Ученики на Учителя.com


План деятельности педагога-наставника по сопровождению профессиональной адаптации молодого учителя

План деятельности педагога-наставника по сопровождению
профессиональной адаптации молодого учителя
на 2020-2021 учебный год
Цель: обеспечение эффективной профессиональной адаптации
молодого учителя, оказание помощи молодому педагогу в освоении
современных технологий и решении проблем в организации учебно-
воспитательного процесса в классе для детей с ОВЗ.
Задачи:
- оказывать методическую помощь молодому педагогу в организации
учебно–воспитательного процесса;
- изучить психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ и специальные
методики их обучения;
- обучить молодого педагога применению дистанционных технологий в
образовательном процессе;
- создать условия для развития профессиональных навыков молодого
педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения
и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
- способствовать формированию индивидуального стиля творческой
деятельности;
- формировать у молодого учителя потребность в непрерывном образовании.
План работы по оказанию помощи молодому учителю в
профессиональном становлении
№
п/п
Содержание деятельности
Сроки
Форма работы
1.
Диагностика личностного
потенциала и уровня
профессиональной
компетентности,
профессиональных потребностей
Сентябрь
Анкетирование,
собеседование
2.
Изучение обновления
содержания учебных программ,
УМК, нормативных документов
ФГОС
Сентябрь
Консультация
3.
Совместная разработка программ
урочной и внеурочной
деятельности.
Сентябрь
Практикум
4.
Изучение нормативных
документов по
профессиональному стандарту
педагога
Октябрь
Выступление на МО
5.
Знакомство с планом
образовательных событий ИМЦ,
ТОИПКРО, РЦРО, ТГПУ, с
перечнем конкурсов
педагогического мастерства для
молодых педагогов и
наставников, конкурсов для
обучающихся
Октябрь
Консультации,
сетевое
взаимодействие с
профессиональными
сообществами
6.
Взаимопосещение уроков
В течение
года
Консультации,
анализ уроков
7.
Участие в конкурсах
педагогического мастерства, в
конференциях
В течение
года
Совместная
разработка проектов
8.
Повышение квалификации
В течение
года
Курсы ПК,
самообразование
9.
Семинар «Интеграция предметов
как способ формирования
метапредметных результатов»
Ноябрь
Организация и
проведение
семинара
10.
Распространение своего
педагогического опыта по
сопровождению начинающего
учителя
В течение
года
Выступления и
публикации
11.
Час общения «Воспитательный
фактор урока»
Декабрь
Собеседование
12.
Участие в работе школьной
проблемно-творческой группы
«Инклюзивное образование в
условиях общеобразовательной
школы»
Ежемесячно
Выступления на МО
13.
Организация проектно-
исследовательской деятельности
начинающего учителя с
обучающимися
В течение
года
Участие
обучающихся в
образовательных
событиях
14.
Круглый стол: «Новизна
современного урока – ступень
усвоения содержания материала
через самостоятельную работу
учеников»
Март
Групповая
дискуссия
15.
Методические педагогические
чтения «Нетрадиционные
подходы в обучении»
Март
Организация и
проведение
16.
Участие в Открытом Форуме
проектов
Апрель
Проекты учащихся
17.
Мастер-класс «Использование
интерактивных технологий для
организации эффективного
учебного процесса»
Апрель
Организация и
проведение мастер-
класса
18.
Результаты профессиональной
деятельности: достижения
молодого педагога и его
учащихся.
Май
Формирование
портфолио
19.
Мониторинг профессиональной
компетентности молодого
учителя. Анкетирование
молодого учителя по самооценке
своей деятельности
Май
Анкетирование,
собеседование
20.
Подведение итогов
наставнической деятельности
Май
Отчет наставника
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: