Ученики на Учителя.com


Праздник здоровья "Я здоровье берегу - сам себе я помогу"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 72 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ИМЕНИ М.Н. ТОЛСТИХИНА»
(МБОУ СШ № 72 ИМ. М.Н. ТОЛСТИХИНА)
ОГРН 1022402145534 ИНН 2463015255
660041 г. Красноярск, ул. Курчатова,7
e-mail: krsch72@mail.ru
Телефон 8 (391) 246-86-42
Провела:
учитель начальных классов
Соловьева И.С.
г. Красноярск
2021
Праздник здоровья «Я здоровье берегу - сам себе я помогу»
Ведущие : Пилькина, Айболитовна (учителя в медицинских халатах).
Пилькина:
Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
Айболитовна:
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой
Как воздух нужны!
Пилькина:
Всегда с нами порядок, уют чистота,
Эстетика. Вообщем, сама красота!
Здоровье свое сбережем с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
Айболитовна:
Здравствуйте! Люди часто говорят друг другу это хорошее, доброе слово при встрече.
Они желают друг другу здоровья. Вот и мы говорим вам: здравствуйте!
Пилькина:
А вы, что дороже всего на свет? Конечно. Это жизнь, здоровье. Еще в Древней Руси
говорили: здоровье дороже богатства, здоровья не купишь, дал бы бог здоровья, и
счастье найдешь. Сегодня мы совершим путешествие на планету Здоровье.
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
1 станция. В здоровом теле - здоровый дух (команда от класса)
Задание: соберите пословицы о здоровье.
1. Береги платье снову, а здоровье смолоду.
2. Здоровье сгубишь – новое не купишь.
3. Я здоровье берегу – сам себе я помогу.
4. Чистота – залог здоровья.
5. Чистота – лучшая красота.
6. Чисто жить – здоровым быть.
7. Кто аккуратен, тот людям приятен.
8. Чистая вода – для хворобы беда.
9.
Айболитовна: Давайте проверим, что получилось у команд (команды по очереди
зачитывают пословицы)
ПЕСНЯ «Мы за здоровый образ жизни»
Пилькина: Внимание! Вы слышите сигнал отправления. Путешествие продолжается.
На нашем пути станция.
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
2 станция. Кто аккуратен, тот людям приятен.
Гигиена:
Добрый день! Я – чистота!
С вами быть хочу всегда.
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы стали мы друзьями.
Гигиена.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас.
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни.
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем не сложный –
С грязью будьте осторожны!
В дверь заглядывает Грязь.
Грязь:
Вы про грязь?
Вбегает в зал.
Грязь:
И я у вас?
Все время чешется. Направляется к Гигиене.
Гигиена:
Ты ко мне не приближайся!
И ко мне не прикасайся!
Грязь:
Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела.
У меня – другое дело!
От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела,
Это – в луже посидела.
Это клей, а здесь – чернила.
Согласитесь очень мило.
Я наряд свой обожаю,
На другой не поменяю.
Я открою вам секрет –
Лучше платья просто нет.
Грязь здоровается с детьми за руку.
Гигиена следом вытирает детям руки полотенцем, говорит, чтобы не подавали руки.
Ведущая и Гигиена оттаскивают Грязь от детей.
Грязь:
Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли –
Меня в гости пригласили.
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать.
Ненавижу тряпки, щетки,
Я, друзья, боюсь щекотки.
Забираюсь в уголки,
Там, где пыль и пауки.
Чистоту я не терплю,
Тараканов, мух люблю.
Ведущий:
А наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку.
Грязь: Нет, нет, нет! Я вам не верю!
Эстафета «Чистюли» (команда от каждого класса)
На стульях или столах лежат предметы: книга, игрушки, вилка, носовой платок,
мыло, фломастер, расческа, будильник. Дети по очереди бегут и забирают по
одному предмету, которые нужны для того, чтобы выглядеть аккуратно и
опрятно. Выигрывает та команда, которая быстрее отыскала эти вещи и
принесла их.
Айболитовна: Внимание! Вы слышите сигнал отправления. Путешествие
продолжается. На нашем пути станция.
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
3 станция Молоко коровье – полезно для здоровья
Айболитовна: Никому не секрет, что некоторые дети не любят пить молоко. А вы
представьте, что все молочные продукты вмиг исчезли. Сейчас они вам про это
расскажут.
Молоко: Как-то рано, на рассвете,
Пока мирно спали дети.
Все молочные продукты
Испарились все за сутки.
Кефир: Утром люди удивились!
Почему же так случилось?
А в ответ галдят, вопят:
«Ваши дети не хотят!».
Сыр: Что же делать, как нам быть?
Чем детей теперь кормить?
Нет ни йогурта, ни сыра,
Ни сметаны, молока!
Ни кефира, творога!
Йогурт: Даже «Рыжий Ап» пропал,
И «Растишка» убежал.
Все сырки, ну как назло,
Испарились заодно!
Сметана: Зря, вы, дети не хотите
Пить побольше молока!
Ведь там столько витаминов:
А и Д, и С,и В!
Ряженка: Витамины А и Д
Вам нужны для роста.
Ну, а кальция секрет –
Без него улыбки нет!
Творог: Чтобы зубки ваши были –
Белоснежны и красивы,
Обязательно с утра –
Выпить нужно молока!
Простокваша: Без молока обойтись нам нельзя!
Ведь молоко наш помощник, друзья!
Чтобы здоровыми быть нам всегда,
Выпить должны мы стакан молока!
Молоко: Ребята, подружитесь с молоком. Мы приготовили рекламу молоку и
молочным продуктам:
С детства пью я молоко,
В нем и сила, и тепло!
Ведь оно волшебное,
Доброе, полезное!
С ним расту я по часам
И совет хороший дам –
Вместо пепси, лимонада
Молоко пить чаще надо!
Молоко всем помогает:
Зубы, десны укрепляет!
Чувствуешь себя легко,
Если пьешь ты
Хором: молоко!
Конкурс «Угадай с закрытыми глазами по вкусу молочный продукт».
( в стаканчиках: молоко, кефир, йогурт, сметана, ряженка)
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
Станция 4. Как питаешься, так и улыбаешься
Сценка.
Врач:
- Сегодня мы с вами поговорим о…
Телефонный звонок.
Врач:
- Алло! Что случилось? Что вы говорите? Карлсон заболел? Всё понял. Немедленно
выезжаю.
Комната. Стол. За столом Карлсон и двое его друзей.
1. –Не плачь, Карлсон.
2. Хочешь орешки?
3. Хочешь варенье?
1. Ой! Кто – то стучит.
Айболит:
- Здравствуйте. Что случилось? А где больной?
Все:
1. Вот больной.
2. У него зубки болят.
3. И он плачет.
Айболит:
- Так, всё понятно. Открой – кА рот, мы посмотрим, что с твоими зубами.
- А что у вас здесь происходит?
Все:
1. День рождение у Карлсона отмечаем.
2. Кушали варенье, торты.
3. Пили газировку. Открывает бутылку зубами.
Айболит:
- Что ты делаешь? Так нельзя. Теперь я понимаю, почему у Карлсона заболели зубы.
Вы не умеете правильно ухаживать за ними и беречь их.
Все:
1. А зачем их беречь?
2. Они же твёрдые?
Айболит:
- Как зачем? Вас разве в школе не учили? И вы не помните, как надо ухаживать за
зубами? Ты чистишь зубы? А где твоя зубная щётка?
Карлсон:
- Сейчас найду.
Айболит:
- И это твоя зубная щётка? Такой щёткой нельзя чистить зубы. Поизносилась твоя
щётка. Срочно её нужно заменить.
Карлсон:
- А чем я буду зубы чистить?
Айболит:
- Я тебе сейчас подарю новую щётку. А этой щёткой будешь чистить ботинки.
Дарит щётку.
Карлсон:
- Ой, какая красивая!
Айболит:
- Вот ей и будешь чистить зубы. И вообще, я не вижу здесь ни одного полезного
продукта на вашем столе.
Все:
1. Почему?
2. Вот варенье, печенье.
3. Торт
Айболит:
- Посмотрите, у вас на столе шоколад, варенье, газировка – не полезные для зубов
продукты.
Все:
- А какие продукты полезные?
Айболит:
- Приходи обязательно ко мне. Я врач – стоматолог. Я вылечу твой больной зуб. А всм
ещё надо знать правила ухода за зубами.
Ведущий:
- А какие правила ухода за зубами вы знаете?
Правила ухода за зубами.
1. Ежедневно утром и вечером чистить зубы зубной пастой.
2. Чистите зубы не только справа налево . но и сверху вниз с наружной и
внутренней сторон.
3. Никогда не чистите зубы чужой щёткой.
4. Храните щётку в стакане, а не в футляру и головой вверх.
ИГРА полезные и неполезные продукты для зубов (картинки)
Частушки.
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Блеск зубам чтобы
придать,
Нужно крем сапожный
взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
Запомните совет полезный,
Нельзя грызть предмет
железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Не грызите лист
капустный,
Он совсем, совсем не
вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
Ой неловкая Людмила
На пол щётку уронила.
С пола щётку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный
ответ?
Молодчина Люда? Нет!
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
Говорила маме Люба:
-Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, в каждом
Навсегда запомните, милые
друзья, Не почистив зубы
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба? Нет!
Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили и идёте
спать. Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет.
Ведущий:
Вы, ребята, не устали
Пока здесь стихи читали?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что нет.
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
Станция 5 . Лучшего средства от хвори нет: делай зарядку до старости
лет.
1.Ноги наши быстрые.
Метки наши выстрелы.
Крепки наши мускулы.
А глаза не тусклые!
2.По порядку стройся в ряд!
На зарядку все подряд!
Чтобы было здоровье в порядке,
Утро всегда начинайте с зарядки.
3.Крепла, чтоб мускулатура,
Занимайся физкультурой!
(выступления детей, занимающихся гимнастикой)
Под музыку – физкультминутка
Встаньте: футболисты, хоккеисты, каратисты, фигуристы, пловцы, ….
РЕГИЛИРОВЩИК:
(на экране Веселый паровозик, гудок отправления и шум поезда)
Станция 6.Секрет здоровья
Айболитовна:
А сейчас я дам совет –
Вовремя пей, вовремя ешь –
Будешь до старости крепок и свеж.
Пилькина: Ребята, с пищей человек получает все вещества, необходимые для роста и
развития организма, и для пополнения затраченной энергии. А знаете ли вы , что
нужно для роста молодого организма? Отгадайте кроссворд и вы узнаете, что это
такое. (от класса – команда)
1.
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар
сладкая.
(Морковь)
3.
.Золотая голова –
Велика, тяжеля –
Золотая голова –
Отдохнуть прилегла.
Голова велика,
Только шея тонка.
(Тыква)
4.
Уродилась я на славу
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи,
Меня ищи.
(Капуста)
6.
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики,
А из далекой Африки.
(Апельсин)
7.
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая
(Вишня)
Пилькина: Молодцы, ребята! Правильно отгадали все овощи и фрукты. Организму
для роста и развития нужна разнообразная пища.
И сегодня у нас в гостях ВИТАМИНЫ.
ВИТАМИН А:
Где же витамин «А» найти,
Чтобы видеть и расти?
Он и в масле, в жирном сыре.
И, конечно, в рыбьем жире.
И в печенке, и в желтке
Он бывает в молоке.
И морковь, и абрикосы
Витамин «А» в себе носят.
В фруктах, ягодах он есть.
Их нам всех не перечесть.
ВИТАМИН В :
Рожь, пшеница и гречиха,
Печень, дрожжи и сырок,
Вкусный от яиц желток –
Витамины «В» имеют
И отдать нам их сумеют.
ВИТАМИН С:
А вот «С» едим со щами,
И с плодами, овощами,
Он в капусте и в шпинате,
И в шиповнике, в томате,
И в салате, в щавеле,
Поищите на земле.
Лук, редиска, репа, брюква,
И укроп, петрушка, клюква,
И лимон, и апельсин
Ну, во всем мы «С» едим!
ВИТАМИН D
«Д» находится всегда
В молоке и в рыбьем жире,
В масле сливочном и в сыре.
Это вкусная еда.
Выступление Витаминов (РР, Е, К, В12, В2,В4)
Чтоб здоровым оставаться,
Нужно правильно питаться.
Ты не напрягай живот:
Пей не колу, а компот.
Чипсы брось и шоколад!
Кушай кашу и салат!
Кашу ешь из разных круп.
А ещё есть надо суп.
Овощи и фрукты –
Лучшие продукты!
С витаминами дружись,
И прекрасно будешь жить!
И тогда без докторов
Будешь ты всегда здоров!
ЗАГАДКИ залу
Он молочный,
Вкусный, сочный.
Ванечка, дружок,
Ешь полезный ...
(творожок)
Положи-ка, Ваня, в рот
Аппетитный ...
(бутерброд).
Вам обязательно мама
нальет
Из ягод и фруктов
полезный ... (компот ).
В руку взяла ложку
Наташа, Ест она утром
овсяную ... (кашу).
Маленькая Света
На второе ест ... (котлету).
Перед тем как лечь в
постель,
Выпьем клюквенный ...
(кисель).
Сварим из круп
Мы Андрюше ... (суп).
Он любимец всех ребят —
Вкусный, сладкий ...
(шоколад).
Овощи, зелень покрошим
немножко,
Квасом зальем, и готова ...
(окрошка).
У мышей сегодня пир:
Они стащили в кухне ...
(сыр).
Любит маленький Дамир
Утром сладкий пить ...
(кефир).
Она украсит винегреты
Ярко-алым, сочным
цветом. (Свекла)
Его украшают желе,
шоколадом,
И все ребятишки ему очень
рады. (Торт)
И Оля и Наташа
Его положат в кашу.
А мы им хлеб намажем
И девочкам покажем.
(Масло)
Угостим Катюшу
Спелой, сочной ...
(грушей).
Любит маленькая Нина
Яблоки и ... (мандарины).
Будет крепок и высок
Тот, кто пьет морковный ...
(сок).
Пейте на здоровье
... (молоко) коровье.
Испекла нам бабушка
Румяные ... (оладушки).
Круглый, румяный,
Словно солнышко в зените.
С маслом, медом и
сметанойВы его, друзья,
съедите. (Блин)
Белый, как снег,
Сладкий, как мед.
Во рту тает,
Его в чай добавляют.
(Сахар)
РЕГИЛИРОВЩИК:
Станция 7 ОБЖ
1.Мальчишки и девчонки.
А также их родители.
О правилах движения
Услышать, не хотите ли?
5.Переход через дорогу
Мы всегда найдем:
Полосатая дорожка
Нарисована на нем.
9.Светит ярко он нам с
вами
Разноцветными огнями,
И про них наш разговор.
2.О правилах движения
Мы расскажем вам
О правилах, которые
Нужны сегодня нам.
6.Рядом знак дорожный
ставят:
«Пешеходный переход»,
Здесь дорогу переходит
Весь сознательный народ.
10.Загорелся красный Свет,
Это значит – хода нет.
Светофор сигналит строго:
«Не ходите на дорогу!»
3.На дороге целый день
Сильное движение,
7.Если же под
перекрестком
11.Если желтый свет горит,
Подождать он нам велит.
Не остановить поток
Даже на мгновение.
Есть подземный переход,
По нему через дорогу
Ходит каждый пешеход.
4.Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют Правила
Дорожного движения.
8.Регулирует движенье
Сложное приспособленье
Под названьем
СВЕТОФОР.
12.А когда горит зелёный,
Это значит – путь
свободный.
Светофор вам говорит:
«Переход для вас открыт!»
Если светофора
Нет на переходе,
Посмотрите влево
Прежде, чем пойдете.
Посреди дороги
Вправо посмотрите,
Транспорт пропустите,
А потом идите.
Сумейте вовремя сказать себе «СТОП!», и ваше здоровье, и жизнь будут в
безопасности.
ЧАСТУШКИ
Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень
строго!
Чтобы знали наперёд,
Есть подземный переход!
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не
лишиться
Своей буйной головы!
У тебя лишь две ноги –
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
Осторожно на дороге!
Берегите руки, ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
А трамвая громкий звон
Нам твердит другой
закон:
Все трамваи обходи
Непременно спереди!
Ох, у папы за рулем
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним
Правила движения!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Правила игры: если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то
дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если, услышав загадку, так не
поступаете, то просто промолчите.
Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?
^ Это я, это я, это все мои друзья!
Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (ребята молчат)
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
^ Это я, это я, это все мои друзья!
Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (ребята молчат)
Кто, не достигнув 14 лет,
Вывел на шоссе велосипед? (ребята молчат)
Знает кто, что свет зеленый означает:
По дороге каждый смело пусть шагает.
^ Это я, это я, это все мои друзья!
Ответит кто без промедленья,
Что желтый свет – предупрежденье.
^ Это я, это я, это все мои друзья!
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (ребята молчат)
Знает кто, что красный свет
Означает, хода нет.
^ Это я, это я, это все мои друзья!
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (ребята молчат)
Айболитовна: Молодцы ребята, правила надо не только знать , но и выполнять.
Пилюлькина: Ну а сейчас ребята покажут как правильно пользоваться электрическим
утюгом.
В этом домике лесном
Мирно жили день за днем
Добрая коза – мамаша,
Заботливый козел – папаша,
И детки их, ребятки – веселые козлятки.
С утра родители работать отправлялись.
А детки дома оставались.
В разные игры играли и маме по дому помогали.
Коза:
Тише, детки, не шалите,
Поскорей сюда взгляните.
Вот, купила я утюг,
Для того, чтоб стал он друг.
И помощник нам всегда,
Чтоб не сломался никогда,
Надо правила все знать
И их точно выполнять.
Чтоб пожара избежать,
Будем вместе изучать,
С утюгом как обращаться,
Чтоб утюжить не бояться.
Коза 1 козленку:
Разве можно, моя детка,
Подходить вот так к розетке с мокрыми руками?
Через воду ненароком
Поразить ведь может током.
Надо делать это так.
Коза 2 козленку:
Посмотри сюда, мой друг,
Шнур попался под утюг.
Ты следи за этим строго,
До беды ведь тут не долго.
Коза 1 козленку:
Разутюжь – ка ты, браток,
Этот мятый весь платок.
Поспешил сейчас немножко.
На белье утюг оставил.
Это – нарушение правил.
Надо делать это так.
Коза 2 козленку:
А теперь и ты, дружок,
Для меня утюжь платок.
Хорошо работал ты,
Не спеша, без суеты.
Ну, погладил ты платок
И запомнил мой урок.
Отключи утюг.
(козленок хватает шнур и тянет)
Но чур!
Не хватай его за шнур.
Надо делать это так.
Коза всем козлятам:
Всем запомнить надо, дети,
Никогда включенным в сети
Оставлять утюг нельзя.
На столе оставим, братцы,
Лишь утюг наш остужаться.
Ведущий:
Какой хороший урок преподала коза своим козлятам. Они теперь, конечно,
научились пользоваться утюгом. Я тоже запомнила все правила, которые надо
соблюдать.
Ситуации
Какое правило нарушили ребята?
Ситуация: Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.
Что вы будете делать, если от горящей конфорки газовой плиты загорелось
полотенце?
Вывод: Если мяч выкатился на проезжую часть, бежать за ним нельзя. Перейдя
дорогу по пешеходному переходу можно дойти до мяча и поднять его, когда рядом не
будет машин. Выбегать на проезжую часть опасно не только для самого пешехода, но
и для других участников дорожного движения.
Какое правило нарушили ребята?
Ситуация: Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте,
потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.
Младший брат (сестра) игрался со спичками. Начал гореть палас. Ваши
действия?
Вывод: Даже увидев друзей, мальчик не должен забывать, что находится на дороге.
Чтобы попасть на противоположную сторону нужно воспользоваться пешеходным
переходом.
Учитель:
1). Но, кроме утюга существуют и другие электроприборы. ( картинки с
горящими эл. приборами. Вызвать детей. Чем потушите данные предметы?).
2.) Какие средства пожаротушения вы знаете? (огнетушитель, ткань, песок,
вода).
3). А если огонь сразу не удалось потушить, что вы должны сделать? (позвонить
0 – 1).
4). Что вы должны сообщить? (адрес – четко, без паники, сообщить свою
фамилию).
5). Вы вызвали пожарных. Что вы делаете в том момент, пока едут пожарные?
(нужно покинуть помещение).
6). Что опаснее огня при пожаре? (дым).
7). Какие средства оповещения вы знаете? (в школе – длинный звонок).
ПЕСНЯ «УЛЫБКА»
Айболитовна:
Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда,
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Пилькина:
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
Айболитовна:
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Пилькина:
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Айболитовна:
Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все секреты
И легко вам будет жить!
Все вместе: Будьте здоровы!
Чтобы не забыли правила ЗОЖ – витамины (конфетки)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: