Реализация плана по самообразованию на 2020-2021 учебный год

Реализация плана по самообразованию на 2020-2021 учебный год воспитателя Букшиной Т. Ю.

Тема: «Развитие пассивной и активной речи детей раннего возраста с использованием

инновационных игровых технологий в условия реализации ФГОС ДО»

В течение года продолжала изучать нормативные документы, литературу по теме:

• Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Зарегистрирован в Минюсте РФ от 14 ноября 2013 г. №30384

• «Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)

(вступила в силу для СССР 15.09.1990)

• А.Е. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду» Мю.: ТЦ.Сфера 2006 г.

• Н.В. Доронина, Е.С. Евдокимова «Семейный театр в детском саду. Совместная

деятельность педагогов, родителей и детей.» Издательство Мозаика-Синтез 2009 г.

• Г. Калинина «Давайте устроим домашний театр. Домашний театр как средство

воспитания» М.: Лента-книга 2007 г.

• Г.П. Фёдорова «На златом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для

детей дошкольного возраста.» СПб: «Детство-Пресс» 2006 г.

• Потешки. Издательство Эксмодетство 2016г.

• Потешки .Развитие речи 1-3 года. Издательство Карапуз 2012г.

Пополнила предметно-развивающую среду следующими видами театра: пальчиковый, театр

прищепок, театр ложек.

Была составлена картотека видов театра.

Работу с детьми по развитию активного и пассивного словаря с использованием различных видов

театра проводила в течение всего дня: во время образовательной деятельности, в

совместной деятельности в утренний и вечерний отрезок времени.

Для родителей были подготовлены консультации: «Домашний театр как средство формирования

взаимоотношений в семье», «Театр дома»

Оформлены буклеты, папки передвижки : «Ребёнок и театр», «Виды театров»

В родительском чате размещала советы и рекомендации по теме «Как организовать театр

дома»

Совместно с А.Н. Селезневой был проведен семинар-практикум для педагогов нашего детского

сада «Нестандартные формы работы по речевому развитию с детьми раннего возраста».

В следующем учебном году планирую продолжить работу по этой теме.