Ученики на Учителя.com


Конспект НОД с детьми средней группы «Что умеют делать звери»

Автономная некоммерческая организация
дошкольного образования «Планета детства «Лада» дс №137 «Чижик»
Самарской области
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
с детьми средней группы
«Что умеют делать звери»
подготовила
воспитатель
Сорокина Евгения Николаевна
г.о. Тольятти
Программное содержание:
- продолжать знакомить детей с лесными зверям (или животными);
- формировать умения называть и рассказывать о лесных животных,
правильно называть их детенышей;
- активизировать знания детей по использованию интерактивных
технологий;
- развивать внимание, мыслительную деятельность, сообразительность.
Интеграция образовательных областей:
- социально-коммуникативное: воспитывать эмоциональные, дружеские
взаимоотношения между детьми, взрослыми, умение договариваться,
последовательно, сообща выполнять работу;
- речевое: формировать навыки связной речи, развивать диалогическую
речь, которая побуждает к взаимодействию «взрослый-ребёнок», «ребёнок-
ребёнок»;
- художественно-эстетическое: помочь в конструктивном взаимообщении
при составлении животного;
- физическое: следить за своей осанкой.
Ход НОД:
1. В гости приходит Степашка, он очень грустный (высвечивается на
экране интерактивной доски).
Воспитатель: Дети поздоровайтесь со Степашкой. (Ответы детей:
Здравствуй, Степашка!) Какой он? (Ответы детей: грустный, печальный,
невесёлый).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько много картинок принёс
Степашка. Это не простые картинки, а с секретом (на интерактивной доске
появляются разрезные картинки). Но налетел ветер и рассыпал картинки, вот и
грустный Степашка. Поможем Степашке собрать картинки и увидим, что
интересного мы сегодня узнаем на занятии.
2. Дидактическая игра на интерактивной доске «Собери животных».
Дети вместе со Степашкой собирают животных, на доске высвечиваются
картинки с животными (лиса, волк, заяц, белка, медведь, ёж). Степашка
радуется.
3. Игра «Назови животного и его детеныша» (с мячом). Дети передают
мяч друг другу по цепочке, называя животных.
Воспитатель: вы много назвали животных, а сейчас мы назовём их
детёнышей, послушай, Степашка.
4. Игра «Карусель».
Воспитатель: ребята, а сейчас договоритесь, с кем бы вы хотели поиграть в
паре, кто будет стоять во внешнем кругу, а кто во внутреннем. Ребёнок,
который находится во внешнем круге, после каждого ответа делает шаг влево.
Ребёнок, стоящий во внутреннем кругу показывает картинку «Медведь», а
ребёнок, стоящий перед ним называет детеныша «Медвежонок» и делает шаг
влево, оказывается перед новой картинкой и т.д.
Степашка хвалит детей.
5. Игра «Дерево знаний». Воспитатель предлагает детям посмотреть на
«Дерево знаний», на котором висят иллюстрации с изображением животных.
Воспитатель: ребята, сейчас вы снимите картинку с любым животным и
расскажите о нём. (Ответы детей: это медведь, он самый сильный, живёт в
берлоге, любит мёд, ходит вперевалочку. Это лиса, она рыжая, хитрая, любит
полакомиться курочками и зайчиками. Волк серый, он самый злой зверь,
быстро бегает. Зайчик живёт в лесу, умеет бегать, разгребает снег лапками,
любит морковку и кору деревьев, зимой шубка белая, летом – серая. А это
ёжик, он колючий, умеет сворачиваться в клубок, ловит мышей, а зимой спит.
Белка с рыжей шубкой, она прыгает по деревьям, есть орешки.
6. Игра – конструирование «Собери животных».
Воспитатель: ребята, а сейчас мы покажем Степашке, как мы умеем
собирать животных из геометрических фигур. Фигурки непростые, на обратной
их стороне что-то нарисовано и как только вы, ребята, соберете из фигурок
животного, то сможете посмотреть, что нарисовано с обратной стороны.
7. Игра – интервью.
Воспитатель-корреспондент от имени Степашки берёт «интервью».
Воспитатель: кто тебе, Ваня, понравился на занятии? (Ответы детей:
Степашка).
Воспитатель: а тебе, Саша? (Ответы детей: мне понравилось выкладывать
животных).
Воспитатель: где живёт медведь? (Ответы детей: в лесу, в берлоге).
Воспитатель: какая лиса? (Ответы детей: хитрая, ковварная).
Воспитатель: что делает ёжик зимой? (Ответы детей: ёжик зимой спит в
норке).
Воспитатель: что умеет делать заяц? (Ответы детей: заяц грызет кору,
разгребает снег лапками).
Воспитатель: что делает лиса? (Ответы детей: заметает следы хвостом).
Молодцы, ребята. Умники и умницы! Вы сегодня хорошо потрудились.
Степашка хочет подарить вам картину со всеми животными. До свидания.
Цифровые образовательные ресурсы:
Интернет-сайт: Коллекция цифровых образовательных ресурсов"school-
collection.edu.ru
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: