Ученики на Учителя.com


Проект по экологическому воспитанию детей подготовительной группы "Загрязнение почвы и её последствия"

Проект по экологическому воспитанию детей подготовительной группы «Загрязнение почвы и её последствия».
Цель проекта: выяснить, как влияет экология на почвенный покров земли.
Проблема: загрязнения почвы и методы её решения.
Тип проекта: познавательно – исследовательский.
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Сроки реализации проекта:
- 1 этап — подготовительный с 01.09.20 — по 01.10.20
- 2 этап - основной с 01.10.20-по 01.04.20
- 3 этап- заключительный с 01.04.20-15.04.20
Проект реализуется в несколько этапов:
1. Подготовительный.
• Подбор и изучение методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного,
демонстрационного, дидактического и другого материала по данной теме.
• Обсуждение с родителями цели и задач проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для
реализации проекта..
• Создание картотеки экологических игр и упражнений.
• Составление перспективного планирования на тему «Загрязнение почвы и её последствия».
В результате: познакомили детей и родителей с темой проекта, проблемой загрязнения окружающей среды, а также о
загрязнении почвы и о проблемах связанных с этим.
2. Основной.
* Познавательная деятельность
- Рассматривание иллюстраций о загрязнении почвы;
- Наблюдения на прогулке и в помещении;
- Организованная образовательная деятельность по плану проекта;
- Труд в природе.
*Исследовательская деятельность.
Проведение опытов:
- Сухая и влажная почва.
- Воздух в почве.
- Состав почвы.
- Виды почв.
- Из чего образована почва?
- Свойства почвы.
* Игровая деятельность.
1.Дидактические игры:
- Д/и «Удивительный песок»
- Д/и «Что где растёт?»
- Игра – моделирование «Рождение почвы»
- Игра – моделирование «Слои земли»
- Игра - викторина «Отгадай загадку»
- Игра «Подземные жители»
2. Подвижные игры:
- П/и «Цветы на лугу»
3. Пальчиковые игры.
* Речевая деятельность
1. Беседы с детьми:
- «Образование почвы»
- «Как сохранить почву?»
- «Влажная почва. Её свойства»
- «Что содержится в почве?»
- «Песок и глина».
- «Что такое почва?»
- «Знакомство со свойствами и составом почвы»
- «Свойства песка и глины».
- «Знакомство с подземными жителями»
- Ситуативные беседы с обсуждением и проигрыванием проблемных ситуаций.
2.Чтение произведений художественной литературы:
- Чтение сказок о почве (авт. Т.И. Попова).
- Чтение отрывков из книги С.Сахарного «По морям вокруг Земли».
- Чтение сказок и стихов о почве (Рыжова Н.).
3.Речевые игры.
*Продуктивная деятельность
- Творческие работы детей и родителей по данной теме.
- Раскраски на тему загрязнения почвы.
- Создание и изготовление макета «Загрязнение почвы и её последствия».
- Онлайн – выставка рисунков на тему: «Спасем нашу почву».
- Изготовление детских книг совместно с родителями на экологическую тему.
*Работа с родителями:
- Вовлечение родителей в организованную образовательную деятельность с детьми;
- Участие родителей в творческом процессе проекта.
- Сбор природного материала для коллекций и занятий изобразительной деятельности.
- Продуктивная деятельность по теме проекта.
- Работа с календарем, дневниками наблюдения.
- Создание фотоальбома «Я и природа ».
- Выставка книг «Почемучка».
- Консультация «Как организовать и провести простейшие эксперименты с почвой в домашних условиях».
В результате: познакомились со слоями земной поверхности, уточнили представление об отрицательном влиянии
отходов производства и потребления на окружающую среду, состояние здоровья людей , животных, а также «
подземных жителей».
3. Заключительный.
- Создание картотеки «Опыты и эксперименты с водой и почвой».
- Выставка творческих работ, изготовленных родителями и детьми.
- Завершение и презентация макета «Загрязнение почвы и ее последствия».
- Презентация проекта «Загрязнение почвы и её последствия».
- Наглядная информация для всех участников проекта «Сохраним планету для потомков».
В результате: нашли пути решения экологической проблемы загрязнение почвы и её последствия, а так же обобщили
знания об объектах, загрязняющих природную среду, о связи человека с природой, формированию гуманного
отношения ко всему живому.
Предполагаемые результаты:
Для детей:
Будут знать:
- что природа живет по своим законам, которые абсолютны.
- проблемы загрязнения окружающей среды, в частности почвы.
- как рационально использовать воду;
- эффективность вторичного использования отходов;
- слои земной поверхности;
- как научиться зеленому потреблению.
Будут уметь:
- соблюдать правила осознанного и мотивированного поведения в природе:
- как нужно убирать мусор в городе, в лесу, на реке и утилизировать его;
- создавать разнообразные поделки с помощью бросового материала, знакомиться с их свойствами, приобретать
трудовые навыки и умения мыслить.
Для родителей:
- научились оглядываться на свой экологический след, экономить и использовать зеленые ресурсы;
- искать смыслы жизни не в потребительстве.
Перспективное планирование по проекту «Загрязнение почвы и её последствия».
Познавательная
деятельность
Практическая
деятельность
Игровая деятельность
Чтение художественной
литературы
ИКТ
Работа с родителями
Сентябрь
Беседа «Что такое
почва?»
Рисование на
тему: «Подземные
жители»
Игра – моделирование
«Рождение почвы».
С/р игра «Мы экологи».
Чтение сказок о почве (авт.
Т.И. Попова).
Развивающая
презентация
«Почва. Состав
почвы».
Выставка книг
«Почемучка».
Анкетирование родителей
на тему: «Познавательное
развитие детей
дошкольного возраста».
Октябрь
Экспериментальная
деятельность
«Состав почвы.»
«Из чего
образована почва?»
Фотоколлаж «Мы
юные экологи»
Д/и «Удивительный песок»
Игра – моделирование «Слои
земли»
Чтение отрывков из книги
С.Сахарного «По морям
вокруг Земли».
Интерактивная
игра
«Экологический
калейдоскоп».
Консультация
«Экологическое
воспитание дошкольников
дома и в детском саду»
Ноябрь
Ситуационная
беседа «Знакомство
со свойствами и
составом почвы»
Коллективная
аппликация на
тему: «Растения и
почва»
Игра «Подземные жители»
Триз игра «Зеленая аптека»
Чтение сказок и стихов о
почве (Рыжова Н.).
Презентация
«Почвы и
факторы их
образования».
Онлайн-выставка «
Берегите почву»
Декабрь
Занятие « Почва.
Состав почвы».
Коллаж «Выбор
за тобой!»
Триз игра «Я -самый главный»
«Сказка о планетах»
Мультфильм
«Робокар Поли –
Суета вокруг
мусора»
Консультация « Дети и
природа».
Круглый стол «Экология и
я»
Январь
Беседа «Что
содержится в
почве?»
Дидактическая игра
«Что где растёт?»
Выставка
рисунков «Почва
в природе»
Изготовление
макета
«Загрязнение
почвы»
Д/и «Экологическая башня»
Чтение художественной
литературы:
П.Мочанов
«Спасительница»;
С.Маршак «Февраль»;
В.Бианки «Дотерпят ли?»,
«Стая птиц под снегом»;
Мультфильм о
загрязнении
окружающей
среды
Книжкина неделя «
Экологические сказки»
Февраль
Экспериментальная
деятельность «
Вода и ее свойства»
Раскраски на
тему
загрязнения
почвы.
Игра - викторина «Отгадай
загадку»
С/р игра «Эколог»
Экологические сказки.
Сказка про
хламище –
окаянище.
Буклеты для родителей «
Правила поведения на
природе».
Март
Беседа «Песок и
глина»
Объемная
аппликация «По
лесным
тропинкам!
Триз игра «Зеленые карты»
Сказка «История одной
капли»
Интерактивный
праздник « Лес-
наше богатство»
Акция «Посади деревце».
Апрель
Познавательная
Комбинированное
Экологический кроссворд «
Сказка «Вторая жизнь»
Экологический
Экологический квест
беседа
«Экологические
катастрофы»
Экспериментальная
деятельность
«Свойства почвы»
занятие «Почва-
живая земля»
Давайте дружить с природой»
С/р игра «Лесники»
К.Н. Лысова
мультфильм "Это
совсем не про
это" (1984), реж.
А. Федулов
«Теремок».
Экологический праздник
«Давайте с природой
дружить»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: