Сценарий "Путешествие по сказкам К. Чуковского"
Сценарий праздника «Путешествие по сказкам К. Чуковского» для
старших дошкольников по произведениям К.И. Чуковского.
Цель:
1) показать детям удивительный мир сказок К.И. Чуковского, их мудрость и
красоту;
закрепить уважение и любовь к сказкам;
2) развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать
стихи.
3) воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.
Дети входят в зал под музыку «Дорогою добра».
Ведущий: Здравствуйте ребята, здравствуйте, родители. Ребята, наше
сегодняшнее мероприятие посвящено творчеству Корнея Ивановича
Чуковского. Надо сказать, что Корней Чуковский – литературный псевдоним
писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Детским
поэтом и сказочником Корней Иванович стал почти случайно. А получилось
это так… Чуковский вез в ночном поезде своего больного сынишку. Мальчик
плакал, капризничал, никак не хотел спать. Нужно было что-то придумать. И
Чуковский стал рассказывать: «Жил-да был крокодил. Он по улицам
ходил…». Мальчик успокоился и стал слушать. Наутро оказалось, что мальчик
запомнил сказанное слово в слово. Так появилась сказка «Крокодил».
- Чуковский был добрым и веселым человеком. Но иногда страдал сильной
бессонницей. Ночью не мог уснуть. «Я три ночи не спал, я устал» — это
вполне про него. Как и то, что ему постоянно звонили с просьбами самые
разные люди, и он многим помогал. Звонки часто будили его, когда, наконец,
удавалось заснуть после изнурительного периода бессонницы. Так что можно
только восхищаться, с каким легким чувством юмора он об этом пишет в
сказке «Телефон»..
- Интересна и история создания сказки «Мойдодыр». Однажды, Корней
Иванович работал в своем кабинете и услышал, как капризничает его
маленькая доченька. Она никак не хотела купаться. Корней Иванович вышел
из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя самого стал
рассказывать: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым
трубочистам – стыд и срам! Стыд и срам! Так появилась сказка
«Мойдодыр».
Ведущая: Ребята, вы любите сказки? (Да) Я предлагаю вам отправиться в
волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича
Чуковского. Вы согласны? (Да)
Ну, тогда пора тихонько
Нам места свои занять,
В мир волшебных приключений
Путешествие начать…
Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-
дерево?
Как у наших у ворот,
Чудо – дерево растет.
Чудо, чудо, чудо, чудо,
Расчудесное.
Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А что же растет на нашем дереве? (обувь)
- А сапожки не простые, в них загадки записаны.
Дети по одному подходят к дереву, снимают по одному сапожку и читают
загадку.
Задание 1:
Узнайте сказку по отрывку. Из какой сказки эти строки?
Волки от испуга скушали друг друга.
Бедный крокодил жабу проглотил,
А слониха вся дрожа, так и села на ежа.. ( «Тараканище»)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами. ( «Путаница»)
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня… ( «Мойдодыр»)
… Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
Неужели, в самом деле
Все качели погорели?
Что за глупые газели!.. ( «Телефон»)
Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала,
Полоскала их она... ( «Федорино горе»)
А рядом прикорнула
Зубастая акула,
Зубастая акула
На солнышке лежит... ( «Айболит»)
Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям
Разбежалися:
Тараканы
Под диваны,
А козявочки
Под лавочки,
А букашки под кровать -Не желают воевать! ( «Муха-цокотуха»)
Задание 2: Закончите четверостишие:
- «Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас, И поила я вас, …»
- «Зайчики в трамвайчике
Жаба на метле
Едут и смеются …»
* «Убежало одеяло
Улетела простыня,
И подушка …»
- «Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал
Вот вам …»
* «В Африке разбойник
В Африке злодей,
В Африке …»
- «Маленькие дети!
Ни за что на свете
не ходите в Африку,
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие …»
Задание 3: Чтение наизусть стихотворений К. Чуковского.
Задание 4: «Черный ящик».
В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».
- Что это? (Калоша)
В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».
- Что это? (Мочалка)
В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».
- Что это? (Варенье)
В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».
- Что это? (Шоколад)
В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».
- Что это? (Воздушный шар)
Задание 5: Соревнование.
На столе лежат предметы из разных сказок К.И. Чуковского. Дети делятся на
4 команды. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят
только к их сказке.
1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка,
полотенце, расческа).
2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка,
вилка).
3-я команда – сказка «Муха-цокотуха» (самовар, варенье, баранки, чашка,
мед).
4-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).
Споем частушки мы сейчас
1. Мы Корнея почитали
Умными такими стали
Но и тут мы не отстали –
Сами книгу написали.
2. Нет на свете ничего
Лучше сказочек его.
А кого – узнаете
Лишь на фото взглянете.
3. Мы старались, мы лепили
И смотри, что сотворили.
Кто Чуковского читал –
Тот фигурки все узнал.
4. Мы ребята золотые
Все талантливы такие.
Вот немного подрастем
Как Корней писать начнем.
(Амир, Арслан, Ильназ, Макар, Алан, Ришат)
Подведение итогов: Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам
Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого
замечательного автора.
Входит Федорушка с подносом. На нем самовар и баранки:
Федора: Пришла сказать вам большое спасибо, что помогли мне с бедой моей
справиться. Хочу угостить вас чаем ароматным с угощениями!
