Создание и использование интерактивной игровой среды в условиях введения ФГОС

Подготовила

ШелковскаяА.В., Учитель-логопед

МБДОУ

детский сад № 9

Управление образования Администрации города Новочеркасска

Методический кабинет

городское методическое объединение учителей-логопедов

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №9

Логомер 2 - это программно-дидактический комплекс

для кабинета логопеда и дефектолога.

С его помощью вы проведете

обследование детей, развивающие и коррекционные занятия. В программе содержатся игры и упражнения для индивидуальных

и групповых занятий.

Игры короткие и подходят для работы с детьми с сохранным интеллектом

или с трудностями в развитии речи (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи, Общее недоразвитие речи), психики (Задержка психического развития), здоровья.

Фонематическое

восприятие

Лексико-грамматические

категории

Конструктор

Картинок-2

Звукопроизношение

Общее

развитие

Для проведения дыхательных упражнений

необходим микрофон. Ребенок дует в него,

по заданию логопеда, и наблюдает

за изменениями на экране: свечки задуваются,

сосиска уползает от кота. Весело и полезно!

Герои этих замечательных игр

научат ребенка выделять гласные звуки,

находить ударение в слове, определять

место звука в слове, анализировать звуко-буквенный

состав слова. Выбирая в настройках нужную букву,

можно менять содержание игры на каждом занятии.

Игры из этого блока помогут

ребенку развить свой слух,

обострят слуховое внимание,

а также расширят словарный запас.

Главное, не только угадывать звуки,

но и правильно называть его источник.

Игры стимулируют речь ребенка.

В них он подражает звукам животных,

сопровождает действия звуком, произносят простые

звукосочетания. Игры помогут разговорить

“неговорящих” детей.

Употребление предлогов в речи,

согласование существительных и

прилагательных с учетом рода и числа,

изменение слов в родительном падеже, – эти игры

позволяют логопеду отрабатывать грамматические

навыки с детьми на групповых и индивидуальных занятиях.

С веселыми героями этих игр дети легко учатся запоминать, составлять и анализировать слоги. Освоив их,

ребенку проще научиться читать, соединяя слоги в слова. Поиск парных слогов, игра в слоговое домино,

нахождение лишнего слога в слове, – в игровой форме материал усваивается быстрее и легче.

Великолепный набор игр от самых простых,

на звукопродражание, до сложных

бродилок, с которыми справятся

читающие дошкольники.

Для развития связной речи подходят, практически, все игры. 

Общая и мелкая моторика очень

важна для определения речевого статуса ребенка.

Предложенные игры позволяют проверить согласованность

движений ребенка и поработать над развитием моторики

в игровой форме.

Игры от простого чтения слогов до составления предложений 

Игры на обобщающие понятия, расширение словаря и общего кругозора.

Используемая методическая литература:

Программно-дидактический комплекс «Мерсибо» (Логомер 2)

Спасибо за внимание