Ученики на Учителя.com


Доклад "Оздоровительная работа с детьми"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа – интернат»
Доклад
«Оздоровительная работа с
детьми»
Подготовила:
воспитатель Макарова Наталья Владимировна
План.
1. Правила личной гигиены. Как я работаю в этом направлении.
2. Соблюдение правил распорядка (одним из главных пунктов – прогулка).
3. Вредные привычки (алкоголь, никотин).
Здоровье – наибольшая драгоценность из всего, чем мы обладаем. Многие люди думают,
что сколачивание капитала, покупка дома, машины, привилегированное социальное
положение, известность являются наиболее ценными в жизни. Однако все эти богатства
обесцениваются, как только заболеваем мы или, что ещё хуже, наши дети.
Может ли ребёнок радоваться чему-либо, когда скверно чувствует себя?
Для того, чтобы дети не болели, необходимы не только физические упражнения, но и
правильное питание, отдых, расслабление, мышление, нужны интеллект и сила духа. Для
того, чтобы дети росли здоровыми, красивыми и аккуратными, я включаю в план своей
работы мероприятия о соблюдении основных правил гигиены. Термин «гигиена»
переводится как «целебный», «целительный» или «оздоровительный».
С раннего детства и на протяжении всей жизни человек должен тщательно ухаживать за
своим телом – кожей, волосами, ногтями, зубами и т. д. И вот на примерах бесед «Уход за
кожей» я говорю ребятам, что кожа – естественная одежда. Это, конечно, нелепое
сравнение, но зато доступное детям. Кожа – не только защищает наш организм от жары,
холода, инфекций. Она помогает человеку дышать и избавляться от вредных шлаков.
Поэтому кожу надо любить, холить и лелеять, а это значит – содержать в чистоте.
Особенно внимательно следует относиться к чистоте рук и ногтей. Об этом я постоянно
ребятам напоминаю.
Грязь с рук может попасть на продукты, посуду, а через них в организм. Поэтому мыть
руки надо постоянно утром и вечером, перед едой и после еды, после туалета, улицы, игр
и т. д.
Напоминаю регулярно о том, что нужно чистить и стричь ногти, поскольку именно под
ними находится большая часть микробов, попадающих на кожу рук. Отсюда различные
инфекции, кишечные заболевания. Обращаю внимание детей на тему о том, чтобы волосы
были красивыми. Для этого необходимо каждую неделю обязательно мыть волосы, по
несколько раз в день причёсывать их (от корней до кончиков волос), чтобы освободить от
пыли, перхоти, вымерших волос. Всё это делается для профилактики предупреждения
педикулёза.
Как и все классные руководители и воспитатели, проводила беседу «Чтобы зубы были
здоровыми». Учила детей, как правильно ухаживать за зубами, и, конечно, проводила
опрос детей о том, чистят ли они зубы, есть ли у них дома зубная паста и щётка. Не все
ответы были положительными.
Правила общей гигиены охватывают все стороны жизни человека и направлены на
сохранение его здоровья. Важнейшими среди них являются – правила распорядка, т.е.
режима дня. При правильном и строгом соблюдении режима дня вырабатывается
оптимальный ритм деятельности всего организма. Это улучшает его функциональные
возможности, уменьшает затраты жизненных сил и энергии. Привычка к строгому
соблюдению распорядка дня закладывается в раннем детстве. Ребёнок должен в
определённое время просыпаться и ложиться спать, выполнять утреннюю гимнастику и
закаливающие процедуры, завтракать, обедать и ужинать, заниматься и отдыхать. Если
правила личной гигиены универсальны, то режим зависит от индивидуальности ребёнка.
Но разновозрастное комплектование группы влияет на выполнение данного распорядка.
Одним из важнейших этапов оздоровительной работы с детьми является прогулка –
чистый воздух, солнечный свет, а если нет возможности, то регулярное проветривание
жилого помещения, а именно класса, где находятся наши дети. Ежедневно бывать на
свежем воздухе, а значит, двигаться, участвовать в спортивных развлечениях – это входит
в режим группы продлённого дня. Все воспитатели по возможности стараются соблюдать
этот распорядок. На прогулке добиваюсь, чтобы от игр, от движения дети получали
удовольствие.
Влияние отдельных родителей мешает в работе. Порой на некоторых детей жаль смотреть.
Дело в том, что они могут простоять всю прогулку, так как мама сказала: «Не лазай,
испачкаешься, порвёшь одежду!», «Не прыгай – упадёшь!», «Не бегай – вспотеешь!», «На
улицу не ходи – простудишься!» и т.д. Родителям, конечно же, проще, когда дети рядом, а
они сами занимаются домашними делами, уткнувшись в компьютер или телевизор,
проводят всё своё свободное время. А потом сами же сокрушаются, что дети очень мало
бывают на свежем воздухе. «Прежде бывало домой не дозовёшься, а сейчас на улицу не
выгонишь!». Но всё равно стараюсь задействовать этих малоподвижных детей «Убери то,
принеси мяч» и т.д.).
Проводя мероприятия по оздоровительной работе с детьми, нельзя не сказать о вредных
привычках. Уже в раннем детстве необходимо рассказывать, что никотин и алкоголь
отрицательно влияют на здоровье. Хотя чаще семья сама провоцирует детей (малыш
сидит за столом, наливая напиток, чокается под радостные улыбки дедушек и бабушек,
мам и пап). Ведь уже в детском саду, а тем более в начальной школе, если детям
предложить поиграть в «свадьбу» или «День рождения», они точно скопируют внешние
атрибуты взрослого застолья, чоканье бокалами, тосты, походку, пьяные поцелуи при
расставании, т.е. у детей формируется представление об алкоголе, как об основном
обязательном спутнике торжеств, притягательном символе взрослой жизни. Получается,
что мы преднамеренно приобщаем детей к алкогольным обычаям, что является пусковым
механизмом для самостоятельного знакомства с алкоголем.
А курение? Если 40-50 лет назад курение считалось невинной забавой, то уже последние
25-30 лет учёные доказали огромный вред этой привычки для самого курильщика и его
окружающих людей. А ведь мы порой умиляемся, когда малыш, воткнув в рот карандаш
или ручку, закинув ногу на ногу, имитируя при этом, что выпускает клубы дыма,
демонстрирует кого-то из взрослых.
И всё равно в своей работе мы – педагоги – должны постоянно напоминать детям о вреде
и опасности от курения и алкоголя.
Ведь дети – наше счастье, наша жизнь, жизнь и счастье страны, всего человечества.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: