Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Докучные сказки. Сочинение докучных сказок"

ЧТЕНИЕ
Тема: Докучные сказки. Сочинение докучных сказок.
Цели: познакомить учащихся с докучными сказками, учить отличать докучные сказки от
других видов сказок, называть их особенности; сочинять сказку с опорой на особенности
построения; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес
к чтению, к народному творчеству.
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного
народного творчества; уметь отличать докучные сказки от других видов сказок, называть
их особенности; коллективно сочинять сказку с опорой на особенности построения;
воспроизводить наизусть текст русских народных песен.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь; тексты и задания на карточках.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
1. Чтение текста жужжащим способом
Мотылек-вителек,
Принеси нам ветерок;
От ворот поворот
Гнать кораблик в ручеек.
Мелки ручейки,
Несите стружки
С тихой воды
До великой реки.
2. Словарная работа
Стружок (струг) — речное судно.
3. Беседа
- Ребята, что вы прочитали? (Это один из жанров устного народного творчества —
приговорка.)
- Когда и кто мог ее говорить? (У ручейка может бегать мальчик или несколько ребят,
запуская кораблики, приговаривая такие слова.)
4. Медленное чтение, чтение с ускорением
5. Выразительное чтение
III. Проверка домашнего задания
- Над каким жанром устного народного творчества мы работали на прошлом уроке? (Мы
читали русские народные песни.)
- Прочитайте песню на с. 17. Кто ее выучил? (Чтение песни учащимися.)
- Можно ли назвать песенку про Ваню шуточной? Почему? (Эту песню можно назвать
шуточной. Ведь Ваня спешил и упал с коня. А две девушки, которые посадили Ваню на
коня, наказывали: Как поедешь ты, Иван, Не зевай по сторонам!)
- Какие песни бывают? (Русские народные песни очень разнообразны. Есть колыбельные
песни, песенки-потешки, заклички, шуточные и плясовые песни.)
Физкультминутка
IV. Работа по теме урока
1.Введение в тему
Ученик 1. Жили-были два братца, два братца - кулик да журавль. Накосили они стожок
сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?
Ученик 2. Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце елец, тут и сказке конец.
— Что это за сказки такие, кто из вас знает? (Это докучные сказки.)
— Как вы понимаете значение слова «докучные»? (Предположения детей.)
Докучный — наводящий скуку, докучливый.
Докучать (устар.) - надоедать, наводить скуку.
2. Чтение сказки учителем
3. Чтение докучных сказок
— Откройте с. 18-19 учебника, прочитайте сказки самостоятельно.
4. Работа в группах. Сочинение докучных сказок.
5. Выступление детей.
V. Рефлексия
VI. Подведение итогов урока
- О каких сказках вы узнали на уроке?
- Какие особенности докучных сказок узнали? (Докучная сказка начинается, как обычная
(«жили-были»), но неожиданно заканчивается.)
Домашнее задание. Выразительное чтение докучных сказок.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: