Ученики на Учителя.com


Сценарий развлечения для дошкольников "О здоровье всерьёз"

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
д/с № 24 «Полянка» г. Кстово Нижегородской области
О здоровье всерьёз (сценарий развлечения для дошкольников)
Разработала
воспитатель Черникова Н.В.
г. Кстово
2021 г.
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством
активизации двигательной и игровой деятельности
Задачи: обобщить знания детей о пользе здорового питания и витаминов, о
культурно-гигиенических навыках;
закреплять знание овощей и фруктов;
развивать внимание, ловкость, быстроту, тактильные ощущения, умение
действовать по сигналу;
воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Средства:
2-е корзины, 2 стола, муляжи продуктов и овощей, 2 стула, 2 подноса, мяч, 2
круглых мягких модуля, 2 мешочка, пластмассовые шары (10 шт.) и кубики
(6 шт.), 2-е повязки на глаза.
Способы: подвижная игра, дидактическая игра, конкурс, эстафета,
использование загадок и стихов, сюрпризный момент.
Участники развлечения: ведущий, Бармалей, доктор Айболит, дети.
Ход развлечения:
Ведущий
Ребята, сегодня мы собрались на праздник День здоровья. Как вы думаете,
что значит быть здоровыми? (не болеть, быть сильными, крепкими)
Ведущий
Как этого добиться? (заниматься спортом, двигаться, есть полезные
продукты)
Ведущий
Правильно, ребята. Чтобы быть здоровыми, надо вести здоровый образ
жизни.
/входит доктор Айболит/
Доктор Айболит
Здравствуйте, ребята. Я пришёл к вам на праздник, как только узнал, что вы
говорите о здоровье. Я хотел поинтересоваться у вас, умываетесь ли вы по
утрам? (да)
Доктор Айболит
А зарядку делаете? (да)
Доктор Айболит
Ну, что ж молодцы. А вот я сейчас проверю, узнаете ли вы предметы личной
гигиены.
Загадки
1
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(мыло)
2
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(расчёска)
3
По утрам и вечерам
Чистит зубы пастой нам.
(зубная щётка)
Доктор Айболит
Молодцы! Скажите, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы? (2 раза:
утром и вечером)
Доктор Айболит
Правильно. Что может случиться с зубами, если за ними не ухаживать?
(могут заболеть)
/вбегает Бармалей/
Бармалей
Ха-ха-ха!
/громко смеётся/
Это что ещё за новость: чистить зубы по утрам и вечерам! Я вот вообще их
не чищу.
Доктор Айболит
Это очень плохо, что ты не чистишь зубы.
Бармалей
Я и не умываюсь. Проснулся, протёр глаза - и готово!
Доктор Айболит
Гордиться тут нечем, Бармалей. Мы сейчас попробуем с ребятами тебя
переубедить.
/дети читают стихи/
1
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
К.Чуковский
2
Булькает водичка?
Нечего бояться!
Это наша Таня.
Любит умываться,
Чтоб блестели зубки,
Чтоб смеялся ротик,
Чтоб алели щёчки,
Не болел животик!
Т. Каменев
3
Каждый день я
Мыло мою
Под горячею водою.
И в ладонях поутру
Очень сильно его тру:
- Мойся, мыло, не ленись!
Не выскальзывай, не злись!
Р. Куликова
Доктор Айболит
Ну, что, Бармалей, будешь умываться?
Бармалей
Буду умываться. Стыдно, что до сих пор я этого не делал.
Ведущий
Бармалей - молодец, что принял такое разумное решение. Хочешь с нами
поиграть?
Бармалей
С удовольствием с вами поиграю. Может, ещё чему-нибудь научусь.
Дидактическая игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали -
покажем»
/дети загадывают для Бармалея действия, связанные с культурно –
гигиеническими навыками: моют руки, умывают лицо, расчёсывают волосы,
подстригают ногти. Бармалей специально с первого раза угадывает действие
неправильно, затем выдвигает правильную версию. Доктор Айболит
помогает ему/
Ведущий
Молодцы! Весело поиграли!
Бармалей
И мне понравилось.
Доктор Айболит
А теперь давайте поговорим о здоровом питании. Это важная составляющая
здорового образа жизни. Нужно правильно питаться, употреблять в пищу
только полезные продукты.
Игра с мячом «Полезные и вредные продукты»
/дети выстраиваются в колонну. У первого участника в руках мяч. Детям
предлагается задание – передать мяч над головой назад следующему
участнику, громко произнести полезный продукт. Когда все продукты будут
названы, дети разворачиваются лицом в противоположную сторону, т.е.
участник, который был первым, становится последним, а участник, который
был последним, становится первым. Детям предлагается задание – передать
мяч по низу, расставив широко ноги, громко назвать вредный продукт/
Доктор Айболит
Молодцы, ребята.
Бармалей
Как много нового и интересного я узнал!
Ведущий
Давайте проверим, как ты, Бармалей, уяснил урок. Ребята тебе помогут.
Эстафета «Найди и убери вредные продукты»
/дети выстраиваются в 2-е колонны. Бармалей становится участником одной
из команд. Перед каждой командой на расстоянии примерно 10-15 м стоит
стол, рядом на стуле пустая корзина. На столе лежит поднос с продуктами,
среди которых находятся вредные продукты: жевательные резинки, чипсы,
сосиски, лимонад, колбаса. По сигналу ведущего участники команд по
очереди бегут к столу, убирают 1 вредный продукт в корзину, бегут обратно,
встают в конец колонны/
Ведущий
Молодцы, ребята! Тебя, Бармалей, тоже хочется похвалить. Ты отлично
справился с заданием.
Доктор Айболит
Молодцы! Все овощи и фрукты остались на подносах. Значит, они относятся
к полезным продуктам.
Доктор Айболит
Хотелось бы у вас узнать, что надо сделать перед тем, как начать есть овощи
и фрукты (вымыть руки и помыть фрукты и овощи)
Доктор Айболит
Правильно. А для чего это нужно делать?
(на грязных руках, фруктах и овощах содержатся микробы)
Ведущий
Вот сейчас вам предстоит справиться с нелёгкой задачей – уничтожить
микробы.
Конкурс «Уничтожение микробов»
/в 2-ух круглых модулях лежат пластмассовые шары - это полезные
вещества-витамины и кубики – это микробы. Вызываются 2-е детей, им
завязывают глаза. По сигналу ведущего они начинают на ощупь собирать
кубики – микробы и складывать их в мешочки/
Доктор Айболит
Молодцы! Вы отлично справились со всеми заданиями. Желаю вам быть
здоровыми, вести здоровый образ жизни.
Список литературы:
1. Картушина М. Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4 – 5 лет.
– М.: ТЦ Сфера, 2008 – 160 с.
2. Михайлова М.А. Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы.
– М.: Ярославль: Академия развития, 2000. – 240 с.
3. Программа развития и воспитания детей в детском саду Детство/ авт.
Михайлова З.А., Бабаева Т.И., Гурович Л.М.// Санкт-Петербург: Детство –
пресс. – 2004.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: