Ученики на Учителя.com


Викторина в средней группе по сказкам К. Чуковского

Викторина в средней группе по сказкам К. Чуковского.
Подготовила воспитатель: Газина Н.С., март 2021г.
Цели:
Закрепить знания детей о прочитанных сказках К. И. Чуковского.
Учить точно, отвечать на вопросы; развивать творческую
инициативу.
Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок.
Развивать память, мышление, воображение.
Предварительная работа: чтение произведений К. Чуковского:
«Телефон», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Путаница»,
«Федорино горе» , «Тараканище» ; рассматривание иллюстраций;
рисование героев сказок К. Чуковского.
Ход игры.
-Ребята, вы любите сказки?
- Я предлагаю вам поучаствовать в викторине по сказкам
замечательного детского писателя К.И.Чуковского. Он родился 31
марта 1882года. Сейчас ему было бы 139 лет. (Показать
портрет).Посмотрите какие у него добрые и ласковые глаза, он
очень любил детей и дети его ласково называли «дедушка
Корней».
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят.
Кто умеет слушать сказки,
Или любит их читать.
-Итак, начинаем нашу викторину.
1.Задание «Доскажи словечко»
Необходимо закончить отрывок стихотворения:
-Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила …
-Вдруг из подворотни
Страшный великан
Рыжий и усатый …
-Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под …
-А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу-
Я больше идти…
2 Задание: «Как зовут героя сказки?»
-И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого!
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова. (Айболит)
-Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час! ( Муха-цокотуха)
-Что такое?
Отчего же
Все кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом? (Мойдодыр)
-Ой,вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)
3 Задание «Собери картинку и назови сказку».
Детям предлагается из разрезных картинок собрать иллюстрацию
из сказки.
Динамическая пауза «Я – не, я»
Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают на них с помощью
движений: «я» - встать, руки вверх; «не я» - присесть.
Вопросы:
-Кто любит шоколад?
-Кто любит мармелад?
-Кто не моет уши?
-Кто любит виноград?
-Кто не моет руки?
-Кто любит мороженое?
-Кто любит ириски?
-Кто любит помидоры?
-Кто жарит мухоморы?
-Кто любит кино?
-Кто разбил окно?
-Кто любит печенье
- Кто любит варенье?
-Кто все время балуется?
4 Задание «Волшебный мешочек»
Ребенок достает предмет и называет из какой он сказки.
5 Задание «Что было в сказке?
Детям предлагается выбрать вариант ответа из предложенных
слов.
-На чем ехала жаба в сказке «Тараканище»?
На велосипеде, на трамвае, на хромой собаке, на метле.
-Кто из зверей не ждал в Африке доктора Айболита?
Акула, Бегемот, Тигрята, улитка.
-Что в сказке «Телефон» попросил прислать Крокодил?
Калоши, перчатки, шоколад, книжки.
-Что вылечил зайчику добрый доктор Айболит?
Ушки, зубки, ручки, ножки.
- Чем в сказке «Путаница» крокодил не тушил синее море?
Пирогами, блинами, сушеными грибами, оладьями.
Воспитатель: Вот молодцы какие! Ответили на все вопросы,
вспомнили замечательного автора детских сказок и стихов Корнея
Ивановича Чуковского и я дарю вам еще одну книжку К.Чуковского
«Бармалей».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: