Ученики на Учителя.com


Картотека коммуникативных игр для дошкольников на развитие коммуникативных умений

Картотека коммуникативных игр для дошкольников на
развитие коммуникативных умений
Данная картотека игр имеет определенные цели и задачи:
•развитие чувства единства, сплоченности, умение действовать в коллективе,
снятие телесных барьеров;
•развитие умения устанавливать доброжелательные отношения, замечать
положительные качества других и выражать это словами, делать
комплименты;
•развитие не вербальных и предметных способов взаимодействия;
•создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного
общения и эмоциональной близости.
ВОЛШЕБНЫЙ СТУЛ
Цель игры: повышение самооценки.
Дети стоят в кругу, в центре круга - красивый стул. Дети идут по кругу и
говорят «Кто сегодня всех смелей, всех красивей и умней? Появись,
покажись, на волшебный стул садись!»
Один из детей занимает место на стуле. Каждый из играющих говорит о нем
что-то хорошее.
Примечание: Важно, чтобы как можно большее число детей посидело на
стуле.
ВОЛШЕБНИК
Цель игры: развитие умения проявлять внимание к сверстникам и к самому
себе.
Дети сидят на стульях. Ведущий предлагает превратиться всем в добрых
волшебников. Волшебник может все: отправить в необыкновенное
путешествие, подарить сказочный подарок и т. п.
Ведущий задает вопросы:
•Если бы вы были волшебниками, что вы подарили бы другу?
•Что вы подарили бы самому себе?
•Куда отправились бы путешествовать?
Примечание: Важно, чтобы дети высказывались по очереди, не перебивая
друг друга.
РУКИ-ЗВЕРИ
Цель игры: развитие умения с помощью тактильных прикосновений
устанавливать позитивный контакт с товарищами.
Дети сидят на стульях, поставленных в круг. Правая рука каждого лежит на
спине у соседа справа. Ведущий говорит: «Ручка наша веселись и в лягушку
превратись!»
Дети рукой на спине соседа изображают лягушачьи прыжки. Затем ручки
превращаются в лисичку, зайчика, волка, воробышка и т. п.
Примечание: Важно следить, чтобы дети не делали друг другу больно.
Упражнение можно выполнять и левой рукой либо двумя руками
одновременно.
ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВОСТИ
Цель игры: обучение навыку проявлять внимание к окружающим,
использовать в речи вежливые слова.
Ведущий объявляет о начале праздника вежливости и спрашивает детей,
знают ли они, что вежливые люди — это люди, которые никогда не забывают
благодарить окружающих.
Дети передвигаются по комнате, подходят к любому из участников и
благодарят его. Например: «Спасибо тебе за то, что ты дал поиграть мне со
своей машинкой...»
Примечание: Необходимо обратить внимание детей на то, что подойти
следует как можно к большему числу играющих.
ПОМОГИ ДРУГУ.
Цель игры: развитие партнерских отношений, взаимопомощи, умения
работать в команде.
Дети делятся на пары. Одному из них завязывают глаза. На полу между
двумя стульями расставлены крупные игрушки. Одному ребенку из пары
необходимо провести партнера с завязанными глазами от одного стула к
другому так, чтобы ни одна игрушка не была сбита.
СЛЕПОЙ И ПОВОДЫРЬ
Цель игры: развитие внимания друг к другу, социального доверия.
Дети делятся на пары. Один — «слепой», другой - его «поводырь», который
должен провести «слепого» через различные препятствия. Препятствия
созданы заранее (воротики, мягкие модули, игрушки, столы, стулья и т. п.). У
«слепого» завязаны глаза. Цель «поводыря» - провести «слепого» так, чтобы
тот не споткнулся, не упал, не ушибся. После прохождения маршрута
участники меняются ролями. Для повышения интереса можно менять
маршрут.
ГУСЕНИЦА
Цель игры: обучение согласованию своих действий со всеми детьми.
Дети становятся цепочкой и кладут руки на плечи друг друга. Таким образом
они начинают двигаться по комнате, обходят различные предметы,
преодолевают всякого рода препятствия (например, наклоняются и
пролезают в «воротики»). Примечание: Для детей старше 5 лет игру можно
усложнить: между детьми «проложить» мячи и передвигаться по комнате
таким способом.
ПЕРЕСЯДЬТЕ ВСЕ, КТО...
Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.
Дети сидят в кругу. Ведущий говорит, что мы все очень разные и в то же
время чем-то друг на друга похожи. Предлагает убедиться в этом.
«Пересядьте все, кто любит мороженое (плавать в реке, ложиться спать
вовремя, убирать игрушки, кататься с горки и т. п.)». Дети сначала просто
играют, а затем делают вывод, что действительно у них есть много общего.
Я ХОЧУ С ТОБОЙ ПОДРУЖИТЬСЯ
Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.
Из участников игры выбирается водящий, который произносит слова: «Я
хочу подружиться с...», а дальше описывает внешность одного из игроков.
Тому, о ком говорят, нужно себя узнать, быстро подбежать к водящему и
пожать руку. Далее водящим становится он.
ПЕРЕДАЙ НАСТРОЕНИЕ
Цель игры: развитие умения. распознавать эмоциональное состояние других
людей по мимике, позе, жестам.
Дети стоят в кругу. Ведущий, наклоняясь к рядом стоящему ребенку,
шепотом говорит ему, какое настроение нужно передать веселое, грустное,
удивленное и т. п.). Первый участник с помощью мимики и жестов передает
эти эмоции следующему, а тот по цепочке — дальше. Когда круг завершен,
ведущий спрашивает у последнего игрока, какое настроение он «получил».
МАСКИ
Цель игры: развитие внимательности, эмпатии, умения чувствовать
настроение другого.
Каждому из участников дается задание — выразить с помощью мимики горе,
радость, боль, страх, удивление и т. д. Остальные должны определить,
удалось ли изобразить маску.
Примечание Задание детям можно давать с помощью слов, пиктограмм,
сюжетных картинок
УГАДАЙ МЕНЯ
Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.
Дети сидят на стульях. Водящий с закрытыми глазами ходит по кругу, кладет
руки на плечи сидящих и угадывает, кто это. Если он угадал правильно, тот,
кого назвали, говорит: «Да, это я... Ванечка».
Примечание: После того как водящему завязали глаза, дети могут тихонечко
поменяться местами на стульях.
ЛАСКОВЫЕ ИМЕНА
Цель игры: установление положительного контакта между детьми.
Взрослый предлагает детям: «Назови своего соседа ласковым именем так,
чтобы ему было приятно».
Примечание В игре можно использовать какой-ни- будь предмет (например,
игрушку, цветок ит. п.). Передавая предмет соседу, ребенок называет его
ласковым именем.
ЦЕПОЧКА
Цель игры: развитие умения внимательно слушать друг друга.
Дети сидят на стульчиках. Ведущий предлагает поиграть в цепочку ласковых
имен. Каждый ребенок называет свое имя так, чтобы оно звучало ласково, и
говорит о своем настроении. Например: «Я - Настенька, сегодня я веселая!»
Второй участник повторяет то, что сказал первый, и говорит о себе.
Далее игра продолжается по кругу.
Варианты игры: назвать любимую игрушку, еду, напиток, цвет и т. п.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: