Доклад "Проведение артикуляционной гимнастики воспитателем в ДОУ"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №68»
г. Магнитогорска
ДОКЛАД
на тему: «Проведение артикуляционной гимнастики воспитателем в
ДОУ»
Подготовил: Бурханова Ю.Ю.
воспитатель
2021 г.
«Выполнение Артикуляционной гимнастики воспитателем»
Артикуляционная гимнастика — это комплекс специальных упражнений для
развития речевых органов, который обычно проводит логопед. Однако
поскольку перед воспитателем тоже стоит задача развивать речь детей, он
должен использовать эти упражнения и на своих занятиях. Помимо этого,
воспитатель общается и занимается с детьми дольше, чем логопед, у него
больше временных возможностей сделать речь каждого ребенка чистой (без
нарушения звукопроизношения) и понятной окружающим.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и
определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых
для правильного произношения звуков. Проводить артикуляционную
гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки
закреплялись.
Артикуляционная гимнастика будет максимально эффективной, если
начинать её с раннего возраста (1–3 года). В этом возрасте дети учатся
произносить звуки родной речи, и артикуляционная гимнастика поможет
научиться произносить некоторые фонемы правильно.
Если у ребенка обнаружена задержка в развитии речи (после 3 лет),
гимнастика станет отличным помощником в реабилитации. При заикании
можно использовать гимнастику для расслабления мимических и
артикуляторных мышц. При проведении различных упражнений можно
заметить у ребенка трудности в выполнении определенных заданий и вовремя
обратиться к специалисту. Таким образом, артикуляционная гимнастика
может выполнять различные функции в зависимости от возраста детей:
1. Профилактическую;
2. Коррекционную;
3. Диагностическую.
