Ученики на Учителя.com


План воспитательно - оздоровительной работы в средней группе на лето 2021г.

План воспитательно - оздоровительной работы
в средней группе «Ягодка» на лето 2021г.
Задачи по основным направлениям развития:
1. Социально-коммуникативное развитие:
- развивать у детей основы социального сознания;
- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательность;
- знакомить с правилами безопасного поведения;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре
2. Познавательное развитие:
- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;
- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающему миру (живая и неживая
природа, человек и все сферы его деятельности)
3. Речевое развитие:
- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;
- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных жанров, принимать участие в
рассказывании знакомых произведений;
4. Художественно-эстетическое развитие:
- формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче
образов в рисунке, лепке, аппликации
- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
5. Физическое развитие:
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты,
силы, гибкости)
- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья. «Тропа здоровья» (ходьба
босиком по камешкам, песку, траве). Подвижные игры: «Столбики», «Самолеты», «Рыбачек», «Забрось мяч в корзину»,
«Ручеек», «Мы веселые ребята». Упражнения на равновесие: «Аист», «Змейка».
Работа с родителями.
ИЮНЬ
1 «Консультация «Особенности летнего закаливания».
2. Папка-передвижка «Рецепты летних блюд», « Витамины и продукты которые их содержат», «Игры на прогулке
летом».
ИЮЛЬ
1. Консультация "О летнем отдыхе детей», «Маленькие непоседы: инструкция по управлению»
2. Папка-передвижка «Полезные растения нашего края»
3. Фотовыставка «Ребенок на даче, на природе»
АВГУСТ
1. Папка-передвижка «Полезные домашние растения»
2. Информационный стенд «Основы безопасности жизнедеятельности»
3. Фотовыставка на сайте «Как мы провели лето»
Физическое развитие. Комплекс утренней гимнастики на Ι-ΙΙ неделю «Поезд» гимнастика после дневного сна «Забавная зарядка», «Веселые жучки».
Пальчиковая гимнастика «Колеса машины крутятся, вертятся », «Транспорт», «Лодочка», «Пароход», «Кто приехал». Дыхательная гимнастика «Веселый
паровозик в пути», «Вырасти большой». Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Поезд», «Светофор», «Автобус», «Стоп,
машина, тише ход», «Красный, жёлтый, зелёный».
Комплекс утренней гимнастики на ΙΙΙ-ΙV неделю «Покажите руки», гимнастика после дневного сна «Легкие платочки», «Детские ладошки».
Пальчиковая гимнастика «Ладушки, ладушки», «Дождик», «Веер», дыхательное упражнение «Ветер-ветерок», «Рубим дрова», «Часики
идут». Упражнения на равновесие: «Грибы», «Змейка», «Не упади», "Невидимки». Игра-имитация «Лиса», «Волк»
Комплекс утренней гимнастики на V неделю «Веселая обезьянка», гимнастика после дневного сна «Ушки на макушке». Пальчиковая гимнастика
«Пальчик, мальчик», «Мы умеем быстро бегать», дыхательное упражнение «Буль, буль», «Раздуваем костер», «Ветер в лесу».
Подвижные игры: «Перешагни палку», «Дождик», «Будь ловким».
Июнь- июль
Ι- неделя «День защиты
детей». Детство – это ты и я.
. Цель: обогащение
элементарных экологических
представлений, развитие
любознательности, развитие
коммуникативных способностей,
двигательной активности,
развитие представлений о лете,
приобретение избыточной
информации, развитие памяти,
развитие потребности в
изобразительной деятельности.
ΙΙ- неделя Моя Родина Россия.
Цель: развитие патриотических
чувств, развитие чувства
принадлежности к мировому
сообществу, овладение
представлений о своем городе,
улице, реке, климатических
условий северного района,
накопление литературного
опыта.
ΙΙΙ – неделя Неделя здоровья и
спорта
Цель: развивать двигательную
активность, овладевать играми с
мячами, шарами, развивать
умения соблюдать правила в
целях безопасности,
ориентироваться в пространстве,
познакомить с летними видами
спорта.
ΙV – неделя «Дорожная азбука»
Цель: уметь вступать в
сотрудничество со сверстниками
в разных формах коллективной
деятельности, дать
представление о правилах
безопасного поведения,
проявлять интерес к
окружающему миру, обогащать
словарный запас, проявлять
интерес к собственной
художественной деятельности
Понедельник.
Разучивание стихотворения
А.Пушкин «Ветер по морю
гуляет»
Наблюдение за насекомыми.
П\и «Огуречик», «Мышеловка».
Понедельник.
Чтение «Что я видел».
Экскурсия по участкам д/с.
П\и «По ровненькой дорожке»,
«Поезд».
Упражнять в беге на перегонки в
Понедельник.
Рассматривание видов спорта в
течении недели.
Лепка «Мячики» (путем налепа)
Наблюдение за насекомыми.
П\и «Воробьи и автомобили»,
Понедельник.
Чтение М. Манакова «Учимся
переходить дорогу»
Игра- ситуация «Как вы с мамой
переходите дорогу».
Наблюдение за транспортом.
Упражнять в прыжках в длину с
разбега в течении недели.
Вторник.
Рисование «Первые цветы».
Наблюдение за ветром.
П\и «Карусели», «Веселые
ребята»
Д/и лото «Овощи»
Среда.
Рассказывание К.Ушинского
«Утренние лучи» (придумать
конец).
Наблюдение за полезными
растениями (подорожник).
П\и «Мой веселый звонкий мяч»,
«Самолеты»
Развлечение «Лето красное».
Четверг.
Аппликация коллективная «Лето
красное».
Наблюдение за облаками и
движением солнца.
П/и «У медведя во бору»,
«Зайцы и волк».
Пятница.
Чтение Р.Артюхова «Трудный
вечер»
Наблюдение за цветами
(одуванчик, фиалка).
П/и «Зайцы и волк», «Мышеловка»
Д/и «Ботаническое лото»,
«Времена года».
течении недели.
Вторник.
Чтение «Что я видел».
Наблюдение за цветами.
П\и «Карусели», «Воробьи и
автомобили»
Лепка «Цветок» путем налепа.
Среда.
Чтение «Что я видел».
Экскурсия по улице
Железнодорожной.
П\и «Столбики», «Зайцы и волк»
Развлечение «Мой город»
Четверг.
Чтение «Что я видел».
Наблюдение за погодой.
Экскурсия к бассейну.
П\и «У медведя во бору»,
«Огуречик»
Рисование «Дом многоэтжный».
Пятница.
Чтение «Что я видел».
Наблюдение за трудом взрослых
дворник, шофер.
П\и «Цветные автомобили»,
«Мышеловка»
«Лохматый пес»
Упражнять в лазании по лестнице в
течении недели.
Вторник.
Д/и «Что можно делать?» (показ
на картинке спортивного
оборудования)
Наблюдение за ветром.
П\и «Ловишка»
«Машина едет, едет - стоп»
Среда.
Рисование или раскрашивание
«Летние виды спорта»
Наблюдение за состоянием
погоды (назови одним словом)
П\и «Карусели»,
«Ловля парами»
Четверг.
Наблюдение за погодой.
П\и по выбору детей
Спортивный досуг
(ориентирование на территории
д/с.)
Пятница.
Разучивание «Мой веселый
звонкий мяч».
Аппликация коллективная
«Летние виды спорта
Наблюдение за растениями
(изменения, семена)
П\и «Столбики», «Салки».
П/и «Карусели», «Цветные
автомобили». Упражнять в течении
недели в подпрыгивании с ноги на
ногу.
Развлечение ко Дню защиты детей.
Вторник.
Игра- ситуация «Мы выходим со
двора»
Чтение: Б. Заходер «Шофёр»
Раскрашивание картинок про
лето.
Наблюдение за солнцем.
П\и «Столбики», «Удочка».
Среда.
Рассматривание плакатов и
беседы по безопасности
дорожного движения.
Чтение Г. Носова «Безопасная
дорога»
Наблюдение за погодой
П\и. «Воробьи и автомобили», «У
медведя во бору»
Д/и. лото «Корабли»
Четверг.
Рассматривание: сюжетных и
предметных картинок на тему
«Транспорт». Социально-
коммуникативное развитие. С /р
игра «Пароход».
Аппликация «Корабль»
С. Михалков «Песенка друзей»
Наблюдение за транспортом.
П\и «Карусели», «Светофор».
Пятница.
Беседа «Где можно и где нельзя
играть».
Чтение Л. Петрушевская
«Поросёнок Петр и машина»,
Наблюдение за цветами.
П\и «Ручеек», «Лохматый пес», Д/и
«Собери машину»
\
Физическое развитие. Комплекс утренней гимнастики на Ι-ΙΙ неделю «Любимые игрушки», гимнастика после дневного сна «Смешной
Буратино».Дыхательное упражнение «Самолетики», «Трубач играет на трубе», «Бросим мячик». Пальчиковая гимнастика
«Наши пальчики устали, «Мы играем на рояле». «Зайка скачет», игры с мячом. П/и «Автомобиль», «Барабан», «Игра с куклой».
Упражнение на дыхание «Одуванчики», «Песенка колокольчика», «Чей цветочек поднимется выше» Упражнения на осанку: Важные
цветы». Упражнение на расслабление «Ромашковое поле». Подвижные игры: «Бабочки и цветы», «Пчелки», «Беги к ромашке», «Пчёлы и
медведь», «Найди свой цветок», «Беги к тому, что назову». Комплекс утренней гимнастики на ΙΙΙ-ΙV неделю «Ласковая киска, гимнастика
после дневного сна «Лодочка», «Качели». Пальчиковая « 1,2,3,4,5 мы грибы идем искать». «В понедельник я проснулся», «Пой-ка, подпевай-
ка», гимнастика «Сидит белка на тележке», «Замок». Дыхательное упражнение «Ветер-ветерок», «Птичьи голоса».
Подвижная игра: «Карлики и великаны», «Пузырь», «Огуречик», «Камешки спрятались», «Попади в цель».
Август
Ι- неделя добрых
волшебников
Цель: обогащать и углублять
представление о народном
творчестве, приобщать к
мировой культуре, развивать
навыки лепки, рисования,
аппликации. Упражнять в
умении делать простые опыты.
ΙΙ- неделя Маленькие
строители
Цель: ориентироваться в
помещении д/с, группы, участка,
формировать представление о
городе Бодайбо, лесе, реке
Витим, горе, озере
Орон.(Региональный
ΙΙΙ – неделя Урожайная
Цель: развивать представление о
сезонах года, о деятельности
человека летом, о растениях
участка и нашего края,
обогащать словарный запас,
развивать художественное
творчество
ΙV – неделя До свидания, лето
Цель: развитие представлений о
мире животных нашего края,
обогатить знания о неживой
природе путем познавательно -
исследовательской и
продуктивной деятельности.
Понедельник.
Рассматривание предметов
народно-прикладного искусства,
чтение потешек. в течении всей
недели.
Заучивание «Ай-ду-ду».
Лепка «Птички».
Наблюдения за птицами.
П\и «Поезд», «Зайцы и волк»
Упражнять в прыжках на двух
ногах через две линии в течении
недели.
Вторник.
Заучивание П.Воронько «Про
бычка».
Раскрашивание дымковского
коня.
П\и «Цветные автомобили», «
Среда.
Драматизация «Кто сказал мяу?»
Наблюдение за цветами.
П\и «У медведя во бору»
Развлечение в избе «Хозяйкины
помощники» (предметы
обихода)
Четверг.
Заучивание «Тень, тень,
потетень»
Декоративная аппликация на
полосе.
Наблюдения за деревьями
(названия по стволу)
П\и «Воробьи и автомобили»
Понедельник.
Рассматривание картин про
Бодайбо, р.Витим, о.Орон.
Игра пальчиковая «Утро
настало», «Этот пальчик и
называют деревья».
П\и «Хитрая лиса», «Ловля
бабочек»
Наблюдение за растениями
(части растения).
Упражнять в метании в даль в
течении недели.
Вторник.
Рассматривание картин разного
леса (березовая роща, ельник,
тайга, дубовая роща и др.)
Наблюдение за деревьями.
П\и «Самолеты», «Зайцы и
волк», «Найди предмет на
участке»
Д/и «Что где растет?», «Кто где
живет?»
Среда.
Наблюдение за погодой
П\и «Воробьи и автомобили»,
«Мышеловка».
Развлечение «В гостях у
Лесовичка летом»
Рисование «Кто живет в лесу?»
Четверг.
Рассказывание В, Бианки
«Купание медвежат»
Наблюдение за насекомыми.
Понедельник.
Чтение «Золотой луг» М.
Пришвин.
Признаки живого на примере
растения.
П\и «Мышеловка», «Самолеты».
Упражнять в лазании по лестнице.
Вторник.
Рассматривание иллюстраций
растений нашего края.
Наблюдение за растениями на
клумбе д/с.
П\и «Машина едет, едет-стоп»,
«Столбики».
Рисование растений.
Среда.
Рассматривание картинок
грибов. Игра пальчиковая « Мы
грибы идем искать»
Наблюдение за цветами.
П\и «Цветные автомобили»,
«Поезд»
Развлечение «Растения - наши
друзья»
Четверг.
Чтение Я. Тайц «По грибы»
Аппликация «Цветы».
П\и «У медведя во бору»
«Огуречик»
Д/ и «Отгадай растение по
описанию».
Пятница.
Лепка «Урожай».
Разучивание стихотворения Е
Понедельник.
Чтение «Воробей» Чарушин
Наблюдение за насекомыми.
«Красивые цветы» (рисование с
помощью отпечатков рук на
песке, выкладывание цветочков
камешками, «Следы на песке»
(отпечатки рук и босых ног)
П\и «Бабочки и солнышко»,
«Солнечные зайчики».
Упражнять в разных видах ходьбы
в течении недели.
Лепка «Насекомые».
Вторник.
Чтение Л. Модзалевский
«Мотылёк»
Пение «Про воробья», «Про пса»
П\и «Лохматый пес», «Зайцы и
волк»
Рисование животных.
Среда.
Рассматривание открыток
«Птицы нашего края»
Чтение В. Бианки «Муравьишка»
П\и «Ловля бабочек»,
Вечер загадок о животных.
Рисование «Насекомые»
Четверг.
Чтение Лебедев- Кумач «Про
умных зверюшек».
Наблюдение за погодой
П\и «Воробьи и автомобили»,
«Мышеловка»
Аппликация «Животные нашего
края»
Пятница.
Опыты с водой.
Д/и «Волшебный сундучок»
(предметы из сказки).
П/и «Лохматый пес».
Выставка работ детей
П\и «У медведя во бору»,
«Догони меня»
Лепка «По замыслу».
Пятница.
Рассматривание книг про
Бодайбо.
Чтение стихов Бодайбинских
поэтов.
Показ презентации «Мой край
родной».
П\и «Мы веселые ребята», «По
ровненькой дорожке».
Серова «Колокольчик».
Пальчиковая игра «Назови
цветы», «Назови растения».
П\и «Ручеек», « Найди дерево,
найди куст».
Д/и «Ботаническое лото»,
«Овощи», «Собери цве
.
Пятница.
Чтение М.Пришвина «Еж».
Пение «Жили у бабуси», «Жил
был у бабушки»
П\и «Лохматый пес».
Выставка детских работ.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: