Ученики на Учителя.com


Технологическая карта (конспект) образовательного события с детьми средней группы "Флаг России"

Технологическая карта (конспект) образовательного события с детьми средней группы
«Флаг России»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие».
Цель: Создание социальной ситуации для осознания воспитанниками значимости государственного символа - Российского флага.
Задачи:
Образовательные:
1. Создать условия для формирования и расширения представлений о России.
Развивающие:
2. Создать условия для развития познавательной, творческой активности, самостоятельности, инициативы (познавательное,
художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие).
3. Стимулировать речевую активность посредством высказывания детьми своих мыслей и предположений (речевое развитие).
4. Способствовать развитию умения «работать» в микро-группах, договариваться и обсуждать совместные действия (социально-
коммуникативное развитие).
5. Приобщение детей к информационной культуре.
Воспитательные:
6. Побуждать интерес к организации образовательной деятельности через использование ИКТ (социально-коммуникативное развитие).
7. Создать условия для осознания ребенком себя, как участника «общего дела» (социально-коммуникативное развитие).
Детская цель: Вернуть Российский флаг, так как он является украшением ДОУ.
Организация детских видов деятельностей:
• совместная деятельность ребенка со взрослым;
• совместная деятельность ребенка со сверстниками;
• деятельность с планшетом;
• самостоятельная деятельность ребенка;
• творческая деятельность.
Предварительная работа педагога:
• создание интерактивной игры, видео письма, сообщений, видео карты, разработка дидактического материала, выбор музыкального
сопровождения, подготовка оборудования (столы, флаг).
Предварительная деятельность с детьми:
• Беседа с детьми о значимости Российского флага, рассматривание иллюстраций с достопримечательностями России, разучивание
русских народных игр, хороводных игр, слушание и разучивание гимна России.
Оборудование: Планшет,USB Flash накопитель, дидактический материал (разрезные картинки с изображением герба России, Хакасии,
Абакана; картинки с изображением достопримечательностей разных стран) музыкальное сопровождение, столы, Российский флаг.
Ход образовательного события
Организация
рабочего
пространства/время
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические условия/
задачи
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Выход на улицу.
3 мин.
Воспитатель выводит детей на улицу к
спортивной площадке.
Раздается звук видео письма. Педагог
зачитывает письмо:
«Флаг вы больше не найдете
Хоть пол мира обойдете!
Тайна откроется только для тех,
Кто непременно поверит в успех!
Знания о Родине вы покажите
Смелость, отвагу в пути проявите.
Карта поможет вам путь отыскать,
Но нужно загадки все отгадать!
Если все испытанья пройдете,
Флаг непременно на место вернете!»
Мотивация: Российский флаг пропал с
территории детского сада и его нужно
обязательно вернуть.
Дети обращают внимание на то, что
Российский флаг пропал. И
предполагают, что нужно сделать,
чтобы его вернуть.
Создать условия для развития
познавательной, творческой
активности. Стимулировать речевую
активность посредством высказывания
детьми своих мыслей и предположений
(речевое развитие).
Побуждать интерес к образовательной
деятельности через использование
ИКТ.
Основная часть
Календарь событий.
3 мин.
Беседа по содержанию видео письма.
Работа с картой.
Дети активно участвуют в беседе с
педагогом, рассказывают о том, что
необходимо вернуть флаг, так как
он украшает детский сад.
Рассматривают карту и принимают
Создать условия для формирования и
расширения представлений о главном
символе России-флаге. Стимулировать
речевую активность посредством
высказывания детьми своих мыслей и
4 мин.
Планшет, USB Flash
накопитель.
4 мин
Планшет, USB Flash
накопитель,
музыкальное
сопровождение.
5 мин.
Планшет, USB Flash
накопитель,
разрезные картинки,
музыкальное
сопровождение, 3
стола.
Дидактическая игра «Я спрошу, а ты
ответь»
На планшет приходит сообщение:
« Чтобы флаг вам отыскать
Надо все загадки отгадать»
Педагог зачитывает загадки.
Педагог обращает внимание на то, что
если дети выполнят задание правильно,
прозвучит музыка.
Русская народная игра.
На планшет приходит следующее
сообщение:
« А теперь вы не зевайте,
В русскую - народную игру сыграйте!»
Педагог принимает участие в игре.
Работа в микро-группах
На планшет приходит следующее
сообщение.
«Вы смекалку проявите
И картинки соберите!
Пока музыка звучит,
Справитесь с заданьем в миг!»
Педагог обращает внимание детей, что
стоит три стола. И напоминает, что
времени мало, нужно поторопиться, и
собрать картинки пока звучит музыка.
решение отправится в путь и
выполнить все задания, чтобы
вернуть флаг на место.
Дети совместно отгадывают
загадки.
Дети обсуждают задание и
совместно принимают решение, в
какую игру будут играть.
Дети совместно принимают
решение разделиться на подгруппы,
чтобы быстрее выполнить задание.
предположений. Условия для
познавательной активности и
инициативы.
Стимулировать речевую активность
посредством высказывания детьми
своих мыслей и предположений.
Условия для познавательной
активности и инициативы.
Приобщение детей к информационной
культуре. Создать условия для
развития познавательной, творческой
активности, самостоятельности,
инициативы. Создать условия для
осознания ребенком себя, как
участника «общего дела»
Создать условия для развития
познавательной, творческой
активности, самостоятельности,
инициативы. Создать условия для
осознания ребенком себя, как
участника традиционного «общего
дела».
Способствовать развитию умения
«работать» в микро-группах, создать
условия для развития познавательной,
творческой активности,
самостоятельности, инициативы.
Создать условия для осознания
ребенком себя, как участника «общего
дела».
4 мин. Планшет, USB
Flash накопитель,
музыкальное
сопровождение.
4 мин.
Планшет, USB Flash
накопитель,
картинки с
изображением
достопримечательно
стей России,
музыкальное
сопровождение.
Хороводная игра
На планшет приходит следующее
сообщение:
« Вы ребята не грустите
В хороводе закружите,
Чтобы березку развеселить,
Нужно поактивней быть!»
Педагог обращает внимание детей на то,
что загрустила березка и нужно ее
развеселить.
Дидактическая игра
«Достопримечательности России»
На планшет вновь приходит сообщение:
« Чтобы флаг вам вернуть,
Нужно знаниями вновь блеснуть.
Вы картинки разбирайте,
Достопримечательности России
узнавайте»
Педагог по необходимости оказывает
помощь при помощи наводящих вопросов.
Дети становятся в круг, берутся за
руки и водят хоровод.
Из набора картинок дети выбирают
только картинки с изображением
достопримечательностей России.
Создать условия для развития
познавательной, творческой
активности, самостоятельности,
инициативы. Создать условия для
осознания ребенком себя, как
участника традиционного «общего
дела».
Стимулировать речевую активность
посредством высказывания детьми
своих мыслей и предположений.
Создать условия для развития
познавательной, творческой
активности, самостоятельности,
инициативы. Создать условия для
осознания ребенком себя, как
участника традиционного «общего
дела».
Завершение образовательного события
3 мин.
Планшет, USB Flash
накопитель,
музыкальное
сопровождение
(Гимн России),
Российский флаг.
Воспитатель вновь приводит детей на
спортивную площадку.
Воспитатель благодарит детей и проводит
беседу о поступках совершенных детьми
сегодня и о их ценности для детского
сада.
Дети видят, что флаг вновь на
месте, радуются. Под звучание
гимна России дети поднимают его.
Создать условия для осознания
ребенком себя, как участника «общего
дела». Стимулировать речевую
активность посредством высказывания
детьми своих мыслей и
предположений.
Список использованных источников
1. Российский флаг - http://zoozel.ru/gallery/images/1462071_rossiya-klipart.jpg
Разработка технологической карты: авторская.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: