Ученики на Учителя.com


Викторина по сказкам К. И. Чуковского

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19»
городского округа город Салават Республика Башкортостан
Викторина по сказкам К.И. Чуковского
Автор: Асылгужина Гузалия Миннибаевна,
учитель начальных классов,
МБОУ «СОШ №19» г. Салавата
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО
Указом президента Российской Федерации от 22.04.2013 года 2014 год объявлен Годом культуры! В
связи с этим в МБОУ «СОШ №19» г. Салавата запланированы мероприятия с целью развития общей культуры
школьников.
1 апреля 2014 года в классе была проведена викторина по сказкам К.И. Чуковского. Все ребята приняли
активное участие. Долго готовились: прочитали все сказки, нарисовали множество рисунков. Детям мероприятие
очень понравилось.
Цель и задачи:
1. Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И. Чуковского.
2. Развивать мышление, речь, воображение, память.
3. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
4. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге, веры в добро, дружбу и любовь, в торжество над
злом.
Оборудование: портрет К.И. Чуковского, выставка книг, детские рисунки к сказкам, предметы (телефон,
воздушный шарик, мыло, блюдце, калоша, термометр, сито, перчатки, монета, шоколадка, ошейник, мочалка),
презентация «Викторина по сказкам К.И. Чуковского».
Вступительное слово учителя.
- Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек,
которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея,
Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 132 года.
Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич
Корнейчуков.
- Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос,
щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая
походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
- Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом
копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега.
Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже
пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил
свои книги.
Учёный, писатель, переводчик, литературовед К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.
Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
I тур «Вспомни сказку».
- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого,
Молодого… (комара).
«Муха – Цокотуха»
Нет - нет! Соловей
Не поёт для свиней.
Позовите-ка лучше… (ворону).
«Телефон»
И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей).
«Бармалей»
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит).
«Айболит»
Только вдруг из - за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей).
«Тараканище»
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу).
«Федорино горе»
А за ним-то народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое… (чудовище).
«Крокодил»
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно).
«Краденое солнце»
Свинки замяукали, мяу - мяу,
Кошечки… (захрюкали, хрю-
хрю).
«Путаница»
- С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители,
ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Федорина горя», «Телефона», …
Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без
этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь,
обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
II тур «Кто есть кто».
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)
- Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: «Всегда, – писал он, – где бы я ни был:
в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял
загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!»
III тур «Конкурс знатоков».
- Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая сказка
писателя.
По горизонтали:
1.Имя акулы в сказках Чуковского.
И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. («Айболит»)
2.Чудовище из сказки, пожирающее детёнышей животных.
Вот и стал Таракан победителем,
И лесов и полей повелителем.
Покорилися звери усатому.
(Чтоб ему провалиться, проклятому!)
А он между ними похаживает,
Золоченое брюхо поглаживает:
«Принесите-ка мне, звери, ваших детушек,
Я сегодня их за ужином скушаю!» («Тараканище»)
3.Имя мухи – именинницы.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла. («Муха-Цокотуха»)
4.Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил. («Мойдодыр»)
5.Умывальников начальник и мочалок командир.
Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир! («Мойдодыр»)
6.Кто вернул краденое солнце?
Не стерпел Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его:
«Подавай сюда наше солнышко!»
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось! Побежало по кустам,
По берёзовым листам. («Краденое солнце»)
7.Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?
И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!» («Айболит»)
8.Название стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.
Наш бегемот провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придёте -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт
Бегемот!!! («Телефон»)
По вертикали:
Первая сказка К.И. Чуковского. («Крокодил»)
Аукцион.
1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!»
(«Мойдодыр», «Федорино горе»)
5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»)
6.Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»? (Слон – шоколад, Газели – карусели,
Мартышки – книжки, Крокодил – калоши.)
7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (На волках, ките, орлах.)
8.Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку.)
9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон»,
«Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил».)
10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков.)
-Детским поэтом и сказочником К.И. Чуковский стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал,
плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по
улицам ходил.» Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец
снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
IV тур «Корзинка с потерянными вещами».
- В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку
и строчки, в которых говорится об этом предмете.
Телефон (У меня зазвонил телефон)
Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Мыло (Вот и мыло подскочило)
Блюдце (А за ними блюдца)
Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)
Термометр (И ставит им градусник)
Сито (Скачет сито по полям)
Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)
Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)
Ошейник (Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с ошейником)
Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)
- Стихи К.И. Чуковского очень музыкальны. Например, к сказке «Мойдодыр» композитор Ю. Левитин
написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.)
Вначале звучит “Увертюра” вступление к опере. Звучат фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее
звучит лучезарный солнечный марш: «Рано утром, на рассвете умываются мышата». Финал оперы радостный.
Звучит гимн воде.
V тур «Музыкальная страничка».
1. Бармалей.
2. Муха – Цокотуха.
3. Крокодил.
4. Айболит.
4. Федорино горе.
5. Мойдодыр.
6. Тараканище.
7. Телефон.
- К.И.Чуковский рассказывал: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и
бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым
встречным.» Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г. «Чувствуя себя
человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив
какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной
свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я
всей душой отпраздновал оба.»
VI тур « Расшифруйте имена сказочных героев».
- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.
БРМЛЙ
МЙДДР
ЙБЛТ
КРКЛ
(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил.)
- Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о
его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать.
Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи
слагались свободно. Так появилось на свет «Федорино горе».
VII тур «Героический поступок».
- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит
Зажгли море.
Воробей
Проглотил солнце.
Крокодил
Помыла свою посуду.
Комар
Вернул солнце в небо.
Федора
Потушила море.
Медведь
Спас Муху – Цокотуху.
Бабочка
Съел таракана.
Лисички
Вылечил зверей.
VIII тур «Найди связь».
- На чём ехали зайчики в сказке «Тараканище»? (На трамвае.)
- Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении «Телефон»? (Они
объелись лягушками.)
- Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем.)
- Продолжите фразу из сказки «Мойдодыр». (« Да здравствует мыло душистое и…»)
- Кто напал на Муху-Цокотуху? (Паук.)
- Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют
чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи
К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Подведение итогов и
награждение победителей.
Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве «Бармалея»
И «Крокодила» не читал,
Не восхищался «Телефоном»
И в «Тараканище» не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
- Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.
Подведение итогов викторины.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: