Ученики на Учителя.com


Картотека по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет

Картотека по воспитанию
культурно-гигиенических навыков
у детей 2-3 лет
Карточка № 1
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить детей держать ложку в правой руке.
Методические приемы. Игровая ситуация: «Как мама учила мишку правильно
кушать».
2. Режимный процесс: Одевание - раздевание.
Содержание навыков: Учить доставать уличную обувь. Приучать словесно,
выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной
комнате.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Туфельки поссорились-
подружились».
3. Режимный процесс: Умывание.
Содержание навыков: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых
намыливать руки.
Методические приемы. Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и
отжимаем ручки».
Карточка № 2
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить брать пищу губами.
Методические приемы. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки».
2. Режимный процесс: Одевание-Раздевание.
Содержание навыков: Побуждать надевать носки, кофту или свитер, куртку,
шапку.
Методические приемы. Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».
Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить
спокойно вести себя в раздевальной комнате.
3. Режимный процесс: Умывание.
Содержание навыков: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло
на место.
Методические приемы. Рассматривание картинок: «Дети моют руки».
Беседа по ним.
Карточка №3
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Продолжать учить держать ложку в правой руке.
Методические приемы. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Учить детей снимать колготки с верхней части
туловища. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи,
учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.
Методические приемы. Чтение потешки: «Наша Маша маленька».
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить детей смывать мыло, знать местонахождение
своего полотенца.
Методические приемы. Рассматривание картинок: «Мама моет дочку».
Беседа по ним. Чтение потешки: «Гуси лебеди летели».
Карточка №4
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Продолжать учить детей брать пищу губами, есть с
помощью взрослых.
Методические приемы. Игровая ситуация: «Как мама учила мишку правильно
кушать».
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Приучать словесно, выражать просьбу о помощи,
учить спокойно вести себя в раздевальной комнате. Продолжать приучать
словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в
раздевальной комнате.
Методические приемы. Дидактическое упражнение «Разденем куклу после
прогулки». Чтение потешки З. Александрова «Катя в яслях».
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.
Методические приемы. Рассматривание картинок: Дети моют руки».
Чтение потешки: «Водичка-водичка…».
Карточка №5
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: «Закреплять умение держать ложку в правой руке.
Методические приемы. Чтение потешки: «Пошел котик на торжок»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Побуждать детей перед сном снимать платье или
рубашку, затем обувь. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о
помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.
Методические приемы. Чтение З. Александрова «Мой Мишка», Н.
Павлова «Чьи башмачки»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Продолжать учить намыливать руки и мыть их
прямыми движениями.
Методические приемы. Рассматривание иллюстрации «Дети моют руки» и
беседа по ней.
Карточка №6
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Закреплять умение детей брать пищу губами.
Методические приемы. Чтение потешки: «Идет коза рогатая».
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Учить детей правильно снимать колготки, вешать
одежду на стул. Продолжать приучать соблюдать правила поведения в
раздевалке.
Методические приемы. Чтение Н. Павлова «Чьи Башмачки»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить отжимать руки после мытья.
Методические приемы. Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и
отжимаем ручки»
Карточка №7
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить детей откусывать пищу небольшими
кусочками.
Методические приемы. Чтение потешек:
«Пошел котик на торжок….», «Кисонька - мурлысонька»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Учить застегивать липучки, упражнять в
использовании других видов застежек. Продолжать приучать соблюдать
правила поведения в раздевалке.
Методические приемы. Игровая ситуация: «Как петушок разбудил утром
детей».
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Закреплять умение намыливать руки и мыть их
прямыми движениями.
Методические приемы. Чтение потешки: «Водичка, водичка…»
Карточка №8
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Закреплять умение детей жевать коренными, а не
передними зубами»
Методические приемы. Чтение потешки З. Александрова», «Вкусная каша».
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Учить надевать обувь, с помощью взрослого
застегивать пальто, вешать в шкаф одежду. Продолжать приучать соблюдать
правила поведения в раздевалке.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Уложим куклу спать»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем
и вешать его на место
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Покажем мишке, как
вытирать руки и лицо полотенцем».
Карточка №9
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Совершенствовать умение есть самостоятельно,
доедая все до конца. Формировать навыки аккуратности.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Расскажем Винни-
Пуху, как правильно вести себя за столом.
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Продолжать учить детей застегивать пуговицы.
Учить, вежливо выражать просьбу о помощи.
Методические приемы. Игровая ситуация «Как мы помогли кукле собраться
в гости к мишке. Дидактическое упражнение «Поучим зверюшек
застегивать пуговицы»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить детей засучивать рукава перед умыванием.
Закреплять умение пользоваться носовым платком.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Научим мишку (зайку,
куклу) правильно умываться»
Карточка №10
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Совершенствовать умение проглатывать пищу, не
оставляя ее за щекой.
Методические приемы. Чтение потешки: «Уж я Танюшке пирог испеку…»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Учить детей надевать носки, гольфы, начиная с носка.
Продолжать учить, вежливо выражать просьбу о помощи.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Сделаем из носочка
гармошку».
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить детей мыть лицо, не разбрызгивая воду.
Закреплять умение пользоваться носовым платком.
Методические приемы. Чтение К. Чуковского «Мойдодыр»,
Е. Благинина «Аленушка».
Карточка №11
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Продолжать умение самостоятельно доедать все до
конца. Учить пользоваться салфеткой
Методические приемы. Дидактическое упражнение «Поможем зверюшкам
накрыть стол к обеду»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: При раздевании перед сном побуждать вешать платье
или рубашку на спинку стула. Продолжать учить, вежливо выражать просьбу
о помощи.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Покажем мишке, как
нужно складывать одежду перед сном»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Продолжать учить детей засучивать рукава перед
умыванием. Учит детей расчесывать короткие волосы.
Методические приемы. Рассматривание иллюстрации «Дети моют руки» и
беседа по ней. Чтение потешек.
Карточка №12
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Продолжать умение детей проглатывать пищу, не
оставляя ее за щекой. Продолжать учить пользоваться салфеткой.
Методические приемы. Игровая ситуация «Как зайка учился кушать» Чтение
потешки Е. Благининой «Аленушка».
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: При раздевании побуждать детей класть колготки,
шорты на сидение. Продолжать учить, вежливо выражать просьбу о помощи.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Покажем мишке, как
нужно складывать одежду перед сном»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Учить детей во время умывания не мочить одежду.
Закреплять умение пользоваться носовым платком.
Методические приемы. Рассматривание иллюстрации «Дети моют руки» и
беседа по ней. Чтение Потешек.
Карточка №13
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить детей правильно держать ложку тремя
пальцами.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Расскажем Хрюше, как
надо правильно кушать»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Закреплять умение правильно одеваться и раздеваться
с небольшой помощью взрослых.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Покажем мишке, как,
нужно складывать одежду перед сном.
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Закреплять умение детей отжимать руки после мытья.
Методические приемы. Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и
отжимаем ручки»
Карточка №14
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить детей съедать бульон первого блюда вместе с
заправкой, основное блюдо и гарнир. Продолжать формировать навыки
аккуратности.
Методические приемы. Чтение С. Капутикян «Кто скорее допьет, «Маша
обедает».
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Закреплять умение детей размещать свои вещи в
шкафу, складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
Методические приемы. Дидактическое упражнение: «Научим мишку
складывать вещи в раздевальном шкафчике»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Закреплять детей во время умывания не мочить
одежду.
Методические приемы. Рассматривание картинок: «Девочка
чумазая», «Девочка аккуратная».
Карточка №15
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: Учить детей правильно держать ложку тремя
пальцами. Продолжать учить пользоваться салфеткой.
Методические приемы. Игровая ситуация «Мишка пригласил в гости зайку и
ежика»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Продолжать учить детей пользоваться разными
видами застежек.
Методические приемы. Чтение: И Муравейка «Я сама».
Дидактическое упражнение: «Поучим зверюшек застегивать пуговицы»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Закреплять навыки мытья рук и умывания.
Методические приемы. Рассматривание картинок: «Мама моет дочку»
Карточка №16
1. Режимный процесс: Питание.
Содержание навыков: закреплять умение есть аккуратно,
совершенствовать навыки культуры еды.
Методические приемы. Чтение: С Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша
обедает»
2. Режимный процесс: «Одевание-Раздевание».
Содержание навыков: Продолжать закреплять умение правильно одеваться
и раздеваться.
Методические приемы. Чтение И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи
башмачки»
3. Режимный процесс: Умывание
Содержание навыков: Продолжать закреплять навыки мытья рук и
умывания. Продолжать расчесывать короткие волосы.
Методические приемы. Чтение знакомых потешек («Водичка-водичка…» и т.
д.).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: