальных неформальных бесед склассным
руководителем в начале каждого года планируютих, а в конце года–вместе анализируют свои успехи и неудачи.
Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями с другими учащимися класса; через включение в проводимые
школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
Регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и
требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
Привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников,
увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке;
Привлечение учителей к участию в родительских собрания хкласса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся .
Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
Помощь родителям школьников в регулировании отношений между ними, и учителями-предметниками;
Организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.
Дела
Ориентировочное
время
проведения
Ответственные
Диагностика учащихся на уровень сформированности нравственно-волевых качеств
Сентябрь
Психолог, классные руков
одители
Анализ данных диагностик сформированности уровня нравственно-волевых качеств
Сентябрь
Психолог, классные руков
одители
Диагностика удовлетворения склонностей, потребностей учащихся
Сентябрь
Классные руководители
Анализ диагностики удовлетворения склонностей, потребностей учащихся
Сентябрь
Классные руководители
Диагностика семьи
Сентябрь
Классные руководители
Заполнение данных паспорта класса
Сентябрь
Классные руководители
Составление социально-педагогического комплекса класса
Сентябрь
Классные руководители
Планирование воспитательной работы классного коллектива на 2021-2022 учебный год
Сентябрь
Классные руководители
Инструктажи учащихся:
- о соблюдении правил Устава ОУ
- о соблюдении требований Закона Ярославской области №50 «О гарантиях прав ребенк
Сентябрь, ноябрь,
январь, май, в тече
Классные руководители
а»
- о соблюдений правил поведения в общественных местах
- о правилах безопасного поведения на дорогах, использовании личного и общественног
о транспорта, использовании пешеходами светоотражающих элементов, о недопустимо
сти приобретения родителями автотранспорта и мототехники детям, не достигшим возр
аста 18 лет
- о правилах информационной безопасности
О правилах пожарной безопасности
ние года по необхо
димости
Изучение особенностей личностного развития учащихся класса
Сентябрь, в течени
е года
Классные руководители,
психолог
Запись на курсы по интересам
Сентябрь
Классные руководители
Контроль за посещением занятий
В течение года
Классные руководители
Организация питания в школьной столовой
В течение года
Классные руководители,
психолог
Коррекция поведения ребенка
В течение года
Классные руководители,
психолог
Привлечение специалистов межведомственных организация в процессе коррекции пове
дения учащихся
В течение года
Зам.директора по УВР
Классные руководители
Работа с учащимися, требующих индивидуальной профилактической работы
В течение года
Классные руководители,
психолог
Разработка индивидуальных маршрутов развития учащихся
В течение года
Классные руководители
Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем
В течение года
Зам.директора по УВР
Классные руководители П
сихолог
Поддрежка одаренных детей
В течение года
Зам.директора по УВР
Классные руководители П
сихолог
Наставничество участников Всероссийского конкурса «Большая перемена»
В течение года
Зам.директора по УВР
Классные руководители у
чителя-предметники
Участие в мероприятиях Всероссийского конкурса «Большая перемена»
В течение года
Зам.директора по УВР
Классные руководители у
чителя-предметники
Индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личн
ых портфолио
В течение года
Классные руководители
Консультации классного руководителя с учителями-предметниками
В течение года
Классные руководители
Предупреждение и разрешение конфликтов междуучащимися, учителями и учащимися
В течение года
Зам.директорап о УВР
Классные руководители П
сихолог
Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах
В течение года
Классный руководители
Оказание необходимой помощи детям в подготовке к общешкольным ключевым делам
В течение года
Классные руководители,
Организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных
дел с учащимися (по всем направлениям воспитательной работы)
В течение года
Классные
руководители, психолог
Проведение классных часов и других внеклассных мероприятий согласно планам
воспитательной работы
В течение года
Классные руководители,
Сплочение коллектива класса через организацию КТД
В течение года
Классные руководители,
Выработка совместно со школьниками законов класса
В течение года
Классные руководители
Участие в общешкольной проекте «Моя минута памяти»
В течение года
Классные руководители
Участие в общешкольном проекте по организации внутреннего пространства школы
«Уют»
В течение года
Зам. директора по УВР
Классные руководители
Участие в общешкольном проекте «Город Победы»
В течение года
Зам. директора по УВР
Классные руководители
Работа с учителями:
В течение года
Классные руководители,
Проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса
Привлечение учителей к участию во внутриклассных делах
В течение года
Классные руководители,
Привлечение учителей к участию в родительских собраниях
В течение года
Классные руководители
Работа с родителями:
Организация родительских собраний
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
Инструктажи учащихся:
- о соблюдении правил Устава ОУ
- о соблюдении требований Закона Ярославской области №50 «О гарантиях прав ребенк
а»
- о соблюдений правил поведения в общественных местах
- о правилах безопасного поведения на дорогах, использовании личного и общественног
о транспорта, использовании пешеходами светоотражающих элементов, о недопустимо
сти приобретения родителями автотранспорта и мототехники детям, не достигшим возр
аста 18 лет
- о правилах информационной безопасности
О правилах пожарной безопасности
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
Информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
Создание и организация работы родительских комитетов классов
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
Работа с семьями учащихися, требующих индивидуальной профилактической работы
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
Классные руководители,
администрация школы
необходимости
Работа с семьями, требующими педагогической поддержки
Сентябрь, ноябрь,
январь, март, по
мере
необходимости
Классные руководители,
администрация школы
3.2.Школьный урок
:
В процессе организации учебной деятельности обеспечить:
- установление взаимоотношений субъектов деятельности на уроке как отношений субъектов единой совместной деятельности,
обеспечиваемой общими активными интеллектуальными усилиями;
- организацию на уроках активной деятельности учащихся, в том числе поисково-исследовательской, на разных уровнях
познавательнойсамостоятельности (в этом и заключается важнейшее условие реализации воспитательного потенциала современного
урока - активная познавательная деятельность детей);
- использование воспитательных возможностей предметного содержания
через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе.
Через реализуемые социальные проекты , осуществить переход от классно-урочной системы к личностно открытому образованию.
Основным механизмом являются уроки, проведенные вне стен классных кабинетов и в окружающем социуме
Социальный проект
Время
проведения
Место проведения
Форма урока
Патриотический «Моя минута памяти»
Май
Официальные группы в
социальных сетях
Виртуальная минута памяти,
электронная книга
Социально-экологический
«Город Победы»
В течение года
На пришкольной зоне
экологического комфорта
«Город Победы»
Цикл интерактивных занятий в
форме Квест-игры «1941-1945-м
посвящается…»
Предметно-эстетический «Комфортные зоны»
В течение года
В рекреационных зонах
комфортного пребывания
учащихся, на территории бук-
крооссинга
Литературные уроки, гостиные.
Литературно-краеведческий «Людмила
В течение года
Экспозиционный зал
Уроки-экскурсии, уроки
Николаева – поэт земли Ярославской»
школьногомузея «Людмила
Николаева – поэт земли
Ярославской»
краеведения, исследовательской
деятельности
«Точка Роста»
В течение года
Кабинеты проектной
деятельности «Точки роста»
Уроки робототехники
Социально-экологический, «Нажми на
выключатель и стань ярче»
Октябрь-
ноябрь
Микрорайон образовательного
учреждения
Социальные и профилактические
акции
3.3«Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности преимущественно осуществляется через:
- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней,
приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в творческих объединениях, секциях, студиях, детско-взрослых общностей, которые объединяют детей и педагогов общим
и позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные социально значимые формы поведения;
- поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание н
акопленных социально значимых традиций;
- поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления. Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной
деятельности и дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных школьниками видов деятельности.
3.4.Работа с родителями
Семья - часть общечеловеческого коллектива, важнейший институт социализации подрастающего поколения. Какую бы сторону мы не
взяли, всегда окажется, что решающая роль его эффективности на том или ином этапе играет семья. Задачей школы в современных
условиях является поддержание и развитие интереса к человеку в семье. Педагоги должны помочь родителям увидеть ребенка в
его природосообразности. Научить наблюдать за его развитием. Понимать закономерности происходящих изменений. Только на
этой основе возможно эффективное взаимодействие семьи и школы в процессе обучения и воспитания.
Задачи педагога в работе с родителями:
✓ повысить психолого-педагогическую культуру родителей;
✓ выработать единые требования к воспитанию детей, объединить усилия семьи и педагогов в деятельности по развитию личности
ребенка;
✓ активизировать участие родителей в жизни класса.
Мероприятия
Форма проведения
Сроки
Ответственный
Психолого – педагогическое просвещение родителей
Роль семьи и школы в формировании интереса к учению
Родительское
собрание
Сентябрь
Классный руководитель
Психологическая подготовка обучающихся к ВПР
Родительское
собрание
Октябрь
Классный руководитель
О родных и близких с любовью.
Родительское
собрание
Ноябрь
Классный руководитель
Как научить своего ребёнка жить в мире людей
Родительское
собрание
Декабрь
Классный руководитель
Развитие творческих способностей детей
Родительское
собрание
Январь
Классный руководитель
Нужно ли в ребёнке воспитывать патриотизм?
Родительское
собрание
Март
Классный руководитель
Итоги 2020-2021 учебного года. Прощай начальная школа.
Родительское
собрание
Май
Классный руководитель
Совет родителей
Ребёнок не хочет учиться.
Как развивать плохую память ребёнка.
Семейные проблемы глазами детей.
Как повысить качество учёбы.
К чему может привести тревожность детей.
Талантливый ребенок в семье.
Индивидуальные
консультации
В течение года
Классный руководитель
Учителя предметники
Меры профилактики энтеровирусных инфекций.
Родительский лекторий
Ноябрь
Классный руководитель
Медицинский работник
Встречи с группами родителей тех учащихся, чьи проблемы
пребывания в школе похожи.
Дискуссия
Декабрь
Классный руководитель
Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как
им противостоять.
Ролевая игра
Февраль
Классный руководитель,
психолог
За что уважают в семье и обществе.
Беседа - диспут
Март
Классный руководитель
Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс
День знаний
Праздник
Сентябрь
Классный руководитель,
совет родителей
«Перед сединой снимаю шляпу» (ко Дню пожилого человека)
Октябрь
Совет родителей
«Мамочка любимая»
(Ко Дню Матери»)
Семейная гостиная
Ноябрь
Классный руководитель,
актив класса
Мастерская Деда Мороза
Мастерская
Декабрь
Актив класса, совет
родителей
Конкурсно- развлекательная программа «Наши рыцари»
(к Дню Защитника Отечества)
Конкурсная программа
с чаепитием
Февраль
Классный руководитель,
совет родителей
Предметная неделя в начальной школе
олимпиады
Февраль
Классный руководитель,
«Гуляй, широкая Масленица!»
огонёк
Март
Классный руководитель,
родители
«До свиданья, начальная школа!»
Праздник
Май
Классный руководитель,
родители, 4 класс
Вовлечение родителей в управление учебно-воспитательным процессом
Совет родителей класса
Заседания
Один раз в
месяц
Председатель совета
родителей
Кутузова А.И..
Совет родителей школы
Заседания, иные формы
по плану работы СР
школы
согласно плана
работы школы
Председатель совета
родителей школы
Мониторинг
Взаимоотношения ребенок-родитель, ребенок-учитель, ребенок-
ребенок.
Наблюдение,
посещение семей
В течение года
Классный руководитель,
психолог
Изучение уровня воспитанности обучающихся
Анкетирование
1, 4 четверти
Классный руководитель
Удовлетворенность родителей совместной деятельностью со
школой
Анкетирование
Май
Классный руководитель
Ожидаемые результаты:
Реализация плана работы с родителями позволит:
✓ укрепить связь со школы с семьёй;
✓ повысить просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики;
✓ повысить ответственность родителей за воспитание и обучение детей;
✓ обеспечить положительную динамику мотивации достижений обучающихся;
✓ достичь удовлетворенности родителей совместной деятельностью со школой.
3.5.Самоуправление
Цель – воспитание активной и самостоятельной личности.
Задачи:
1. Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.
2. Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.
3. Воспитание у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только
своей личности, но и общества (класса, школы).
4. Воспитание достойных творческих лидеров.
Детское самоуправление в классе осуществляется следующим образом :
Через деятельность выборного старосты класса по инициативе и предложениям учащихся класса представляющих интересы класса в
общешкольных делах и призванных координировать его работу
Через деятельность выборных органов самоуправления
Через организацию на принципах самоуправления жизни детских групп, отвечающих за различные направления работы класса,
осуществляемую через систему распределяемых среди участников ответственных должностей.
На индивидуальном уровне:
Через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;
Через реализацию школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом
за классной комнатой, комнатными растениями и т.
Работа с ученическим самоуправлением класса
Должность
Фамилия Имя
Обязанности
1.Староста
Орлянский Павел
оказывают помощь учителю, выясняют причину отсутствующих, отвечает за
состояние дисциплины на уроке, выполняют поручения учителя.
2. Журналист
Пестова Ксения
Пенихин Арсений
отвечает за подборку новостей нашего класса, собирает материал и сортирует
по темам и дате.
3.Цветовод
Базанкова Мария
своевременно поливает цветы, следит за возникновением заболеваний или
появлением вредителей, осуществляет опрыскивание, рыхление, удаление
больных растений, организует пересадку цветов и смену грунта.
4.Санитар
Седлина Екатерина
следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду
спортивных достижений и здорового образа жизни.
Секторы и их функции.
Отвечает за:
Состав сектора
Учебный
сектор
- создание условий для учебной деятельности школьников;
- сбор информации об учебном процессе;
- проверку домашних заданий и уровня подготовки к урокам;
- проверку сохранности учебников;
- проведение интеллектуальных игр, турниров, конкурсов
Орлянский Павел
Кутзов Илья
Культурный
сектор
-подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников, «Дней именинников» в классе;
- проведение игр и конкурсов;
-сбор информации о достижениях учащихся класса в творческой деятельности
Пестова Ксения
Седлина Екатерина
Рафаилов Владислав
Спортивный
сектор
- подготовку и проведение спортивных соревнований между экипажами;
- участие класса в общешкольных и городских спортивных соревнованиях;
- Создание атмосферы сотрудничества между средней и начальной школой. Проведение
мероприятий для учеников начальных классов сбор информации о спортивных
достижениях учащихся класса
Амиров Ислам
Базанкова Мрия
Исаичев Тимофей
Трудовой
сектор
- дежурство класса по школе (распределение на посты и контроль за дежурством учащихся
на постах);
- охрану порядка во время проведения классных вечеров;
- ознакомление учащихся с правилами безопасного поведения;
- осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядка школы
- организацию дежурства по классу;
- уборку классного кабинета в конце каждой четверти;
- Озеленение кабинета.
. Проведение мероприятий на экологическую тему.проведение субботников
Кузнецов Никита
Ковтн Максим
Шлык Варвара
Лобанов Захар
Пенихин Арсений
Тряскова Надежда
Информацион
ный сектор,
СМИ
Выпуск информационных классных листов, школьных стенгазет, плакатов.
-работу классного уголка;
- обмен информацией с органами самоуправления учащихся школы;
- работа со школьным сайтом;- создание портфолио класса (фото- и видеотеки класса)
Пестова Ксения
Пенихинн Арсений
Васильев Кирилл
Проклин Кирилл
Корчагиггн Дмитрий
3.6.Профориентация
Задачи :
-подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.
-вовлечение учащихся в систему дополнительного образования
-Организация занятий кружков МБУДО «Дворец детского творчества» на базе образовательного учреждения, занятий ДЮСШ.
- организация экскурсии на предприятия города, дающие начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии;
-организация тематических и комплексных экскурсий, в том числе виртуальных, для учащихся на предприятия, расположенные на
территории Ярославской области;
План профориентационной работы
Цель – знакомство с классификацией профессий; воспитание положительного отношения к труду; знакомство со сферой торговли.
№/№
Тема занятия
Месяц
1.
История профессии
Сентябрь
1.
Профессии нашего края
1.
Известные люди нашего района
Октябрь
1.
Знакомство с профессиями «Человек — Техника» (рассказ о профессиях).
1.
Профессия мой мамы
Ноябрь
1.
Что ты умеешь делать? Мастер-класс (открытка для мамы)
1.
«Новое время, новые профессии». Беседа
Декабрь
1.
Экскурсия в «Город мастеров» Экскурсия в «Сады Арики»
1.
Практическая работа «Познай себя». Задания на выявление профессионально важных качеств
Январь
1.
Знакомство с профессиями «Человек — Художественный образ» (рассказ о профессиях).
1.
Знакомство с профессиями «Человек -Природа» (рассказ о профессиях).
Февраль
1.
Урок мужества «Есть такая профессия родину защищать»
1.
Конкурс рисунков «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Март
1.
Виртуальная экскурсия на кондитерскую фабрику
1.
Классный час «Мир моих интересов»
Апрель
1.
Экскурсия в библиотеку
1.
Создание проекта «Кем быть?»
Май
1.
Фестиваль проектных работ «Кем быть?»
Вариативный модуль.
3.7.-3.12.Мероприятия по реализации плана (программы):
Сентябрь
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
Занятие-
размышление
«Что лучше:
советы или
«Спорт и
вредные
привычки»
06.09
«Устав
школы
соблюдаем»,
«Правила
«Заочная
экскурсия.Моя
малая
Родина.»
Классный час
«Правила
поведения в
ОУ.
Обследование
условий
жизни и
воспитания
«Природа
–наш
дом»
25.09
. Выявить
учащихся,
склонных к
правонарушениям,
готовые решения
или
самостоятельный
выбор»
поведения
для
учащихся».
11.09
18.09
Выполнение
обязанностей
обучающихся
в
соответствии
с Уставом
п.7.3, п. 7.4.,
п.7.5»
детей на
дому.
курению,
употреблению
ПАВ.
Классные
мероприятия
Экскурсия «В лес приходит Осень…»
Общешкольные
мероприятия
1 сентября
Всероссийский рок «Мир науки и техники»
3 сентября
Единый классный час, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом
19 сентября
Всероссийская акция «Нарисуем МИР»
2-8 сентября
Неделя безопасности
8
Международный день распространения грамотности
День Здоровья
Социальная акция «Защитим наших детей от насилия»
9-15
Неделя математики
11
125 лет со дня рождения В.Л. Гончарова
14
130 лет со дня рождения И.М. Виноградова
23
Международный день жестового языка
20-26
Неделя безопасности дорожного движения
1-30
Комплексное тестирование «Детская безопасность»
Месячники,
праздники
.«Здравствуй, школа!» - торжественное мероприятие , посвященное Дню знаний
Участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!».
Октябрь
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорнос
ти и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
«Всероссийский
рок науки и
техники»
1.10
«Выбираем
круг
общения»
9.10
«Режим
дня»
16.10
Всероссийский
урок
безопасности
школьников в
сети Интернет
«Инструктаж
по т\б на
осенних
каникулах»
30.10
Конкурс
рисунков
« Люблю
тебя мой
край
родной»
08.10.
«Права и
обязанности»
16.10
Классные
мероприятия
Международный день школьных библиотек (экскурсии в библиотеку).
Общешкольные
мероприятия
2
День гражданской обороны
5
Международный день учителя
Концертная программа, посвящанная Дню пожилого человека
Общешкольная акция «Нажми на выключатель и стань ярче!»
4
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны РФ)
Неделя безопасности
15
всемирный день математики
25
Международный день школьных библиотек (четвёртый понедельник октября)
Неделя детской книги
Месячники,
праздники
Акция «Милосердие» ко Дню пожилых людей -01.10.2020г.
«Спасибо вам, учителя!». День школьного самоуправления.
(Праздничные газеты, открытки, концерт)
Ноябрь
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорнос
ти и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
Урок,
посвященный
дню
народного
единства
«Что такое
толерантность»;
13.11
Тематический
урок
информатики
«Час кода»
Классный
час «Как
заботиться
о
здоровье».
Участие в
конкурсе
рисунков
«Золотая
осень»,
поделок
«Чудо
природы»
«Поговорим
о маме»
20.11
«Дом и
безопасность»
27.11
Конкрс
стихов
«Милая
мама»
Диалог «
Люби и
охраняй
природу»
Классные
мероприятия
Акция «Покормите птиц»(изготовление кормушек).
конкурс рисунков «Моя большая и малая Родина»
Общешкольные
мероприятия
4
День народного единства
26
День матери в России
Месячники,
праздники
Интеллектуальный марафон «Умники и умницы»
Неделя «Театра для детей и юношества»
Декабрь
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
Встречи с
участниками
боевых
действий в
Афганистане,
Чеченской
Республики
День героев
Отечества.
«Правила
поведения в
школе»
Учимся
дежурить
«Опасные
забавы в
зимние
каникулы».
4.12
Новогодний
классный
огонёк
11.12
«Учимся
выбирать
подарки»
18.12
Игровая
программа
«Чтобы не
случилось
беды»
Привлечение
родителей к
подготовке
новогодних
подарков
для
учащихся
Знакомство
с красной
книгой
Инструктаж
по т\б на
зимних
каникулах.
25.12
Классные
мероприятия
Новогодний бал
.Конкурс новогодних игрушек
Конкурс рисунков «Покорми птиц зимой».
Общешкольные
мероприятия
12
День Конституции Российской Федерации
Месячники,
праздники
«День Неизвестного Солдата».
Январь
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание
семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
«27 января –
День полного
освобождения
советскими
войсками
города
Ленинграда от
блокады его
немецко-
фашистскими
войсками
(1944 год)
22.01
День
российской
науки
« Поговорим
о
закаливании?»
15.01
«Добрые
и здые?»
29.01
Беседа-
игра
«Что
такое
хорошо,
что
такое
плохо»
Творческий
проект «Моя
семья-моя
родословная»
Классный час
«Любить всё
живое» 22.01
-
Интеллектуально-
познавательная
игра «Страна
Закония»
Классные
мероприятия
КТД «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет» (от Рождества до святок)
Акция «Неделя без двоек»
Общешкольные
мероприятия
Международный день памяти жертв Холокоста.
Месячники,
праздники
Организация и проведение месячника военно- патриотического воспитания.
Февраль
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
Дни воинской
славы России»:
5.02
«Что такое
совесть?»
12.02
Решение
ситуативных
задач «Кто?
Кому?
Зачем?
Как?».
Размышление
на тему
«Смысл
жизни
человека»
Конкурс
плакатов,
листовок,
буклетов,
памяток по
пропаганде
здорового
образа
жизни.
: «21 февраля -
Международный
день родного
языка».
19.02
Беседа
«Дисциплина
и порядок –
наши верные
друзья»
«Планета
– наш
общий
дом»
26.02
-Беседа «Мы
в ответе за
свои
поступки
Классные
мероприятия
КТД «Отчизны верные сыны»:
Просмотр художественных фильмов о ВОв.
Общешкольные
мероприятия
15
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
21
Международный день родного языка
День защитника Отечества
Месячники,
праздники
операция «Красная гвоздика» (поздравление ветеранов войн в зонах активного действия);
Март
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
: «18 марта –
День
воссоединения
Крыма с
Россией»
12.03
Выставка
рисунков
«Все
професси
и важны!»
Беседа-
рассуждение
«Спрашиваем и
отвечаем» (о
правилах
поведения в
обществе)
Этическ
ая
беседа
«У
воспитан
ных
ребят
все дела
идут на
лад»
«Папа,
мама,
я…»
5.03
Выстав
ка
рисунко
в «
Эколог
ия –
это….»
«Т\б на
весенн
их
канику
лах»
19.03
Классные
мероприятия
Праздничный концерт, посвященный 8 марта
Общешкольные
мероприятия
8
Международный женский день
18
День воссоединения Крыма с Россией
23-30
Всероссийская неделя детской и юношеской книги
23-29
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Социальная акция, приуроченная ко Дню борьбы с наркоманией
Месячники,
праздники
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества, неделя детской и юношеской книги.
Апрель
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
День пожарной
охраны2.04
«Скромный
не хвастает
делами и
поступками»
30.04
«Где живут
витамины?»9.04
«Все
профессии
нужны, все
профессии
важны »
16.04
Неделя
искусства
«Школа
безопасности».
23.04
Правила
поведения в
чрезвычайной
ситуации.
Классные
мероприятия
День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы».(60-летие полета Ю.А. Гагарина в космос)
Организация и проведение конкурса детского рисунка «Страна безопасности».
Общешкольные
мероприятия
12
День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»
Месячники,
праздники
Неделя искусства
Май
Направления
Гражданско
-
патриотическое
Духовно
-
нравственное
Интеллектуальное
Здоровьесберегающее
Социокультурное
Культуротворческое и
эстетическое
Правовое воспитание
и культура
безопасности.
Воспитание семейных
ценностей
Экологическое
Профилактика
безнадзорности и
детской подростковой
преступности.
Классные часы
Литературно-
музыкальная
композия,
посвященная
Дню Победы
День
славянской
письменности
14.05
«Впереди
каникулы!»
21.05
«Правила
поведение
на летних
каникулах».
28.05
«Моя
семья –
моё
богатство»
Выход в
природу
«Прекрасное
рядом» (беседа
о любви и
бережном
отношении к
природе,
практическое
занятие об
умении
ориентироваться
в лесу, о
правилах
нахождения в
лесу)
Поведение с
незнакомыми
людьми
Классные
мероприятия
уроки мужества «Подвигу жить!»
Спортивный праздник «Малые олимпийские игры»
Общешкольные
мероприятия
9
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
24
Научно-практическая конференция
Праздник «Ученик года»
Общешкольная линейка, посвященная окончанию учебного года
Спортивный праздник «Малые олимпийские игры»
Месячники,
праздники
- акция «Подарок труженикам тыла»
митинг у памятника «Поклонимся героям»,
Праздник «Последний звонок»
Выпускной вечер
3.13.Детские общественные объединения
Организация жизни ученических сообществ является важной составляющей внеурочной деятельности, направлена на формирование у
учащихся российской гражданской идентичности и таких компетенций, как:
– компетенция конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским
законодательством;
– социальная самоидентификация учающихся посредством личностно значимой и общественно приемлемой деятельности, приобретение
знаний о социальных ролях человека;
– компетенция в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно значимой совместной деятельности.
Организация жизни ученических сообществ происходит:
– в рамках внеурочной деятельности в ученическом классе, общешкольной внеурочной деятельности, в сфере школьного ученического
самоуправления.
Дата
Мероприятия
Май-август
Общешкольная социально-экологическая акция по озеленению и благоустройству пришкольной территории«Наш любимый
школьный двор».
Декабрь
Мастер-классы по изготовлению новогодних открыток, игрушек«Дети-детям», «Подари хорошее настроение тем, кто рядом».
Сентябрь,
май
Всероссийский субботник «Зелена весна»
Сентябрь-
май
Профилактические информационные, социально-пропагандистские Акции «Возьми ребенка за руку», «Родительский патруль»,
«Выйди из тени Будьярче», «Засветись», «Внимание! Дети»
Сентябрь-
май
Социальная общешкольная акция по благоустройству внутреннего пространства школы «Уют»
3.14.Организация социально-значимой деятельности
Направление
Социальные проекты, акции
Организациягражданско-патриотическойсреды
(ОтношениеучащихсякРоссиикаккРодине
(Отечеству)
Классный час:
«Людмила Николаева - поэт земли Ярославской» (разработка экспозиций школьного музея,
посвященного творчеству Гаврилов-Ямской поэтессы Л. Николаевой)
Принять участие в:
Акции «Забор мира», «Нарисуем МИР», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка
Акции, приуроченные дню России, Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню
воссоединения Крыма с Россией, Дню Конституции Российской Федерации, Дню народного
единства, Дню Героев Отечества, Дня родного языка, дню Российской науки, Дню памяти и
скорби,
Организациясоциальныхотношений
Отношения учащихся с окружающими
людьми
Принять участие в:
Акции: «Веселые перемены (организация досуга младших школьников во время перемен)
«Защитим наших детей от насилия»,
«Забота» (оказание адресной помощи ветеранам войны, учителям-ветеранам и пожилым
людям).
Социальные акции, приуроченные ко Дню пожилого человека, Дню учителя, Дню Героев
Отечества, Дню призывника, Дню инвалида, дню памяти жертв ДТП, Дню памяти жертв
политических репрессий, Дню неизвестного солдата, Дню защиты детей, день памяти и скорби
Отношение учащихся к семье и родителям)
Социальные акции ко Дню семьи, любви и верности, защиты детей, ко Дню матери.
3. Организация правовой среды
Отношение учащихся к закону, государству
и к гражданскому обществу
Социальные проекты «Школа без курения»
Социальные акции ко Дню конституции, Дню государственного флага России.
Акции «Вместе против террора», «Ангел памяти», «Нарисуем МИР» «Мой безопасный
маршрут «Внимание! Дети!», «Мой ребенок -пешеход», «Кресло безопасности», «Безопасное
движение – это жизнь», «Безопасный интернет», «Час кода»
Неделя правовых знаний.
Неделя безопасности
4. Организация спортивно-оздоровительной
среды
Отношение учащихся к себе, своему
здоровью, к познанию себя, самоопределению
и самосовершенствованию)
Принять участие в проекте «Самый здоровый класс»,
Профилактические акции «Наша жизнь в наших руках», «Красная ленточка», «Мой
безопасный маршрут», «Единый день снижения скорости», «Пристегнись, Россиия»,
«Безопасное движение – это жизнь».
Общешкольные мероприятия «День Туриста», «Малые олимпийские игры», Неделя
безопасности
5. Организация предметно-эстетической
среды
Отношение учащихся к окружающему миру,
к живой природе, художественной культуре
Социальные проекты «Наш школьный двор», «Украсим школу своими руками»
Операция «Уют»
Экологические акции
4.ИНСТРУКТАЖИ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: