Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей и средней группе

1
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
познавательно-исследовательской
деятельности во второй младшей и средней
группе
Выполнила: воспитатель
Мамаева В.В.
2
СЕНТЯБРЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: «Воздух».
Цель: обнаружение воздуха в
окружающем пространстве.
Выявляем, что человек дышит
воздухом, что ветер-движение
воздуха.
Материалы: ёмкость с водой,
соломинки, воздушные шарики,
ленточки, ветерок.
Тема: «Окрашивание воды».
Цель: выявляем св-ва воды:
тёплая, холодная, прозрачная,
без запаха, растворяет
некоторые вещества, может
окрашиваться.
Материалы: ёмкости с тёплой
и холодной водой, сахар,
краситель, кисть, тряпочка,
клеёнка.
2
неделя
Тема: «Песок, глина».
Цель: формируем понятие о
свойствах песка и глины
(сыпучесть, рыхлость, изменение
св-в при взаимодействии с водой).
Материалы: прозрачные ёмкости с
песком и глиной, ёмкость с водой,
палочки, сито.
Тема: «Семена растений. У
кого, какие детки?»
Цель: выявить общее в
строении семян (наличие ядра).
Побуждаем к названию частей
строения семян: ядро,
оболочка.
Материалы: фрукты, семена,
поднос, лупа, молоточек.
3
неделя
Тема: «Угадай, чей голосок?»
Цель: определение происхождения
звука, различие музыкальных и
шумовых звуков.
Материалы: музыкальные
инструменты, деревянные ложки,
коробочки с сыпучими
материалами.
Тема: «Как развивается
растение?»
Цель: выявить циклы
развития: семя-росток-
растение-цветок-плод-семя.
Материалы: схема,
изображения растений, семена,
предметы ухода, лупа, влажная
ткань.
4
неделя
Тема: «Волшебная кисточка».
Цель: получение промежуточных
цветов путём смешивания двух:
красного и жёлтого (оранжевый),
красного и синего (фиолетовый),
синего и жёлтого (зелёный).
Материалы: краски, кисти, листы
с тремя нарисованными
контурами воздушных шариков.
Тема: «Воздух. Что в пакете?»
Цель: выявляем св-ва воздуха
(не видим, без запаха, не имеет
формы). Сравниваем св-ва
воды и воздуха (он легче).
Материалы: два
целлофановых пакета с водой
и воздухом или резиновые
воздушные шарики.
3
ОКТЯБРЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: Вода: «Тонет-не тонет».
Цель: выясняем, какие предметы
тонут, а какие нет и почему?
Материалы: ёмкость с водой,
камень, губка, игрушки для
купания.
Тема: Песок и глина. «Где
вода?»
Цель: определяем, что песок и
глина по-разному
впитывают воду.
Материалы: прозрачные
ёмкости с сухим песком и
глиной, мерные стаканчики с
водой.
2
неделя
Тема: Теплота: «Горячо-тепло-
холодно».
Цель: учим определять
температурные качества веществ и
предметов.
Материалы: ёмкости с водой
разной температуры, ванночка.
Тема: Растения: «Сравнение
листьев летом и осенью».
Цель: формируем знания о
сезонных изменениях.
Исследование листьев на
ощупь, на запах, сравнение по
форме, цвету, по возрасту.
Материалы: гербарий из
листьев.
3
неделя
Тема: Органы чувств:
«Узнай по вкусу».
Цель: учим узнавать вкусовые св-
ва продуктов: кислый, сладкий,
горький.
Материалы: чудесный мешочек
(конфета, лимон, хлеб и т.д.)
Тема: «Мир насекомых».
Цель: знакомство с видовым
разнообразием насекомых, на
примере бабочки, божьей
коровки, муравья.
Формируем представление об
их жизни, пользе, их
необходимости.
Материалы: иллюстрации
насекомых.
4
неделя
Тема: «Запахи».
Цель: формируем представление о
способности
Определять запахи и их качества:
кислый, сладкий, приятный,
неприятный.
Материалы: духи, трава-мята,
чай, табак, кофе.
Тема: Отражение: «Что
отражается в зеркале?»
Цель: знакомим с понятием
отражение, выявляем
предметы способные
отражать.
Материалы: зеркало,
металлическая ложка и т.д.
4
НОЯБРЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: Вода: «Как вода гулять
отправилась?»
Цель: закрепляем св-ва воды:
льётся (процедим через сачок), что
воду можно собрать салфеткой,
губкой, сухой тряпочкой.
Материалы: ёмкость с водой,
сачок, салфетка, губка, тряпочка.
Тема: «Свойства воды».
Цель: расширяем
представление о воде, в ходе
опыта выявляем способность
воды принимать форму
сосуда, в котором она
находится.
Материалы: стакан, чаша,
банка, бутылка.
2
неделя
Тема: « Дерево». У нас в гостях
Буратино.
Цель: учим определять вещи из
дерева. Выделяем качества:
твёрдая, прочная, гладкая
(шершавая).
Св-ва: режется, не бьётся, не тонет
в воде.
Материалы: спички, кубик, ложка,
ёмкость с водой, ножницы.
Тема: «Какая бывает земля?»
Цель: знакомим со св-ми
почвы: рыхлая, мокрая,
сухая, мягкая.
Материалы: совочки,
клеёнка, почва в формочках,
вода.
3³22
3
33. 3
3неделя
Тема: «Зачем зайчику другая
шубка? Зачем мишка на зиму
спать ложится?».
Цель: выявляем, как влияют
изменения в неживой природе на
жизнь животных.
Материалы: картинки, игрушка
мишки, кусочки плотного и
редкого меха.
Тема: «Зимой и летом одним
цветом».
Цель: формируем
представление о том, что
иголки у хвойных, это
видоизменённые листья,
которые через 9 лет
постепенно меняются.
Материалы: веточка сосны,
иллюстрации с изображением
(ель-ёлка-ёлочка).
4
неделя
Тема: «Лёгкий и тяжёлый».
Цель: учим определять вес
предметов (объясняем, что
предметы бывают лёгкие и
тяжёлые), учим группировать их
по весу.
Материалы: камень, губка, мел,
книга и т.д.
Беседа-игра: «Почему всё
звучит?»
Цель: подвести детей к
пониманию причин
возникновения звука:
колебания предметов.
Материалы: бубен,
стеклянный стакан, бумага,
линейка.
5
ДЕКАБРЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: «Свойства снега»
(экспериментирование).
Цель: выявить св-ва снега: тает,
может быть липким, рыхлым, он
образован из воды.
Материалы: ведёрко, совок, ёмкость с
водой, снегом.
Тема: «Вода и её св-ва». Опыт:
взаимодействие воды и снега
(льда).
Цель: знакомим с жидким и
твёрдым состоянием воды,
выделяем св-ва: прозрачность,
текучесть, хрупкость, твёрдость.
Чем выше t° воды, тем в ней
быстрее, чем на воздухе тает снег (
лёд). Если в воду положить лёд, то
она станет холоднее.
Материалы: ёмкости с водой,
снегом (льдом), тарелки, совочки.
2
неделя
Тема: «Лёд и снег»
(экспериментирование).
Цель: знакомство со св-ом замерзания
воды (льдом), сравнение св-в льда и
снега.
Материалы: ёмкость со льдом и
снегом, совочки, тряпочка.
Тема: «Звук и слух».
Занятие: нюхаем, пробуем,
трогаем, слушаем.
Цель: Закрепляем знания об
органах чувств (уши, нос, пальцы,
язык).
Материалы: ширма и т.д.
3
неделя
Тема: «Уголь и мел».
Цель: знакомство с природными
материалами, сравниваем их (мел-
белый, уголь-чёрный, твёрдые, легко
крошатся, оставляют следы, поэтому
ими можно рисовать.
Материалы: кусочки угля и мела,
бумага, салфетка.
Тема: «Дерево».
Опыт: «Почему дерево плавает?»
Цель: Расширяем представления о
дереве, его качествах и свойствах.
Материалы: деревянные и
металлические ложки, палочки,
ёмкости с водой.
4
неделя
Тема: Бумага: «Волшебные
превращения».
Цель: обучаем узнавать вещи из
бумаги (салфетка, лист, картон), её
качества: толщина, прочность, цвет,
впитывающая способность; св-ва:
мнётся, рвётся, мокнет, режется.
Материалы: изделия из бумаги,
ножницы, ёмкость с водой.
Тема: «Приключение карандаша».
Цель: систематизировать
представления о свойствах дерева,
развиваем логику.
Материалы: карандаш, свеча,
спички, гвоздь, молоток, ёмкость
с водой.
6
ЯНВАРЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
2
неделя
Тема: «Экспериментирование со
снегом» (на прогулке).
Цель: продолжаем знакомить
детей со св-ми снега, выявлять их
при помощи несложных действий
(в мороз снег не лепится, скрипит
под ногами, становится
«пушистым».
Материалы: совочки, формочки
для снега.
Тема: « Лёд». Изготовление цветных
льдинок.
Цель: познакомить с двумя
агрегатным состояниями воды:
жидким и твёрдым. Выявить Св-ва и
качества воды: превращаться в лёд
(замерзать на холоде; принимать
форму ёмкости, в которой находится;
тёплая вода замерзает медленнее
холодной.)
Материалы: ёмкость с водой,
формочка со льдом, пищевой
краситель, ёмкость для льда.
3
неделя
Тема: «Изготовление цветных
льдинок».
Цель: продолжаем знакомство с
тем, что в воде растворяется
краска, что вода замерзает на
морозе.
Материалы: ёмкость с водой,
форма для кубиков льда, пищевой
краситель.
Тема: « Разноцветные шарики».
Цель: путём смешивания основных
цветов получить новые оттенки:
оранжевый, зелёный, фиолетовый,
голубой.
Материал: палитра, гуашевые
краски, тряпочки, клеёнки, вода в
стаканчиках, кисти, листы бумаги с
контурным изображением шариков.
4
неделя
Тема: «Тает льдинка».
Цель: Закрепляем знания о
замерзании воды на морозе и
знакомим со св-ом таяния её в
тепле.
Материалы: ёмкость с кубиками
льда, тарелка, совочек.
Тема: «Магнит». Волшебная
рукавичка.
Цель: выяснить способность магнита
притягивать некоторые предметы.
Материалы: магнит, мелкие
предметы из различных материалов
(гвоздь, болт, шайба ложка и т.п.),
рукавичка с вшитым внутрь
магнитом.
7
ФЕВРАЛЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: « Экспериментирование с
песком. Мокрый песок».
Цель: формируем
представления о свойствах
песка: сухой (сыпуч), мокрый
(влажный) песок не
рассыпается, становится
липким, хорошо впитывает
воду.
Материалы: ёмкость с песком,
вода, совочки, формы д/песка.
Тема: « В мире стекла». Лупа.
Цель: выявляем св-ва стекла (прочное,
прозрачное, твёрдое, цветное, гладкое),
его применение. Проявляем
познавательную активность, развиваем
любознательность. Знакомим с лупой,
выявляем её св-во увеличивать
предметы.
Материалы: стёкла разного размера и
цвета или стеклянные предметы, лупа,
палочка.
2
неделя
Тема: «Экспериментирование со
снегом» (на прогулке).
Цель: познакомить с таким св-
ом снега, как лёгкость
(предложить сдуть снег с
веточек, со скамейки, с
варежки). Развиваем
любознательность, интерес к
явлениям и объектам природы.
Тема: «Взаимодействие воды и снега».
Цель: продолжаем знакомить детей с
двумя агрегатными состояниями воды
(жидкое и твёрдое). Выявляем, что чем
выше t° воды, тем в ней быстрее, чем на
воздухе тает снег. Если в воду положить
лёд (снег) или вынести её на улицу, то
она станет холоднее. Сравниваем св-ва
снега и воды: прозрачность, текучесть-
хрупкость-твёрдость. Проверяем
способность превращения снега в воду.
Материалы: ёмкости с водой разной t°,
снег, тарелочки, совочки.
3
неделя
Тема: «Солнышко в феврале».
Цель: предлагаем детям
потрогать стену в группе на
солнечной стороне и на
северной. Определяем, где она
теплее. Подводим к выводу о
том, что солнышко греет всё
сильнее, приближается весна.
Материалы: макет солнышка.
Тема: « Что растворяется в воде?»
(опыт).
Цель: показать растворимость и
нерастворимость в воде различных
веществ.
Материалы: мука, сахар, речной песок,
стиральный порошок, стаканы с водой,
ложки.
4
неделя
Тема: « Что звучит?»
Цель: научить определять по
издаваемому звуку предмет.
Развиваем любознательность,
интерес к явлениям и объектам
природы.
Материалы: ширма,
колокольчик, погремушка,
молоточек, металлофон, звуки:
шум ветра, курлыканье птиц и
т.п.)
Тема: «Наблюдение за комнатными
растениями».
Цель: способствовать развитию у детей
представлений об основных
потребностях комнатных растений ( свет,
тепло, влага).
Материалы: комнатные растения,
совочки, ёмкость с водой, грабли,
клеёнка, распрыскиватель с водой.
8
МАРТ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: «Откуда берутся корни?»
Цель: формируем представление о
проращивании лука, формируем
интерес к посадке «огород на
окошке».
Материалы: стакан с водой,
луковица, лист бумаги с
вырезанным отверстием, схема.
Тема: « Какая бывает земля?».
Сажаем и наблюдаем.
Цель: закрепить с детьми знания о
св-ах почвы (рыхлая, мокрая, сухая,
мягкая). Формируем интерес к
посадке лука «огород на окошке».
Материалы: ёмкости с землёй,
совочки, лук-севок, ёмкости с водой,
салфетки, клеёнки.
2
неделя
Тема: «Куда бегут ручейки?» (на
прогулке).
Цель: предложить пустить
кораблики или щепки (веточки),
определить направление движения
воды по движению предметов.
Пояснить, что талая вода
собирается в углублениях и
движется под уклон, образуются
ручейки.
Материалы: бумажные кораблики
из плотного материала по кол-ву
детей.
Тема: «Волшебная водица».
Цель: закрепить с детьми св-ва
воды: прозрачность, льющаяся, без
запаха, выявить, что вода имеет вес,
принимает форму ёмкости, в
которую налита.
Материалы: две непрозрачные
баночки (одна с водой), стеклянная
банка с широким горлышком,
ложки, таз с водой, поднос,, воронка,
надувной шарик, резиновая
перчатка, целлофановый пакет.
3
неделя
Тема: «Измерение жидкости».
Цель: расширяем представления о
свойствах воды, в ходе опытов
подводим к понятию свойства,
принимать форму сосуда, в
котором она находится.
Материалы: сосуды разной
величины, ёмкость с водой.
Тема: «Где снег не тает?». « Где
будут первые проталины?».
Цель: выявить зависимость
изменений в природе от сезона, как
солнце и тепло влияют на таяние
снега.
Материалы: ёмкости с водой и
снегом, макет солнышка, свечка,
спички.
4
неделя
Тема: « Куда делась лужица?».
Цель: показать детям, как губка
впитывает воду, предложить
рассказать, куда исчезла лужица.
Активизируем детское
любопытство, вызываем желание
экспериментировать.
Материалы: ёмкость с водой,
губка.
Тема: « Упрямые предметы».
Цель: познакомить детей с
физическим свойством предметов-
инерцией.
Материалы: игрушечные машинки,
монетки, открытки или картонки,
небольшие резиновые и
пластмассовые игрушки.
9
АПРЕЛЬ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
1
неделя
Тема: « Температура предметов на
солнце и в тени» (на прогулке).
Цель: учим сравнивать температуру
предметов в тени и на ярком солнце,
дотрагиваясь до них ладонями,
устанавливать взаимосвязь между
температурой предметов и их
расположением.
Материалы: выносной материал для
прогулку.
Тема: «Мыльные пузыри»
(опытная деятельность).
Цель: познакомить со способами
изготовления мыльных пузырей, со
св-ми жидкого мыла: может
растягиваться, образуя плёнку.
Выявляем, что при попадании
воздуха в каплю мыльной воды
образуется пузырь.
Материалы; жидкое мыло, петля с
ручкой из проволоки, стаканчик с
водой, ложка.
2
неделя
Тема: «Нагревание воды».
Цель: предложить потрогать воду,
налитую в две одинаковые
небольшие ёмкости, одну ёмкость
поместить в тень, другую поставить в
солнечное место. Подвести к выводу,
что солнце нагрело воду, а в тени
вода осталась такая же.
Материалы: две ёмкости с водой,
термометр.
Тема: « Растительный мир».
Занятие: посадка фасоли.
Цель: Закрепляем навыки посадки
крупных семян ( лунка, посадка,
прижатие землёй, полив, свет).
Учим следовать по схеме, развиваем
трудовые навыки, речь, познание.
Материалы: клеёнки, семена
фасоли, ёмкость с водой, горшочки
с землёй, совочки, схема посадки.
3
неделя
Тема: « Солнечный зайчик».
Цель: познакомить с естественным
источником света, который даёт при
отражении от отражающих
поверхностей «солнечного зайчика».
Развиваем любознательность.
Материалы: маленькие зеркальца.
Тема: « Тепло или холодно»
(опытная деятельность).
Наблюдение за образованием почек
и распусканием листьев на ветке,
помещённой в группу.
Цель: определить взаимосвязь
сезона и развития растений:
действие тепла и холода на растение
Материалы: ветка сирени или
берёзы, ваза с водой.
4
неделя
Тема: « Свет и тень».
Цель: формируем представления о
том, что свет, направленный на
предмет, через него не проникает, а
предмет отбрасывает тень.
Материалы: фонарик, игрушка,
ширма.
Тема: « Испарение воды».
Цель : познакомить с явлением, как
испарение воды и высыхание.
Установить зависимость этих
явлений от температуры.
Материалы: блюдце, вода, мокрая
ткань.
10
МАЙ
ПИД
Вторая младшая
Средняя
2
неделя
Тема: « Разноцветные шарики».
Цель: формируем представление о
том, что путём смешивания цветов
получаются новые.
Материалы: ширма, фонарик, модели
цветных пластмассовых кругов
(красный, жёлтый и зелёный).
Тема: « Камни. Домики для
камешков».
Цель: выявляем св-ва камней:
твёрдые, прочные; учим
классифицировать камни по форме,
цвету, размеру, особенностям
поверхности: гладкие,
шероховатые; показываем детям
использование камней в игровых
целях.
Материалы: камни различные по
виду, коробка, мешочек, схема
обследования камней, лупа.
2
неделя
Тема : « Свойства глины».
Цель: на основе сенсорного опыта
формируем представления о св-ах
глины (мягкая, пластичная, вязкая,
липкая, хорошо мнётся, под
воздействием рук легко меняет
форму).
Материалы: дощечка для лепки,
сырая глина, вода, тряпочка.
Тема: «Можно ли менять форму
камня и глины?» (опыт).
Цель: закрепить св-ва глины
(влажная, мягкая, вязкая), можно
изменять её форму, делить на части,
лепить. Выявляем св-ва камня
(сухой, твёрдый, он не лепится, не
разделяется на части).
Материалы: дощечка для лепки,
речной камень, влажная глина,
модель обследования предмета.
3
неделя
Тема: «Ткань, её качества и
свойства».
Цель: учим узнавать вещи из ткани,
определять её качества: толщина,
структура поверхности, степень
прочности, мягкость и св-ва: мнётся,
рвётся, режется, намокает.
Материалы: ёмкость с водой,
ножницы, разные виды тканей
(кусочки).
Тема: «Где вода?» (опыт).
Цель: выявить, что песок и глина
по-разному впитывают воду
выделить их св-ва: сыпучесть,
рыхлость.
Материал: лупа, вода в стакане,
сухая глина, песок, клеёнка.
4
неделя
Тема: « Волшебное сито».
Цель: познакомить детей со способом
отделения песка (мелкой крупы) от
камешков (крупной крупы) с
помощью сита, развиваем интерес и
самостоятельность.
Материалы: сито, ведёрко, миски,
песок, камешки.
Тема : «Сравнить воду дождевую с
водопроводной, с водой из лужи»
(на прогулке).
Цель: показать, что вода дождевая
попадая на землю (лужа)
становится грязной, непрозрачной.
Материалы: ведёрки, совочки,
прозрачный стаканчик, салфетки.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: