Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе "Знакомьтесь, мой родной город Балаково!"

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 41 «Березка»
г. Балаково Саратовской области
Конспект занятия по
нравственно-патриотическому воспитанию
в старшей группе
«Знакомьтесь, мой родной город Балаково!»
подготовила
воспитатель
Кривасова Ольга Николаевна
г. Балаково
2015
Тема: «Знакомьтесь, мой родной город Балаково!»
Цель:
Закрепить и расширить знания детей о родном городе Балаково.
Предметные задачи:
1) Учить находить и показывать на карте города реки, районы города.
2) Учить правильно называть и различать архитектурные сооружения города.
3) Закрепить знание городских учреждений, достопримечательностей города Балаково.
4) Закрепить знание видов транспорта родного города.
5) Закрепить значение сигналов светофора, правила дорожного движения и поведения
в общественном транспорте.
6) Закрепить знание герба города Балаково.
7) Закрепить умение составлять слово из отдельных букв.
Метапредметные задачи:
1) Развивать память, смекалку, сообразительность и находчивость детей, их эрудицию.
2) Формировать связную речь, учить давать полные ответы на поставленные вопросы.
3) Активизировать словарный запас детей.
4) Формировать умение выполнять инструкции взрослого.
5) Развивать умение работать по карте-схеме.
6) Развивать умение работать в команде.
Личностные задачи:
1) Формировать чувство любви и гордости за родной город.
2) Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других людей,
мотивировать, объяснять свои суждения.
3) Развивать умение оценивать себя, свои ошибки.
4) Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру, в том числе и к
природе родного края.
5) Воспитывать любовь и интерес к родному краю, городу, умение хранить и
почитать его традиции.
Предварительная работа: рассматривание фотографий с видами города; беседы о
коренных жителях и их деятельности; беседы об истории основания города Балаково;
экскурсии с родителями в исторический музей и по городу; выставка совместных с
родителями рисунков на тему: «Любимые места родного города»; разучивание
стихотворений, песен о городе Балаково; заучивание пословиц о Родине.
Материал: игрушки Кронтик и Елиса; эмблемы с изображением Кронтика и Елисы
по количеству участников; карта-схема города Балаково; карта юго-западного округа
Волшебного Леса; шкатулка для карточек с заданиями к разминке по числу
участников; картинки с изображением городских учреждений; 2 плаката с кругом-
«клумбой»; 2 комплекта цветных фломастеров; круги-сигналы светофора; 2 конверта
с картинками пляжа и стадиона; 2 конверта с изображением герба города Балаково,
разрезанным на части; 2 комплекта по 8 фишек с буквами, составляющими слово
БАЛАКОВО; призы-магниты для награждения детей.
Оборудование: 2 мольберта; телевизор и DVD-проигрыватель для показа слайдов с
видами достопримечательностей города Балаково; магнитофон.
Ход занятия.
Группа красочно оформлена. Жюри из 3-х человек занимает свои места. Приготовлены
фишки с буквами, присуждаемые командам за выполнение каждого конкурсного
задания.
I Организационный момент.
Звучит магнитофонная запись песни «Мы начинаем КВН для кого, для чего?»
- Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас в нашем Клубе Весёлых и
Находчивых.
Элементы психогимнастики:
- Встаньте в круг и возьмите за руку того, кого вы считаете своим другом. Улыбнемся
друг другу, пожелаем хорошего, удачного дня и скажем своему другу, стоящему
рядом: «Я ценю твою дружбу», «Мне нравится с тобой дружить», «Ты - мой лучший
друг».
II Мотивация и целеполагание.
- Я сегодня пришла не одна, со мной – наши друзья Кронтик и Елиса. Они рассказали
мне, как любят свои родные места, свой родной край. Посмотрите на карту юго-
западного округа Волшебного Леса. Всё здесь нам знакомо: и речка Кротянка, Старые
и Новые Кроты, Верхние и Нижние Кроты, здесь Малые Кроты, а вот и родные места
Кронтика – Большие Кроты. Именно поэтому всю его семью и прозвали, по названию
местности, кротами.
- А как называется наш родной город? (Балаково) Как можно назвать всех нас, исходя
из названия нашего города? (Балаковцы)
- Посмотрите на карту города Балаково. Есть ли что-то общее с теми объектами,
которые вы видели на карте юго-западного округа Волшебного Леса? (Река Волга,
речка Балаковка, микрорайоны города)
III Постановка проблемы и её решение.
1)- Давайте познакомим Кронтика и Елису поближе с городом Балаково, а заодно и
посоревнуемся в знаниях о родном городе.
- Сегодня у нас в составе жюри…(представление членов жюри).
А проходить наш КВН будет между двумя командами. Название у команд уже есть.
Посмотрите на свои эмблемы на груди. У кого нарисован белый барсучок, те идут в
команду «Кронтик», у кого лисичка - в команду «Елиса». Выбираются капитаны
команд.
В качестве приветствия дети читают на фоне музыки стихотворения о городе
Балаково.
Команда «Кронтик»:
Не волшебным мудрым словом
Расколдован богатырь –
Это город Балаково
Раздается вдаль и вширь.
Город делает моторы,
Удобренья для земли
И на волжские просторы
Посылает корабли.
Команда «Елиса»:
Электрические сети
Расплелись по всей стране,
Балаковский энергетик
И в почете, и в цене.
Балаково почитает
Память славных земляков –
Яков Мамин и Чапаев,
Голобоков и Блинов.
Каждой команде даётся по 1 фишке с буквой. В конце занятия из фишек с буквами
каждая команда составит слово. Какое – сюрприз для ребят.
2) Итак, вначале разминка «Как называется?».
- Вам необходимо познакомить Кронтика и Елису с многообразием учреждений,
объектов нашего города. Ведь вы помните, что в Волшебном Лесу, откуда пришли к
нам гости, всего четыре подобных учреждения. Назовите их. (ПРОДУКТЫ, КНИГИ,
АПТЕКА, ПАРФЮМЕРИЯ) Постарайтесь правильно ответить на вопросы. Команда,
давшая больше правильных ответов, получит фишку.
Воспитатель предлагает участникам команд вынуть из шкатулки по одному
сложенному листку бумаги, на котором написан вопрос, читает его. За каждый
правильный ответ команда получает 1 балл. Ответивший на вопрос находит на столе
картинку с изображением городского учреждения и вешает её на мольберт. Затем
представители каждой команды выбирают среди картинок лишь те, на которых
изображены учреждения родного города, называют эти объекты. Например, кинотеатр
«Россия», Балаковский драматический театр, парикмахерская «Расчёска», магазин
«Детский мир», завод «Балаковские резинотехнические изделия» и т.д.
- Место, где учатся дети (школа).
- Место, где можно выбрать и взять на время книгу для чтения (библиотека).
- Место, где покупают лекарства (аптека).
- Место, где можно увидеть представление клоунов, акробатов, дрессированных
зверей (цирк).
- Место, откуда нам приносят письма, газеты и журналы (почта).
- Место, где люди смотрят кинофильмы (кинотеатр).
- Место, куда прилетают и откуда улетают самолеты (аэропорт).
- Место, где люди смотрят спектакли (театр).
- Место, где продаются продукты или одежда (магазин).
- Место, где люди хранят деньги (банк).
- Место, где люди могут посмотреть картины или другие интересные предметы-
экспонаты (музей).
- Место, где изготавливают различные детали, технические изделия (завод).
- Место, где можно сделать стрижку (парикмахерская).
- Место, где лечат людей (больница).
- Место, где можно заказать пошив одежды (ателье).
3) Второй конкурс - фотовикторина «Узнай, что на картинке».
На экране телевизора демонстрируются достопримечательности города Балакова.
Каждой из команд по очереди нужно назвать, что изображено на экране.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Команда, набравшая большее количество
баллов, получает фишку.
Здание администрации
Городской дворец культуры
Балаковский драматический театр
Дом-музей П. М. Мальцева
Музей истории города Балаково
Храм Святой Троицы
Пожарная каланча
Балаковский институт техники, технологии и управления
4) Третий конкурс «Украсим наш город».
- Это задание на быстроту и аккуратность. Вы своими руками посадите на городские
клумбы цветы. Ведь в Волшебном ботаническом саду у Кронтика и Елисы растут
замечательной красоты цветы, кустарники, деревья. В нашем городе тоже много
парков и скверов. Не зря он считается одним из самых зелёных среди городов,
стоящих на берегу реки Волги. Но мы хотим, чтобы наш город был ещё ярче и краше.
Нужно подойти к мольберту и в круге-«клумбе» нарисовать фломастером цветок. У
кого получится самая красивая и аккуратная клумба, тот и побеждает в этом конкурсе.
Конкурс проходит на фоне музыки.
5) Четвёртый конкурс «Городской транспорт».
- Наш Балаково - большой город. На чем же люди добираются на работу, в гости, в
нужную им часть города? Об этом Кронтик и Елиса узнают, когда вы разгадаете
загадки.
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
(Автомобиль)
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
Спозаранку под окошком
Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам.
Ходят синие дома.
(Трамваи)
Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой,
Трамваю не у гнаться
За этой тараторкой.
(Мотоцикл)
- Какого вида транспорта нет в нашем городе? (Трамваев)
- Как вести себя в общественном транспорте? (Оплачивать проезд, не привлекать к
себе внимание, говорить спокойно, уступать места пожилым людям и людям с
маленькими детьми).
- А если надо переходить улицу, как мы это будем делать? (На зеленый свет
светофора, на пешеходном переходе «зебра»).
- А теперь превращаемся в любой вид транспорта и начинаем двигаться, не нарушая
правил дорожного движения, соблюдая сигналы светофора.
Воспитатель показывает круги-сигналы светофора. Дети в соответствии с сигналом
движутся, останавливаются или готовятся к движению.
6) Пятый конкурс «Кто больше назовёт пословиц о Родине». За каждую пословицу – 1
балл. Кто наберёт большее количество баллов, тому даётся фишка.
Родина - мать, умей за нее постоять.
Каждый кулик свое болото хвалит.
Где выросла сосна, там она и красна.
В своем болоте и лягушка поет.
Дома и стены помогают.
Родная земля и в горсти мила.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Родной край – сердцу рай.
Нет в мире краше Родины нашей.
Береги Родину, как зеницу ока.
7) Шестой - конкурс капитанов «Живые картинки».
- Жители Балакова любят не только работать, но и отдыхать. Любимые виды отдыха
балаковцев вам покажут капитаны команд, а вы отгадаете.
Капитаны выбирают конверты с заданием.
Задание: с помощью пантомимы покажите, чтобы все догадались, что изображено на
картине.
I команда - городской пляж;
II команда - соревнования по спидвею на стадионе «Труд».
8) Седьмой конкурс «Герб города Балаково». Фон – гимн города Балаково.
Дети выкладывают из отдельных частей герб города Балаково, затем объясняют
значение каждой части изображения.
Ладья с золотым снопом символизирует историческое значение города, как большой
хлебной пристани на Волге. Восходящее солнце указывает на Саратовскую ГЭС и
Балаковскую АЭС, дающих городу статус крупнейшего энергетического центра на
Волге. В верхней части — герб Саратовской области (три серебряные стерляди).
9) По окончании всех конкурсов дети каждой команды выкладывают из фишек слово
«БАЛАКОВО
IV Итог занятия.
Рефлексивная техника «Настроение».
Звучит спокойная, расслабляющая музыка.
- Вот и подошла к концу наша сегодняшняя встреча.
- Возьмите на столе перед вами такое изображение лица Кронтика или Елисы ( в
зависимости от принадлежности к команде), которое отражает сейчас ваше
настроение. Подарите их нашим друзьям из Волшебного Леса.
- Теперь мы узнаем имя победителя. Но кто бы ни победил в этом конкурсе, мы можем
с уверенностью сказать, что победили дружба, смекалка и находчивость. А ребята, к
тому же, показали замечательные знания о своём родном городе Балаково. Кронтик и
Елиса очень довольны такой необычной, познавательной экскурсией по нашему
городу и рады успехам ребят в конкурсах. Для объявления счёта слово
предоставляется нашему уважаемому жюри.
Жюри торжественно объявляет победителя – дружбу. Все участники получают
памятные призы – магниты с видами города Балаково.
Список использованной литературы
1. Чуракова Р. Г. Приключения Кронтика. Москва, «Академкнига/Учебник», 2009.
2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М: Просвещение, 2004.
3. Апполонова Н. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре. – Ж.
Дошкольное воспитание, № 5,6 – 1992.
4. Жуковская Р.И. Родной край: пособие для воспитателей детских садов./ Под ред.
Козловой С.А. - М.: Просвещение, 1990.
5. Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина. - М: АРКТИ, 2004.
6. Тихонова А.Ю. Фольклор народов Среднего Поволжья ( хрестоматия). Ульяновск
УИПКРО , 2003.
7. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина./ Г.А.Ковалёва - М.: Мозаика-
Синтез, 2004 г.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://www.razvitierebenka.com/2010/02/blog-post_01.html
2. http://mistergid.ru/children/oformlenye/10820-kartinki-transporta.html
3. http://www.doktorpapa.ru/audio-skazki-i-pesni-dlya-detey/klassicheskaya-
muzyika-dlya-detey
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: