Конспект занятия "Знакомство с конусом"
Тема "Знакомство с конусом " 9
Цели: Познакомить с геометрической фигурой конусом. Закрепить умение
сравнивать предметы по величине и ширине, ориентироваться в
пространстве; развивать быстроту и ловкость, навыки выполнения
общеразвивающих упражнений.
Интегрируемые образовательные области: Физическая культура ", "познания
", "коммуникация ", " социализация "
Виды детской деятельности: Двигательная, познавательно-
исследовательская, коммуникативная, игровая.
Материалы и оборудование: Игрушечный заяц; картинка с изображением
медведя, белки, волка, ежа, картинка с изображением ежей и грибов; рисунок
с изображением 3 ленд разной ширины; красный и синий карандаш; наборы
карточек с изображением животных на каждого ребёнка; предметы имеющие
форму конуса (колпак, воронка, кулёк из бумаги)., картинка с изображением
предметов разной формы; мяч.
Организационный момент.
Воспитатель рассказывает что сегодня в гости к детям пришло животное ,но
оно настолько трусливое, что спряталась от детей в группе, но обещала
Выйти, если они узнают его по описанию . Педагог описывает животное, не
называя его(зимой белый, летом серый, длинные уши,, любит морковку,
прыгает ловко, боится лису. живёт в лесу ) после того как дети отгадали, что
в гости к ним пришел заяц, он появляется перед детьми и
говорит(воспитатель от лица зайца), что приготовил что что для детей ряд
заданий и упражнений, к выполнению которых предлагает приступить.
1. Упражнения " сравни животных по величине ".
Заяц показывает картинку с изображением медведя, волка, белки, ежа и
предлагает назвать животных, начиная с самого большого.
2. Упражнения " где чей гриб? "
Воспитатель показывает картинку и рассказывает: Три брата ежа Нашли
грибы. Они разделили их: Маленький гриб достался меньшему брату,
побольше - среднему, а самый большой - старшему брату. Ежи спрятали свои
грибы. Покажите, где чей гриб.
3. Упражнение " узкие и широкие ленты ".
Зайцы раздает каждому ребёнку рисунок с изображением трех лент разной
ширины И просит раскрасить самую широкую ленточку красным
карандашом, А самую узкую-синим.
4. Упражнения " разложи карточки по инструкции ".
Заяц раздает каждому ребёнку наборы карточек с изображением его друзей -
_животных и говорит,, куда какую карточку положить, используя
слова:слева, справа, вверх ,вниз, между, над ,под.
5. Выполнение комплекса общеразвивающих упражнений "заячья зарядка "
заяц предлагаю детям выполнить заячью зарядку.
1. Исходное положение: Ноги На ширине плеч, руки на поясе.
Зайка беленький сидит и под кустики глядит.
Наклонился вправо -пусто, наклонился влево-пусто, не растёт зимой капуста.
Наклоны туловища влево, права (6 раз ).
2. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки опущены.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть. хлоп, хлоп, хлоп! Надо лапочки
погреть.
Руки через стороны вверх - хлопок над головой, руки вниз - хлопок.(8 раз)
3. Исходное положение: По ширине плеч, руки на поясе.
Зайка нас боится волка,
Смотрит стороны он зорко.
Слева нет и справа нет.
Где же волк? Кто даст ответ?
Повороты туловища влево, права(7 раз).
4. Исходное положение: Ноги вместе, руки на поясе.
На полянке на Лесной зайки прыгают гурьбой.
прыг-скок, прыг-скок-
И под кусок.
Прыжки на двух ногах (10 раз)
