Планирование воспитательно-образовательной работы (совместная деятельность взрослых и детей) на март 1 младшая группа
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (совместная деятельность взрослых и детей)
на март 2021 г. _1 младшая группе
Тема недели: : «Мамин день» Цель: Воспитание уважительного отношения к женщинам, потребность радовать близких добрыми делами.
Расширение гендерных представлений (внимательность мужчин по отношению к женщинам)
Среда 3.03.ОБЖ «В мире опасных вещей»
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-
эстетическое развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Первая половина
дня.
Цель: Включить
детей в общий
режим жизни;
развивать умение
поддерживать
дружеские
отношения со
сверстниками;
умение быть
организованными.
Беседа «В мире опасных
вещей». Цель: продолжать
знакомить детей с
предметами, которые
могут быть опасны для
жизни и здоровья, но
которые необходимы
человеку. Предостеречь от
возможных несчастных
случаев в быту.
Словесная игра в кругу
"Доскажи словечко".
Цель познакомить с
понятиями "колющий" и
" режущий предмет";
- обогащать речь детей;
Игровая ситуация с
использованием картинок
ножниц, шила, скрепок,
булавок, кнопок,
циркуля, перочинного
ножика, гвоздя, молотка,
ножовки, клещей (или
предметы Посмотрите на
картинки и скажите, какой
предмет лишний и
почему?
Игровые ситуации Как
Маша платье гладила.
Как Маша обед готовила.
Как Маша дома осталась
одна.
Утренняя гимнастик
а развивать
двигательную
активность,
формировать
культуру движений,
способствовать
повышению
эмоционального
тонуса, укреплению
здоровья.
Прогулка.
Цель: Снять
напряжение,
обеспечить тонус
для физического и
психического
развития.
«Опасность подстерегает»
Беседа о том, что нельзя
брать без разрешения
взрослых незнакомые
предметы.
С помощью
художественных и
фольклорных
произведений знакомить
детей с правилами
безопасности для
человека и окружающего
мира.
Игра называется «Где
бывали, что видали?»
Воспитатель с помощью
жестов и мимики
изображают опасный
предмет, а дети
отгадывают предмет по
действиям. (Ножницы,
топор, иголка, пила,
спицы, лопата, нож,
грабли).
-Трудовая деятельность:
Кормление птиц.
Расчистка дорожек.
Цель: побуждать к
самостоятельному
выполнению
элементарных поручений.
П/и «Раз, два, три –
беги!».
Цель: Учить
выполнять действия
по указанию
взрослого. Игровая
деятельность детей с
выносным
материалом под
наблюдением
педагога.
Вторая половина
дня.
Цель: Развитие
способностей детей
в совместной
игровой, культурно-
досуговой
деятельности.
Д/и «Раз, два, три, что
может быть опасно –
найди!»
Цель развивать
любознательность,
умение обобщать и
анализировать.
Ч.Х.Л. Есть опасные
предметы:
Ножик ножницы,
розетки.
Мама настрого сказала:
- Их не трогать,
приказала.
Маму я
послушался ,Мне
опасность не грозит.
Если старших
слушаться,
От тебя беда бежит.
Вы запомните друзья!
Ни - за что и никогда,
Не хватайте провода,
И без взрослых эту
вилку,
Не включайте никуда.
Иначе может быть беда.
Просмотр мультфильм.по
данной тематике
Цель Усваивать с детьми
знания о способах заботы
о себе и об окружающем
мире.
Д/игра «Можно – нельзя».
Цель: учить
ориентироваться в
пространстве,
формировать
сознательное отношение к
своему здоровью, избегая
опасных ситуаций.
.
Постепенный
подъем, гимнастика
после сна, воздушное
закаливание,
гигиенические
процедуры.
П/и с прыжками
«Мяч» - обучение
прыжкам, умению
двигаться ритмично.
Вечер.
Цель: Закрепление
пройденного
материала (по теме
недели, о событиях
дня и т.д.).Создание
условий для
спокойного
завершения дня.
Совместная деятельность взрослых и детей.
На улице: прогулка - наблюдения по ситуации; в группе — ситуативная беседа о событиях дня.
Подвижная игра /игра малой подвижности - по выбору и желанию детей.
Создание условий для самост.деятельности детей — игры с игрушками (на участке группы/ в тематических
уголках).
Индивидуальная работа - по теме недели.
Подготовка к НОД (предварительная работа)___________________________________
Иные мероприятия_
Взаимодействие
с родителями.
Беседа о безопасности детей.____
Консультация ___ Консультация« Безопасность ребенка дома!»______
Объявления/Смена информации на стендах_ Оформление информационного стенда.
