Занятие по духовно-нравственному воспитанию «Что есть добро, а что зло» для воспитанников старшей (подготовительной) группы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад № 2 «Искорка»
Занятие по духовно-нравственному воспитанию «Что есть добро, а что зло»
для воспитанников старшей (подготовительной) группы
Выполнил:
Воспитатель МБДОУ №2 « Искорка»
Серпуховский район г.Протвино
Штукатурова Анна Александровна
2
Тема: « Что есть добро, а что есть зло».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, музыкально- художественная.
Цель: уточнить представления детей о добре и зле.
Задачи: познакомить с нравственными категориями добра и зла, которые
определяются в соответствии с уровнем понимания детей как «хорошо-
плохо»; развивать речь, мышление, словарный запас детей, способствовать
воспитанию добрых качеств души (послушания, вежливости, щедрости,
трудолюбия).
Материалы и оборудование: Добрый мир. Православная культура для
малышей. Книга 2., 2011, стр. 12-13; наглядное пособие с изображением
«Дерева добра», яблоки (плоды «дерева добра»), МР3 диск «Православная
культура для малышей», трек №31 («Дорога добра»).
3
Содержание организованной деятельности детей
1.Приветствие (2 мин.)
- Здравствуйте, дорогие ребята!
( Далее с помощью теннисного мячика ребята с учителем приветствуют друг
друга по именам).
2.Повторение (2мин.)
- Что такое «совесть»? (голос Божий, огонёк который светит в душе человека).
- Что значит поступать по совести? (Значит поступать хорошо, делать добрые
дела).
- С какими врагами помогает нам бороться «нехочулькина», «попозжечка»,
«почемуяшкина»).
3. Знакомство с новой темой: «Добро и зло».
Чтение стихотворения «Что есть добро, а что – зло?» (Добрый мир.
Ч.2, стр.17) (3 мин.)
Доброе и злое
В нашем мире есть
Доброты людей всех
Нам не перечесть
Бог- Он есть Добро.
Кто ушёл от Бога,
Тот попал во зло.
- Бог есть добро, и правила жизни, которые определил Бог, называется добром.
4
Нарушение правил жизни, которые определил Бог, называется злом.
-Представьте, что вы художники и вам нужно нарисовать добро и зло.
Какую краску вы возьмёте, чтобы нарисовать добро (жёлтую, светлую), а
какой краской нарисуете зло (черно, темной).
Вывод: «добро» и «зло» противоположные понятия, не похожие друг на
друга, разные.
4. Игра - угадай-ка: «Противоположности» (3 мин.)
Воспитатель предлагает детям к названному качеству подобрать
противоположное: например: Ваня трудолюбив, а Петя ленив.
Одна девочка послушна, другая (какая?) непослушна.
Один мальчик смел, а другой (какой?) труслив.
Две сестрички добрые, две (какие?) злые.
Саша весёлый, а Коля (какой?) грустный.
Младшие должны быть послушны (кому?) старшим.
5. Физминутка. Гимнастика-пантомима «Счастье» (1 мин.)
В лес с лукошком я пойду,
Спелых ягод наберу.
И раздам их по дороге
Всем знакомым по немногу
Знаю я, что отдавать
Лучше, чем приобретать.
- Как вы думаете, о каком качестве идёт речь? ( о щедрости).
5
6. Плоды «Дерева добра» (7 мин.)
На магнитной доске изображение дерева, в корзинке бумажные яблочки
трёх цветов (жёлтый. Красный, чёрный), на обратной стороне каждого яблочка
написаны разные противоположные качества (например: добрый – злой,
послушный – непослушный, щедрый – жадный, трудолюбивый – ленивый,
честный – лживый, скромный – хвастливый). Дети по очереди достают из
корзинки по яблочку, читают качество, которое написано на обратной стороне,
объясняют указанное качество и решают можно ли то или иное яблоко
повесить на «дерево добра».
7. Рефлексия (2 мин.)
- Что нового вы узнали сегодня?
- Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)
8. Домашнее задание
- давайте будем стараться проявлять добрые качества, о которых мы
сегодня узнали.
Для воспитанников средних групп данное занятие сокращается и
упрощается.
-Спасибо за внимание!
Список использованной литературы:
6
- «Добрый мир». Ч.2;
- авторские ;
