Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе "Правила пешехода на улицах города"

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе: «Правила
пешехода на улицах города»
Цель: Формирование практических знаний по правилам дорожного
движения. Закрепить знания, умения детей о правилах безопасного
поведения на улице.
Программное содержание:
Воспитательные задачи: воспитывать навыки безопасного поведения на
улицах и дорогах.
Развивающие задачи: развитие интереса к изучению ПДД, навыков
соблюдения правил дорожного движения в роли пешеходов
Обучающие задачи: закрепить знания детей о сигналах светафора, закрепить
знания о группах дорожных знаков, повторить правила поведения на улице.
Правила дорожного движения.
Предварительная работа:
Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание
пословиц, загадок и стихов о правилах дорожного движения, инсценировка
о нарушении правил дорожного движения.
Ход занятия:
Мотивационная
Воспитатель: «Здравствуйте!»
Как ваше настроение?
Воспитатель: Сегодня я хочу начать наше
занятие с небольшого рассказа: В одном городе
двое детей, чудесным образом оказались одни, без
взрослых на улице. Осмотревшись по сторонам
они увидели знакомый дом, но чтобы туда
добраться, им надо перейти дорогу.( Показать
картинку, где к нужному дому ведут три
извилистые, цветные линии).Найдите какой путь
для ребят самый безопасный?
Воспитатель: Вы молодцы, выбрали
верный путь! А как вы думаете, о чём будет наше
Дети: Здравствуйте
Дети: дети выбирают
нужный путь, обращая
внимание на светофор,
знаки, пешеходный
переход.
5 мин
занятие?
Воспитатель: Правильно. устраивайтесь
поудобнее и я продолжу…
Дети: О правилах
дорожного движения.
2 минуты
Основная
Воспитатель: А вы знаете, что правила
дорожного движения существуют уже много-
много веков! Ещё Юлий Цезарь , великий
полководец и император Древнего Рима ввёл в
употребление правила дорожного движения.
Например: с восхода солнца и до вечера
запрещался проезд по Риму – колесниц, экипажей
и повозок частных владельцев.( картинки древнего
транспорта) По городу передвигались пешком или
в наёмном экипаже(что- то вроде такси).А чтобы
на перекрёстках не было столкновений, знатные
вельможи и богачи высылали вперёд скороходов,
которые перекрывали движение и обеспечивали
своим хозяевам свободный проезд .Чтобы правила
соблюдались, была создана специальная служба.
Воспитатель: А кто знает, как называется такая
служба в наше время?
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Доскажи
словечко», я читаю стихотворение, а вы
добавляете пропущенное слово. Готовы?
Заучи закон простой, красный свет зажёгся…
Жёлтый скажет пешеходу – «Приготовься к …
А зелёный впереди говорит он всем…
Воспитатель: Кто может назвать помошника
Инспектора ГБДД?
Воспитатель: Молодцы. Теперь проверю вас на
внимательность.
Дети: Ответы детей
В ответственном своём
труде инспектора ГИБДД
стараются, чтоб без аварий,
без повреждений в двери, в
фаре, без переломов рук и
ног любой водитель ехать
мог! На переходах, чтобы
не быть большой беде,
всегда приходят на
подмогу Инспектора
ГИБДД!
Дети: да!
стой
переходу
иди
Дети: Светофор
3 мин
3минуты
Игра «Светофор»- Показывать цвета:
Зелёный- топать
Жёлтый- хлопать
Красный- тишина.
Воспитатель: Здорово! Вы очень хорошо знаете
сигналы светофора.Давайте прогуляемся по
улицам города.
Физкультминутка «Город»
Мы по улицам идём, ( ходьба на месте)
дружно песенку поём.
Всё хотим мы повидать, (Руки в виде бинокля)
Обо всём хотим узнать. (Указательным пальцем
перелистываем страницы)
Чтобы место дать прохожим, (шаг в право)
С правой стороны мы ходим (идти по кругу)
Надо перейти дорогу ( остановились, повернулись
Светофор тут на подмогу. ( в круг)
Все стоят, и мы стоим(правуюруку ко лбу,
поворот
И внимательно глядим ( головы по сторонам)
Вот зелёный человечек – (Указываем пальцем
Нам сигнал переходить. (ходьба на месте)
С красным мы совсем не дружим. (грозим пальцем
С ним- стоять, а не ходить.
Отдохнуть за стол мы сели ( рассаживаемся на
Всех друзей мы разглядели. места)
Воспитатель:
А ещё каких помощников можно увидеть на
улицах города?
Воспитатель: - Какие знаки нам помогут перейти
на другую сторону проезжей части?
Найдите их.
Воспитатель: А почему на знаках «пешеходный
переход» обозначается по разному?
Воспитатель: Интересно, а на столах остались
знаки красного цвета и ещё перечёркнутые. Вы
знаете, что это означает?
Воспитатель: Знаки «пешеходного
перехода» к каким относятся?
Дети: выполняют задание
Дети: выполняют
физ.минутку
Дети: зебра, пешеходный
переход, дорожные знаки...
Дети: обозначения
пешеходного перехода.
Выполняют задание
Дети: потому что
«пешеходный переход»
может быть наземный,
подземный и надземный
Дети: Знаки дорожного
движения бывают:
указательные,
запрещающие,
предупреждающие.
Относятся к указательным
2 мин
4 минуты
Воспитатель: А на столе у вас есть ещё
указательные знаки? Найдите ,назовите,
объясните.
Воспитатель: Найдите, назовите, объясните –
запрещающие знаки.
Какие знаки у вас остались?
Расскажите про них.
Воспитатель:
Молодцы. Вы разобрались с дорожными знаками .
А знаете ли вы , как надо вести себя на улице?
Воспитатель: Рассмотрите внимательно плакат и
найдите тех, кто нарушает правила дорожного
движения .
Воспитатель: Ребята, а давайте разыграем
несколько сцен – неправильного поведения на
дороге.
Сценка.
Ведущий: Тех, кто к правилам движенья
Не имеет уваженья
И рискует головой.
Чтоб несчастья избежать,
Просим им не подражать.
1 сценка:
Вдоль по улице гонялся
С клюшкою мальчишка.
Хорошо, что жив остался,
В синяках да шишках.
2 сценка: «Мальчик на велосипеде»
Ты не в цирке! Здесь дорога!
Подвернётся руль немного –
Ну кого ты удивишь,
Под машину угодишь.
3 сценка: « Петушок и Мишка играют в пятнашки
на дороге»
Друзья несутся во всю прыть,
А мы за них в тревоге:
Машину быстро не остановить
На ледяной дороге.
Ведущий: Взрослым и детям необходимо
выполнять правила дорожного движенья?
Дети( хором):
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Дети: Да.
Выполняют задание
Дети: Предупреждающие
знаки.
Находят, объясняют.
Дети: Да.
Рассматривают, объясняют
и рассказывают.
Дети: инсценируют
действия по тексту
5 минут
Воспитатель: ребята, пришла пора ,возвращаться
в группу.
Город , в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Вот она , азбука над головой,
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, чем вы сегодня
занимались?
Воспитатель: Что узнали нового?
Воспитатель: Что интересного запомнилось?
Воспитатель:
А о том как надо вести себя в транспорте вы
узнаете дома вместе с родителями и расскажите в
следующий раз.
Дети: Повторяли правила
дорожного движения, как
вести себя на улице, как
дорожные знаки нам
помогают найти
безопасную дорогу.
Узнали , что правила
дорожного движения
существуют с древности.
Дети: ответы детей.
3 минуты
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: