Ученики на Учителя.com


Проект летней оздоровительной работы в первой младшей группе "Разноцветное лето"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение города
Ессентуки детский сад №12 «Ручеек»
Проект
Летней оздоровительной работы
В первой младшей группе
«Разноцветное лето»
Воспитатель: Янкович Анна Андреевна
Лето - самое благоприятное время для укрепления и развития детей.
Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети
провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья.
Цель: создание максимально эффективных условий для организации
работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с
учетом их индивидуальных особенностей.
Задачи:
- способствовать укреплению здоровья детей;
- развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности
детей в разнообразных видах деятельности;
-создавать атмосферу радости, формировать положительное
эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
- развитие творческой деятельности
Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение
уровня заболеваемости; приобретение новых знаний об окружающем мире.
Вид проекта: информационно-творческий
Участники: воспитатель, дети группы, родители.
Срок реализации: 1 июня – 30 августа (долгосрочный)
Работа с родителями:
o Консультация для родителей « Летние рекомендации для родителей»
o Консультация для родителей « О детской одежде летом»
o Совместная прогулка с детьми в парковую зону на территории ДОУ
o Чтение и обсуждение художественных произведений.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап - Май
• Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
• Создание условий для всестороннего развития детей (санитарно-
гигиенические условия, условия для физического, познавательного,
экологического развития, для развития изобразительного творчества
и реализации трудовой деятельности).
• Подбор материала для дидактических, спортивных игр и
упражнений, досугов для проведения активного отдыха детей.
• Оформление игрового участка к летнему сезону.
• Инструктаж детей по предупреждению травматизма в играх со
спортивным оборудованием.
• Разработка плана проекта.
2. Основной этап «Тематические недели».
Июнь
Темы недели
Содержание работы
1
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Лето – это
красота
- беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья»
-беседа «Какого цвета лето? »
- обыгрывание стихотворений (расскажи стихи
руками) : Э. Успенский «Как мы проводили лето»;
И. Захарова «Лето»;
-Прослушивание песни из мультфильма» Дед Мороз
и лето» - «Что такое лето? »;
-Отгадывание загадок о временах года, о явлениях
природы (облака, тучи., гроза…. )
-Заучивание стихотворения «Облака, какое чудо»
2
Н
Е
Д
Азбука
безопасности
-Беседы на темы «Осторожно растения»,
«Безопасная дорога в детский сад»
-Беседа с детьми « Для чего нам нужны косынки и
кепки»
Е
Л
Я
-рисование «Ягоды в траве»
-разучивание песенок «Про меня и муравья», «Я на
солнышке лежу».
-Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
-Д/игра «Назвать растения по листочку»,
«Съедобное – несъедобное». «Береги природу»
-Рассматривание альбомов «Ягоды», «Грибы»,
Деревья, кусты», «Насекомые», «Птицы», «Звери»
-П/игры «С кочки на кочку», «Скакалки»,
«Ловишки».
3
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Лето в поле и
лесу
-Беседа о природе родного края (животный мир,
растения)
-Беседы о цветущих растениях
-Строительная игра «Теремок»
-Целевая прогулка по территории детского сада
«Растения в нашем детском саду»
-Физкультурное занятие «Паровозик из Ромашкова»
-Заучивание стихотворения С. Пшеничных
«Дождик, лей не жалей»
-Подвижные игры «Садовник», «Найди свой цветок»
4
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Кто в траве
живёт
-Беседа «Кто в траве живёт» (многообразие
насекомых)
-рассматривание альбомов «Насекомые»
-прослушивание аудиозаписи «Насекомые»,
-дидактическая игра «Угадай по голосу»
-чтение стихотворения К. Бальмонта «Комарики-
мамарики»
- разучивание заклички «Бабочка -коробочка»
-чтение сказки «Сказка про бабочку»
-рассматривание на примере бабочки – развитие
насекомых (Яйцо, гусеница… .)
-дидактическая игра «Кто в траве живет?»
-лепка «Цветок для пчёлки»
-подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Догони
бабочку»
-разучивание хороводной игры «Паучок»
Июль
1
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Разноцветная
неделя
Понедельник – жёлтый день (дети приходят в
жёлтом, символ дня солнце).
-Подвижные игры «Солнышко и дождик»,
«Солнечные зайчики», «Медведь и пчёлы» -вторая
половина дня.
Вторник – зелёный день (посвящён лягушке)
-Беседа «О жизни лягушек»
-Чтение рассказа Н. Сладкова «Жалейкин и
лягушонок»
-Подвижная игра «Цапля и лягушата».
-Слушание аудиозаписи «Кваканье лягушек».
Среда – синий день (символ – вода).
-Ознакомление с окружающим «Вода» (круговорот
воды в природе, свойства воды)
-Рассматривание альбома «Морские обитатели»
-Сюжетно-ролевая игра «Моряки»
-Подвижные игры «Рыбак и рыбка», «Море
волнуется», «Караси и щука»
Четверг – красный день (символ – огонь)
-Беседы «От чего бывает пожар»
-Решение проблемной ситуации «Огонь добрый,
огонь злой».
-Аппликация «Костёр»
-Подвижные игры в спортивном зале «Мы -
пожарные»: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»,
«Перетягивание каната»
Пятница – оранжевый день (символ – апельсин).
-Разучивание песни «Чунга – Чанга»
-День подвижных игр на спортивной площадке:
«Птички в гнёздышках», «Колокольчик», «Гуси»,
«Воробушки и автомобиль».
2
Н
Е
Д
Е
Л
Я
В
сказочном
царстве -
небывалом
государстве
-Рассматривание иллюстраций к русским народным
сказка
-Чтение потешек, прибауток
-Рассказывание сказки « Петух и краски» В. Сутеева
- Раскрашивание по номерам «Кот в сапогах»
-Образное упражнение: « Зайчики»
-Разучивание потешки « Еду к бабе, еду к деду»
-Игра «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка» -
знакомство с русским костюмом»
-Кукольный театр по сказке « Кот, петух и лиса»
-Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть,
скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба
с мешочком на голове)
-Подвижная игра « Волк и поросята» (разновидность
игры « Воробушки и автомобиль»)
3
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Страна
вежливых
слов и
поступков
-Беседа « Напомним, как разговаривают вежливые
дети»
-Дидактическое упражнение « Учим мишку
обращаться с просьбой»
-Чтение Э. Мошковская « Жадина»
-С. Прокофьев « Сказка о грубом слове « Уходи!»
-Подвижные игры: « Доползи до погремушки»,
« Птички в гнездышках»
-Дидактическая игра « Назови свое имя» (имя
товарища)
-Игровая ситуация « Петрушка срывает цветы с
комнатных растений»
-Дидактическое упражнение « Зайчик ушиб лапку,
пожалейте его»
-Беседа « Ежели вы вежливы»
-Чтение В.Маяковский « Что такое хорошо?»
-Подвижные игры « Карусели», « Пузырь»
-Обсуждение ситуации « Дети бросают друг в друга
игрушки»( объяснение правил взаимодействия детей
в игре)
-Уточнение правил безопасного поведения во время
игр с песком
-Слушание и разучивание песни В. Шаинского
« Улыбка»
4
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Дары лета
-Разучивание стихотворения Н. Симбирской «Дождь
наполнил бочку….»
-Дидактические игры «Где что зреет?», «Что не так»,
«Угадай на вкус», «Чудесный мешочек».
-Наблюдение за летней грозой
-Поделка «Ёжик» (пластилин и семечки).
-Подвижные игры: «Кто быстрее соберёт»,
«Не разлей воду»
-Рисование на асфальте цветными мелками «Дары
лета»
Август
1
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Мастерская
опытов
- Беседа «Где используют песок?»
-Уточнение правил безопасного поведения во время
игр с песком
- Опыт «Раскрасим воду в разные цвета»
-Подвижная игра «Найди свой цвет»
-Творческая мастерская: аппликация «Радуга»
- Чтение «Шесть Иванов - шесть капитанов
А.Митяев
- Физкультминутка «Дружба это не работа»
- Пересказ сказки «Ромашка» с использованием
мнемотаблицы
- Разучивание акростиха «Цвета радуги»
-Наблюдение за цветами на клумбе
- Психогимнастика «Огонь-лед»
2
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Летние
развлечения
- Беседа «Труд овощеводов и садоводов»
- Дидактическая игра «Определи овощ на вкус»
- Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Овощи-фрукты»
-Наблюдение за растениями на мини-огороде
- Подвижные игры: «Мышеловка» ; «Гуси-лебеди»
- Кукольный театр по сказке «Репка»
- Чтение «Овощи» Ю.Тувим
-Загадки об овощах и фруктах»
- Творческая мастерская: аппликация «Гроздь
винограда»
- Пальчиковая гимнастика: «Апельсин»; «Капуста»
3
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Я и лето
-Беседа о труде людей
- Игры с мячом «Кто дальше бросит»
- Творческая мастерская: рисование «Разноцветные
мячи»
- Разучивание стихотворения «Мой веселый,
звонкий мяч» С.Маршак
-Слушание и разучивание песни В.Шаинского
«Антошка»
- Чтение «Огурцы» Н. Носов
- Игры-шнуровки
- Малоподвижная игра «Колечко»
- Подвижная игра «Догони мяч»
- Психогимнастика «Теплый дождик»
4
Н
Е
Д
Е
Л
Я
Лето в
яркие краски
одето
-Беседа «Витамины»
- Заучивание пословиц и поговорок о здоровье
- Творческая мастерская: рисование «Мой любимый
цветок»
-Дидактическая игра «Совершенно верно»
- Чтение «Дудочка и кувшинчик» В. Катаев
- Подвижные игры «Жуки»; « Огуречик, огуречик»
- Игры с мыльными пузырями
- Опыты с водой
-Наблюдение за насекомыми
5
Прощание с
летом
- Беседа «Чем вам запомнилось лето?»
- Повторение стихотворений разученных в течении
Н
Е
Д
Е
Л
Я
лета
- Слушание и разучивание песни А.Арканова и
Г.Горина «Оранжевая песня»
- Наблюдение за птицами на участке
- Подвижные игры: «Пузырь»; «Жмурки с
колокольчиком»
-Чтение Н.Носов «Фантазеры»
- Рисование мелками на асфальте на свободную тему
-Игры с кольцебросом и мячами «Попади в цель»
3. Заключительный Этап
Подведение итогов реализации проекта.
Список используемой литературы
1. Алябьева Е.А. «Логоритмические упражнения без музыкального
сопровождения». – М., ТЦ «Сфера», 2006 г.
2. Бондаренко Т.М. «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми
3-4 лет в ДОУ».- Воронеж, 2012 г.
3. Дедулевич М.Н. «Играй – не зевай». – М., «Просвещение», 2007 г.
4. Картушина М.Ю. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-
3 лет».- М., ТЦ «Сфера», 2010 г.
5. Ковалько В.И. «Азбука физкультминуток для дошкольников».- М.,
«ВАКО», 2010 г.
6. Лямина Л.А. «Народные игры в детском саду». – М., ТЦ «Сфера»
2009 г.
7. Полынова В.К. «Основы безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста».- СПб: «Детство – Пресс», 2010 г.
8. Слюсарь К.Н. «Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет». - М.,
2007 г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: