Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по развитию речи второй младшей группы

Перспективное планирование по развитию речи второй младшей группы.
Сентябрь.
1 неделя
связ. р: Учить детей воспроизводить знакомое
литературное произведение (русская народная
сказка «Курочка ряба»), составляя короткий
рассказ совместно со взрослым.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука а, научить четко
артикулировать его в звукосочетаниях и словах;
способствовать развитию речевого дыхания,
предлагая произносить гласную длительно, на
одном выдохе.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
24 страница
2 неделя
связ. р: подводить детей к составлению
описательного рассказа об игрушке.
словарь: учить правильно называть предметы, их
отдельные части, качества.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука у, учить плавно, на одном
выдохе произносить слова. Обратить внимание
детей на наличие звука у в словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
25 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять вместе с
воспитателем небольшой рассказ об игрушке.
грам.: учить образовывать наименования
детенышей животных; раскрыть детям значение
слов, образованных с помощью суффикса –онок.
словарь: учить различать слова с
противоположным значением (большой –
маленький).
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука и; учить регулировать высоту
голоса.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
27 страница
4 неделя
связ. р: учить рассматривать и описывать кукол.
Формировать умение отвечать на вопросы
воспитателя, составлять с помощью взрослого
короткий описательный рассказ.
слов. и грам.: учить называть цвет предмета,
использовать антонимы, согласовывать в роде и
числе прилагательные, обозначающие цвет, с
существительными.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука о; обратить внимание детей
на наличие этого звука в словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
29 страница
Октябрь.
1 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем
короткий повествовательный рассказ.
слов. и грам.: учить детей правильно называть
игрушки, их качества (цвет, величину).
Формировать умение использовать слова с
противоположным значением (высокий – низкий),
согласовывать прилагательные с
существительными в роде, числе.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука э; обратить внимание на
наличие звука э в словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
31 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем
короткие рассказы.
грам.: учить образовывать уменьшительно-
ласкательные названия детенышей животных,
соотносить наименования детенышей животных в
единственном и множественном числе с
изображениями.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное
произношение звука ы. Учить правильно
произносить его в словах, четко и достаточно
громко произносить чистоговорку.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
32 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ
об игрушке с помощью воспитателя.
слов. и грам.: упражнять в образовании форм
повелительного наклонения глаголов сказать,
ехать ( поскачи, поезжай), демонстрировать
использование антонимов.
звук. кул. речи: закрепить правильное
произношение звуков о, э, ы, умение четко
произносить их в словах, правильно различать на
слух; различать слова, близкие по звучанию,
вслушиваться в речь воспитателя; тренировать
продолжительный выдох через рот.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
35 страница
4 неделя
связ. р: учить детей совместно со взрослым
пересказ сказки «Репка».
слов. и грам: учить правильно называть качества
предметов, закреплять умения правильно называть
детенышей животных.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков м и мь. Учить детей
различать на слух близкие по звучанию слова,
менять высоту голоса.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
36 страница
Ноябрь.
1 неделя
связ. р: уметь составлять небольшой рассказ
совместно с воспитателем. Отвечать на вопросы
предложениями.
словарь: учить правильно называть предметы
одежды, называть действия, использовать
прилагательные, обозначающие цвета.
звук. кул. речи: закрепить правильное
произношение звуков п и пь; учить детей
отчетливо и достаточно громко произносить слова.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
38 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять с помощью воспитателя
короткий рассказ об игрушке.
слов. и грам: учить правильно образовывать форму
глаголов в повелительном наклонении, понимать и
правильно использовать предлоги в, на, под,
около, перед.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков б и бь; учить различать на
слух звучание музыкальных инструментов:
барабана, бубна, балалайки.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
40 страница
3 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ с
помощью воспитателя.
звук. кул.: закреплять правильное, отчетливое
произношение звуков м, мь, п, пь, б, бь в словах,
фразах. Приучать различать на слух
звукоподражания. Учить выражать просьбу
вежливо, с достаточной громкостью.
слов. и грам: закреплять точные названия
знакомых животных, детенышей животных;
использование слов, обозначающих качества и
действия.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
41 страница
4 неделя
связ. р: учить детей составлять рассказ по
вопросам воспитателя.
слов. и грам: учить правильно называть предметы,
их качества, действия; сравнивать предметы,
используя прилагательные большой, маленький;
согласовывать прилагательные с
существительными в роде.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков д и дь.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
43 страница
Декабрь.
1 неделя
связ. р: учить называть качества предметов (
величину, цвет); правильно отвечать на вопросы,
составлять рассказ.
слов. и грам: упражнять в правильном
образовании формы родительного падежа
множественного числа существительных, в
согласовании прилагательных с
существительными в роде, числе.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков н и нь.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
45 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять рассказ по картинке из
двух трех предложений с помощью воспитателя.
словарь: закрепить названия известных детям
животных, игрушек, их признаков (цвет, величина,
детали).
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков т – ть, д – дь, н –нь; учить
говорить с разной силой голоса; обратить
внимание на вопросительную интонацию.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
47 страница
3 неделя
связ. р: учить детей правильно отвечать на
вопросы воспитателя, воспроизводить содержание
сказки по вопросам («Петушок с семьей» К.
Ушинского).
звук. кул. речи: закреплять произношение звуков к
и кь, учить отчетливо и внятно произносить слова
и фразы насыщенные этими звуками.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
48 страница
4 неделя
связ. р: учить детей повторять за воспитателем
короткий рассказ об игрушках.
слов. и грам: активизировать употребление
прилагательных; закреплять умение образовывать
формы родительного падежа единственного и
множественного числа существительных.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков х. Обратить внимание на
наличие этого звука в словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
50 страница
Январь
1 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем
описательный рассказ об игрушке.
слов. и грам: учить пользоваться словами,
обозначающими качества и действия знакомых
животных и их детенышей.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков к, г, х (кь, гь, хь). Учить
произносить слова громко и тихо, быстро и
медленно.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
52 страница
2 неделя
связ. р: учить детей описывать игрушку по
вопросам;с помощью воспитателя объединять
ответы в рассказ.
слов. и грам: активизировать использование в речи
прилагательных для называния свойств и качеств
предметов.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение слов со звуком й в разных
позициях.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
54 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять рассказ совместно с
воспитателем.
словарь: учить детей правильно называть
предметы одежды, отдельные качества предметов.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков ф и фь; учить детей плавно,
протяжно, на одном выдохе произносить звук.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
55 страница
Февраль.
1 неделя
связ. р: учить детей описывать предмет.
слов. и грам: упражнять в согласовании
прилагательных и местоимений с
существительными в роде, числе; активизировать
использование в речи прилагательных.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков в и вь; учить детей
произносить звук долго, на одном выдохе.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
57 страница
2 неделя
связ. р:учить детей составлять рассказ совместно с
воспитателем и самостоятельно.
слов. и грам:использовать слова с
противоположным значением, согласовывать
прилагательные с существительными в роде.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков ф (фь), в (вь), учить
выделять голосом эти звуки в словах;регулировать
силу голоса.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
58 страница
3 неделя
связ. р: учить пересказывать сказку «Козлятки и
волк» совместно с воспитателем.
звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и
правильно произносить звук изолированно и в
словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
60 страница
4 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ
совместно с воспитателем.
слов. и грам: учить правильно называть отдельные
предметы посуды, знать их значение; знакомить с
продуктивной словообразовательной моделью
сахар – сахарница.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звука
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
61 страница
Март.
1 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ
совместно с воспитателем.
слов. и грам: учить называть отдельные предметы
мебели. Упражнять в понимании и употреблении
пространственых предлогов в, на, за, около; учить
правильному образованию формы родительного
падежа существительных: ручек, ножек.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков с,сь; учить четко
произносить слова и фразы с различной
громкостью.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
63 страница
2 неделя
связ. р: составлять совместно с воспитателем
короткий рассказ в 2 – 3 предложения из личного
опыта.
слов. и грам: активизировать употребление
прилагательных и глаголов.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звука с; приучать детей слышать и
выделять этот звук в словах, произносить фразы
различной громкостью.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
64 страница
3 неделя
связ. р
слов. и грам
звук. кул. речи
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
64 страница
4 неделя
связ. р: учить детей отвечать на вопросы
воспитателя, описывать предмет, составлять с
воспитателем небольшой рассказ по картинке.
слов. и грам: активизировать употребление в речи
прилагательных и глаголов.
звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и
правильно произносить звук з в словах и
предложениях.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
66 страница
Апрель.
1 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ по
картинке совместно с воспитателем.
словарь: учить детей правильно называть
изображения на картинке, обогащать речь
прилагательными, глаголами.
звук. кул. речи: закреплять правильное
произношение звуков з и зь.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
67 страница
2 неделя
связ. р:учить составлять короткие рассказы по
картинке.
грам.: закреплять умение образовывать формы
единственного и множественного числа названий
детенышей животных.
звук. кул. речи: учить детей отчетливо
произносить звуки з, зь, выделять их в словах.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
68 страница
3 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ по
картинке.
звук. кул. речи: учить детей четко и ясно
произносить звук ц, выделять этот звук в словах на
слух; закреплять правильное произношение звуков
с и з, приучать регулировать темп речи.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
70 страница
4 неделя
связ. р: учить описывать игрушки совместно с
воспитателем и другими детьми.
словарь: упражнять в назывании признаков и
частей игрушек.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
71 страница
Май.
1 неделя
связ. р:учить описывать игрушки коллективно и
индивидуально.
словарь: упражнять детей в выделении, назывании
признаков игрушек.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
72 страница
2 неделя
словарь: упражнять детей в назывании действий.
связ. р: учить составлять сюжетные рассказы об
игрушках совместно с воспитателем и
самостоятельно.
звук. кул. речи: упражнять в использовании
вопросительной и утвердительной интонации.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
73 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять небольшие
рассказы повествовательного типа.
Совершенствовать навыки разговорной речи.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
74 страница
4 неделя
связ. р: учить детей составлять рассказы с
включением описательных элементов.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
75 страница
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: