Мониторинг речевого развития (3-4 года)
Мониторинг речевого развития (3-4 года)
Фонетико-фонематическое развитие:
Артикуляционная моторика
1. Растянуть губы в улыбке (зубов не видно) и удержать позу (Смотри как я выполняю и
повторяй за мной)
1.1) Правильное выполнение движения (4)
1.2) Замедленное, напряженное, с ошибками (3)
1.3) Неполный объем движений/Выполнение с ошибками (2)
1.4) Движение не удается (1)
2.Вытянуть губы трубочкой, как при произношении звука «У», удержать позу
2.1) Правильное выполнение движения (4)
2.2) Замедленное, напряженное, с ошибками (3)
2.3) Неполный объем движений/Выполнение с ошибками (2)
2.4) Движение не удается (1)
3. Язык широкий – узкий
3.1) Правильное выполнение движения (4)
3.2) Замедленное, напряженное, с ошибками (3)
3.3) Неполный объем движений/Выполнение с ошибками (2)
3.4) Движение не удается (1)
4. Язык: вверх – вниз: «качели»
4.1) Правильное выполнение движения (4)
4.2) При движении языка наблюдаются содружественные движения (3)
4.3) Неполный объем движений/Выполнение с ошибками (2)
4.4) Движение не удается/При движении языка наблюдаются тремор, саливация (1)
5. Язык: влево – вправо: «маятник»
5.1) Правильное выполнение движения (4)
5.2) Движения челюсти недостаточного объема (3)
5.3) Наблюдаются содружественные движения, тремор, саливация (2)
5.4) Движение не удается
6. Положить широкий язык на нижнюю губу и подержать под счёт от 1 до 5
6.1) Правильное выполнение движения (4)
6.2) Движения языка недостаточного диапазона (3)
6.3) Движения неуклюжи, всей массой, медленно, неточно, наблюдаются тремор, саливация,
содружественные движения (2)
6.4) Движение не удается (1)
7. Положить широкий язык на верхнюю губу и подержать под счёт от 1 до 5
7.1) Правильное выполнение движения (4)
7.2) Движения языка недостаточного диапазона (3)
7.3) Движения неуклюжи, всей массой, медленно, неточно, наблюдаются тремор, саливация,
содружественные движения (2)
7.4) Движение не удается (1)
8. Сделать движение нижней челюсти вправо
8.1) Правильное выполнение движения (4)
8.2) Движения челюсти недостаточного объема, наблюдаются содружественные движения
(3)
8.3) Движения неуклюжи, всей массой, медленно, неточно, наблюдаются тремор, саливация,
содружественные движения (2)
8.4) Движение не удается (1)
9. Сделать движение нижней челюсти влево
9.1) Правильное выполнение движения (4)
9.2) Движения челюсти недостаточного объема (3)
9.3) Движения неуклюжи, всей массой, медленно, неточно, наблюдаются тремор, саливация,
содружественные движения (2)
9.4) Движение не удается (1)
Воспроизведение звукоподражаний
1. Укачиваем куклу (а-а-а)
1.1) Произносит правильно по картинке (4)
1.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
1.3) Выполняет с трудом (2)
1.4) Отказывается от выполнения (1)
2. Ребёнок плачет (уа)
2.1) Произносит правильно по картинке (4)
2.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
2.3) Выполняет с трудом (2)
2.4) Отказывается от выполнения (1)
3. Поезд гудит (у-у-у)
3.1) Произносит правильно по картинке (4)
3.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
3.3) Выполняет с трудом (2)
3.4) Отказывается от выполнения (1)
4. Ослик кричит (иа)
4.1) Произносит правильно по картинке (4)
4.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
4.3) Выполняет с трудом (2)
4.4) Отказывается от выполнения (1)
5. Мышка пищит (и-и-и)
5.1) Произносит правильно по картинке (4)
5.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
5.3) Выполняет с трудом (2)
5.4) Отказывается от выполнения (1)
6. Собака лает (ав)
6.1) Произносит правильно по картинке (4)
6.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
6.3) Выполняет с трудом (2)
6.4) Отказывается от выполнения (1)
7. Заблудились в лесу (ау)
7.1) Произносит правильно по картинке (4)
7.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
7.3) Выполняет с трудом (2)
7.4) Отказывается от выполнения (1)
8. Кошка мяуает (мяу)
8.1) Произносит правильно по картинке (4)
8.2) Нечёткое произношение по подражанию (3)
8.3) Выполняет с трудом (2)
8.4) Отказывается от выполнения (1)
Звукопроизношение
1. Повторяйте за мной слова (или назови картинку): Санки – оса – ананас
1.1) Произносит правильно (4)
1.2) Искажённое произнесение (3)
1.3) Недифференцированное произнесение (2)
1.4) Не произносит (1)
2. Зонт – коза
2.1) Произносит правильно (4)
2.2) Искажённое произнесение (3)
2.3) Недифференцированное произнесение (2)
2.4) Не произносит (1)
3. Цветок – мельница – огурец; Цветок-лицо-танец (5-6)
3.1) Произносит правильно (4)
3.2) Искажённое произнесение (3)
3.3) Недифференцированное произнесение (2)
3.4) Не произносит (1)
4. Шуба – машина – душ
4.1) Произносит правильно (4)
4.2) Искажённое произнесение (3)
4.3) Недифференцированное произнесение (2)
4.4) Не произносит (1)
5. Жук – ножи
5.1) Произносит правильно (4)
5.2) Искажённое произнесение (3)
5.3) Недифференцированное произнесение (2)
5.4) Не произносит (1)
6. Щенок – ящик – плащ
6.1) Произносит правильно (4)
6.2) Искажённое произнесение (3)
6.3) Недифференцированное произнесение (2)
6.4) Не произносит (1)
7. Чайка – ключи – мяч
7.1) Произносит правильно (4)
7.2) Искажённое произнесение (3)
7.3) Недифференцированное произнесение (2)
7.4) Не произносит (1)
8. Рак – горы – топор
8.1) Произносит правильно (4)
8.2) Искажённое произнесение (3)
8.3) Недифференцированное произнесение (2)
8.4) Не произносит (1)
9. Рябина – турист – якорь
9.1) Произносит правильно (4)
9.2) Искажённое произнесение (3)
9.3) Недифференцированное произнесение (2)
9.4) Не произносит (1)
10. Лодка – клубок – стул
10.1) Произносит правильно (4)
10.2) Искажённое произнесение (3)
10.3) Недифференцированное произнесение (2)
10.4) Не произносит (1)
11. Лев – коляска – медаль
11.1) Произносит правильно (4)
11.2) Искажённое произнесение (3)
11.3) Недифференцированное произнесение (2)
11.4) Не произносит (1)
12. Кот – стакан – жук
12.1) Произносит правильно (4)
12.2) Искажённое произнесение (3)
12.3) Недифференцированное произнесение (2)
12.4) Не произносит (1)
13. Дом – звезда
13.1) Произносит правильно (4)
13.2) Искажённое произнесение (3)
13.3) Недифференцированное произнесение (2)
13.4) Не произносит (1)
14. Бусы – собака
14.1) Произносит правильно (4)
14.2) Искажённое произнесение (3)
14.3) Недифференцированное произнесение (2)
14.4) Не произносит (1)
15. Гусь – лягушка
15.1) Произносит правильно (4)
15.2) Искажённое произнесение (3)
15.3) Недифференцированное произнесение (2)
15.4) Не произносит (1)
16. Волк – сова
16.1) Произносит правильно (4)
16.2) Искажённое произнесение (3)
16.3) Недифференцированное произнесение (2)
16.4) Не произносит (1)
17. Сеть – осёл – гусь
17.1) Произносит правильно (4)
17.2) Искажённое произнесение (3)
17.3) Недифференцированное произнесение (2)
17.4) Не произносит (1)
18. Зима – тазик
18.1) Произносит правильно (4)
18.2) Искажённое произнесение (3)
18.3) Недифференцированное произнесение (2)
18.4) Не произносит (1)
Фонематические процессы
1. Покажи названный предмет: Стол – стул
1.1) Показал самостоятельно (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Показал со стимулирующей помощью (2)
1.4) Не показал (1)
2. Трава – дрова
2.1) Показал самостоятельно (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Показал со стимулирующей помощью (2)
2.4) Не показал (1)
3. Уточка – удочка
2.1) Показал самостоятельно (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Показал со стимулирующей помощью (2)
2.4) Не показал (1)
4. Суп – зуб
4.1) Показал самостоятельно (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Показал со стимулирующей помощью (2)
4.4) Не показал (1)
5. Косы – козы
5.1) Показал самостоятельно (4)
5.2) Самокоррекция (3)
5.3) Показал со стимулирующей помощью (2)
5.4) Не показал (1)
6. Покажи собаку, услышав звук [р] в словах: дом, рак, вода, рыба, банка, труба
6.1) Показал самостоятельно без ошибок (4)
6.2) Допустил 1 ошибку (3)
6.3) Допустил 2-4 ошибки (2)
6.4) Не показал (1)
Сформированность звуко-слоговой структуры слова
1. Повторяй за мной слова (или назови картинку): дом, кот, дуб, бык, мак
(односложные)
1.1) Все слова произнес верно (4)
1.2) Послоговое или медленное воспроизведение (3)
1.3) Допустил 1 –2 ошибки (2)
1.4) Большую часть слов воспроизводит с ошибками /Не воспроизводит (1)
2. Двусложные слова: вода, нога, кино, вата, Дима
2.1) Все слова произнес верно (4)
2.2) Послоговое или медленное воспроизведение (3)
2.3) Допустил 1 –2 ошибки (2)
2.4) Большую часть слов произнёс с ошибкой /Не воспроизводит (1)
3. Трёхсложные слова: батоны, вагоны, бананы, панама
3.1) Все слова произнес верно (4)
3.2) Послоговое или медленное воспроизведение (3)
3.3) Допустил 1 –2 ошибки (2)
3.4) Большую часть слов произнёс с ошибкой /Не воспроизводит (1)
Словарный запас
Предметный словарь
1. Назвать слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках по теме
«Игрушки» (предлагается 6 картинок)
1.1) Назвал все картинки (4)
1.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
1.3) Не назвал больше половины картинок (2)
1.4) Не назвал больше половины картинок (1)
2. Назвать слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках по теме
«Посуда» (предлагается 6 картинок)
2.1) Назвал все картинки (4)
2.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
2.3) Не назвал больше половины картинок (2)
2.4) Не назвал больше половины картинок (1)
3. Назвать слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках по теме
«Животные» (предлагается 6 картинок)
3.1) Назвал все картинки (4)
3.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
3.3) Не назвал больше половины картинок (2)
3.4) Не назвал больше половины картинок (1)
4. Назвать слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках по теме
«Одежда» (предлагается 6 картинок)
4.1) Назвал все картинки (4)
4.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
4.3) Не назвал больше половины картинок (2)
4.4) Не назвал больше половины картинок (1)
5. Назвать слова, обозначающие предметы, изображённые на картинках по теме
«Семья» (предлагается 6 картинок)
5.1) Назвал все картинки (4)
5.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
5.3) Не назвал больше половины картинок (2)
5.4) Не назвал больше половины картинок (1)
Словарь признаков
1. Конфета какая на вкус?
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Мяч какой по форме?
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Кубик какой по величине?
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4. Бантик какого цвета?
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
Глагольный словарь
1. Что делает мальчик? (по картинкам) Ест, спит, играет, рисует, пьёт, гуляет
1.1) Назвал все картинки (4)
1.2) Не назвал 1-2 картинки (3)
1.3) Не назвал 3-4 картинок (2)
1.4) Невыполнение (1)
Грамматический строй речи (обследуется при наличии фразовой речи)
Образование существительных в уменьшительной форме
1. Большой – мяч, а маленький – это мячик. Назови ласково предметы: Стол
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Нос
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Дом
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4. Ложка
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
5. Кукла
5.1) Правильный ответ (4)
5.2) Самокоррекция (3)
5.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
5.4) Невыполнение (1)
Преобразование имён существительных единственного числа во множественное
число
1. Преобразовать единственное число во множественное: Стол
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Рука
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Мяч
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4. Глаз
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
5. Кукла
5.1) Правильный ответ (4)
5.2) Самокоррекция (3)
5.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
5.4) Невыполнение (1)
Согласование имён существительных с именами прилагательными
1. Назови какого цвета: Шар
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Карандаш
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Шапка
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4.Ведро
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
Употребление имён существительных в винительном падеже единственного числа без
предлогов
1.Назови по картинкам, что ты видишь: Дом
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Машину
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3.Куклу
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4. Девочку
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
Употребление имён существительных в родительном падеже единственного числа без
предлогов
1. Назови по картинкам: Это хвост кого? (лисы)
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Это машина кого? (мальчика)
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Это уши кого? (зайца)
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
Связная речь (обследуется при наличии фразовой речи)
Составление простых предложений по картинке
1. Составление простых предложений по картинке (2-3)
1.1) Использует в речи предложения, состоящие более чем из 3 слов (4)
1.2) Использует в речи двусложные предложения (3)
1.3) Использует в речи отдельные слова и звукоподражания (2)
1.4) Использует в речи звукоподражания (1)
Понимание речи
Выбор предметов или картинок по теме
1. Выбери предметы или картинки по теме «Одежда»
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Допустил 1 ошибку (3)
1.3) Допустил 2 ошибки (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Выбери предметы или картинки по теме «Посуда»
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Допустил 1 ошибку (3)
2.3) Допустил 2 ошибки (2)
2.4) Невыполнение (1)
3.Выбери предметы / картинки по теме «Игрушки»
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Допустил 1 ошибку (3)
3.3) Допустил 2 ошибки (2)
3.4) Невыполнение (1)
Понимание форм единственного и множественного числа
1. Покажи на картинках, где: чашка – чашки
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
2. Покажи на картинках, где: гриб – грибы
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3.Покажи на картинках, где: кукла – куклы
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4.Покажи на картинках, где: мяч – мячи
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов имён существительных
1. Покажи, где: дом – домик
1.1) Правильное выполнение
1.2) Выполнение после стимулирующей помощи
1.3) Невыполнение
2. Покажи, где: ложка – ложечка
2.1) Правильный ответ (4)
2.2) Самокоррекция (3)
2.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
2.4) Невыполнение (1)
3. Покажи, где: мяч – мячик
3.1) Правильный ответ (4)
3.2) Самокоррекция (3)
3.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
3.4) Невыполнение (1)
4. Покажи, где: кукла – куколка
4.1) Правильный ответ (4)
4.2) Самокоррекция (3)
4.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
4.4) Невыполнение (1)
Понимание предложно-падежных конструкций с предлогами на, в, над, за, к, из
1. Выполнение заданий по инструкции (Положи мяч в коробку, на стол, под стол, за
коробку)
1.1) Выполнил верно (4)
1.2) Допустил 1 ошибку (3)
1.3) Допустил 2 ошибки (2)
1.4) Невыполнение (1)
Понимание действий, изображенных на картинках
1. Покажи где девочка: спит, играет, рисует, ест
1.1) Правильный ответ (4)
1.2) Самокоррекция (3)
1.3) Правильный ответ после стимулирующей помощи (2)
1.4) Невыполнение (1)
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Месячник по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
- Речевой материал для автоматизации звука Ш
- Картотека по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет
- План воспитательно - образовательной работы в средней группе
- Конструкт НОД "Ресторан" старшая группа (5-6 лет)
- Перспективный план по формированию культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет
