Технологическая карта НОД "Сочинение сказок про Новый год"
Технологическая карта НОД с учетом СДП (Леонтьев А.Н.)
Тема недели: Новый год. Тема НОД: Сочинение сказок про Новый год.
Группа: подготовительная к школе.
Ф.И.О. воспитателя: Фролова Елена Валерьевна.
Культурная практика: коммуникативная (развитие речи)
Культурно-смысловой контекст: сочинить сказку (внутренний контекст), изготовить книжку-малышку
Цель: формирование умения сочинять короткие сказки с опорой на модель через коммуникативную деятельность.
Задачи:
Образовательные:
-Обсудить структуру сказки.
-Формировать навык согласования слов в предложении.
-Организовать самостоятельный поиск информации о содержании сказки.
-Воспитывать способность принимать позицию и мнение другого.
-Оценить свое отношение к окружающему миру при помощи символических средств.
-Использовать рефлексивный подход при обсуждении занятия.
-Воспитать отзывчивость, доброжелательность, желание доводить начатое дело до конца.
Материалы и оборудование: Лист бумаги с изображенной на нем моделью сказки; новогодние сюжетные картинки, шкатулка сказок; цветные
камешки; лист бумаги с изображенной на нем моделью – на каждый стол; листы бумаги; карандаши.
Предварительная работа: Чтение сказок, составление списка добрых дел, беседа о сказках, ее частях, беседа о создании книг.
Этапы
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Планируемые результаты
(в результате обучающиеся смогут…):
1 этап: Введение в
ситуацию.
Звучит песня «Что такое доброта»
Беседа «Что такое добрые дела».
Акцентные вопросы:
Хотите сделать доброе дело? Малыши
попросили новую книгу сказок про Новый
год.
- Хотите помочь малышам?
Сможете?
коммуникативная
Сформулировать детскую цель
2.Создание
проблемной
ситуации.
«Пробное действие»
Пытаются сочинить новогоднюю сказку.
Беседа.
Акцентные вопросы:
Смогли? Почему не смогли?
Коммуникативная,
Сформулировать причину затруднения.
(Например, мы не смогли сочинить сказку,
потому что не знаем, про что…)
3. Мотивирование к
деятельности
Акцентные вопросы: Что надо вспомнить,
чтобы сочинить сказку про Новый год?
Беседа.
И/у «Шкатулка сказок»
Составление предложений по картинкам с
новогодними персонажами.
коммуникативная,
игровая
Поставить перед собой не менее 1 задачи для
устранения затруднения (нам надо вспомнить на
какие части делится сказка, придумать про кого)
Составить предложение из 4-5 слов по картинке
4. Проектирование
решения
проблемной
ситуации
Подводящий диалог:
Как? Где можно узнать? Что нужно сделать, если
чего-то не знаешь, но очень хочешь узнать?
Ситуация «консультация специалиста»
Обсуждение модели сказки.
Коммуникативная
Сформулировать не менее 1 способа преодоления
затруднения
(например,можно спросить у взрослых,
посмотреть в интернете, подумать)
5. Выполнение
действия.
Сочинение сказки с опорой на модель. (работа
в 3 подгруппах)
Рассказ 1,2, 3 подгруппы. Записывает сказки.
Предлагает зарисовать некоторые эпизоды.
Акцентные вопросы:
Что вы сейчас будете делать?
С чего начнете? При сочинении сказки, на что
будете опираться?
Коммуникативная
Изобразительная
(рисование)
Сочинить сказку с опорой на модель
6. Рефлексия,
анализ результата
деятельности.
Беседа:
Что мы сначала не знали?
Какой способ нам помог справиться с
затруднением? Что было самым интересным?
Почему? Что было трудным? Почему?
Где в группе можно разместить книжку-
малышку?
коммуникативная
Сформулировать не менее 1 условия, которое
позволило достичь цели
