Ученики на Учителя.com


План воспитательно - образовательной работы с 13.09.2021 - 17.09.2021гг. 2 мл. группа

План воспитательно - образовательной работы
Дата: 13.09.2021г День недели: понедельник во 2мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Предложить детям
расставить чистые
игрушки на свои места
Цель: Побуждать детей
оказывать помощь
взрослым, выполнять
элементарные трудовые
поручения
Работав уголке прир.
Знакомство с детьми,
заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Каждой игрушке свое
место»
Цель: воспитывать
стремление
поддерживать чистоту и
порядок в группе,
формировать бережное
отношение к игрушкам
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
Познавательное
развитие
(ознакомление
с миром природы)
Тема: «Транспорт»
Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта,
основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)
физическое
развитие
(физическая
культура)
в группе
Тема: «Веселый мяч»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя
Учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Прогулка
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 14.09. 2021г. День недели: вторник во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Д/и «Разрезные
картинки»
Цель: формировать у
детей представления о
целостном образе
предмета, учить
соотносить образ
представления с
целостным образом
реального предмета,
складывать картинку,
разрезанную на 4 части.
Работав уголке прир.
Знакомство с детьми,
заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Вежливые слова»
Цель: продолжать
приучать детей к
вежливости (учить
здороваться, прощаться,
благодарить за помощь)
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
художественно-
эстетическое
развитие,
музыкально-
художественная
деятельность
(музыка)
Тема: «Зайка в гостях у ребят»
Цель: Развивать умение легко прыгать в разных направлениях подражая
повадкам животного.
Развивать умение слышать смену контрастных музыкальных частей
Приучать ритмично хлопать в ладоши.
Приучать к активному подпеванию
речевое развитие
(художественная
литература/
развитие речи)
Тема: Звуковая культура речи: звуки а, у.
Дидактическая игра «Не ошибись»
Цель: Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков
(изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей
обобщающие слова.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за насекомыми
Цель: Закреплять представления детей о насекомых. Учить анализировать и делать выводы,
опираясь на личный опыт.
Инд. работа по разв. движений упр «Поезд»
Цель: упражнять детей выполнять ходьбу, бег в колонне по одному с изменением темпа,
действовать по сигналу
П/и «Лохматый пес», «Бегите ко мне»
Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении
одновременно всей группой.
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение «В магазине игрушек» Ч. Янчарского
Цель: приучать детей внимательно слушать художественные произведения, грамотно отвечать
на вопросы. Содействовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со
сверстниками, развитию умения помогать друг другу и вместе радоваться красивым игрушкам.
С/р и «Кукла хочет спать»
Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни. Учить детей
правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать одежду. Воспитывать
такие качества, как доброта, дружелюбие.
И/работа по изо д-ти с детьми
Цель: учить отщипывать от большого комка пластилина маленькие комочки, класть пластилин
на доску
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за насекомыми
Цель: продолжать закреплять представления детей о насекомых. Учить анализировать и делать
выводы, опираясь на личный опыт.
Инд. работа по разв. движений упр «Поезд»
Цель: продолжать упражнять детей выполнять ходьбу, бег в колонне по одному с изменением
темпа, действовать по сигналу
П/и «Лохматый пес», «Бегите ко мне»
Цель: продолжать упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом
направлении одновременно всей группой.
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 15.09.2021г. День недели: среда во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Д/и «Собери бусы»
Цель: Развивать
координацию действий
обеих рук ребенка,
эмоциональное отнош
к результату своей
деятельности.
Работав уголке прир.
Знакомство с детьми,
заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Мне нужна помощь»
Цель: развивать умение
инициативно обращаться
к знакомому взрослому
или сверстнику
(с вопросом, просьбой,
предложением и т. п.).
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
познавательное
развитие
(ФЭМП)
Тема: «Шар (шарик) и куб (кубик)»
Цель: Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик)
независимо от цвета и величины фигур.
физическое
развитие
(физическая
культура)
в группе
Тема: «Утята»
Цель: Продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя
Продолжать учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Наблюдение за осенними цветами
Цель: вызывать желание любоваться красотой цветущих растений. Знакомить с особенностями
строения и отличительными признаками цветов. Воспитывать бережное отношение к природе
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Лови»
Цель: упражнять в ловле мяча
П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Воробышки и автомобиль»
Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только
тогда, когда будут произнесены последние слова. Развивать ловкость
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Заучивание стихотворения Абдульмахмуд Рахимова «Светофор»
Цель: Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения. Продолжать познакомить детей с
элементарными правилами дорожного движения. Формировать и расширять представления о
правилах безопасного дорожного движения.
С/р и «строим дом для Мишки»
Цель: продолжать учить детей обыгрывать постройки. Совершенствовать конструктивные
умения, учить различать, называть и использовать основные строительные детали (кубики,
кирпичики, пластины). Воспитывать дружеские взаимоотношения.
И/работа по изо д-ти с детьми
Цель: учить отщипывать от большого комка пластилина маленькие комочки, класть пластилин
на доску
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за цветником
Цель: продолжать знакомить с особенностями строения и отличительными признаками цветов.
Воспитывать бережное отношение к природе
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Лови»
Цель: продолжать упражнять в ловле мяча
П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Воробышки и автомобиль»
Цель: продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и
убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Развивать ловкость
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 16.09.20201г. День недели: четверг во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Рассматривание,
обследование счетных
палочек, карандашей
Работав уголке прир.
Знакомство с детьми,
заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Я сам»
Цель: способствовать
первичным
проявлениям
саморегуляции
собственных действий,
поощрять стремление
детей к
самостоятельности
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
художественно-
эстетическое
развитие,
музыкально-
художественная
деятельность
(музыка)
Тема: «Зайка в гостях у ребят»
Цель: Продолжать развивать умение легко прыгать в разных направлениях
подражая повадкам животного.
Продолжать развивать умение слышать смену контрастных музыкальных
частей
Приучать ритмично хлопать в ладоши.
Приучать к активному подпеванию
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(лепка/ аппликация)
Тема: лепка «Палочки»
Цель: Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их
между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть
готовые изделия на доску. Развивать желание лепить
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за погодой
Цель: учить определять время года по характерным признакам. Учить одеваться по погоде.
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Подбрось мя»
Цель: упражнять в умении подбрасывать мяч вверх двумя руками и ловить его.
П/и «Карусель», «Солнышко и дождик»
Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус;
умение реагировать на сигнал.
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение сказки в стихах К. И. Чуковского «Муха-цокотуха».
Цель: учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему,
содержание. Вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия
С/р и «Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно
называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать
заботливое отношение к окружающим.
И/работа по изо д-ти с детьми
Цель: учить отщипывать от большого комка пластилина маленькие комочки, класть пластилин
на доску
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за погодой
Цель: продолжать учить определять время года по характерным признакам
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Подбрось мяч»
Цель: продолжать упражнять в умении подбрасывать мяч вверх двумя руками и ловить его.
П/и «Карусель», «Солнышко и дождик»
Цель: продолжать развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать
эмоциональный тонус; умение реагировать на сигнал.
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 17.09.20201г. День недели: пятница во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Рассматривание
воздушного шарика,
игры с шариком
Цель: развивать
внимание, память
Работав уголке прир.
Знакомство с детьми,
заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Будь осторожен»
Цель: формировать
навыки безопасного
передвижения в
помещении (осторожно
спускаться и
подниматься по
лестнице, держась за
перила)
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(рисование)
Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»
Цель: Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии
сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое
восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета
физическое
развитие
(физическая
культура)
в группе
Тема: «Цыплята»
Цель: Продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя
Продолжать учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за кленом
Цель: познакомить детей с деревьями родного края. Прививать любовь к деревьям, желание
беречь их.
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Попади в круг»
Цель: упражнять детей в метании в горизонтальную цель двумя руками снизу.
П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Воробышки и автомобиль»
Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только
тогда, когда будут произнесены последние слова. Развивать ловкость
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Повторить стихотворение Абдульмахмуд Рахимова «Светофор»
Цель: продолжать учить детей читать наизусть небольшие стихотворения. Продолжать
формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах.
Игра – поручение «Наведем порядок в группе»
Цель: Вовлекать детей в жизнь группы, воспитывать стремление поддерживать чистоту и
порядок в группе.
И/работа по изо д-ти с детьми
Цель: учить отщипывать от большого комка пластилина маленькие комочки, класть пластилин
на доску
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за деревьями
Цель: продолжать знакомить детей с деревьями родного края. Прививать любовь к деревьям,
желание беречь их.
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Попади в круг»
Цель: продолжать упражнять детей в метании в горизонтальную цель двумя руками снизу.
П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Воробышки и автомобиль»
Цель: продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и
убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Развивать ловкость
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: