Ученики на Учителя.com


НОД для детей старшего дошкольного возраста "День толерантности"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад комбинированного вида № 1 «Ручеек»
Барабинского района Новосибирской области
НОД для детей старшего дошкольного возраста
"День толерантности"
Воспитатель ВКК
МКДОУ №1 «Ручеек»
Чепелева Е.А.
г. Барабинск
Цель:
1. знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное отношение»,
2. воспитание уважения и доброго отношения к другим людям,
3. развитие коммуникативных навыков.
План занятия
Ребята, сегодня у нас праздник «День толерантности».
• Что же это за слово такое – толерантность?
• Какими чертами должен обладать толерантный человек?
- он должен быть внимательным и добрым, уметь общаться с людьми, хорошо
излагать свои мысли. Люди отличаются друг от друга национальностью,
привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых,
здоровых и больных, бедных и богатых.
- надо чтобы каждый человек развивал свои способности, много знал и умел,
чтобы мог стать полезным и нужным нашей стране.
• Как по другому мы можем назвать сегодняшний праздник? (День
взаимопонимания, взаимодоверия.)
• 16 ноября – Международный День Толерантности.)
• А как вы думаете вы сами люди толерантные? (Да, нет.)
- А вот мне кажется, что вы все добрые, понимающие, толерантные.
И сейчас я вам это покажу, а вы мне поможете.
I. Упражнение. «Комплименты»
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова,
особенно когда заслуженно.
Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень
часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и
пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью
и помогать другим.
Сейчас каждый из вас, кто сядет на волшебный стул и возьмет в руки волшебную
палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про
положительные качества этого человека.
После того, как все дети побывают на «волшебном стуле», учитель обсуждает, что
дети почувствовали во время упражнения.
• Вам понравилось это упражнение?
• Почему?
• Что нового вы узнали друг о друге?
Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность.
Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были
все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.
II. Беседа в кругу.
Дети садятся в круг, вместе с воспитателем.
- Часто люди, живущие рядом несколько лет очень мало знают друг о друге, не
знают, кто, чем увлекается, кто что любит, а чего не любит. Когда знаешь
человека, то можешь проявить к нему внимание, сравнить его интересы со
своими. Попытаться понять совершенно не похожего на тебя человека, проявить к
нему интерес, а если надо то и терпимость, толерантность не просто, потому что
надо и себя хорошо знать, иметь представление о себе как о личности. Надо
учиться жить не ущемляя как своих интересов так и интересов других людей.
III. Упражнение. «Волшебный микрофон»
Каждый, кто по кругу получает микрофон, отвечает на два вопроса
• Ваше увлечение (чем вы любите заниматься?)
• О чем вы мечтаете?
• Узнали ли вы о своих друзьях что–то новое?
• Что нового вы узнали?
• Что вас удивило, что понравилось?
Теперь вы можете поделиться с друзьями своими интересами, умениями,
мечтами.
IV. Упражнение. «Нарисуй себя»
Все дети получают шаблон человека. На основе этого шаблона они рисуют себя,
добавляя свои индивидуальные особенности.
Затем следует обсуждение.
• Что общего у всех человечков? (голова, руки, ноги....)
• Чем они отличаются? (одеждой, цветом волос, прической, цветом глаз.)
Да, ребята, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности, не говоря уже
о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность
каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас
не повторим и нужен всем остальным.
V. Упражнение. «Изгой»
Учитель сообщает каждому ребенку «на ушко» название одного животного
(кошка, собака, корова, лягушка) Важно поделить детей на 4 примерно
одинаковые группы. Одному, как правило самому озорному, сообщается слово
ворона.
Задание детям: Не говоря того слова что я вам сказала, а произнося лишь звуки
которые издают эти животные, найдите «своих».
Вопросы для обсуждения:
• Как вы узнали где ваша группа?
• Легко ли было найти своих?
Обращаясь к вороне:
• Почему никто не обращал на тебя внимания?
• Как ты себя чувствовал?
• Ребята почему вы не обращали на него внимания?
• Хотели ли вы быть на месте вороны?
• Тяжело ли быть не похожим на всех?
• Как вы в следующий раз отнесетесь к такому человеку?
VI. Упражнение. «Звали, зовут, будут звать...»
Дети рассаживаются в круг и все по очереди, начиная с ведущего, произносят:
«Мама зовет меня ласково Вовочка, когда я пойду в школу, меня будут звать
Володя, а когда я вырасту, меня будут звать Владимир Николаевич»
Для многих детей их имя и отчество, произносимые вслух звучат непривычно, но
при этом они повышают уважение ребенка к себе и родителям, дают ориентир на
будущее, на взросление.
Вывод: Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково
по имени, но для этого надо и самим понимать, людей чувствовать их настроение,
стараться никого не обижать.
VII. Итог занятия:
• Ребята, я сегодня очень много нового узнала о вас, а вы друг о друге узнали
что–то новое?
• Зачем нам надо стремиться узнавать новое друг о друге?
• Наше сегодняшнее занятие пригодится вам в будущем?
• Как вы считаете, наш праздник удался?
К сожалению еще не всегда люди бывают толерантны по отношению друг к
другу, но я надеюсь, что придет время и праздника «День толерантности» не
будет точнее он будет каждый день, все люди будут уважительно относиться друг
к другу, никто никого обижать не будет. Каждый человек будет иметь
собственные убеждения, будет отстаивать свои убеждения и все люди научатся
договариваться, а не станут воевать, ругаться, конфликтовать.
Давайте вместе обобщим все сказанное. Слово «толерантность» я изобразила в
виде солнца. Давайте изобразим ваши ответы в виде лучиков.
Итак толерантность это - уважение, взаимопонимание, доброта, доверие,
взаимодоверия, терпимость, уважительно относиться друг к другу и др.
Молодцы! Посмотри солнышко засияло, оно улыбается и говорит нам:
- "Ребята будьте толерантны к друг другу! "
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: