Сценарий выпускного утренника для детей старшей и подготовительной группы

1
Отдел образования администрации города Саки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Алёнушка»
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА
для детей старшей и подготовительной группы
Цель: Создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе и
благодарность за проведенное в детском саду время.
Задачи:
1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, их умений и навыков, которые они
приобрели во время обучения в детском саду.
2. Предоставить детям возможность в очередной раз выступая на сцене, учиться справляться со своими
эмоциями.
Действующие лица:
-взрослые: Ведущая, Фрекен Бок, Баба Яга, Пеппилота.
Оборудование:
- костюмы или атрибуты:
- для инсценировок: столик, тарелочка с пирожками, муляж видеокамеры, таз с бельем, газета.
- для танца: голуби из бумаги
- Технические средства: ноутбук, микшерный пульт, звуковая система.
Музыкальное
оформление/
режиссерские ремарки
Сценарный ход
Входят мальчик и
девочка, ведут диалог.
Девочка: Ну, вот опять ты …. (имя мальчика), взрослых не слушаешь,
сказали, что нельзя заходить без спроса.
Мальчик: Да не бойся ты, мы только одним глазком взглянем, никто
и не узнает. Смотри, как здорово!
Девочка: Ой как интересно… (осматривается, подходит к экрану).
… (имя мальчика), посмотри!
Мальчик: Что это? Ух ты! (смотрят на экран, где изображены фото
детей их группы).
Девочка: Это же мы в детстве!
Мальчик: Тише! Сюда кто-то идет…
Звучит музыка, дети
убегают.
Выходит ведущая.
Ведущая: Сегодня нас ждет необычное, волнующее торжество
выпускной бал! Мы провожаем своих ребят в школу, и я надеюсь,
что последний вечер, проведенный у нас в саду, будет самым
запоминающимся!
Если звезды зажигают - значит это кому-нибудь нужно, значит это
необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась, хотя бы
одна звезда...». Каждый ребенок нашей группы - это маленькая яркая
звездочка, которая, а мы на это очень надеемся, вырастет в большую,
чистую, добрую, талантливую звезду. Сегодня, в этом зале, зажжется
не одна звезда, а целое созвездие. Стоит лишь взглянуть на нужный
кадр фото, и в тот же миг начнутся чудеса!
Итак, счастливого пути!
Торжественный выход –
танец «Первоклашки»
2
(по окончании встают
полукругом у центральной
стены).
На экране фото детей,
идущих в школу.
Ведущая: Сегодня я звездами вас назову
Не в сказке блистайте, а здесь, наяву
Вы звезды, ребята, светите сильней
Дружите, сливайтесь лучами огней!
Дети читают
стихотворения.
1. Как весело, дружно мы в садике жили,
Играли все дни напролет,
Смеялись и пели, и крепко дружили,
И вот уже школа нас ждет.
2. Для Деда Мороза стихи мы читали,
Когда приходил Новый год.
Весною мы птиц перелетных встречали,
И вот уже школа нас ждет.
3. Узнали мы, что значит дружба,
Что значит слабых защищать.
Что смелым быть и ловким нужно,
И надо взрослым помогать.
4. Нам объяснили, что природу
Должны все вместе охранять,
Что подойдя к седьмому году,
Должны примеры мы решать.
5. Узнали буквы мы и слоги,
Мы петь умеем и плясать,
Мы знаем, как посмотрят строго,
Когда начнем озорничать.
6. Но время не вернуть назад
Вот наступил момент прощанья.
Мы очень любим детский сад
И говорим вам: «До свиданья!»
Песня «Эту песню
подхватят все»
Дети садятся на стулья.
На экране надпись: «До
свиданья, детский сад!»
Ведущая: Играли, веселились
Вы ребята, круглый год
Но, пора остепениться
Вас теперь учеба ждет.
1. Подождите хоть немножко
Ну, хотя бы еще час
В прошлое хотим вернуться
А помочь попросим вас.
2. Завтра настанет пора расставанья!
И завтра я в садик уже не приду.
Но хочется очень, сейчас на прощанье
Мне вспомнить, как весело жили в саду.
3
Нельзя ли в Детство заглянуть,
Хотя б на несколько минут?
Ведущая: В такой праздник все возможно!
Полистаем страницы альбома, пусть кадры вернут нас в прошлое!
На экране фото (видео) выпускников, когда они были в младшей
группе.
Раздается стук в дверь.
Ведущая: Ой, слышите, кто-то к нам уже стучится
А войти сюда боится
Я пойду и посмотрю
И вам, ребята расскажу
Воспитатель младшей группы: Простите, мы не опоздали?
На бал выпускников попали?
Ведущая: Да, да пожалуйста, входите.
Воспитатель младшей группы: Здравствуйте! Я – Воспитатель
младшей группы.
Я не одна на праздник к вам пришла
Маленьких детишек в гости привела…
А вот и они! Встречайте!
Они хотят поздравить вас.
Поздравления детей
младшей группы.
1-й ребенок:
Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Нас не забывайте,
В гости прибегайте!
2-й ребенок:
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем!
Пусть звонком веселым
Вас встречает школа!
3-й ребенок:
Сегодня бал последний
Для вас выпускники,
Вас ждут занятья в школе
И школьные звонки!
4-й ребенок:
Желаем вам учиться,
Пятерки получать,
И садик наш любимый
Никогда не забывать!
5-й ребенок:
Мы вам чуть-чуть завидуем,
Вы школьники почти,
И от души желаем вам
Доброго пути!
Ребенок выпускной группы:
Помним мы, какими были маленькими,
Как глядим на них издалека… (девочка показывает на малышей)
А сейчас - полечка для маленьких сандаликов
4
Вам понравится, друзья, наверняка!
Танец малышей и
выпускников «Полечка
для маленьких
сандаликов»
Малыши и воспитатель
уходят.
Ведущая: Спасибо, большое, малыши. До свидания!
Ведущая: А ведь совсем недавно и вы были такими же малышами, а
теперь вон как выросли. Пролетит лето, и начнется у вас совсем
другая жизнь, пойдете вы в школу. Конечно, вы уже почти
самостоятельные, вы ведь многому научились в садике, но всё же
кто же будет присматривать за вами после уроков? Думаю, мне нужно
дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для
первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время!».
Раздаётся стук в дверь.
Ведущая: Наверное, это она!
Входит Фрекен Бок.
Фрекен Бок: Здравствуйте! Вам нужна гувернантка? Так вот, это я!
Фрекен Бок! И не просто воспитательница, а домоправительница!
Ведущая: Здравствуйте!
Фрекен Бок: А это ваша квартира? Ну что ж, квартирка подходящая,
даже фортепиано есть. Очень люблю, знаете, всяческие симфонии
поиграть! (осматривается по сторонам). Это что, все ваши дети? И я
их должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей
воспитывать сразу. Я буду работать с каждым индивидуально. А ну-
ка, дайте мне, вон того болтливого мальчика. А ну, малыш,
поздоровайся с тётей.
(Ребёнок здоровается.)
Фрекен Бок: Да, дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими
всерьёз, пока они маленькие, а то повзрослеют — будет поздно.
Ведущая: Нет, дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора.
Фрекен Бок: Чувство юмора я буду искоренять на корню! Поняли,
юмористы! ведущей) Ну, ладно, идите, мамаша, не мешайте
воспитывать детей. (Ведущая отходит в сторону)
Для начала хочу узнать, что же вы умеете, чему научились вы к своим
то 6 или 7 годам? Танцевать то вас хоть научили?
Выходит один из
мальчиков, танцующих
вальс. Читает
стихотворение, в конце
указывает на следующий
слайд с изображением
вальсирующей пары.
Мальчик:
Мы танцев очень много знаем,
Вам можем показать любой.
Ну а сейчас вам предлагаем
Любимый "Вальс" наш выпускной.
Танец «Вальс»
Фрекен Бок: Ну, ничего, ничего. Для первого раза пойдет. Займёмся
вокалом. Дети, пойте: «Ля-ля-ля» (подходит к инструменту,
нажимает на одну клавишу). А теперь с аккомпанементом! «Отцвели
уж давно хризантемы в саду…» (стучит по всем клавишам). Дети, я
вас не слышу! Пойте со мной! Вам что, медведь на ухо наступил? Вы
совсем не умеете петь!
Муз. Руководитель: Нет, Вы не правы! Наши дети очень прекрасно
поют, вот послушайте.
5
Песня «Мы скоро пойдем
в первый раз в первый
класс».
Фрекен Бок: Первый раз, в первый класс… как романтично! И что
все так уж и рады, что уходите из детского сада?
Сценка «Свобода»
Мальчик: Ура, ура, наконец, пришла пора!
Девочка: Я не пойму, чему ты рад, что покидаешь детский сад?
Мальчик: Ну да. Не буду днём я спать!
Девочка: А будешь всё читать, писать.
Мальчик: Зато не буду кашу есть!
Девочка: Захочешь встать, а скажут сесть!
Мальчик: Домой пораньше мы придём.
Девочка: И мамы дома не найдём! Сам в холодильник, сам обед, сам
за уроки!
Мальчик: А сосед? Я Вовку в гости позову.
Мы с ним съедим всё, что найдём. Потом мы с ним гулять пойдём,
возьмём его Марусю кошку и поиграем с ней немножко. Потом
сразимся в бой морской.
Девочка: Постой, пожалуйста, постой! Тебе ведь нужно почитать,
переписать, пересказать, потом задание решить, ведь можно двойку
получить и маму очень огорчить!
Вместе: Да, брат, такие вот дела, как видно молодость прошла!
Фрекен Бок уходит.
Фрекен Бок: Ну что ж, молодцы, мне понравилось, так искренне и
живенько! А теперь сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыли.
Пока не придёт ваша мать, всем спать!
(Фрекен Бок садится на стул и начинает вязать. Дети спят.)
Ведущая: А почему на нашем празднике тишина?
Фрекен Бок бросает вязать: Наконец-то вы пришли. А то у меня уже
времени нет, да и воспитывать ваших детей я уже закончила.
Дорогие, любимые, друзья желаю вам удачи, до свидания!
Ведущая: Да, такая воспитательница, как-то мне не очень.
Ну что ж подождём, может быть, кто-нибудь ещё откликнется на наше
объявление.
А пока наш праздник продолжается. Ребята, как вы представляете
себе, что такое школа?
Дети читают
стихотворения.
Что такое школа? Как же вам ответить?
Это то, где ты узнаешь обо всем на свете:
О таблице умноженья, о глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря, то, что круглая земля!
Что такое школа? Как же вам ответить?
Перемены и звонки, булочки в буфете,
И отметки в дневнике, и заданье на доске
Всё узнаешь и поймешь.
Если в школу ты придешь!
Ведущая: Оценки… дневники… как иногда это не просто!!! Давайте
посмотрим, как люди искусства могут изобразить сюжеты из жизни
школьников!
На экране слайд «Фильм,
фильм, фильм!»
Сценка «Опять двойка»
В зале звучит музыка «Фильм, фильм, фильм»
Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль первый!
6
Действующие лица:
Режиссер
Кинооператор
Ассистент режиссера
Мама
Папа
Сын
На сцену выходят кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа
с газетой. Мама — стирает, папа — читает газету.
Сын (грустно): Мама! Я получил двойку.
Мама: Отец, наш сын получил двойку.
Папа: Как? Наш сын получил двойку? Тааак! Где мой ремень?
Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! Ммм… что-то здесь не то… (задумывается)
Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль второй!
Звучит рок-н-ролл, сын пританцовывая сообщает:
Сын (весело): Мама! А я получил двойку!
Мама (радостно размахивая бельем):
Отец! Наш сын получил двойку!
Папа:
Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку?
Где мой ремень? (смеется)
Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб)
Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то поспортивнее!
Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль третий!
Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.
Сын (четко):
Ма-ма! Я по-лу-чил дво-йку!
Мама (ритмично стирая): О-тец! Наш сын по-лу-чил дво-йку!
Папа:
Как? (показывая мышцы)
Наш сын по-лу-чил дво-йку? Где мой ре-мень? (шагает)
Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками)
Опять не то… (задумывается) Точно! Надо что-то потрагичнее!
Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль четвертый!
Звучит трагическа