Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Путешествие по Родине»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад» №110
Конспект занятия по патриотическому воспитанию
в подготовительной группе «Путешествие по Родине»
подготовила
Бороухина Наталия Анатольевна
г. Вологда,
2015г.
Цель: формирование у дошкольников понятия Родина, расширение
представлений о городах России.
Задачи:
1.Расширять представление детей о своей Родине.
2. Закрепить знания о флаге, гербе, гимне, формировать уважительное отношение
к государственным символам.
2. Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление, мелкую
моторику.
3.Обогащать словарь детей понятиями (Родина, президент, герб, гимн, флаг).
4. Закрепить в речи детей новые слова и термины.
Поддерживать познавательный интерес к истории своей Родины,
Предварительная работа: заучивание стихотворений, пословиц и
поговорок о Родине. Рассматривание иллюстраций о Москве - столице России и
о городах Вологодской области.
Материал к занятию: карта России, карта Вологодской области,
иллюстрации с гербами Вологодской области, России (флаг, герб); портрет
Президента, альбомы городов России, запись гимна России, заготовки из
цветной бумаги, клей.
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, ребята!
Давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.
Дети: Мы весёлые ребята!
Мы ребята-дошколята!
Скоро в школу мы пойдём!
Будем знать мы обо всём.
Педагог: И сегодня мы с вами продолжим пополнять свои знания и узнаем много
интересного.
Педагог: Дети, как вы думаете, зачем люди путешествуют?
Дети: для того - чтобы где-то то бывать, узнавать что - то новое,
интересное.
Педагог: Я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие. А вот куда, в
какое именно место, вы догадаетесь, прослушав стихотворение.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идем.
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим - синим
Флаг России над Кремлем.
Педагог: О чём это стихотворение?
Дети: О Родине
Педагог: А что такое Родина?
Дети: Это то место, в котором мы родились и где всё для нас родное.
Педагог: А почему ещё мы называем свою Родину матерью, говорим Родина-мать.
Дети: Она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами.
Педагог: На свете есть много других государств и земель кроме России, но одна у
человека Родина, также как и родная мама).
Педагог: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по городам нашей Родины.
Педагог: Кто знает, в какой стране мы живём?
Дети: Россия.
Педагог: Посмотрите на карту нашей страны, какая она огромная – наша Россия!
Педагог: Как называется главный город России - её столица?
Дети: Москва.
Педагог: Сейчас мы сделаем первую остановку в нашем путешествии и познакомимся
с главным городом нашей Родины и совершим небольшую экскурсию по памятным
местам этого города.
Педагог: Москва - столица нашего государства.
Дети, а как называют людей, живущих в России?
Дети: россияне, росы.
Педагог: На каком языке общаются все россияне?
Дети: на русском.
Назовите место, откуда президент управляет государством?
Дети: Кремль.
Педагог: Молодцы!
Педагог: Дети, а кто из вас побывал в Москве и может назвать интересные места,
которые видел. Это памятники, достопримечательности?
Дети: (Красная площадь, Садовое кольцо, Вечный огонь, Чистые пруды, Храм Христа
спасителя, Метро, Мосты, Москва - река, музей оружия, мавзолей и др. Дети
рассказывают о тех местах, которые знают и делятся впечатлениями.
Педагог: Россия, как и всякая страна, имеет свои государственные символы.
Педагог: А кто из вас назовёт государственные символы России.
Дети: герб, гимн, флаг.
Педагог: Молодцы!
Педагог: А сейчас я предлагаю послушать гимн нашей Родины стоя (слушаем гимн
стоя).
Педагог: Давайте проверим, насколько хорошо мы знаем изображения
Российского герба и флага.
Д.И. «Сложи картинку».
Задание: сложить из разрезанных картинок (пазлов) символику главного города
нашей страны (герб и флаг). (Работа в подгруппах).
Педагог: Молодцы, ребята. Справились с заданием.
Педагог: А мы продолжаем наше путешествие…
Педагог: Родина у человека бывает большая и малая. Но большая родина всегда
начинается с малой. Это место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш
родной край, это наша малая Родина.
Педагог: Ребята, а какая же у нас малая Родина?
Дети: Наша малая Родина – родной город – Вологда.
Педагог: И следующую остановку мы сделаем в нашем любимом городе (Вологда).
Педагог: А как называется область, в которой мы живём?
Дети: Вологодская.
Педагог: В Вологодской области много городков, ну а мы живём в областном
центре. Городок наш небольшой, живут в нем около 317 тысяч человек. В нашем
городе много улиц и много домов. А какие улицы города вы знаете? Педагог: На
какой улице расположен наш детский сад?
Дети называют улицы города, в честь кого они названы.
Педагог: Вы уже знаете, что каждый город имеет свою государственную
символику. Наш город тоже имеет свой герб
Педагог: А мы движемся дальше. А какие города Вологодской области вы ещё знаете?
(Дети называют города, которые знают. Более подробно останавливаемся на городе
Великий Устюг).
Педагог: Чем знаменит Великий Устюг?
Дети: Родина Деда Мороза.
Педагог: Ещё Великий Устюг примечателен тем, что в этом городе много церквей и
деревянной архитектуры (деревянных зданий и домов), а также по возрасту этот город
ровесник Москве, как и Вологда.
Педагог: Мы побывали с вами в трёх городах нашей Родины. Назовите их.
Педагог: И сейчас я предлагаю вам сделать из бумаги флаг России.
Педагог: Этапы работы:
Для того чтобы сделать флажок, нужно:
1. Выстричь из бумаги основу для флага, свернуть на две части;
3. Намазать клеем одну сторону и склеить обе части, оставляя место для палочки
(древка)
4. Вставить палочку — древко в заранее приготовленную ячейку на шаблоне
Дети изготавливают флажки. Воспитатель оказывает им помощь по мере
необходимости.
Затем воспитатель предлагает ребятам внимательно рассмотреть флаг России.
Педагог: Российский флаг состоит из трех полос.
Люди придавали большое значение цветам флага.
Что символизирует белый цвет?
(ответы детей)
Педагог: Да, действительно, верхняя полоса — белая, как чистый снег, она напоминает
нам о белоствольной березках, русской зиме, легких облачках.
Педагог: Это символ мира, и благородства.
Педагог: А что значит синий цвет флага?
(ответы детей)
Педагог: Средняя полоса — синяя, как ясное небо, синева рек, озер морей.
Синий цвет - символ верности, честности.
А красный (ответы)
Педагог: нижняя полоса — ярко-красная, как солнышко на рассвете. Красный цвет-
любовь, огонь, кровь, пролитая за Родину.
Педагог: Российский флаг-символ доблести и чести российского народа.
Педагог: А закончить наше путешествие хотелось бы стихотворением, которое вам
прочитаем Даша Я.
НАШ ДОМ
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну - наш общий дом.
Педагог: Вот такими замечательными словами мы закончим наше занятие.
Список использованной литературы
1. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова. Мы живем в России. Издательство:
Скрипторий 2003
2. Ветохина А. Я., Дмитренко З. С., Жигналь Е. Н., Краснощекова Г. В.,
Подопригора С. П., Полынова В. К., Савельева О. В. Нравственно-патриотическое
воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Изд. Детство-Пресс (2010)
3. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание
нравственно-патриотических чувств у дошкольников: практическое пособие для
воспитателей и методистов. - Воронеж: Учитель, 2005.
4. Новицкая, М. Ю. Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М.
Ю. Новицкая. - Москва: Линка-Пресс, 2003.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: