Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Качество предметов мягкий, твёрдый"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Искорка»
Московская обл., г. Протвино, Северный проезд, д.11
Конспект интегрированного занятия
во второй группе раннего возраста
Качество предметов: мягкий, твёрдый
Образовательная область: познавательное развитие,
художественно-эстетическое развитие.
Составила
воспитатель высшей категории
Зуева Е.Н.
Протвино
2021 г.
Цель: Формирование и развитие сенсорных навыков у детей раннего возраста
через тактильное восприятие.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение обследовать предметы, включая простейшее
экспериментирование;
- развивать умение различать и называть качества предметов: мягкий,
твердый;
- формировать умение раскатывать круговыми движениями и сплющивать
тесто;
- формировать умение обыгрывать свои поделки;
Развивающие:
- обогащать тактильные ощущения детей, развивать мелкую моторику;
- развивать зрительное, слуховое восприятие;
- развивать умение узнавать качество предметов на ощупь (мягкий,
твёрдый), пользуясь усвоенными тактильными ощущениями;
- развивать умение сопровождать игровые действия речью;
Воспитательные:
- воспитывать дружеские отношения среди детей;
- формировать умение играть рядом, не мешая друг другу;
- создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.
Предварительная работа:
1. Знакомство с понятиями «мягкий», «твёрдый».
2. Индивидуальная работа по знакомству со способами обследования
предметов.
3. Игра с различным оборудованием в свободное время.
4. Знакомство с соленым тестом.
5. Сюжетные игры в кукольном уголке.
Словарная работа: «грузовик», «мешочки», «мягкий», «твёрдый», «палочка»,
«стучит», «не стучит», «катать», «сплющивать», «печенье», «круглое».
Методы и приёмы: игровой, практическая деятельность, вопросы к детям.
Оборудование:
а) демонстрационный материал: магнитофон, грузовик, волшебный мешочек,
мягкая игрушка медведь, свисток, корзинка.
б) раздаточный материал: мешочки с мягкими и твёрдыми предметами по
количеству детей,
мешочек со «снежинками», мешочек с палочками,
солёное тесто, горох, семечки.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Мотивация.
Воспитатель везёт по группе грузовик с медведем и мешочками, свистит в
свисток, обращая на себя внимание детей.
– Внимание, едет грузовая машина! Будьте осторожны!
От лица медведя: Привет, ребята, пойдём с нами! У меня в машине есть
сюрприз.
Дети собираются на ковре, садятся.
Рассматривание грузовика.
Медведь: Я приехал на большой машине. Как она называется? (грузовик). Да, у
меня тут разные грузы.
Я из леса к вам спешил,
Много грузов захватил,
Их хочу вам передать,
Не скучать и поиграть.
Воспитатель: Очень красивый грузовик. Какого цвета кабина? Какого цвета
кузов? Что же в нём лежит? (мешочки). Сколько мешочков? (много). Всем
хватит.
Воспитатель раздаёт каждому по мешочку.
2. Основная часть.
Обследование предметов на ощупь.
Медведь: Опустите руку в мешочек и пощупайте то, что там лежит, не
подглядывайте.
Воспитатель: Ой, у меня что-то мягкое! А у вас есть что-то мягкое? Достаньте
что-то мягкое из мешочка. Что это? Назовите предмет. Какой? (мягкий).
– Уберите в мешочек мягкие предметы. А что ещё есть в мешочке? Пощупайте,
это мягкое или твёрдое? (твёрдое). Достаньте теперь твёрдые предметы. Что вы
достали? Назови, Таня, Саша. Какой предмет на ощупь? (твёрдый). Спрячьте.
Медведь: Сложите мешочки в корзинку, потом ещё поиграете.
Дыхательное упражнение.
Воспитатель: А в кузове есть ещё мешочки. Посмотрим, что в них.
Берёт мешочек со «снежинками» (из синтепона). Раздаёт детям.
– Какого цвета снежок? Он мягкий или твёрдый? Посмотри, мишка, как дети
умеют дуть на снежок.
Дети кладут снежинки на ладошку и сдувают их. Музыкальное сопровождение
«Звук метели + музыка ветра».
Дует, дует ветер, И летят снежинки,
Дует, задувает. Кружат по дорожке,
Белые снежинки Падают снежинки
С ладошки сдувает. Прямо нам под ножки.
Убирают снежинки в мешочек.
Обследование предметов в группе с использованием палочки.
Воспитатель: Ещё один мешочек остался. Что в нём? Потрогайте: мягкое или
твёрдое? (твёрдое). Витя, опусти руку в мешочек и скажи, на что похоже?
(палочки).
Воспитатель достаёт все палочки. Сколько палочек? (много). Всем хватит.
Воспитатель: Попробуйте постучать палочкой по стулу. Вот какой громкий
звук: тук-тук-тук. Скажите и вы. Стул твёрдый, поэтому стучит громко.
– А теперь постучите по шторам. Почему звука не слышно? Потому, что шторы
какие? (мягкие).
– Найдите, какие ещё предметы в группе твёрдые. А какие мягкие.
Обследование предметов: стол, машина, доска, конструктор; подушки,
тряпичный мяч, одежда, сумки, ленточки.
Убирают палочки в мешочек.
Лепка из теста.
Воспитатель: Спасибо тебе, Мишка, за удивительные грузы, нам было весело
играть. Мы тебя угостим печеньем. Дети могут сами его сделать.
Дети проходят и садятся за столы.
– Из чего мы сделаем печенье мишке? (из теста). Тесто мягкое или твёрдое? А
украсить чем можно? (семечками, горохом) Они мягкие или твёрдые?
Изобразительная деятельность происходит под музыкальное сопровождение
«Печенье».
Воспитатель: Сначала мы катаем шарик, потом его надо сплющить. Вот какое
печенье получилось: без уголков, круглое. Теперь можно украсить семечками и
горохом.
– Угощайся, мишка.
3. Заключительная часть.
Обобщение воспитателя.
Воспитатель: Кто был у нас в гостях сегодня? На чём он приехал? Что привёз?
Какие грузы? Что мы делали с помощью палочек? Чем угостили мишку?
Анализ занятия.
Медведь: Какие вы молодцы! Знаете твёрдые и мягкие предметы. Да ещё такое
печенье напекли вкусное. Спасибо, ребята! Можно я к вам ещё раз приеду?
Воспитатель: Конечно, мишка. Мы всегда тебе рады. До свидания.
Ребята прощаются, жмут Мишке лапу, воспитатель интересуется у детей
какая лапа у мишки: твердая или мягкая.
Воспитатель увозит грузовик с медведем и мешочками, свистит в свисток,
прощается с детьми от имени медведя.
Интернет-ресурсы
1. Звук метели + музыка ветра 9.12
https://muzofond.org/search/%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%20%D0%B2%
D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%
D0%B9
2. Поварята
https://patefon.net/%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F%D1%
82%D0%B0
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: