План воспитательной работы классного руководителя 6 класс на 2020

1

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по ВР Директор ГОУ ЛНР

«АГ им. П.Н.Липовенко»

___________ ___________

«___»_____________ 2020 г. «___» _____________2020 г.

План

воспитательной работы

классного руководителя

____________________________________________________________________________________________________

6 - А класса

на 2020 - 2021 учебный год

Рассмотрено на заседании

МО классных руководителей _____ классов

Протокол №___ от ____ ______ 2020 г.

Руководитель МО _________ ______________

2

Сведения о классном руководителе

Ф.И.О.

Должность

Образование, в каком

учебном заведении

Категория

Классное руководство в

данном классе (какой год)

Общий стаж работы

Педагогический стаж

Стаж работы в АГГ

Классный кабинет

3

ЦЕЛЬЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В

ГИМНАЗИИ ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАНИЕ

ЕДИНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО

ПРОСТРАНСТВА, ЦЕНТРОМ И ГЛАВНОЙ

ЦЕННОСТЬЮ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ

ЛИЧНОСТЬ ГИМНАЗИСТА, ЕЕ РАЗВИТИЕ.

Задачи воспитательной работы в ОУ:

1. Обеспечить системно-деятельностный подход к воспитанию

и социальной адаптации учащихся, через разработку

воспитательных программ (проектов) классов

2. Использовать новые подходы к организации

воспитательного процесса, через применение современных

технологий, проектной деятельности, программ превентивного

характера.

3. Организовать совместную деятельность ОУ, семьи и

общественности по воспитанию и социальной адаптации

учащихся.

4. Вовлечь учащихся в активную жизнь гимназии и социума

через проведение внеклассных мероприятий на высоком

эстетическом, этическом и культурном уровне, создание традиций

внеклассной работы с учетом культурно-исторических, этнических,

социально – экономических, демографических особенностей

Республики.

5. Формировать ученическое самоуправление и создать

условия для проявления лидерства учащихся в классах, гимназии и

их участия в детских объединениях, спортивных, творческих

клубах.

6. Использовать методы диагностики для оценки

воспитанности учащихся и результативности воспитательной

работы.

4

Итоги роботы 6 -А класса за І семестр 2020 - 2021 учебный год.

Воспитательные мероприятия, которые проводились классом (общешкольные, на паралели ):

_______________________________________________________________________________________

Дети, которые не принимали участие в воспитательных мероприятиях:

________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

„Трудные” учащиеся, которые вызывают тревогу

_______________________________________________________________________________________

Какая профилактическая работа проведена с „трудными” учащимися:

____________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Итоги роботы 6 - А класса за ІI семестр 2020 - 2021 учебный год.

Воспитательные мероприятия, которые проводились классом (общешкольные, на паралели ):

_______________________________________________________________________________________

Дети, которые не принимали участие в воспитательных мероприятиях:

________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

„Трудные” учащиеся, которые вызывают тревогу

_______________________________________________________________________________________

Какая профилактическая работа проведена с „трудными” учащимися:

____________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5

Характеристика класса І семестр 2020 – 2021 учебного года.

Всего учащихся:_____________

Мальчиков:_____________ Девочек:____________

Анализ успеваемости учащихся

Высокий уровень______Достаточный уровень ________Средний уровень _______Низкий уровень _________

Статистические данные о здоровье учащихся

На диспансерном учёте

Постоянно болеют

Здоровые учащиеся

Поведение учащихся, взаимоотношения с учителями:

Любимые предметы:

“Тяжёлые” предметы:

Уровень развития коллектива (по Лутошкину):

Данные социометрии.

Лидеры _______________________________________________________________________________________________

Друзья ______________________________________________________________________________________________

Изолированные________________________________________________________________________________________

Непринятые __________________________________________________________________________________________

Уровень развития ученического самоуправления ( по Рожкову М.И.):

6

Характеристика класса ІI семестр 2020 – 2021 учебного года.

Всего учащихся:______________

Мальчиков __________ Девочек___________

Анализ успеваемости учащихся

Высокий уровень______Достаточный уровень ________Средний уровень _______Низкий уровень _________

Статистические данные о здоровье учащихся

На диспансерном учёте

Постоянно болеют

Здоровые учащиеся

Поведение учащихся, взаимоотношения с учителями:

Любимые предметы:

“Тяжёлые” предметы:

Уровень развития коллектива (по Лутошкину):

Данные социометрии.

Лидеры _______________________________________________________________________________________________

Друзья ______________________________________________________________________________________________

Изолированные________________________________________________________________________________________

Непринятые __________________________________________________________________________________________

Уровень развития (по Рожкову М.И.) ученического самоуправления:

7

Схема (таблица, рисунок) самоуправления 6 - А класса

на 2020 – 2021 учебный год

Цель:

1. Повышение активности учащихся в классных делах.

2. Реализация активности учащихся в классных делах.

3. Привлечение родителей к совместной деятельности.

4. Развитие у учащихся инициативы, творчества и самостоятельности.

5. Воспитание ответственности за порученное дело.

Задачи:

1. Создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать

лидерские качества.

2. Дать возможность самореализации и самоутверждения каждого, через конкретные

дела.

3. Создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности.

4. Создать благоприятные условия для совместной деятельности детей и

взрослых(учителей, родителей).

5. Сделать классную и школьную жизнь интересной и увлекательной, быть полезными

окружающим людям.

Самоуправление

6 – А класса

Дорога

познания

мира

Дорога

творчества

Дорога

здорового

образа

жизни

Дорога

знания

Дорога

добра

Дорога к

Родине

8

Секторы и их функции

«Дорога знания»

Ответственные:

Отвечает за:

- сбор информации об учебном процессе;

- проверку сохранности учебников;

- проведение интеллектуальных игр, турниров, конкурсов

«Дорога

творчества»

Ответственные:

Отвечает за:

- подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников;

- проведение игр и конкурсов;

- сбор информации о достижениях учащихся класса в

творческой деятельности

- выпуск информационных классных листов, школьных

стенгазет, плакатов.

- работу классного уголка;

- обмен информацией с органами самоуправления учащихся

школы;

- создание портфолио класса (фото- и видеотеки класса)

«Дорога

здорового образа

жизни»

Ответственные:

Отвечает за:

- подготовку и проведение спортивных соревнований в

классе;

- участие класса в общешкольных спортивных

соревнованиях;

- сбор информации о спортивных достижениях учащихся

класса

- формирование устойчивого позитивного отношения к

здоровью нации в целом

«Дорога к

Родине»

Ответственные:

Отвечает за:

- за патриотическое воспитание классного коллектива

- изучение истории города Алчевска и Луганской Народной

Республики

«Дорога познания

мира»

Ответственные:

Отвечает за:

- развитие познавательного интереса,

- формирование бережного отношения к окружающей среде

- проведение субботников

- уборку классного кабинета в конце каждой четверти;

- проведение мероприятий на экологическую тему;

- охрану порядка во время проведения классных вечеров

- организацию дежурства по классу

«Дорога добра»

Ответственные:

Отвечает за:

- воспитание толерантного отношения к обездоленным,

людям с ограниченными возможностями,

- волонтерская работа;

- помощь ветеранам и пожилым людям.

9

Социальный паспорт І семестр 2020 – 2021 учебного года.

На «01» сентября 20___ г. _____________ класса

№

ФИО (полностью)

Дети

Семья

Родители

Детей в семье

Из них обучаются в АГГ

сироты, лишённые родительской опеки

полусироты

пострадавшие от аварии на ЧАЭС

инвалиды

проживающие не с родителями

Многодетная семья(до 18лет)

Полная

Неполная

Неблагополучная

Малообеспеченная

Вновь созданная

злоупотребляют алкоголем

- военнослужащие

Матери(отцы)

-одиночки

в длительной командировке/ Трудовые мигранты

в розыске

Ликвидаторы аварии на ЧАЭС

инвалиды

погибли (военн, милиция, шахтёры)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Всего

Классный руководитель ________________________________________________________________

10

Социальный паспорт ІІ семестр 2020 – 2021 учебного года.

На «__» ________ 20___ г. _____________ класса

№

ФИО (полностью)

Дети

Семья

Родители

Детей в семье

Из них обучаются в АГГ

сироты, лишённые родительской опеки

полусироты

пострадавшие от аварии на ЧАЭС

инвалиды

проживающие не с родителями

Многодетная семья(до 18лет)

Полная

Неполная

Неблагополучная

Малообеспеченная

Вновь созданная

злоупотребляют алкоголем

- военнослужащие

Матери(отцы)

-одиночки

в длительной командировке/ Трудовые мигранты

в розыске

Ликвидаторы аварии на ЧАЭС

инвалиды

погибли (военн, милиция, шахтёры)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Всего

Классный руководитель ________________________________________________________________

11

№

п/п

Наименование

Общее

количество

1

Количество семей

- в них детей

- из них учащихся учебных заведений

2

Количество семей, в которых воспитываются дети-сироты, дети, лишенные родительской опеки

- в них детей

- из них учащихся учебных заведений

- из этих семей количество приемных семей

- из этих семей количество семей с опекунами

3

Количество семей, в которых воспитываются дети - полусироты

- в них детей

4

Количество неполных семей

- в них детей

5

Количество вновь созданных семей

- в них детей

6

Количество семей, в которых детей воспитывают одинокие матери

- в них детей

7

Количество семей, в которых родители злоупотребляют алкогольными напитками

- в них детей

8

Количество семей, в которых родители находятся в заключении

- в них детей

9

Количество семей, в которых родители находятся в длительной командировке

- в них детей

10

Количество семей трудовых мигрантов

- в них детей

11

Количество семей, в которых родители являются ликвидаторами аварии на Чернобыльской АЭС

- в них детей

12

Количество семей, в которых воспитываются дети, пострадавшие от последствий аварии на

ЧАЭС

- в них детей

13

Количество семей погибших военнослужащих при исполнении обязанностей

- в них детей

14

Количество семей сотрудников полиции, погибших при исполнении обязанностей

- в них детей

15

Количество семей погибших шахтеров

- в них семей

16

Количество многодетных семей

- в них детей до 18 лет

- в них детей до 23 лет (если учатся)

17

Количество неблагополучных семей (СЖС)

- в них детей

- из них учащихся учебных заведений

18

Количество семей, в которых воспитываются дети-инвалиды

- в них детей

19

Количество семей, в которых есть родители-инвалиды

- в них детей

20

Количество малообеспеченных семей

- в них детей

12

Внешкольная занятость учащихся 6 - А класса

на І семестр 2020 – 2021 учебного года

Ф.И.О.

Внешкольное

учреждение

Направление

деятельности

Пн.(время)

Вт.(время)

Ср.(время)

Чт.(время)

Пт.(время)

Сб.(время)

Вс.(время)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Всего (занятых учащ. по дням):

13

Внешкольная занятость учащихся 6 - А класса

на ІІ семестр 2020 – 2021 учебного года

Ф.И.О.

Внешкольное

учреждение

Направление

деятельности

Пн.(время)

Вт.(время)

Ср.(время)

Чт.(время)

Пт.(время)

Сб.(время)

Вс.(время)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Всего (занятых учащ. по дням):

14

Изучение здоровья (диспансерныйучет) учеников 6-А класса

І семестр 2020 – 2021 учебного года

№

Ф. И. О.

Част

о

боле

ютр

еспи

рато

рны

миза

боле

вани

ями

Диспансерный учет

Офта

ль

молог

ия

Ж

КТ

Ка

рд

ио

па

тия

Нев

роло

гия

Эндо

кри

нолог

ия

ЛО

Р

Тра

вма

толо

гия

Уро

лог

Забол

евани

я

легки

х

Онк

о

Забо

ле

вани

я

Дер

ма

толо

г

Груп

па

Всего

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

15

Изучение здоровья (диспансерныйучет) учеников 6 – А класса

ІI семестр 2020 – 2021 учебного года

№

Ф. И. О.

Част

о

боле

ютре

спир

аторн

ымиз

аболе

вани

ями

Диспансерный учет

Офта

ль

молог

ия

ЖК

Т

Ка

рди

опа

тия

Нев

роло

гия

Эндо

кри

нолог

ия

ЛО

Р

Тра

вмат

олог

ия

Уро

лог

Забол

евани

я

легки

х

Онк

о

Забо

ле

вани

я

Дер

ма

толо

г

Гру

ппа

Всего

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

16

Работа с родителями.

Темы родительских собраний

на 2020 – 2021 учебный год

Месяц

Тема, вопросы для обсуждения

1

сентябрь

«Первые проблемы подросткового возраста»

Задачи:

▪ Помочь родителям понять значение в жизни ребенка

физиологических и психологических изменений, обратить их

внимание на собственное поведение в этот период.

▪ Обсудить определенные правила поведения родителей в

период полового взросления детей.

▪ План воспитательной работы на 2020-2021 учебный год.

2

ноябрь

«О значении домашнего задания в учебной

деятельности школьника»

Задачи:

▪ Показать родителям значение учебной домашней работы

школьника;

▪ Обсудить проблемы подготовки домашних заданий

учащимися класса,

▪ Определить возможные пути решения данной проблемы.

3

март

«Компьютер в жизни школьника»

Задачи:

▪ Познакомить родителей с компьютерными возможностями

учебного заведения.

▪ Показать возможности использования компьютера в учебной

деятельности в домашних условиях

4

май

«Вот и стали мы на год взрослей»

Задачи:

▪ Подвести итоги работы учащихся за 2020-2021 учебный год.

▪ Обсудить предстоящие каникулы, о летнем травматизме, о

безопасном поведении детей на улице, дорогах и водоёмах. О

пребывании детей на улице в вечернее время.

▪ Определить перспективы на следующий учебный год.

17

Состав родительского комитета

№

ФИО

Телефон

Поручение

1.

2.

3

План заседаний родительского комитета

№

Дата

Вопросы для обсуждения

1

Сентябрь

1. Об организации питания учащихся в школьной столовой

2. Привлечение родителей к активному участию в жизни класса

3. Повышение ответственности семьи за обучение и воспитание детей и

оказание ей помощи

4. Следить за посещением и успеваемостью учащихся

2

Октябрь

1. Участие родительского комитета в неурочной деятельности вместе с

учащимися класса

2. Помочь классному руководителю проводить классные собрания.

Следить за посещением классных собраний

3. Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса.

3

Ноябрь

1. Проводить работу с родителями по профилактике вредных привычек,

правонарушений у учащихся

2. Оказывать содействие по работе охраны и укрепления здоровья

учащихся

4

Декабрь

1. Оформление подарков, сюрпризов для учащихся.

2. Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса

за первое полугодие

3. Организация зимнего отдыха учащихся.

5

Январь

1. Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие.

2. Отчет родительского комитета перед родительским собранием о

проделанной работе.

3. Определение неотложных задач второго полугодия.

6

Февраль

1. Контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей

2. Рейд- проверка бережного отношения к учебникам.

3. Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Защитника отечества

7

Март

1. Обсуждение проблем формирования нравственных устоев личности.

2. Об ответственности родителей за сохранение жизни и здоровья детей в

каникулярное время.

3. Проведение классного родительского собрания.

4. Организация и проведение субботника.

8

Май

1. Родительское собрание- обмен мнениями о достижениях обучающихся

за учебный год.

2. Итоги работы родительского комитета за год.

3. Организация труда и отдыха детей

Заседания родительского комитета.

18

«_____________________» 20___ р.

Присутствуют__________________________________________________________________________

Тема __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Что решено

_______________________________________________________________________________________

Заседания родительского комитета.

«_____________________» 20___ р.

Присутствуют__________________________________________________________________________

Тема __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Что решено

_______________________________________________________________________________________

Заседания родительского комитета.

«_____________________» 20___ р.

Присутствуют__________________________________________________________________________

Тема __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Что решено

_______________________________________________________________________________________

Родительские собрания

19

Протокол №___

«____»__________________ 20 ____ г.

Присутствуют ________________________ Отсутствуют____________________________________

Вопросы для обсуждения

________________________________________________________________________________________________________

Тезисы выступления классного руководителя

__________________________________________________

Вопросы, замечания, предложения родителей

_________________________________________________

_______________________________________________

Решение_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

_______

Результат голосования:

«за» - _________, «против» - __________, «воздержались» _____________

Председатель собрания _________________________________________________

Секретарь собрания ____________________________________________________

Родительские собрания

20

Протокол №___

«____»__________________ 20 ____ г.

Присутствуют ________________________ Отсутствуют____________________________________

Вопросы для обсуждения

________________________________________________________________________________________________________

Тезисы выступления классного руководителя

__________________________________________________

Вопросы, замечания, предложения родителей

_________________________________________________

_______________________________________________

Решение_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

_______

Результат голосования:

«за» - _________, «против» - __________, «воздержались» _____________

Председатель собрания _________________________________________________

Секретарь собрания ____________________________________________________

Родительские собрания

21

Протокол №___

«____»__________________ 20 ____ г.

Присутствуют ________________________ Отсутствуют____________________________________

Вопросы для обсуждения

________________________________________________________________________________________________________

Тезисы выступления классного руководителя

__________________________________________________

Вопросы, замечания, предложения родителей

_________________________________________________

_______________________________________________

Решение_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

_______

Результат голосования:

«за» - _________, «против» - __________, «воздержались» _____________

Председатель собрания _________________________________________________

Секретарь собрания ____________________________________________________

Родительские собрания

22

Протокол №___

«____»__________________ 20 ____ г.

Присутствуют ________________________ Отсутствуют____________________________________

Вопросы для обсуждения

________________________________________________________________________________________________________

Тезисы выступления классного руководителя

__________________________________________________

Вопросы, замечания, предложения родителей

_________________________________________________

_______________________________________________

Решение_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

_______

Результат голосования:

«за» - _________, «против» - __________, «воздержались» _____________

Председатель собрания _________________________________________________

Секретарь собрания ____________________________________________________

23

Посещения родительских собраний 6 - А класса

№

Ф.И. (учащегося)

Дата собраний (с подписями родителей)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

24

Индивидуальная работа с родителями 2020 – 2021 учебный год

Дата

Фамилия, имя

(ребенка или

И.О.родителя)

Форма

работы

Направление

(У-учеба,

Д – дисциплина,

С –

сотрудничество,

ЧП)

Краткое

содержание

Принятые решения,

выполнение их со стороны

родителей

25

Профилактическая работа классного руководителя с целью поддержки

физического и психического состояния учащихся 2020 – 2021

№

Дата

С кем проведена работа

Тема беседы

26

СЕНТЯБРЬ «МОЙ ГОРОД – МОЯ РОДИНА МАЛАЯ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общение:

«Герои Отечества-

наши земляки»

Беседа: «Любите

свою малую

родину»

«Международный

день мира»

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Акция: Укрась свой

город.

Беседа с детьми:

«Сквернословие –

это не культура

речи»

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Выпуск

поздравительных

открыток ко дню

города

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Беседа с детьми:

«Правила личной

гигиены»

Беседа с детьми:

«Как уберечь себя

от COVID-19»

Беседа на тему:

«Курение зло»

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа:

«Я имею права …»

Час общения:

«Закон и

наказание»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Акция по сбору

пластика

Акция по сбору

макулатуры.

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Анкетирование

детей «На

выявление

интересов детей»

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Участие во

всероссийских

заочных конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Выборы старосты и

зам старосты класса

Проверка

целостности

учебников

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Беседа с девочками

о внешнем виде в

школе

Беседа с

мальчиками о

внешнем виде в

школе

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Проведение

инструктажей по ТБ

Беседа: «Осторожно

ядовитые грибы»

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Заседание

родительского

комитета

Родительское

собрание

Отметка о выполнении

27

ОКТЯБРЬ «ЖИТЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ, ЖИТЬ В ОБЩЕСТВЕ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общения

посвященные Дню

пожилого человека:

«Урок милосердия и

доброты».

Поздравление

ветеранов

педагогического

труда

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Праздничная акция

для учителей.

«С любовью к Вам,

Учителя!»

Воспитание

творческого

отношения к

учению, к труду, к

жизни.

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Акция «Чистый

школьный двор»

Рейд «Генеральная

уборка класса

перед каникулами»

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Беседа с детьми:

«Профилактика

COVID-19»

Беседа по

профилактике

гриппа и ОРВ

Беседа с детьми:

«Моем руки

правильно»

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа «Равенство

прав людей от

рождения»

Деловая игра

«Главные

вопросы»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Акция «Экология

моими глазами»

Акция «Чистый

школьный двор»

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Участие в

школьном конкурсе

творческих работ

Участие в Интернет

- олимпиадах,

конкурсах

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Подготовка к

школьным

олимпиадам

Отметка о выполнении

Самоуправление

Заседание

«Самоуправление

обучающихся»

Составления

мероприятий на

каникулярный

период

Отметка о выполнении

Индивидуальная

работа

с учащимися

Беседа правила

поведения на

перемене

Беседа: «Форма

обязательна для

гимназиста»

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа: «Аккуратно

электра приборы»

Инструктажи по ТБ

на время каникул

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Посещение

неблагополучных

семей

Заседание

родительского

комитета

Отметка о выполнении

28

НОЯБРЬ «В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общения:

посвященный Дню

народного единства

Час общение

«Гражданин и

обыватель»

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Единый час

духовности "Войди

в мир с добром"

Беседа «Человек в

мире правил»

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Беседа способности

к труду - главное

качество человека

Беседа с детьми

"Мои обязанности

в семье"

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Беседа с детьми:

«Осторожно!

Коронавирус!»

Беседа с детьми о

здоровом образе

жизни

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Устный журнал

«Конвенция «О

правах ребенка»

Беседа «Равенство

прав людей от

рождения»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Синичкин день

Акция по сбору

макулатуры

День домашних

животных. Беседа

"Мы и домашние

животные"

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Участие в

школьном конкурсе

творческих работ

Участие в Интернет

- олимпиадах,

конкурсах

Участие во

всероссийских

заочных конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Сбор информации о

спортивных

достижениях

учащихся

Заседание Актива

«Самоуправление»

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Беседа с

отстающими

учениками и

учителями

предметниками

Вовлечение детей в

кружковую

деятельность

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа «Правила

личной

безопасности»

Беседа с детьми:

"Наш друг

светофор"

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Отметка о выполнении

29

ДЕКАБРЬ «РОДНИКИ ДУШИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час мужества

"Колокол нашей

памяти"

посвящается битве

за Москву

Час общения «Герой

, на которого

хочется быть

похожим

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Беседа: "День

Святого Николая"

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Изготовление

украшений для

живых уличных елок

Расклейка

поздравительных

открыток

"С Новым годом"

по микрорайону

Изготовление

плакатов

"С Новым Годом"

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Час общения ко

всемирному дню

борьбы со СПИДом

Беседа с детьми:

«Как защитить себя

от COVID-19»

Профилактика ОРВ

и гриппа

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа с детьми:

"Ты не прав, если

ты не знаешь прав"

Беседа: "Правила

доверия"

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Акция по сбору

пластика

Изготовление

кормушек

Экскурсия -

наблюдение за

птицами

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Участие во

всероссийских

заочных конкурсах

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Проработка плана по

участию в творческих

конкурсах к Новому

году

Участие в Интернет

- олимпиадах,

конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Самоконтроль

успеваемости в

классе, выполнение

домашних заданий

Заседание

самоуправления

класса: подготовка

к новогодним

мероприятиям

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Работа с учащимися

и учителями

предметниками по

предварительному

итогу успеваемости

Вовлечение в

творческую

деятельность

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа с детьми:

"Осторожно

гололед"

Инструктаж по ТБ

на каникулы

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Заседания

родительского

комитета

Родительское

собрание

Отметка о выполнении

30

ЯНВАРЬ «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В ХРАМ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общения: "Что

такое порядочность

жизни"

Круглый стол

"Дорога жизни

блокадного

Ленинграда"

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Беседа с детьми

"Разрешение

конфликтов"

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Трудовой десант.

Генеральная уборка

класса

Викторина: "Зачем

человеку

трудиться"

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Развлечение "Как

на нашем, на дворе,

здоровья дарят

детворе"

Викторина: «Что ты

знаешь о COVID-19»

Осторожно грипп

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа с детьми:

"Один дома"

Час общения: "Свой

и чужой" (правила

поведения с

незнакомцами)

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

"Снеговичок".

Познавательная

беседа

Познавательная

викторина "Мир

вокруг нас"

Акция по сбору

макулатуры

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Работа по выбранным

темам проектно-

исследовательской

деятельности

Участие в Интернет

- олимпиадах,

конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Уборка классного

кабинета

Подготовка и

проведение игр и

конкурсов

Проверка

сохранности

учебников

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Помощь сектора

"Дорога знания"

отстающим

учащимся

Контроль за

поведением на

переменах

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа с детьми:

"Осторожно тонкий

лед"

Беседа с детьми:

"Осторожно

сосульки"

Беседа с детьми:

"Что такое

переохлаждение"

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Беседа с родителями

"Свободное время

ребенка"

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Отметка о выполнении

31

ФЕВРАЛЬ «ПОЭТОМ МОЖЕШЬ ТЫ НЕ БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общение:

"Дорогой

Афганистана"

Беседа: "День

памяти юного героя

- антифашиста"

Беседа с детьми:

"Служба в армии

долг гражданина"

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Час общения: 115

лет со дня рождения

детского писателя

Д.Л. Барто

Посещение

ветеранов труда

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Изготовление

открыток

"С днем защитника

отечества"

Расклейка

поздравительных

листовок "С 23

февраля" по

микрорайону

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Неболейка для детей

- ОРВИ

Беседа с деть:

Витамины - залог

сильного

иммунитета"

Конкурс строя и

песни

"А ну ка парни"

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа с детьми:

"Правила доверия"

Беседа с детьми: "Я

ребенок и я имею

права"

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Акция по сбору

пластика

Продолжение акции

по сбору

макулатуры.

Викторина: "Скоро

весна"

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Участие в школьном

конкурсе творческих

работ

Работа по выбранным

темам проектно-

исследовательской

деятельности

Участие в Интернет -

олимпиадах,

конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Подготовка

поздравительного

мероприятия для

мальчиков класса

Проверка

сохранности

учебников

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Помощь сектора

"Дорога знаний"

отстающим

учащимся

Контроль за

поведением на

перемене

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа с детьми:

Осторожно тонкий

лед"

Беседа с детьми:

"Дорога не для игр"

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Беседа с родителями:

"Жизнь и здоровье

ребенка в ваших

руках"

Отметка о выполнении

32

МАРТ «ВСЁ В МИРЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общение:

«Гражданская

оборона».

Всемирный день

гражданской

обороны

Беседа с детьми: «О

Родине с любовью»

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Презентация

«Путешествия по

родному краю»

Час общение:

«Ненормативная

лексика вредит

общению»

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Изготовление

открыток и

плакатов «С 8

марта»

Расклейка

поздравительных

листовок по

микрорайону

Интерактивная

игра «Профессии»

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Игра «РОДНАЯ

ПРИРОДА»

Беседа с детьми:

«Правила личной

гигиены»

Беседа с детьми:

«Что такое

пандемия ?»

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа с детьми:

«Чтобы беды не

случилось»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Акция по сбору

макулатуры

Беседа с детьми:

«День Земли»

Игровая

программа"

КНИГА ЖАЛОБ

ПРИРОДЫ "

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Участие в школьном

конкурсе творческих

работ

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Работа по выбранным

темам проектно-

исследовательской

деятельности

Участие в

школьном конкурсе

творческих работ

Отметка о выполнении

Самоуправление

Подготовка

поздравительного

номера на 8 марта

Подготовка

поздравительного

мероприятия для

девочек класса

Подготовка

мероприятий на

каникулярный

период

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Вовлечение в

творческую

деятельность

Работа с учащимися

и учителями

предметниками

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Беседа с детьми:

«Не доверяй

незнакомцу»

Инструктаж по ТБ

на каникулах

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Заседание

родительского

комитета

Родительское

собрание «Итоги

четверти»

Отметка о выполнении

33

АПРЕЛЬ «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общения

«Космос – это мы!»

Викторина: «День

пожарной охраны»

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Изготовление

пасхальных

подделок

Час общения:

«Светлый праздник

Пасхи»

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Беседа "Загадки о

рабочих

инструментах"

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

Беседа с детьми:

«Чужая конфета

может быть опасна»

Интеллектуальная

игра «В здоровом

теле – здоровый

дух!».

Беседа с детьми

«Профилактика

клещевого

энцефалита»

Беседа с детьми:

«Помни о COVID-

19!»

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа «Подросток и

закон»

Беседа с детьми:

«Права и

обязанности

школьника»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

1 апреля – День

птиц

Познавательная игра

– путешествие

"ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ

КРУГОСВЕТКА "

Акция по сбору

пластика

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными сайтами

города Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Участие в

школьном конкурсе

творческих работ

Работа по выбранным

темам проектно-

исследовательской

деятельности

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Участие в Интернет -

олимпиадах,

конкурсах

Отметка о выполнении

Самоуправление

Проверка

сохранности

учебников

Участие в

мероприятии,

посвященным Дню

Победы

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Вовлечение детей в

кружковую

деятельность

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Игра: «Наш друг

светофор»

Беседа с детьми:

«Безопасность на

природе»

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Индивидуальные

беседы и

консультации

родителей (по

необходимости)

Работа с

родителями детей

склонных к

нарушениям

дисциплины

Отметка о выполнении

34

МАЙ «МИР! ТРУД! МАЙ!»

Месячник правового

образования и воспитания

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-

патриотическое

воспитание

Час общения

«Подвиг не забыт»

Отметка о выполнении

Нравственное и

духовное воспитание

Просмотр фильмов

о войне.

130 лет русскому

писателю М.А.

Булгакову.

Акция «Вселенная

добра»

Отметка о выполнении

Воспитание

положительного

отношения

к труду и творчеству

Расклейка листовок

«С Днем Победы»

по микрорайону

Уборка кабинета

Акция «Чистый

школьный двор»

Отметка о выполнении

Воспитание культуры

здорового образа жизни

День здоровья. Игра

«Русская лапта».

Беседа с детьми:

«Правила ношения

защитной маски

летом»

Час общения:

«Гигиена важная

часть жизни»

Отметка о выполнении

Правовое воспитание и

профилактика

правонарушений

Беседа с детьми:

«Осторожно плохая

компания»

Отметка о выполнении

Экологическое

воспитание

Изготовление

скворечников

Озеленение

школьной

территории.

Отметка о выполнении

Воспитание

информационно-

коммуникативной

культуры

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Знакомство с

периодической

печатью города

Алчевска

Знакомство с

новостными

сайтами города

Алчевска

Отметка о выполнении

Работа с одаренными

детьми

Участие в школьном

конкурсе

творческих работ

Участие в Интернет -

олимпиадах,

конкурсах

Индивидуальные

консультации для

одарённых детей

Отметка о выполнении

Самоуправление

Подготовка номера

к 9 мая

Генеральная

уборка классного

кабинета

Отметка о выполнении

Индивидуальная работа

с учащимися

Контроль за

поведением на

перемене

Проверка

сохранности

учебников

Отметка о выполнении

Мероприятия по

предупреждению

детского травматизма

Познавательная

игра «Брейн-ринг».

«Дорожная

безопасность»

Беседа с детьми:

«Осторожно клещи»

Инструктаж по ТБ

на каникулах

Отметка о выполнении

Работа

с родителями

Работа с родителями

детей склонных к

нарушениям

дисциплины

Заседание

родительского

комитета

Родительские

собрания по плану

Отметка о выполнении

35

36

Посещение уроков в своем классе.

Дата ____________________

Предмет _________________

Цель посещения_________________________________________

Наблюдения______________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________

Дата ____________________

Предмет _________________

Цель посещения_________________________________________

Наблюдения______________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________

Дата ____________________

Предмет _________________

Цель посещения_________________________________________

Наблюдения______________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________

Дата ____________________

Предмет _________________

Цель посещения_________________________________________

Наблюдения______________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________

37

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1. Встреча детей, выяснение причин отсутствия обучающихся.

2. Организация питания обучающихся.

3. Организация дежурства в классе.

4. Работа с учителями-предметниками, индивидуальная работа с обучающимися.

Еженедельно:

1. Организационный вестник

2. Классный час.

3. Проверка дневников.

4. Индивидуальная работа с родителями и детьми.

5. Работа с активом класса.

6. Работа с родителями (по ситуации, по плану).

7. Встреча со медсестрой.

8. Сбор фотоматериалов о проделанной работе

9. Работа по организации дежурства учащихся по классу и гимназии.

Ежемесячно:

1. Посещение уроков в своем классе

2. Встреча с родительским активом

3. Совещание по планированию работы

4. Участие в общегимназическом мероприятии или мероприятии по параллелям

Перед каникулами, на каникулах

1. Оформление классного журнала.

2. Сдача отчетов по классу.

3. МО классных руководителей

4. Анализ выполнения плана работы за 1 семестр, коррекция плана воспитательной работы на 2

семестр.

5. Подготовка и проведение родительских собраний

6. Сдача плана работы на каникулах педагогу организатору

Один раз в семестр:

1. Предоставить сценарий часа общения или внеклассного мероприятия заместителю директора по

ВР.

Два раза в год:

1. Проведение открытого классного часа и мероприятия

2. Оформление личных дел учащихся

3. Анализ и составление плана работы класса

4. Статистические данные класса (1 сентября)

Документация классного руководителя:

1. Классный журнал

2. Личные дела учащихся

3. Дневники учащихся

4. Папка классного руководителя

5. План воспитательной работы с классом.

6. Табеля

38

Индивидуальная работа с учащимися

• Изучение особенностей учащихся, специфики условий и процесса их развития;

• установление межличностных контактов с каждым ребёнком;

• создание в классном коллективе условий для проявления и развития реальных и

потенциальных возможностей учащихся, удовлетворение социально ценных и

личностно значимых интересов и потребностей учащихся;

• изучения и учёт в работе состояния физического, психического и социального

здоровья учащихся;

• решение вопроса социальной адаптации учащихся в условиях детского и

педагогического коллектива;

• предоставление индивидуальной помощи учащимся, которые имеют проблемы в

адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителем и другими

членами коллектива образовательного учреждения, исполнение норм и правил

поведения в школе и за её пределами;

• профилактическая работа с учащимися «группы риска» (детьми, которые

воспитываются в неблагополучных семьях, склонны к правонарушениям,

употребляют наркотические вещества);

• взаимодействие с родителями, администрацией, социально-психологической и

другими службами образовательного учреждения с целью проектирования

индивидуальной траектории развития учащихся, педагогической поддержки

общественно - полезных инициатив учащихся, коррекции отклонений в

интеллектуальном, моральном и физическом становлении их личности;

• помощь воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и

саморазвитию;

• диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого учащегося,

учёт их личностных достижений.

Индивидуальная работа классного руководителя

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1

Изучение личных дел учащихся

*

2

Посещение семей

3

Социометрический срез

*

4

Определение уровня воспитанности

*

5

Анкетирование учащихся

*

6

Анкетирование родителей

*

7

Составление социального паспорта

*

8

Посещение уроков класса

*

9

Рейды по семьям (с родительским

комитетом)

10

Работа с родительским комитетом

11

Индивидуальная работа с родителями

*

12

Индивидуальная работа с учащимися

*

39

Утверждаю

Директор ГОУ ЛНР «АГ им.П.Н.Липовенко»

Л.И.Штепа

АКТ

обследования жилищно-бытовых условий обучающегося _____ класса

_______________________________________________________ - _\__ - _____________-20____года

(ФИО ребенка, полностью, дата рождения)

от _____-________________ - 20___г.

Комиссия в составе (ФИО):_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

провела обследование жилищно-бытовых условий и условий воспитания обучающегося

проживающего по

адресу:________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

В результате обследования установлено:

1. Семья в составе (ФИО):

Отец__________________________________________________________________________________

Мать _________________________________________________________________________________

Дети (ФИ, год рождения) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Другие члены семьи, проживающие по данному адресу(ФИО): _____________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Ребенок, находящийся в трудной жизненной ситуации

• дети, оставшиеся без попечения родителей;

• дети-инвалиды;

• дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие недостатки в физическом и

(или) психическом развитии;

• дети - жертвы экологических и техногенных катастроф ,вооруженных и межнациональных

конфликтов, стихийных бедствий;

• дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;

• дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;

• дети - жертвы насилия;

• дети, проживающие в малоимущих семьях;

• дети с отклонениями в поведении;

• дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся

обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с

помощью семьи (безнадзорные);

3. Условия проживания:

- Жилье частное, муниципальное, съемное.

- Количество комнат ___

- Качество дома: в нормальном состоянии, ветхий, аварийный

- Благоустройство:- водопровод: холодная, горячая, отсутствие воды; ванна;

- канализация;

- газ.

- Отопление: центральное, печное, другое(_____________________________);

4.Санитарное состояние жилья – хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное

- соблюдают ( не соблюдают) санитарно-гигиенические нормы;

5.Учащийся: - имеет (не имеет) свою комнату;

- имеет (не имеет) свое рабочее место;

- наличие личных вещей учащегося необходимых для учебной работы.

6.Родители: - уделяют (не уделяют) должное внимание учебе ребенка;

40

- посещают (не посещают) школу;

- контролируют (не контролируют) учебный процесс.

7. Взаимоотношения в семье: атмосфера в семье дружеская, теплая, между членами семьи

близкие доверительные отношения; отношения отчужденные, взаимопонимания ребенка с

родителями нет.

8. Особенности семейного воспитания: родители строго контролируют поведение ребенка,

сотрудничают с учителями; ограничивают самостоятельность ребенка, вступают в противоречия с

учителями.

9. Материальное положение семьи:

- с высоким материальным достатком;

- со средним материальным достатком (обеспеченная);

- с низким материальным достатком (малообеспеченная);

- нуждающиеся (за чертой бедности).

- отец не работает; - мать не работает

10. В какой помощи нуждается несовершеннолетний (семья) (социальной, правовой,

педагогической, психологической, материальной)

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Вывод: 1. Бытовые условия проживания удовлетворительные, хорошие, плохие.

2. Взаимоотношения с членами семьи хорошие, удовлетворительные, плохие .

3. Семья благополучная (семья неблагополучная, семья вызывает тревогу )

4.__________________________________________________________

Члены комиссии:

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(Ф.И.О.) (должность) (подпись)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(Ф.И.О.) (должность) (подпись)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(Ф.И.О.) (должность) (подпись)

С актом ознакомлены_____________________________________________________________________

ФИО родителей, дата, подпись

Акт составлен в присутствии________________________________________________________________

ФИО свидетеля, дата, подпись

41

Основные методы педагогической диагностики

(по В.Сергеевой)

Сорина В.И. Сорина В.И.

1. Общие методы изучения коллектива и личности

Информационно-констатирующие

Оценочные(рейтинг)

Анкета

Беседа

Интервью

Анкета-

комментарий

Ранжирование

Компетентный

судья

Самооценка

Оценка

Экспертные

оценки

Независимые, перекрестные

характеристики

2. Продуктивные методы изучения личности

3. Действенно-поведенческие методы изучения личности

Изучение творчества учеников

Тесты личностные,

тесты-ситуации

Социометрические методы

Определение референтности

личности в коллективе

Наблюдение

непосредственное,

опосредованное,

включенное и т.п.

Дискуссия

Анализ

взаимодействия

Ситуации

природные,

искусственные

42

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕНИКА.

Раздел 1. Общие сведения о ребенке.

1. Анкетные данные

Фамилия, имя ______________________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________________________

Школа, класс _______________________________________________________________

2. Сведения о состоянии здоровья.

1. Часто ли болеет /часто, средне, редко/________________________________________

2. Хроническое заболевание /какие/ ___________________________________________

3. особенности функционирования нервной системы:

- быстро утомляется: утомляется после длительной нагрузки: неутомим

- быстро переходит от радости к грусти без видимой причины: адекватная смена настроения:

стабилен в проявлении настроения

- преобладает возбуждение: возбуждение и торможение уровновешенны: преобладает

торможение.

3. Успеваемость.

/ отличная, хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная/

4. Внешкольные занятия / систематические/

1. Занятия общественно-полезным трудом /каким/______________________________

2. Занятия художественной самодеятельностью /какой/_________________________

3. занятия в кружках, клубах, штабах, бригадах /каких/_________________________

4. занятия спортом /каким/ __________________________________________________

5. Занятия организованной работы /какой/ ____________________________________

Раздел 2. Проявление личностных качеств в поведении ребенка.

А. Направленность интересов:

1. на учебную деятельность

2. на трудовую деятельность

3. на художественно-эстетическую деятельность

4. на достижения в спорте, туризме

5. на отношения между людьми

Б. Отношение к делу

1. Общественная активность

1. Активно участвует во всех общественных делах, не считаясь собственным временем.

2. Принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это

своего общественного времени.

3. не проявляет активности в общественной жизни, но поручения выполняет.

4. Редко принимает участие в общественных делах.

5. Отказывается участвовать в общественных делах.

2. Трудолюбие

1. Любую работу ученик всегда выполняет охотно, ищет работу сам и старается сделать ее

хорошо.

2. Как правило, охотно берется за работу, стараясь выполнить её хорошо. Случаи

противоположного характера редки.

3. Редко охотно берется за работу.

4. Всегда уклоняется от выполнения любого дела.

3. Ответственность.

1. Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное дело.

2. В большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную ему работу.

3. Часто не выполняет в срок /или выполняет плохо/ порученное ему дело.

4. Очень редко выполняет порученное ему дело.

5. Никогда не доводит до конца порученные ему дела.

43

4. Вежливость, тактичность.

1. Все его поступки и слова свидетельствуют об уважении к другим людям.

2. Почти всегда проявляет должное уважение к другим людям.

3. Часто бывает невежлив и нетактичен.

4. Часто недопустимо резок, груб. Нередко затевает ссоры.

5. Всегда резок, невыдержан как в общении с ровесниками, так и со старшими. В ссоре

оскорбляет других, грубит.

Г. Отношение к себе.

5. Скромность.

1. Никогда не выставляет на показ своих достоинств, заслуг.

2. Иногда по просьбе товарищей рассказывает о своих действительных достижениях,

достоинствах.

3. Сам рассказывает товарищам о всех своих действительных достижениях, достоинствах.

4. Часто хвастается еще не сделанным или тем, в чем он принимает очень малое участие, к

чему имеет мало отношения.

5. Хвастается даже незначительными достижениями, преувеличенными достоинствами.

6.. Уверенность в себе.

1. Никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже тогда, когда это следовало бы

сделать.

2. Все задания, поручения выполняет без помощи других. Обращается за помощью только в

случае действительной необходимости.

3. Порой, выполняя трудную задачу, обращается за помощью, хотя мог бы справиться сам.

4. Часто при выполнении заданий, поручений просит помощи, поддержки других, даже если

сам может справиться.

5. Постоянно, даже в простых делах, нуждается в одобрении и помощи других.

7. Самокритичность.

1. Всегда с вниманием выслушивает справедливую критику, настойчив в исправлении

собственных недостатков.

2. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику,

прислушивается к добрым советам.

3. Порой прислушивается к справедливым замечаниям, старается их учитывать.

4. К критическим замечаниям, советам относится невнимательно, не старается

исправить недостатки.

5. Отвергает любую критику. Отказывается признавать свои очевидные промахи,

ничего не делает для их исправления.

Д. Волевые качества личности.

8. Смелость.

1. Всегда вступает в борьбу, даже если противник сильнее его самого.

2. В большинстве случаев вступает в борьбу, даже если противник его сильнее.

3. Не всегда может заставить себя вступить в борьбу с противником сильнее его самого.

4. В большинстве случаев отступает перед силой.

5. Всегда отступает перед силой, трусит.

9. Решительность.

1. Всегда самостоятельно, без колебаний принимает ответственное решение.

2. В большинстве случаев без колебаний принимает ответственное решение.

3. Иногда колеблется перед ответственным решением.

4. Редко решается принять какое-либо ответственное решение.

5. Не в состоянии самостоятельно принять какое-либо ответственное решение.

10. Самообладание

1. Всегда умеет подавить нежелательные эмоциональные проявления.

2. Как правило, умеет справиться со своими эмоциями. Случаи противоположного характера

единичны.

3. Порой не умеет справиться со своими эмоциями.

44

4. Часто не может подавить нежелательные эмоции.

5. Плохо владеет своими чувствами, легко впадает в состояние растерянности, подавленности и

прочее.

Е. Положение ребенка в детском коллективе.

11. Авторитет в классе.

1. Пользуется безусловным авторитетом практически среди всех одноклассников: его

уважают, считаются с его мнением, доверяют ответственные дела.

2. Пользуется авторитетом среди большинства одноклассников.

3. Пользуется авторитетом только у части одноклассников / у какой-то группировки, только

среди мальчиков или среди девочек и т.д./

4. Пользуется авторитетом у остальных учащихся.

5. В классе авторитетом не пользуется.

12. Симпатия.

1. Является любимцем класса, ему прощаются отдельные недостатки.

2. В классе ребята относятся к нему с симпатией.

3. Пользуется симпатией только у части одноклассников.

4. Пользуется симпатией у отдельных ребят.

5. В классе его не любят.

13. Авторитет во внешкольных объединениях.

1. Является признанным авторитетом в каком-либо внешкольном объединении /спортшкола,

музшкола, клуб, дворовая компания ______________/.

2. Пользуется авторитетом у большинства ребят какого-либо внешкольного объединения

/спортшкола, музшкола, клуб, дворовая компания _____________/.

3. Пользуется авторитетом у отдельных членов внешкольных объединений / в спортшколе, клубе

_________________________/.

4. Является членом какого-либо внешкольного объединения, но авторитетом там не пользуется

/спортшкола, клуб, ________________________________/.

5. Не является членом никакого внешкольного объединения.

Раздел 3. Особенности психических процессов и эмоции.

1. Внимание.

1. Всегда легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении учителя. Никогда

не отвлекается на уроке, ошибок по невнимательности на уроке не делает.

2. Достаточно внимательно слушает объяснение учителя. Отвлекается редко, иногда

встречаются ошибки из-за невнимательности.

3. Не всегда внимательно слушает объяснение учителя. Периодически отвлекается, часто

делает ошибки из-за невнимательности, но исправляет их при проверке.

4. Слушает достаточно внимательно только в том случае, если ему интересно. Часто

отвлекается. Постоянно делает ошибки из-за внимательности, при проверке не всегда

исправляет их.

5. Как правило, медленно и с трудом сосредотачивает свое внимание на уроке, мало что

усваивает из объяснений учителя из-за постоянных отвлечений. Делает много ошибок

по невнимательности и не замечает их при проверке.

2. Память.

1. При заучивании всегда разбирается в структуре и смысле материала. Но и материал,

требующий механического заучивания, запоминается им легко.

2. При заучивании может запомнить лишь то, в чем предварительно разбирался, понял.

Материал, требующий механического заучивания, дается с трудом.

3. Материал, требующий механического заучивания, усваивает очень легко, достаточно 1-2

раза посмотреть его. Имеет привычку не разбираться в структуре и смысле заучиваемого

материала.

4. При заучивании долго разбирается в материале. При изложении делает ошибки по форме,

но смысл излагает точно.

45

5. Для запоминания материала многократно механически повторяет его, без разбора и

осмысления, делает смысловые ошибки.

3. Мышление.

1. Быстро охватывает суть материала, всегда в числе первых решает задачи, часто предлагает

собственные оригинальные решения.

2. Достаточно быстро понимает материалы, быстрее многих решает задачи, иногда

предлагает собственные оригинальные способы решения.

3. Удовлетворительно принимает материал после объяснения учителя, решает задачи в

среднем темпе, обычно собственных оригинальных решений не предлагает.

4. В числе последних улавливает суть объяснений преподавателя, отличается медлительным

темпом обдумывания и решения.

5. Принимает материал, только после дополнительных занятий, крайне медленно решает

задачи, при решении задач слепо использует известные «шаблоны».

4. Эмоциональная реактивность.

1. Всегда эмоционально живо реагирует на любые жизненные явления, его может глубоко,

до слез, взволновать рассказ, кинофильм.

2. Обычно эмоционально живо реагирует на жизненные явления, но редко что его может

взволновать глубоко.

3. Редко проявляет живую эмоциональную реакцию на события.

4. Живая эмоциональная реакция практически отсутствует.

5. Общий эмоциональный тонус.

1. Постоянно оживлен, очень активен во всех сферах школьной жизни, во все вмешивается,

берется за все дела.

2. Оживлен, в меру активен во всех сферах школьной жизни.

3. Оживлен, активен только в некоторых сферах школьной жизни.

4. В сравнении с товарищами менее активен и оживлен.

5. Практически всегда вял, апатичен во всех сферах школьной жизни, несмотря на то, что

здоров.

6. Эмоциональная уравновешенность.

1. Всегда спокоен, у него не бывает сильных эмоциональных вспышек.

2. Обычно спокоен, эмоциональные вспышки очень редки.

3. Эмоционально уравновешен.

4. Повышенная эмоциональная возбудимость, склонен к бурным эмоциональным

проявлениям.

Вспыльчив : часто сильные эмоциональные вспышки по незначительному

46

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

(Памятка учителю)

• Беседа

• Диспут

• Встреча с интересными людьми

• Викторина

• Дискуссия

• КВН

• Интерактивная игра

• Игра-путешествие

• Театральная премьера

• Тренинг

• Читательская конференция

• Праздник

• Час творчества

• Коллективное творческое дело

• Игра-эксперимент

• Практикум

• "Огонек"

• День именинника

• Диалог

• "Круглый стол"

• Информация +

• Пресс-конференция

• Устный журнал

• Интеллектуальная забава

• Заочное путешествие

• Лекция-рассуждение

• Перекличка

• Брейн-ринг

• Классный вечер

• Заочная экскурсия

• "Что? Где? Когда?"

• Интеллектуальный турнир

• Конкурс-аукцион

• Смехопанорама

• Соревнование-конкурс

• Ток-шоу

• Ролевая игра

• Суд

• Психологическая игра

• Тестирование

• Рассказ-беседа

• Откровенный разговор

• Защита проектов

• Игра-экспромт

• Деловая игра

• Самоаттестация

• Полилог

• "Умники и умницы"

• "Своя игра"

• Конкурс книжных выставок

• День открытых дверей

• Праздничный открытый урок

• Капустник

• Обсуждение важных проблем

• Планирование

• Совместное дело

• Чаепитие

• Анализ и подведение итогов

• Поход

• Ярмарка

• Интервью

• Музыкальный вечер

• Ответы на записки

• Презентация

• Вернисаж

• Решение проблемных ситуаций

• Час рефлексии

• Литературно-музыкальное состязание

• Час таинственных дел

• Спортивный час

• Час в подшефном классе

• Театральный час

• Семейный час

• Кино-фото час

• Час выбора

• Вечер отдыха

• Коллективный день рождения

• Совместная прогулка

• Праздник газеты (журнала)

• Рекламная акция

• Информационный ринг

47

Бланк информирования классного руководителя об итогах проверки плана

воспитательной работы I семестр

____________________________________(Ф.И.О. кл. руководителя), _______________(класс)

Разделы плана

наличие

Замечания, рекомендации

Отметка о

выполнении

Анализ за предыдущий

период

Характеристика класса за

пред. период:

- социометрия;

-уровень развития классного

коллектива

Схема самоуправления

- цели;

- задачи

Социальный паспорт класса

Пропуски

Внешкольная занятость

учащихся

Работа с родителями:

- темы род. собраний;

- план заседаний с род.

комитетом;

- протоколы род. собраний;

- инд. работа с родителями

Диагностические материалы

(анкетирование и т.д. и т.п.)

Помесячный план работы по

направлениям:

- за прошедший период;

- на будущий период

Методические материалы

самостоятельного

накопления, их

использование в работе

Дата повторного собеседования по поводу выполнения рекомендаций__________________________

Подпись кл. руководителя, особое мнение

(первичное собеседование)__________________ (повторное)_____________________

48

Бланк информирования классного руководителя об итогах проверки плана

воспитательной работы II семестр

____________________________________(Ф.И.О. кл. руководителя), _______________(класс)

Разделы плана

наличие

Замечания, рекомендации

Отметка о

выполнении

Анализ за предыдущий

период

Характеристика класса за

пред. период:

- социометрия;

-уровень развития классного

коллектива

Схема самоуправления

- цели;

- задачи

Социальный паспорт класса

Пропуски

Внешкольная занятость

учащихся

Работа с родителями:

- темы род. собраний;

- план заседаний с род.

комитетом;

- протоколы род. собраний;

- инд. работа с родителями

Диагностические материалы

(анкетирование и т.д. и т.п.)

Помесячный план работы по

направлениям:

- за прошедший период;

- на будущий период

Методические материалы

самостоятельного

накопления, их

использование в работе

Дата повторного собеседования по поводу выполнения рекомендаций__________________________

Подпись кл. руководителя, особое мнение

(первичное собеседование)__________________ (повторное)_____________________

49

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ

Титульный лист

Сведения о классном руководителе

Цель и задачи воспитательной работы гимназии

I.Анализ воспитательной работы

Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год

Итоги роботы _____ класса за І семестр

Итоги роботы _____ класса за І І семестр

Характеристика класса І семестр

Характеристика класса ІІ семестр

II. Организация самоуправления в классе

Схема самоуправления ______ класса

IIІ. Сведения об учащихся

Социальный паспорт І семестр

Социальный паспорт ІІ семестр

Внешкольная занятость учащихся ________ класса на І семестр

Внешкольная занятость учащихся ________ класса на І І семестр

Изучение здоровья (диспансерныйучет) учеников ___класса І семестр

IV.Работа с родителями

Темы родительских собраний

Состав родительского комитета

План заседаний родительского комитета

Заседания родительского комитета (протоколы).

Родительские собрания (протоколы)

Учет посещаемости родительских собраний

V.Помесячные планы воспитательной работе.

VI. Профилактическая работа.

Индивидуальная работа с родителями на учебный год

Профилактическая работа классного руководителя с целью поддержки физического и

психического состояния учащихся

Дневник педнаблюдений

VII. Отчетные и аналитические материалы. Документация

Отсутствие учащихся класса на уроках

VIII. В помощь классному руководителю

Циклограмма деятельности классного руководителя

Индивидуальная работа с учащимися

Бланки актов обследование жилищно – бытовых условий

Изучение личности учащегося

Основные методы педагогической диагностики

Психолого – педагогическая характеристика учащегося (схема составления)

Формы проведения часов общения

Бланк информирования классного руководителя об итогах проверки плана воспитательной

работы

План воспитательной работы классного руководителя 6 класс на 2020 - 2021 учебный год

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы