Ученики на Учителя.com


Сценарий интерактивного досуга в старшей группе "Путешествие по сказкам К. Чуковского"

Сценарий интерактивного досуга в старшей группе
Путешествие по сказкам К.Чуковского
Цели: развивать мелкую моторику рук и конструктивный праксис, двигательное и творческое
воображение, развивать и активизировать словарный запас, воспитать доброе отношение и чувство
сострадания к животным, закрепить знания о произведениях К.И. Чуковского.
Оборудование: игрушечные звери, барабан с палочками; 3-4 силуэта паучков, 24 – 32
прищепки, атрибутика для игры «Ромашка», одежда Доктора Айболита (для взрослого) или кукла
Доктор Айболит, портрет К.И. Чуковского, аудиоаппаратура, диск с записью спокойной музыки.
Педагог. Ребята, я приглашаю всех в путешествие по сказкам. Отгадайте, на каком транспорте мы
отправимся в путь:
Паровоз
Без колес!
Вот так чудо – паровоз!
Не с ума ли он сошел –
Прямо по морю пошел!
Дети. На проходе.
Педагог. Правильно, на пароходе. Занимайте свои места
С нами попросился путешествовать еще один пассажир. Я думаю, вы все его прекрасно знаете.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор…
Дети. Айболит!
Входит второй взрослый в костюме Доктора Айболита.
Айболит. Здравствуйте, ребята! Мне пришла телеграмма от Гиппотама,
он пишет (читает «телеграмму»):
…Приезжайте, доктор,
В Африку скорей!
И спасите, доктор,
Наших малышей!
Я поплыву с вами на пароходе в Африку, мне срочно надо вылечить африканских зверей.
Айболит и дети занимают места на пароходе.
Звучит музыка.
Педагог. Наш пароход приплыл к берегам Африки.
Игровая ситуация – диалог «Лечим зверей»
Каждый ребенок получает одного из игрушечных животных (бегемота. слона, обезьяну, тигра, льва,
мишку и т.п). Доктор Айболит подходит к каждому из зверей и спрашивает, что у него болит, за
больного питомца отвечает ребенок. Айболит лечит зверей (меряет температуру, дает микстуру,
делает перевязку, ставит компресс и т.п).
Педагог. Все вылечились и обрадовались.
Звучит веселая мелодия. Дети танцуют со своими игрушками. Затем рассаживают их в игровом
уголке.
Эй, сороконожки,
Бегите по дорожке,
Зовите музыкантов,
Будем танцевать!
Музыканты прибежали,
В барабаны застучали…
Взрослый берет в руки барабан, показывает его детям.
Барабан
Дети становятся вокруг взрослого, который отбивает на барабане ритм (3-4 удара). Каждый
ребенок повторяет точно такой же ритм самостоятельно.
Игра с имитацией движений «Превращения»
Дети выстраиваются в шеренгу лицом к взрослому.
Педагог сообщает ребятам, что у него находится волшебная палочка.
Он прикасается ею к каждому из детей, и они «превращаются» в зверей из стихотворения.
Ехали медведи на велосипеде.
Дети делают несколько шагов вперед, держа руки будто на руле велосипеда.
А за ними кот – задом наперед.
Делают несколько шагов назад.
А за ним комарики – на воздушном шарике.
Описывают двумя руками перед собой круг.
А за ними раки – на хромой собаке.
Прихрамывая, делают шаги на месте.
Волки – на кобыле.
Делают подскоки на месте, цокая язычком.
Львы в автомобиле.
Делают несколько шагов вперед, «рулят» двумя руками.
Зайчике – в трамвайчике.
Прыгают на месте, как зайчики, прижав «лапки» к груди.
Едут и смеются, пряники жуют.
Показывают, как зайчики откусывают и жуют.
Педагог
Паучки к нам так спешили,
Что про лапки позабыли, лапки поломали, на помощь нас позвали.
Игра – соревнование «Поможем паучкам»
По просьбе взрослого дети вспоминают, сколько лапок у паучка. (Восемь.)
Вызываются 3- 4 игрока, каждый из которых получает вырезанный из картона силуэт паучка, к нему
нужно будет прикрепить прищепки – лапки.
Выигрывает тот, кто быстро и правильно прикрепит 8 прищепок – «лапок2 своему паучку.
Игра повторяется до тех пор, пока все дети не примут в ней участие.
Педагог. Молодцы, ребята, вылечили паучков!
А паучки в благодарность за свое исцеление приготовили для вас новую интересную игру. Они хотят
проверить, хорошо ли вы знаете сказки Корнея
Чуковского.
Игра – викторина «Ромашка»
На столе взрослый выкладывает из лепестков ромашку, На обороте каждого лепестка написан
отрывок из сказок К. Чуковского. Каждый ребенок
По очереди подходит к столу, берет лепесток и передает его педагогу.
Взрослый читает текст, а ребенок сам или с помощью своих товарищей отгадывает название сказки.
Варианты надписей на лепестках:
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой.
(«Мойдодыр».)
А лисички взяли спички,
к Морю синему пошли,
Море синее зажгли.
(«Путаница».)
Пошла муха на базар
И купила самовар.
(«Муха – цокотуха».)
А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет.
(«Федорино горе».)
Маленькие дети! Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять!
(«Бармалей».)
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада!
(«Телефон».)
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки, и заинька прыгает снова.
(«Доктор Айболит».)
Но, увидев усача,
Звери дали стрекача.
По лесам, по полям разбежалися:
Тараканьих усов испугалися.
(«Тараканище».)
Солнце по небу гуляло
И за тучу забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно.
(«Краденое солнце».)
Мама по саду пойдет,
Мама с дерева сорвет
Туфельки, сапожки,
Новые калошки.
(«Чудо – дерево».)
Педагог. Какие вы молодцы, ребята!
Легко угадали все сказки К. Чуковского. А вот и его портрет. Посмотрите.
Взрослый показывает портрет писателя.
Все мы любим сказки Корнея Чуковского. Они веселые, интересные и учат нас добру.
Список литературы, используемый при составлении конспекта
ООО «ТЦ Сфера», 2011, Фадеева Ю.А., Пичугина Г. А., Жилина И.И., 2011
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: